【精品】初中生作文集合八篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來象攏的風，贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。
我在滕王閣一隅，獨想王勃。
生命之花凋謝在年少有為之時，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過文學的天空，留下的卻是永恒的光芒。你在困難與挫折的面前，選擇了曠達的豪邁；你在艱難與險阻的面前，選擇了執(zhí)著地追求。
需要的，是你那唯美的筆調所述說著的文字；需要的，是你那滿溢的才華所描繪著的不朽之作；需要的，是你那不屈的靈魂所演繹著的意志。
游人的思念如牽強的秋風，薄薄地依偎在滕王閣上，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子獨不見，檻外長江空自流。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的褶皺里藏著絕代的才子王勃。
有人說：“所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，生來都會屬于不同的風景�！痹诔蒙系貌坏娇隙ǖ耐醪�，因擅殺宮奴當誅，遇赦除名。然而層層不得意卻抹不掉那曠達的豪邁，抹不掉那堅韌的意志，抹不掉那樂觀的情懷，抹不掉那自好的'品質。這正是我們所需要，這正是世界所需要的，這也是世界所為之動容的。
無奈，是他的苦悶與失落；豪邁，是他的曠達與意志；追求，是他的品質與情懷。
古往今來，有多少文人因年華易逝與處境困頓而自暴自棄。而王勃，即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉，不放棄。去撥動生命中最強有力的音符，奏出了與命運抗爭，不甘淪落，積極進取的命運交響曲。世界需要的不僅僅是你的文字，更是你的精神。你為我們完美的詮釋了什么叫“窮且意堅，不墜青云之志�！�
那個中秋的才子，王勃的“獨角戲”正在上演。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復沉浮，一腔激情在紙面上無羈地飄灑。有人說“厚積”是為啦“薄發(fā)”，洋洋一派文章，透紙背的全是對生活的向往。懷才不遇，無論何時也不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境地也不失凌云之志。
物轉星移間，走過幾度春秋，物是人非，唯有檻外的長江空蕩蕩，獨自流逝！
王勃，這個世界需要你。
需要的不僅僅是你的不朽之作，更是你那永不磨滅的精神。
初中生作文 篇2
剛剛走進初中校門的初一學生，已經在小學階段學了六年語文，可以說達到了粗通文字的程度，寫出一千多個常用漢字已無大的障礙，還一定掌握了大量的常用詞語。有了這些語言的磚瓦，寫出一篇幾百字的作文應該不是難事了�？蓪嶋H上，我發(fā)現(xiàn)有一些初中生，對寫作文還是有點畏難。難在何處？第一是選材，冥思苦想，搜腸刮肚，就是不知該寫什么；第二是語言基礎不牢，心里有話可說，就是不知道該怎么寫出來�？磥恚踔猩鷮懽魑闹饕袃蓚�障礙：一個是寫什么，一個是怎么寫。如果能把這兩個障礙搬走，初中生寫作文不僅不再視為畏途，而且可以輕松快樂地寫出讓人欣喜贊嘆，甚至有些成年人也望塵莫及的佳作來。因為作文貴在情真，初中時代的童心可貴，童真難得。初中生的作文往往是真情的流露。頗有童趣和天真。
