最后一課初中作文(3篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的最后一課初中作文，歡迎大家分享。

最后一課初中作文1

　　把物理卷子拿出來(lái)，她操著不太規(guī)范的普通話水平指令道。與此同時(shí)將放滿茶湯的老總杯狠狠地放到黑板上。

　　快點(diǎn)兒，快點(diǎn)，都病發(fā)了，慢吞吞的。她厭煩地督促著，一張張疲倦不堪的臉如出一轍地緊皺眉梢。

　　這也是咱們最終一節(jié)課，我的責(zé)任早已盡到了，能否考入好普通高中就取決于你們了。

　　哼，盡責(zé)任?第一排的勇低聲嘟嚷著，不屑一顧地將頭扭向窗戶外面，支在桌子的手當(dāng)然地捂著了耳朵里面。

　　吮!八厘米厚的高跟鞋子踢在了勇的桌腳上，外邊有什么好看的!二愣子一樣。她高聲叫著，把后排座裝作去看書(shū)其實(shí)靜座的哪排人猛然嚇醒，十幾雙帶著有血的雙眼一齊惱怒地凝視著她

　　唉，真不幸，如何偏要攤上她這一教師。

　　都說(shuō)北方人溫婉，一聽(tīng)聞新分來(lái)的老師來(lái)源于風(fēng)景秀麗的江南地區(qū)小鎮(zhèn)時(shí)，大家?guī)缀醵紭?lè)翻了天。數(shù)英化語(yǔ)四科教師全是正宗的北方人，兇得了不得，被大家私底下稱之為東北地區(qū)四虎。這一下算是來(lái)一位江南地區(qū)奇女子(傳言還說(shuō)個(gè)漂亮美女)，這信息怎會(huì)不令人(尤其是男孩子)倍感罪有應(yīng)得呢?

　　當(dāng)她走入教室里的那一剎I司，七十多雙眼晴與此同時(shí)在她身卜停留：蹬著一雙白高跟鞋還不夠一米六的個(gè)子，五十多歲的人還衣著運(yùn)動(dòng)褲和緊身的絨衣，眼睛小上戴著一副楚楚動(dòng)人的.大眼鏡，沒(méi)剩是多少的秀發(fā)燙變成那類(lèi)曲曲折折的小卷兒。真的是讓人大跌眼鏡!

　　授課!她的響聲也不同尋常，尖長(zhǎng)細(xì)細(xì)，直刺你的耳鼓膜。再困的人與她在一起一也會(huì)困意頓消。今日大家講第一章第一節(jié)——機(jī)械能。

　　好尤其的教師!應(yīng)對(duì)七十幾人連個(gè)開(kāi)場(chǎng)詞簡(jiǎn)單自我介紹這類(lèi)的都沒(méi)有，一聲授課就立即轉(zhuǎn)入主題，真的是難以置信。

　　當(dāng)班級(jí)好多個(gè)歷屆初三之后的重讀生詳細(xì)介紹這人恰好是以強(qiáng)大而出名我區(qū)物理學(xué)界、大家拜佛拜仙最不期待看到的她時(shí)，哪些?班級(jí)一時(shí)像開(kāi)鍋，男生和女生聞此死訊紛紛議論，甚至有仰看長(zhǎng)嘆一聲，啼饑號(hào)寒。

　　數(shù)英物理化學(xué)語(yǔ)，五只母虎。不知道誰(shuí)將我們班的悲慘遭遇改寫(xiě)變成順囗溜，遍及了全部初三班級(jí)。一時(shí)間，班里的76人變成全學(xué)年度或嘲笑或憐憫的目標(biāo)。

最后一課初中作文2

　　我這個(gè)人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學(xué)校組織的電影卻深深觸動(dòng)了我的心。

