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【精品】初中三年作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中三年作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中三年作文 篇1
從素不相識(shí)到談笑風(fēng)生，我們逐漸長(zhǎng)大，我們知道今年就要中考，分別的時(shí)候到了。
一開(kāi)始，我以為畢業(yè)是一件很了不起的事，但是現(xiàn)在不那么認(rèn)為了，畢業(yè)意味著你將要告別現(xiàn)在的一切，包括這個(gè)學(xué)校，這些老師，這些同學(xué)。老師說(shuō)過(guò)：“無(wú)論你們?nèi)绾握湎�，你們也終有一天會(huì)分離，沒(méi)有人可以陪你一輩子�！笔前�，沒(méi)有人可以陪我一輩子。
有些路，只能一個(gè)人走。
多少次我告訴自己，我們的分離是不可避免的，多少次我告誡自己，不要在悲傷到淚流不止�？赡请u毛蒜皮的昨天，再也回不去了。
三年的時(shí)光，不長(zhǎng)不短，不痛不癢，就這樣溜走了。
猶記得我們?cè)谝黄鸠傯[；猶記得我們因?yàn)樽霾怀鰯?shù)學(xué)題而集體抓耳撓腮；猶記得我們?cè)谥等諘r(shí)為了圖快，用拖布擦黑板；猶記得……
因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)，我們漸漸忙碌起來(lái)，也生疏了。我對(duì)你們說(shuō)，一想到我們那么久沒(méi)聯(lián)系，就心酸。你們說(shuō)了一句意思相近的話，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我記得我在哪里見(jiàn)到過(guò)這句話，但是此時(shí)它的`意義不再是那樣，這句話證實(shí)了你們?nèi)陙?lái)的陪伴。
也許不久后的將來(lái)，我們還可以在某座城市里相遇，也或許，那時(shí)你已不記得我。但如果聽(tīng)見(jiàn)有人叫你的名字，你不要裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，至少讓我知道，這些年你過(guò)得還可以。
希望十年之后，你依舊會(huì)記得那段時(shí)光，和我。
初中三年作文 篇2
自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)與歡笑。體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。
上小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松的事，到考前隨便復(fù)習(xí)兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的.壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩(wěn)定的成績(jī)是很難的。但正是因?yàn)檫@種壓力才使我鍛煉出了堅(jiān)定的意志，雖然我在考試中屢屢遭受"滑鐵盧"，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰(zhàn)。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。
正是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當(dāng)同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結(jié)束就標(biāo)志著大家將各奔東西，因此就難得再見(jiàn)上一次面了。當(dāng)然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺(jué)得感傷了。
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。
初中三年作文 篇3
這是一個(gè)臭氣熏天的水池……在一個(gè)不起眼的角落，一株蓮孤零零地生長(zhǎng)著。它的葉面上堆積著一層厚厚的灰塵，幾只不知名的蟲子正對(duì)著它張牙舞爪。透過(guò)蓮葉，可見(jiàn)它的莖，嫩嫩的，綠綠的，卻又堅(jiān)強(qiáng)地頂住蓮葉散發(fā)出生命最原始的美麗。
在這個(gè)臟亂的地方，它為什么能保持生命的光輝，如刺破黑暗的陽(yáng)光？是因?yàn)橛腥嗽趲椭�，還是因?yàn)樗兄哔F的血統(tǒng)？
不，都不是！
蓮之所以能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是因?yàn)槠扔诃h(huán)境的壓力。它是用自己的美麗來(lái)詮釋生命的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，一切都陷入沉睡，唯獨(dú)它在環(huán)境的壓迫下努力吸收養(yǎng)分。它堅(jiān)信：總有一天世界會(huì)欣賞自己的美！
當(dāng)黎明迫近，一切都開(kāi)始蘇醒，它經(jīng)過(guò)不眠的一夜，卻仍精神抖擻，繼續(xù)前晚的工作�；蛟S，它沒(méi)有想過(guò)：這個(gè)暗無(wú)天日的地方是否會(huì)有人經(jīng)過(guò)。
惡劣的`環(huán)境為它提供了養(yǎng)分，環(huán)境的壓力形成動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，它終于有了如此驚世駭俗的美。正是惡劣環(huán)境所造成的壓力才產(chǎn)生了這般美麗��！