寫什么的問題，其實是作文要表達的具體內容。有一句諺語說：巧婦難為無米之炊，做米飯要有米，寫作文要有具體材料。材料從哪里來？自然要從平平常常的生活中來。初中生的作文材料其實就是寫寫自己值得回憶的生活片斷。剛升入初中中學生，已經有了幾年的生活積累，無論是寫人記事，還是寫景狀物，都不會沒東西可寫的困頓狀況。那為什么到寫作文時竟然想不出寫什么好呢？主要原因，是對過去的生活記憶不甚清晰，頭腦里模糊一片。即使想出一件事來，也會寫得簡單粗糙，沒有干貨，又缺乏水分�；驍⑹聰鄶嗬m(xù)續(xù)支離破碎，或描寫不能細致入微，讓人如臨其境。古人說：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要讓別人明白，自己的心里必須先明白。對于作文來說，材料的積累是第一位的，有力充分的材料，作文至少成功了一半。
如何積累材料？簡單地說，就是要做個生活的有心人。留心觀察大自然的神奇變化，白云藍天，朝霞夕陽，閃電驚雷，風霜雨露......這些壯美的.自然景色，都是需要仔細觀察才能在心里留下記憶的。除了自然景色變化之外，還應該記住曾經感動過自己的人和事。留心記住校園內外的社會生活的種種場景。平時留意體驗自己喜怒憂思時的心情變化。如果能夠做個生活的有心人，春天，就會就會感到春風和煦，像媽媽撫摸著自己的臉蛋。還會注意路邊的野花開得最早，而且開得很美。夏天，就會注意雷聲轟鳴，暴雨傾盆的具體景象。秋天，就會體驗到天高云淡，落葉飄飄，北雁南飛的情調。冬天，在滑冰時，會感到冰面的晶瑩光滑，學滑冰的艱辛與快樂，還可記住冰面上眾多滑冰人嬉戲歡鬧的情景......把這些自然的生活情境記在心頭，就是難得的作文材料。如果對身邊的人物事跡再留意一些，特別要留意有意思，和有意義的所見所聞。有了這些材料的準備，作文時就會感到，材料是可以信手拈來的，不必在作文時愁眉鎖眼地苦苦尋找了。
怎么寫的問題，主要涉及兩個方面：一個是結構，一個是語言。結構其實就是如何安排材料。具體地說，主要包括：先寫什么，后寫什么；何為重點，何為陪襯；以及開頭結尾，過渡照應等幾個方面。以寫一件事為例吧，必須寫清楚的詩意堅實的前因后果，來龍去脈。與中心有關的內容，就細細寫來，不嫌麻煩，不拍浪費筆墨。與中心無關的內容，就盡量少些，或大膽略去。古人說：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。說的就是這個意思。要把重點內容寫細，就必須進行描寫刻畫，這是作文是否成功的關鍵所在。初中課本中有一篇魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，就是寫人記事的好范文。魯達的三拳寫得多么細，多么不厭其煩，不僅寫了打在哪里，而且還寫出了挨打的滋味。這三拳，占了文章絕大部分篇幅。只有這樣寫，才表現(xiàn)出魯智深懲惡揚善的痛快淋漓勁兒。這就是作文重點突出的實例。
如何提高語言的表達能力，是一個循序漸進的過程。對初中生的語言要求，首先是通順和通暢，再就是流利和優(yōu)美。通順就是不能寫得誰也讀不懂的句子；通暢就是使句子前后連貫，合乎情理，合乎語言習慣。如：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣詞造句和諧動聽，讀起來朗朗上口，不能顯出疙疙瘩瘩，阻塞不通的樣子。要達到語言流利，平時就得真下功夫。最好每天寫寫日記，即使每周寫一篇短文也是有益的。一位語言的提高，只有靠堅持練筆才能有明顯的效果。
至于語言的優(yōu)美，處理經常練筆之外，還要提高修辭能力和寫作技巧。修辭方面，尤其注重比喻、排比、和對比三種，因為這三種修辭，用途最廣，對提高文采的作用甚大，雖然簡便易學，但運用靈活也需要下一番功夫。決定一篇文章優(yōu)劣的主要是內容和感情，其次是語言和章法。如果單講技巧，那時舍本逐末的做法。初中生可適當學一些簡單常用的技法。如首尾照應、繁簡得宜、對比映襯、點面結合、聲態(tài)并作、情景交融、巧設懸念，文貴有變等等。這些內容，語文課上，老師結合課文大多都會講到，也只有結合課文才可真正掌握這些技法。在此我就不再舉例贅述了。
