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初中的老師作文300字

時間:2022-12-11 01:12:54 初中作文 我要投稿
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【精華】初中的老師作文300字合集8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼某踔械睦蠋熥魑300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】初中的老師作文300字合集8篇

初中的老師作文300字 篇1

  新的學期開始了,我見到了新的老師與新的同學。經(jīng)過這一個星期的相處,我從心里覺得慶幸,因為我們碰到了幾個好老師。

  我們的語文老師兼班主任虞佳老師是個嚴厲,但極其有責任心的人。她是個要么就不做,要做就要求做到最好的人。學校凡有活動,她帶的班級必定全體積極參與,并且參加了就一定要求拿到第一!再不濟也是個并列第一。她上課時聲音悅耳動聽,且講的極為詳細,吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖,但卻胖的恰到好處,配上她的臉讓人覺得很可愛。她其實是個很愛吃小吃的人,但因為中學老師都很忙碌,尤其這一次當了班主任,更是從早忙到晚,別說小吃了,連飯都是吃的很急。整天為了我們的學習忙上忙下的。

  我們的'數(shù)學老師常老師是山西人,普通話不太好,更沒什么說話的技巧,不像語文老師那般幽默,數(shù)學課本身又沒有什么故事可以讓學生放松,在輕松中快樂學習。但她對我們真的很上心,很緊張我們的學習。她一邊忙里抽空努力練習普通話,一邊為我們的學習操心……

  我為我們遇到的是一些好老師而開心,我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們!

初中的老師作文300字 篇2

  在我臨近畢業(yè)的時刻,我遇到一個嚴厲而又幽默的好老師.

  齊老師平時穿著一身紅色衣服,我們背后都叫他"齊老大"。如果你問我們齊老師的特點是什么,我們一定不約而同的.說是:嚴!

  俗話說:嚴師出高徒嘛!在齊老師的帶領下,我們班的學習,紀律一升再生。

  有一次,我們班有一個學生上課說話,齊老師下了課后便手那戒尺,使勁的打。

  那位同學斜了老師一眼,老師上去踹那位同學一下,那位同學生氣了,便和老師打了起來,后來老師不小心說了一句:“不愿上學回家!”那位同學拿起書包就走,齊老師連忙拽住了他,他非走不可,齊老師追他到學校門口,把他勸了回來。

  這雖然老師不能打?qū)W生,但這表達了老師關心同學呀!齊老師不光嚴還很幽默呢!

  有一次同學們正在專心上語文,林書平弄東西,老師瞪了他一眼~正巧我們在講夸張句,于是老師說:“林書平見到北京烤鴨,口水流了3千尺!這就是夸張句。”

  同學們哈哈大笑起來。

  老師的幽默使同學們喜歡上語文課,非常愛學語文了。

  現(xiàn)在我就要小學畢業(yè)了,我會永遠記住這位好老師的!

  你們說,“齊老大”是不是個嚴厲而又幽默的好老師呢?

初中的老師作文300字 篇3

  !新的一學期又開始了。升上6年級,學校換了新老師,我們班主任也更換了。

  報名的第一天,同學們興高采烈的走進學校,有的大搖大擺的像公子爺,有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續(xù)的走進學堂的`大門口,突然有個年紀輕輕的男子帶著眼鏡走進教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴厲,他一進教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個怎么樣的男同學,某某某她是怎么樣的女同學,某某某他沒禮貌,這時我才知道他是一位幽默的大師,一位愛開玩笑的老師,老師長著一個高高的鼻子,一對大大的耳朵,特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了,但是,他的眼睛就想一部機械掃描儀,監(jiān)視著同學,無論哪個人在做什么,只要動一下,老師都可以看見。葉老師平時有說有笑,還十分幽默呢!

  他跟以前教我們的老師不同,在我的眼里他是個既聰明又天真好有可愛的一位老師,他很慈祥,對我們的每一位同學都公平的去對我們。

  而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會跟他聊些快樂的事情,

  我的新語文老師,個子一般般全校第一,自于我門的數(shù)學老師嘛,我還沒有跟他見過面。

初中的老師作文300字 篇4

  老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分數(shù),興奮.親切地說:“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入,就關切地對他說:“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

  老師是教數(shù)學的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認識”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:“同學們,你們看這個動作是什么?”“顛倒!”“對,倒數(shù)就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換!笔刮覀儾幻靼椎'地方都弄明白了。

  你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學習。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!

