精選初中的老師作文匯總五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的老師作文 篇1

　　老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。

　　教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。

　　他大概二十來歲，穿著整齊的西裝，最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。

　　他非常幽默。記得有一次，他對我們說：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。

　　翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什么味。他上課，同學(xué)們個個聽得津津有味，像身臨其境。

　　大家覺得這些有什么難忘的？往下看吧！

　　上體育課時，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快�！蔽液ε碌卣f：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我借口了�！边@時，我惱羞成怒，說：“怕你”。

　　我們就開始爬，旁邊的同學(xué)在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的.人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。

　　我的眼淚不聽使喚，涌了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？

　　以后，老師天天來醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí)，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。說“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。

　　出院后，學(xué)校期中考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績。

　　我拿著試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師說：“老師，謝謝你這一個月為我補(bǔ)課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……

　　現(xiàn)在每當(dāng)看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長成參天大樹。

　　古人說得多好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這千古名句，就是對老師的真實(shí)寫照。

初中的老師作文 篇2

　　我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　有一天數(shù)學(xué)課下課的時候，她對我說“王澤麒，放學(xué)后，你留一下�！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)都走了，我一個人坐在教室里等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評我，還親切的對我說：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下，你可要認(rèn)真聽呀!”

　　這時，我懸著的一顆心終于放了下來。然后，老師幫我講解“升”和“毫升”的知識�？伤�講了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現(xiàn)在喝兩口�！蔽野蠢蠋煹囊�求喝了兩口，老師說：“杯子里還剩下250毫升�！崩蠋熥屛矣嬎阋豢谒�大約多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。

　　接著，老師又給我講了“升”�！澳阗I過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是20xx毫升，一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。

　　這時，天已經(jīng)黑了，老師又把我送回家，我真的很感動。

　　有了水的幫助，魚兒才能自由自在的.游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我才能茁壯成長。

　　老師，謝謝您!我一定要努力學(xué)習(xí)，將來幫助更多的人。

初中的老師作文 篇3

　　在暑假這個美好的日子里，我們?nèi)�家人充滿著讀書的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂，讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書。

　　在這本書中，老師米蘭通過處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。

　　米蘭是一個很受歡迎的老師，他能從從未受過表揚(yáng)的H4身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，在六（2）班和六（3）班打架時，隨機(jī)應(yīng)變，阻止了打架之后進(jìn)派出所的嚴(yán)重后果。她把一個男生女相的李小俊換回自信，重新做男子漢，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。令我最深刻的是米蘭的一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個品德高尚的人，而且善良，富有同情心是作為一個品德高尚的人的基礎(chǔ)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗�！泵灼媸且驗樽约旱募邑垺�—公主才的曠課。在我的認(rèn)為，米奇是正確的。貓也是一條生命，怎么能見死不救呢？換做是我，我也會這樣做。但其他的老師卻批評他——這個善良的男生，因為他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)和考試，把我們當(dāng)做寫作業(yè)的'機(jī)器，以后的社會還有沒有人情！

　　這本書還讓我懂得了：真正讓學(xué)生喜歡的老師，才是真正的好老師！在“死魚事件”中，米蘭錯怪了H4，在全班53人里當(dāng)面道歉，讓全班的人覺得很新奇：“以前只有我們道歉，現(xiàn)在有老師給我們道歉�！钡�米蘭是這樣想的：“師生之間應(yīng)該互相平等，為什么老師不能給學(xué)生道歉呢？”這又贏得了六（3）班的好感。

　　爸爸媽媽看了之后受益匪淺，爸爸說：“這本書讓我意識到了輕負(fù)高效才有效率！”媽媽說：“燕子長大了，總要離開媽媽的懷抱，去尋找一片屬于自己的藍(lán)天，孩子成熟了，應(yīng)該給他一點(diǎn)自由的空間！”

初中的老師作文 篇4

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币晦D(zhuǎn)眼，就和小學(xué)老師分別了�，F(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事，還真有一點(diǎn)懷念。

　　記得有一天，同學(xué)們表現(xiàn)很好。老師說下午要獎勵某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。