初中生寫作文，是在小學作文的基礎上又上了一層臺階。作文其實就是寫心里要說的話。寫的就是平時的所見所聞所感，無論是自然變化還是社會變遷，無論是親情還是友情，生活里可寫的人和事甚多，感動人心的事也很多。如果平時能做個生活的有心人，平時抽空經常練練筆，經常寫寫日記或周記，詞匯積累多了，材料積累多了，就仿佛成了家財萬貫的富翁。到寫作文時，就會感到輕松自如，材料隨時涌入筆端。只須稍微用些心思，作文就會寫得可圈可點。即使到考試時，也不用冥思苦索或者心里沒底了
初中生作文 篇3
春風來了，吹走了冬天的陰霾。
太陽不知不覺照亮了大地。
我忙碌的起身，收好行李，準備前往成都考級。
我緊張地走上臺，拽緊雙手，眼向四周東望望，西望望。支支吾吾地對裁判員做了自我介紹。裁判員看了我一眼：“請開始你的演奏�！蔽掖舸舻刈诹艘巫由希p手因緊張變得非常僵硬，曲子也非常難聽，有的還跑了調，最讓人尷尬的是我竟然彈成了另外一個曲子。我木然地望了一下四周，只見，裁判員撓撓頭，說：“對不起，請你下次再來�！比缓�，示意了我出口的位置�！半x開？”我頓時愣住了，過了一會兒才反應過來，傷心的走出了表演的舞臺。
“嘩——”雨點無情的落了下來。
我和父親坐上了回重慶的火車，一上車，我就拿出耳機，播放我最喜歡的音樂�！白钣憛捯虏幌碌挠�，可惜未來總是撲朔迷離……”
憂傷的歌放給自己聽，要堅強，要努力，不要放棄。
回到重慶，我就躺在床上，回想著苦練已久的樂曲，慢慢地我進入了音樂的世界。在另外一個世界中的人們，都非常的.堅強，遇到困難時，他們一點都不在乎。我緩緩的起身，反思了下自己，“我不應該就因為這一次的失敗而傷心，我要堅強！”
春風吹動窗簾，輕拂過了我的臉頰。
時光之歌再次奏響，我又回到了當時考級的地方，面對著同樣的裁判，同樣的舞臺，這一次，我自信大踏步走上去，大方地介紹自己。我彈著彈著，陶醉在了音樂的世界。裁判員微笑著頻頻點頭。
太陽射出陽光透過窗戶，照在我的臉上，我開心地望著前方，因為我知道那束光是我成功的標志，是我對音樂的癡迷的標志。
風吹動著樹木，地上的影子像舞女般，跳著優(yōu)美的舞蹈。
天上的云朵，也變成了一個個微笑的模樣。
初中生作文 篇4
時間如涓涓流水，將記憶漸漸沖向遺忘的深處，而你依舊佇立在岸邊，身影清晰，笑容燦爛。
你是我的同桌兼閨蜜。你常常喚我的小名丫丫，我也常親昵的叫你然然。
在學習的道路上，我們互幫互助。那時的我們都有偏科的習慣，我喜歡語文的詩情畫意，你喜歡數(shù)學的數(shù)字推理；我數(shù)學常常紅燈高掛，你語文常是一路險峰。你發(fā)誓補上我的數(shù)學，我發(fā)誓提升你的語文。放學了，我們并肩來到小花園，靜靜的花叢中，你為我耐心的講解習題，我為你細致的分析文意。春去秋來，花開花落，我們收獲了學習，也收獲了友誼。
在課余的時間里，我們共同嘻戲。春日，我們在廣場附近的田野里奔跑，趁著風放風箏，風箏線緊緊的拉在我們手里，也拉著我們的友誼。夏日，我們在樹蔭下說笑，吃著雪糕，雪糕散發(fā)著冰涼的香氣，我在你的眼眸看到友誼。
秋日，我們在落葉的'樹林中走著，撿拾著最完整的那片楓葉，然后夾在書頁里，也加進了你的笑臉。冬日，雪花飄落，我們在雪地上堆雪人，打雪仗，口中的呵氣形成一朵朵小小的云。寒來暑往，月圓月缺，我們一路同行，歡樂相伴。
人生就像戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，因為有你相伴，今生不會孤獨。感謝，紅塵中有你做伴。
初中生作文 篇5
理想是前進的動力�！俺绺叩睦硐胧且粋�人心上的太陽它能照亮生活中的每一步路�！闭邕@句格言所說，理想是人生中的太陽，它不僅僅照亮了我們人生的路，同時也化成前進的動力，激勵著我們向前奔走。