初中的老師作文300字 篇5

  每當我想起小的時候,我的內(nèi)心都是非常的激動的,因為在我小的時候,若不是因為老師的那一句鼓勵,我都有可能不會有現(xiàn)在這樣大的成績。

  上小學的時候,我的學習都是班級里面比較好的,能在班級里面前幾名是沒問題的,但是因為有一次的考試,因為那次的考試是非常的重要,我也不知道怎么回事,在考試的時候,我一直無法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺特別的難受,考完試后,我感覺特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績的這段時間,我的內(nèi)心都是特別的失落,但是沒有辦法,成績出來的時候我還是要去面對的,但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的,老師一開始看到我的卷子的時候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時候,就開始開導我,老師那一次真的沒有訓我,老師一直在鼓勵我,也一直在給我講解每一到題的解法,當所有的東西都講完后,我的內(nèi)心是特別的輕松的',老師的鼓勵和我的自信心都在增長。

  現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當時老師對我的鼓勵,老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會去看望我的老師,我們一起講講我上學時的事情。

初中的老師作文300字 篇6

  在學校里,有一位我最敬愛的老師。她是教我們語文的,從一年級到現(xiàn)在一直都是她在教我們語文課。我們的語文老師已經(jīng)四十多歲了,但是她卻無私的把知識交給我們,她還是一位非常好的教師。在這四年里我們班每次考試都是這個市區(qū)的第一名。她還有一個非常好的地方,就是她有一套自己的教學方案,她對我們的要求不高,對我們不是很嚴。她給我們舉例說:之前在我們學校有一位老師,他對他的.學生非常嚴格,要求非常高。他的學生平時表現(xiàn)很好,可是一到考試就不行了,那些學生六年級畢業(yè)考試時,考得很不好,原因只有一個,那就是那位老師對他的學生太嚴,學生犯一丁點兒小錯誤就打,使他教的學生一見到老師就害怕。而我們的語文老師則在上課時和我們講一些她親身經(jīng)歷過的和課文有關的事,正因為這樣,我們的學習成績才這樣好。

  我敬愛的語文老師,您教導我們辛苦了,我們一定會用最好的成績報答您。

初中的老師作文300字 篇7

  在六年的小學生涯里,我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠都是那么美麗,那么親切…… 有一次,學校舉行朗讀比賽,老師便選上了我。第二天,老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后,便回了教室,認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽。可我由于緊張,讀的跟唱歌沒倆樣,還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會罵我一頓,可出乎我意料的是,老師卻用親切的話語說:“怎么了?別緊張,來,再來一遍,你一定會讀好的!

  ”說著,投來了一絲絲鼓勵的目光。;老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田,我試著讀了起來。讀完后,我向老師投來一絲渴望的目光:怎么樣?我讀的好不好?老師似乎看穿了我的心思,說:“嗯,讀得不錯,加油!

  你一定會更好的!老師還有事,我們明天再練,加油!”再放學路上,“你讀的.不錯”這句話久久在我心中回蕩。不久之后,便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下,取得了第三名的好成績。

  在這五年里,謝老師一直如我的母親一般,培養(yǎng)我,教育我,呵護我,讓我從一個懵懂的女孩,變成了一個肚里有墨水的學生,我見永遠感謝您!

初中的老師作文300字 篇8

  每一個人,都有一個自己印象最深的老師,我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學,但我的腦海中,卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文,視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。

  有著濃密波浪卷的頭發(fā),總是輕盈地披散在肩頭,微風拂過,那一頭永遠散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲,就給人一種由內(nèi)而外的真實的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中,仿佛是一泉沁人心脾的溪水,又仿佛是一個嬌小玲瓏的小精靈,總能讓人從中悟出些什么?偸歉闪训淖齑,為了我們這些樹苗,不得不費盡心思地為我們備課,費盡口舌地為我們講解。

  大家都認為老師與學生最好的交流方法是用嘴巴,我不這么想。因為宋老師平時除了講課外,大部分都在用眼神交流。開心時,宋老師一個欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛;傷心時,宋老師一個鼓勵的眼神,會讓我們重新打起精神;吵架時,宋老師一個寬容的眼神,讓我們心中立刻晴空萬里,放下了不悅;抄襲時,宋老師一個溫柔的.眼神,會讓我們收回“貪婪”的目光,自己用心解答難題……

  六年了,宋老師的身影不但沒有被我忘卻,反而更加深刻地印在了我的腦海中,每一個眼神中對我們那深深的愛,是我永遠也無法忘記的。作文

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