　　剛開(kāi)始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細(xì)心耐心的教育一群不聽(tīng)話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當(dāng)譚老師教訓(xùn)這些孩子的時(shí)候，突然，天搖地動(dòng)，房子發(fā)出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識(shí)到了，地震來(lái)了�！翱炫�，地震來(lái)了�！弊T老師疏散著班里的同學(xué)。但是，卻有幾位同學(xué)腳發(fā)軟，要跑跑不掉，在教室里哭�？蘼晜魅肓俗T老師的耳朵里，譚老師對(duì)著他們大叫:“快躲起來(lái)，躲在講臺(tái)下�！焙⒆觽凊怎咱勠勛叩街v臺(tái)下躲了起來(lái)。譚老師站在門(mén)口掃視了一下，看著講臺(tái)猶豫了一下，跑進(jìn)教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺(tái)上面。并鼓勵(lì)孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時(shí)，譚老師因失血過(guò)多犧牲了。

　　“我們不值得您這樣做……”那幾個(gè)孩子們邊哭邊說(shuō)，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來(lái)那幾個(gè)被譚老師救的人正是譚老師剛開(kāi)始教訓(xùn)的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個(gè)孩子上了“最后一課”，那是對(duì)那些孩子一生有益的`一堂課。

　　地震是無(wú)情的，人卻是有情的。雖然那時(shí)譚老師猶豫過(guò)，但他還是義無(wú)反顧用自己的身軀為那些孩子們開(kāi)拓了一條生命之路。

　　有人會(huì)說(shuō)，譚老師有點(diǎn)傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺(tái)下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒(méi)有，他怕講臺(tái)不結(jié)實(shí)，孩子們會(huì)受到傷害，甚至死亡。他認(rèn)為他用一人的生命換來(lái)多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強(qiáng)，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。

　　譚老師的事跡，使我不能不震撼，不能不欽佩，不能不感動(dòng)。我的眼淚不由的滑落了下來(lái)……

最后一課初中作文3

　　三年的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？?jī)赡昵拔以谶@里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。

　　我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入泮儀式的時(shí)候，我很不開(kāi)心，覺(jué)得緊張、不適應(yīng)，可能是習(xí)慣了其它補(bǔ)課班的輕松和寬松，我不能馬上適應(yīng)書(shū)院的嚴(yán)格要求。

　　現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。

　　我也不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，特別重視“最后一次”這個(gè)詞。一想到今天，是最后一次學(xué)美文，最后一次抄主題思想，最后一次學(xué)閱讀，最后一次寫(xiě)作文……就覺(jué)得好不可思議。原來(lái)以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個(gè)地步時(shí)就會(huì)變得像黃金、珠寶一樣寶貴。

　　我也是自從來(lái)到這里，才特別喜歡歷史、古詩(shī)詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時(shí)，我都覺(jué)得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂(lè)下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。

　　以前的事總是忍不住回想：在博雅書(shū)屋讀書(shū)，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結(jié)業(yè)式上的節(jié)目……但這次是真的結(jié)業(yè)了，真的要離開(kāi)書(shū)院了……我想起我剛到這里上課時(shí)，還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè)，還想“時(shí)間太慢了”，其實(shí)時(shí)間太快了。

　　我舍不得書(shū)院認(rèn)識(shí)的好朋友，舍不得書(shū)院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時(shí)挺和藹，但是一旦火山爆發(fā)，擋都擋不住，有一種河?xùn)|獅吼的感覺(jué)。我特別害怕這種場(chǎng)面。但如今一想，這是最后一次聽(tīng)到“河?xùn)|獅吼”了，竟然連這種畫(huà)面也成了我心中的不舍。唉！時(shí)間總是太快！要和王老師分別了，以前對(duì)王老師害怕的`情感，也消失了。我想對(duì)王老師說(shuō)：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國(guó)古代文學(xué)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地傳承下去吧！”

　　天下沒(méi)有不散的筵席�！疤m亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結(jié)束的時(shí)候�，F(xiàn)在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說(shuō)一句“老師再見(jiàn)”！

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