有一個人，自幼便通曉地理，立志要考察祖國的大好河山。曾經有人想拉他去做官，由于對科舉考試毫無興趣，他便避而不見。他的母親非常支持兒子的想法，對他說，好男兒應當志在四方。他三十年如一日，行遍千山萬水，孜孜不倦地考察祖國各地的地理情況。是理想成就了一位名代著名地理學家，他就是徐霞客。他的著作《徐霞客游記》為世人留下了寶貴的財富�！袄硐胧侵嘎访鳠�，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！笔抢硐虢o了徐霞客生活的目標，也正因為理想，才使他日復一日的堅持換來了成果。想想，如果徐霞客當初并沒有堅持自己的理想，那么，還會有《徐霞客游記》這留給后人的驚嘆么？
萊特兄弟研制飛機的時候，很多在學術界非常有影響力的專家都勸他們放棄，理由是制造飛機的材料密度都比空氣大得多，它們根本不可能浮在空氣中。但是，萊特兄弟卻仍然堅信自己的理想。幸虧萊特兄弟沒有像其他人一樣被自己的想法嚇倒，否則，人類飛翔的`夢想也許不會早日實現(xiàn)�！爸静涣�，天下無可成之事�！敝挥辛⒅�，才會有追求；有了理想，才會有前進的動力。萊特兄弟正是因為理想，才會不顧困難去研制飛機。假使萊特兄弟也像其他人一樣，人類飛翔的夢想還會早日實現(xiàn)嗎？
有一次，老師讓同學以“長大后的志愿”為題目寫作文。有個男孩洋洋灑灑寫了七張紙，夢想自己擁有一座馬場，并仔細畫了一張設計圖。兩天后，他被老師叫到辦公室。老師告訴他不要做白日夢︰“你沒錢，沒家庭背景，什么都沒有，別太好高騖遠了。如果你重寫一個比較不離譜的志愿，我會重打你的分數(shù)�！蹦泻⒒丶液蠓磸退剂苛撕脦状�，決定將原稿交回，一個字都不改。他告訴老師︰“即使不及格，我也不愿放棄夢想�！�20年后，小男孩實現(xiàn)了他的夢想，他對身邊的人說︰“不論做什么事，相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒�！敝T葛亮有言“志當存高遠。”理想會催人上進，小男孩并沒有因為自己家庭背景的局限而放棄自己的理想，反之，他堅定了理想并為之奮斗，是理想化為動力激勵著他前進。
在飛蛾撲向火燭的那一刻，它實現(xiàn)了理想，追求到了光和熱；在雄鷹搏擊長空的那一刻，它實現(xiàn)了理想，追求到了自由與翱翔；在滴水匯入大海的那一刻，它實現(xiàn)了理想，追求到了恒久與永生。理想是促使它們前進的動力。讓理想化作動力助你前進。
初中生作文 篇6
轉眼間，我已經由小學升上了初中，而我的校園生活也隨著升上初中而發(fā)生著改變。而我的初中生活可謂是豐富多彩的。有苦有樂，有悲傷的也有難忘的。
苦
自我上七年級時，教學就改革了，跟小學的教學截然不同。每一科每一課都有老師發(fā)給我們的導學案，讓我們在課前預習。剛開學的幾個星期，我感覺這種教學很新奇，所以我可謂是干勁十足，每天都把導學案做得滿滿的。但是，漸漸地我卻對導學案感到害怕，因為我一上到教室里除了做導學案還是做導學案，導學案好像永遠都做不完似的，我只得在心里暗暗叫苦。
樂
我覺得升上初中最開心的就是我終于獨立了。我終于能夠不讓父母擔心，做一個“小大人”了。我還交到了許多的`好朋友，我們一起談天說地，一起學習，一起吃飯……我們還相互訴苦，分享快樂。雖然我在初中生活中遇到了很多的煩心事，但是和我的好朋友在一起，我相信什么煩心事都會過去的。有句話不是說嗎：陽光總在風雨后。
悲傷
我想最使的傷心難過的，就莫過于那件事了。那是在我初一第二個學期時，我一個很要好的朋友轉學了，為此我和我的朋友們都很傷心。但是我們更加堅信這是上天在考驗我們的友誼，我們的友誼是最真摯的，是地久天長的，是亙古不變的。我們堅信總有一天一定會再次相聚！
難忘
使我最難忘的就是我和我的朋友們度過的每一天。記得在我剛接觸初中生活時，我還感到很陌生，但是之后我認識了很多的好朋友，我們互相幫助，互相學習，大家一起進步。當我們遇到難題時，一起討論，當我們快樂時，一起分享。即使每天都有許多的煩心事，但我們是打不死的“蟑螂”，每天都那么地有活力，一起擺脫那些煩心事。
我的初中生活雖然有苦也有樂，但每一件事都讓我難忘。人生不就是這樣嗎？酸甜苦樂樣樣都有，但是如果堅強、樂觀地面對人生，人生的每一天都將是美好的！
