【推薦】初中故事作文合集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中故事作文 篇1

　　我的母�！�—宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然是老小學(xué)了，但她養(yǎng)育了莘莘學(xué)子，所以我們都很愛(ài)護(hù)她。學(xué)校有一個(gè)小花園，每到春天，這里就百花爭(zhēng)艷，有牡丹，薔薇，仙人掌……數(shù)不勝數(shù)，品種十分多。你是不是想問(wèn)，宣城正在創(chuàng)建文明城市，和這個(gè)有什么關(guān)系呀？那么就請(qǐng)你接著看。

　　花園里好久沒(méi)整理了，學(xué)校里的工作人員只是來(lái)臨時(shí)澆澆水、松松土什么的，連里面長(zhǎng)了雜草都沒(méi)注意。怎么辦呢？于是，一天放學(xué)后，校長(zhǎng)帶著一些教師踏進(jìn)了小花園的`門(mén)，他們手里拿著一個(gè)大垃圾桶，戴著手套，剛一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始清理花園了。大人們都搶著干最苦最累的活兒，你來(lái)拔草，我來(lái)松土；你來(lái)澆水，我來(lái)清理垃圾。不一會(huì)兒，花園就變得干干凈凈了，這不就是文明的存在嗎？

初中故事作文 篇2

　　耐克公司有個(gè)“首席故事官”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)講故事培訓(xùn)員工。通過(guò)講故事，將員工從現(xiàn)在帶向所期望的未來(lái)，震撼員工心靈，催員工奮進(jìn)，以便充分發(fā)揮每一個(gè)員工的潛能；員工通過(guò)故事明白企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，主動(dòng)為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。此外，國(guó)外相當(dāng)多的知名企業(yè)也用類(lèi)似的方法來(lái)培訓(xùn)經(jīng)理人和員工。

　　班主任作為班級(jí)的“首席執(zhí)行官”，要管理好全班學(xué)生，其工作類(lèi)似于企業(yè)的管理者。既然許多知名企業(yè)的經(jīng)理人都會(huì)講故事，那我們班主任為什么不學(xué)會(huì)講故事呢？大多數(shù)班主任都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們將整理好的要點(diǎn)一條條告訴學(xué)生時(shí)，他們大多顯得不在乎，或是當(dāng)作耳邊風(fēng)；而在我們?yōu)榱岁U述某一觀點(diǎn)，涉及到故事的時(shí)候，學(xué)生會(huì)聽(tīng)得相當(dāng)認(rèn)真，有的故事甚至?xí)�影響其一生�?/p>

　　記得小的時(shí)候聽(tīng)老師講“龜兔賽跑”的故事，可以從中學(xué)到“勤能補(bǔ)拙”、“堅(jiān)持就是勝利”的道理；聽(tīng)了“梅蘭芳學(xué)藝”的故事，可以從中學(xué)到“做事要有決心和恒心”才能成材的道理；聽(tīng)了“三只小板凳”的'故事，學(xué)到了“做事要認(rèn)真，態(tài)度要端正”的道理……

　　教師就應(yīng)該常給學(xué)生講故事。ibm公司董事長(zhǎng)沃森因?yàn)橥�記佩戴�?biāo)識(shí)而被攔在外面，他一點(diǎn)也不生氣，最后還自覺(jué)取來(lái)了應(yīng)該佩戴的標(biāo)識(shí)。這個(gè)故事傳播了一條重要信息：即使是董事長(zhǎng)也要遵守企業(yè)制度，這個(gè)故事讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。講名人創(chuàng)業(yè)的故事讓學(xué)生明白做任何事都要吃苦；講同齡人的故事讓學(xué)生反思，不斷鞭策和完善自己……根據(jù)學(xué)校的德育工作安排，班主任完全可以合理計(jì)劃教育步驟，注意收集各種故事，讓我們的教育事半功倍！