　　終于，老師來了。只見他手里拿著兩個杯子，滿臉笑容，走上講臺上。同學(xué)們都坐的端端正正，滿臉歡喜，都想要得到這個禮物。老師站了一會，終于開口了：“同學(xué)們都很乖，我就只點(diǎn)幾個表現(xiàn)最好的吧。那么，‘圖圖’你來吧。”老師伸手，遞給他一個裝著東西的杯子。這位同學(xué)有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝，他為什么一開始很開心，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉疑惑，開口對“圖圖”說：“你喝吧，一定讓你滿意。”說罷，老師露出了異常的笑容。只見“圖圖”很不情愿地喝了一口，立刻止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著脖子，不停的.喘氣，還出了一臉汗。我立刻反應(yīng)過來——杯子里一定有古怪，這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學(xué)們看看，這就是貪圖便宜的下場�！崩蠋熜α诵Γ�說：“這辣椒水你滿意吧，你昨天做了什么壞事，你心知肚明�！边@個同學(xué)羞愧的下了講臺。

　　這下可為大家留下了警示，不能輕易相信別人。老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，因為害怕，慢步行走，終于走上了講臺。她接了杯子，小心翼翼地喝了一口，滿臉的恐懼消失了，她又喝了一口，終于喝完了，她的臉上綻開了花，這同學(xué)非常興奮，因為她沒喝到不好的東西。老師說：“這是糖水，大家觀察他們的外貌，寫一篇作文�！�

　　原來，是老師用心良苦，我班同學(xué)寫作文差，老師想了很久才想出來的辦法。后來，老師又想了很多辦法，我們也從中吸取了許多經(jīng)驗，我們班作文分?jǐn)?shù)也慢慢提高，有幾位同學(xué)作文獲了獎。

　　老師�。∧闶撬{(lán)天，我是小鳥，你讓我在你的關(guān)懷中體驗快樂，學(xué)習(xí)知識，懂得道理�，F(xiàn)在，我們分別了，我是多么想念你，想念你的關(guān)懷��！

初中的老師作文 篇5

　　在這短暫的六年小學(xué)的生活中，是老師教給我豐富的知識；是老師給予我們自信心；是老師幫助我從一個不懂事的小女孩成為一個懂得體諒與寬容的小學(xué)生。而這位像天使般的老師，是我的語文老師蔡老師。

　　每當(dāng)走過升旗臺時，我都不禁想起那件令人感動的事情：記得有一個星期一，天氣出奇的熱，火辣辣的太陽烘烤著大地，學(xué)校正在舉行每周一次的升旗儀式。突然我的心劇烈地跳動起來，視線漸漸變得模糊，霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛，一下子失去了知覺，倒在身后的同學(xué)身上。躺在地上的那一瞬間，我覺得天旋地轉(zhuǎn)的，視線模模糊糊地看見一個個不清楚的面孔，隱隱約約聽見一聲聲急促的聲音。忽然在我耳邊響起一陣洪亮的響聲：“讓我來吧！我可以背她去醫(yī)護(hù)室，趕快！”聽到這兒我昏了過去。

　　當(dāng)我醒來的時候，看到了幾個同學(xué)關(guān)切地望著我，蔡老師用溫柔的眼神關(guān)注著我，老師拉著我的手，親切地對我說：“是不是昨晚沒休息好？還是胃又不舒服？”蔡老師這一連串的問候，使我幼小的心靈感受到蜜一般的`幸福。這位和藹可親的蔡老師像媽媽一般，無微不至地照顧著我。

　　蔡老師不僅是一個關(guān)心同學(xué)的好老師，還是一位對待學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)我遇到難題時，她總是一遍又一遍地教我，當(dāng)我寫字不工整時，她不是嚴(yán)厲地批評我，而是告訴我要認(rèn)真寫字。當(dāng)我開小差時，蔡老師也只是溫柔地拍拍我的腦袋，叫我好好聽課。

　　��！她真是我的好老師，她像蠟燭一般為我們學(xué)生付出，卻不求回報，我將永遠(yuǎn)把她銘記在心中。

【初中的老師作文】相關(guān)文章：

初中的老師作文11-08

老師初中作文11-08

初中老師作文11-02

[經(jīng)典]初中的老師作文12-28

初中的老師作文02-14

老師初中作文02-26

我的初中老師初中作文（精選59篇）08-28

我的老師初中作文11-02

感恩老師初中作文11-14

關(guān)于初中的老師作文01-02