初中生作文 篇7
在成長的路上我們總是能夠遇到各種各樣的挫折，但是缺乏挫折的人生并不精彩，我們常�？释约旱娜松軌蛞环L順，但是如此索然無味的生活真的是我們想要得到的嗎?挫折原本就是生命旅途中一段不可確山的風景線。
在成長的路上，少不了挫折的點綴，挫折就像是伴隨我們成長的影子，或許我們在不經意間會被挫折的影子無情地絆倒在地上，用鄙視的眼光看著你，讓你手足無措。其實影子就像是另一個自己，我們怎么可以被自己所達到呢，當我們重新站起來的時候，挫折的影子又會重新回到我們身邊，尋找著下一次絆倒我們的機會，也許在我們某個想要放松的時刻，挫折就回再次讓我們摔倒在地上，他喜歡看著我們落魄、哭泣、絕望的樣子。
挫折永遠不會離去，會在我們成長的'道路上阻礙著我們，我們越是想要成功，我們越是會遭受到更大的挫折。在面對挫折的時候，我們一定要有愚公移山的精神，面對阻礙自己的挫折，我們依然要堅定不移地把它移走。在面對挫折時，我們要有精衛(wèi)填海的精神，在面對廣闊挫折的海洋，一定要發(fā)誓把它填平。勇敢地去面對挫折，我們的成長之路將足夠精彩。
挫折是可怕的，但也是不可避免的，挫折是我們的孿生兄弟，讓我們在驕傲自滿的時候吃盡苦頭，既然無法避免，我們何不樂觀地去看待挫折，笑看挫折的人生將更加地精彩。
初中生作文 篇8
因為生病了，所以我去驗血，我們去兒童醫(yī)院，回想起上次驗血的經歷，我還有些懷念，上次在中醫(yī)院驗血，因為用的是小針頭，一點也不疼，但是兒童醫(yī)院用的是大針頭，撲哧一下，鮮血花花的……我在路上自己安慰自己，沒事的，就驗個血，你驗了不下百次了吧，沒什么大不了，死不了人!我又默默祈禱，這次驗血我的血常規(guī)千萬別有事，輸液吃藥到是小事，就是好了以后還得再驗一次，那多倒霉啊!想著想著，就到了醫(yī)院。
我的心情極其忐忑不安，當爺爺付帳時，我想，馬上就要驗血了，扎針的時候我叫不叫喚呢?哭不哭呢?就不哭了吧，這么大的人了，哭會被笑話的，但我叫喚嗎?不叫喚?但是很疼啊，叫喚?別人笑話怎么辦，說不定還會為弟弟妹妹造成錯誤的判斷――驗血很疼，算了，走一步看一步吧。我慢慢的往前走，心里又想：能不能不驗血?這個念頭很快被我否認了，當然要驗血了，錢都交了，17多元啊，如果那里有人排隊就好了，我還能拖延一會時間，可是，那里一個人都沒有，無情的蒼天哪!你為什么不讓兒童醫(yī)院用小針頭啊!
我準備驗血時卻發(fā)現(xiàn)那里沒有大夫，我心中一陣狂喜，希望大夫今天不要來，我在胸前默默地畫著十字架，可是，天不遂人愿，爺爺一叫，大夫就來了，我隱約感到我的手在發(fā)抖，其實我的手沒有發(fā)抖，哦，原來是我的心在發(fā)抖，我緊張極了，心里默念：大夫，輕點。眼睜睜地看著大夫拿了那么粗的一個針頭，又拿了一個小瓶，然后捉住我的手，用酒精擦擦，然后……在扎我的一瞬間，我不知道看哪里，僅僅感覺到手心在出汗，當我無意看手指時，只見大夫用那么大的針頭扎向我纖細的手指，俗話說，十指連心，我叫出了聲――“啊哦!”也不知道我是刻意叫的，還是無意叫的'。大夫把我的手指擠了一下，當血涌出時，用小瓶裝起來，然后又擠一下、又擠一下、又擠一下……
大夫給了我一塊棉花，讓我按住，我感到無名指鉆心的疼啊，我自己對自己說，一會就好了，你不疼這一下，會疼好多下，然后病情嚴重，最后結局，只有死亡!堅持住，不疼這一下，會疼好多下!不疼這一下，會疼好多下!……我的心情還未平靜，心里撲通撲通的跳著，過了好長時間，手還是很疼。
到現(xiàn)在，手還是麻的，一彎手指，鉆心的麻……
【評語】這篇敘事的文章雖然短小，但敘述生動，描寫細膩準確，如“眼睜睜地看著大夫拿了那么粗的一個針頭”，遣詞造句生動傳神。開篇直截了當，點明了題目，結尾言簡意賅，點明了中心。
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