　　誠(chéng)然，班主任的講話(huà)雖然大多條理清晰，用心良苦，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是老生常談，平淡無(wú)奇，令人昏睡，很難留下深刻的印象。故事的效果則完全不同，故事不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的注意力、記憶力，而且能夠增強(qiáng)對(duì)抽象道理的理解，促進(jìn)師生溝通，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感。班主任在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生講故事，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班主任的信任和理解，鞏固班主任在學(xué)生中的威信，更體現(xiàn)了班主任的博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。你說(shuō)，學(xué)生能不對(duì)你刮目相看嗎？

　　每每看到《班主任之友》上的“讓故事說(shuō)話(huà)”欄目時(shí)，都能明白些什么：或是做人道理，或是處世方法，或是對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度，或是思考問(wèn)題的角度……這些故事總能讓人引起思考，繼而反思和鞭策自己，之后就會(huì)有更多的智力支持、成功的欲望、奮斗的勇氣和源源不斷的動(dòng)力。我想這就是故事的魅力所在吧！的確，與趾高氣揚(yáng)地發(fā)號(hào)施令相比，講故事的方式是最易于令人接受、最生動(dòng)和最有說(shuō)服力的。一個(gè)好故事的影響力，一定會(huì)超過(guò)一篇又臭又長(zhǎng)的說(shuō)教。班主任教育學(xué)生的機(jī)會(huì)多，但是，我想說(shuō)的是：班主任要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)講恰當(dāng)?shù)墓适拢?/p>

初中故事作文 篇3

　　真倒霉！下起雨，可是必須要買(mǎi)書(shū)，只好打起傘，當(dāng)我買(mǎi)好書(shū)之后，走出書(shū)屋，看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘。

　　小姑娘非常的瘦。兩條彎彎的眉毛，一雙一眨一眨的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴�！巴敉敉�！”狗叫聲引起了我的注意力，原來(lái)小姑娘手中有一只小狗，真可愛(ài)��！

　　哼！又是哪家的貴族小姐，滿(mǎn)街亂溜噠，這么邋遢，真是老天也開(kāi)眼。直到我幸災(zāi)樂(lè)禍到頭，一位三十多歲阿姨走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉喜慶，樂(lè)滋滋地問(wèn)：“太好了，我正好要買(mǎi)只狗，這只狐貍狗真可愛(ài)，多少錢(qián)？”小姑娘欲又止，好不容易才開(kāi)了口，說(shuō)：“唉！就15塊錢(qián)吧。”阿姨匆匆付完錢(qián)就急急忙忙把小狗帶走了。小狗又叫起來(lái)了，那是凄慘的叫聲，多么悲涼，這時(shí)，我分明看見(jiàn)小姑娘的眼睛里閃動(dòng)著淚花，嘴唇一張一合，聽(tīng)不清楚在說(shuō)什么，我想：那是傷心的淚水正在凱歌吧！

　　一會(huì)后，小姑娘離開(kāi)了這個(gè)另她傷心的地方，拐進(jìn)了隔壁的`郵局，我也悄悄地跟著她的身后。她到郵局來(lái)干什么呢？真叫人捉摸不透。只見(jiàn)她高高地舉起15元錢(qián)，踮起腳對(duì)著柜臺(tái)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“阿姨，我要向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐錢(qián)。”她的聲音那樣響亮，那樣清脆。營(yíng)業(yè)員接過(guò)她手中的錢(qián)問(wèn)：“小朋友，你叫什么名字？”可小姑娘早已轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨簾之中。

　　雨還是嘩嘩地下個(gè)不停，望著小姑娘遠(yuǎn)去的身影，我的雙頰一陣發(fā)燒，于是我也轉(zhuǎn)身朝郵局的營(yíng)業(yè)柜臺(tái)走去，雨，還是下個(gè)不停。

初中故事作文 篇4

　　初三，對(duì)任何學(xué)生無(wú)疑都是一個(gè)緊張、忙碌的學(xué)年，下面所要講述的就是五個(gè)剛步入初三的住宿生的故事：

　　9月1日晚，寢室中

　　“唉，又要背課文，一來(lái)就不給我們好日子過(guò)，而且這篇文章又長(zhǎng)又拗口。”我“煽動(dòng)”著群眾的情緒。“就是的，老說(shuō)初三了，要‘魂靈生進(jìn)’，真沒(méi)勁!”某些意志不堅(jiān)定者深陷其中。扭頭一望，只見(jiàn)施嘉迪搖頭晃腦，一副閑庭信步的樣子�！鞍ィ�你背熟了嗎?”我忍不住好奇地問(wèn)�！拔沂莻�(gè)天才，看一兩遙就過(guò)目不忘，沒(méi)問(wèn)題的!”我們驚訝地望著他，看他那副自信的樣子，大家轉(zhuǎn)驚為喜，畢竟進(jìn)華中學(xué)建校至今出現(xiàn)了第一位過(guò)目不忘的天才。(序曲。)

　　9月2日晚，英語(yǔ)課上

　　“施嘉迪，你來(lái)背一下第一課�！薄啊�…”所有的室友無(wú)不以期侍的目光凝視著我們的大天才——施嘉迪。我們并不在意他不張口，天才嘛，總是要先賣(mài)賣(mài)關(guān)子的，然后再以令老師睦目結(jié)舌的速度流利地背完全文，引得臺(tái)下一片嘖噴稱(chēng)贊聲。我們則會(huì)不停地向“左鄰右舍”敘述施嘉迪是如何如何的厲害。之后看著他們臉上驚訝的表情，也可以算是一種精神上的滿(mǎn)足了。“……”仍舊沉默。(結(jié)尾出人意料。)

　　9月2日晚，英語(yǔ)課后

　　“喂，大天才!”我們開(kāi)始嘲弄這位自稱(chēng)“天才“而被老師痛斤一頓的人，“怎么了，過(guò)目不忘的本事上哪兒去了?”“唉，天才也有馬失前蹄的時(shí)候�！笨此�的樣子好像真的是另有“隱情”，“俗話(huà)說(shuō)得好，‘為大事者不拘小節(jié)’，你們這些“燕雀’安知鴻鴿之志?!”我們也徽得搭理這個(gè)“天才“，各自做吝自的事去了。

　　9月2日晚自習(xí)上

　　“喂，姚駝(作者按：“姚駝”只是本人綽號(hào)而已)，我發(fā)明了一個(gè)很好玩的游戲。，雖然已步入初三，可還是有預(yù)備班時(shí)的心境�！暗美�，什么游戲啊?’’最近得利出的“爛”游戲太多，再不出一款力作，恐怕他的'桌面游戲市場(chǎng)就要被別人搶占哄!“我們的‘世界杯’�！�“世界杯?”“正是�！彼�做出一副神秘兮兮的樣子，“回寢室再說(shuō)”。嗬，他還有點(diǎn)兒欲說(shuō)還休的味道。回頭一望，管理老師正“笑瞇瞇”地看著我。完了……(給人以無(wú)限的想像空間。)

　　9月2日晚，寢室中

　　我們的桌面游戲“世界杯“正在熱火朝天地進(jìn)行。賽程按正規(guī)比賽制定，四個(gè)人，每人八支球隊(duì)。類(lèi)似這類(lèi)的紙上游戲，不需要高深的謀略，不需要繁雜的計(jì)算，也不需要靈敏的身手，單憑一個(gè)“運(yùn)”字即可。就“運(yùn)”宇而言，不正是我這種“招風(fēng)耳”的優(yōu)勢(shì)嗎?果然，本人包攬了該項(xiàng)賽事的一、四、五、六、七、八共六個(gè)名次，尤其值得一提的是：本人完成了中國(guó)隊(duì)久未完成的夙愿-在“世界杯”上得個(gè)名次，雖說(shuō)是假的，也算是滿(mǎn)足了一個(gè)球迷精神上的渴望。這個(gè)游戲在我們這個(gè)“三分鐘熱度”的寢室中持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，可算是重大突破了!（初中作文）

　　9月3日晨，語(yǔ)文課上

　　請(qǐng)大家以‘我們的故事’為題，寫(xiě)一篇命題作文�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，記下了我們這三天的生活。這就是我們的故事——一群步入初三的住宿生的故事。

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