這不由得使我想到：過(guò)去的我總是逃避壓力，總希望學(xué)習(xí)生活能夠輕松快樂(lè)。殊不知，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力哪會(huì)有快樂(lè)，這正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那會(huì)見(jiàn)彩虹”！可見(jiàn)有壓力不一定壞事，無(wú)壓力才往往壞事。蓮面對(duì)環(huán)境的壓力更能產(chǎn)生美麗，身為人類的我們又豈能逃避壓力！只要我們能正視壓力，并盡最大的努力去戰(zhàn)勝壓力，那時(shí)，壓力就會(huì)變成巨大的動(dòng)力呀！
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蓮葉顫動(dòng)起來(lái)，如裙襪飛揚(yáng)，吸引了我的眼球，打斷了我的遐想，我仿佛覺(jué)得，心靈深處的一朵蓮花正在綻放美麗。
初中三年作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第三個(gè)階段——高中中生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠(yuǎn)不如小學(xué)的時(shí)候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對(duì)待每一位，朋友。而有時(shí)候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個(gè)大家都熟悉的——諾諾。無(wú)論何時(shí)，我總能見(jiàn)到她輕松的歡笑，無(wú)論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨(dú)特的笑容感染著身邊的每一位同學(xué)。她就象個(gè)快樂(lè)精靈，把歡樂(lè)撒給了我，把憂愁?yuàn)Z了去。言出必行是她做人的準(zhǔn)則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對(duì)學(xué)習(xí)一直有象火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對(duì)學(xué)習(xí)的積極深深的感動(dòng)了我，斗志也開(kāi)始勃發(fā)。我一直都認(rèn)為她是上天派給我的艾琪爾。她認(rèn)為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費(fèi)自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨(dú)快樂(lè)最大吧！
總覺(jué)得她還是個(gè)稚氣未脫的孩童，一臉的'單純，一身的可愛(ài)。那次課間，我們結(jié)伴去方便，正巧碰見(jiàn)老師，老師斥著：“上廁所還要兩個(gè)人一起上呀，不認(rèn)識(shí)路嗎？”因?yàn)槔蠋熡捎谝淮握`會(huì)不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開(kāi)來(lái)，盯著老師走后，又靠攏了起來(lái)，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會(huì)想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風(fēng)雨”一直是錯(cuò)的，當(dāng)真正的友情來(lái)臨時(shí)，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會(huì)聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個(gè)眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對(duì)答案，我們也會(huì)一個(gè)眼神：來(lái)，“對(duì)對(duì)答案”，也就聊聊考試了；放完學(xué)，哪怕家不住在同一個(gè)區(qū)域，我們也會(huì)一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學(xué)的時(shí)候，從未體驗(yàn)到的。
初中生活比起小學(xué)是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導(dǎo)，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無(wú)法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們。忘不了英語(yǔ)老師的耐心教導(dǎo)，忘不了語(yǔ)文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學(xué)老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動(dòng)聽(tīng)故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。
初中三年作文 篇5
悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，面對(duì)終點(diǎn)，說(shuō)句再見(jiàn)�！}記
最后半年，最后的一切，三年，已逝去了四分之三，想起，回望一起走過(guò)的三年，抹抹眼淚，說(shuō)句再見(jiàn)。
教室的三年，只不過(guò)是從一樓到四樓的距離這么短暫，嬉戲打鬧，互開(kāi)玩笑，想到，心里總會(huì)生起一絲溫暖，回過(guò)神，卻發(fā)現(xiàn)都只是空逐的懷念。
那如輪般飄逝的年華，就那樣被遺落在鐵路上，“遠(yuǎn)方”沉沒(méi)，初中的花季歲月，化成旅行的情結(jié)。
真的想哭，舍不得，舍不得放手的一絲熟悉的氣息，可是，我只是一個(gè)人生的旅客，長(zhǎng)大，只是同學(xué)間的一絲留戀。
辛勤的三年，當(dāng)走進(jìn)來(lái)時(shí)，我們只是孩子，當(dāng)最后分道揚(yáng)鑣，才會(huì)彼此用眼淚說(shuō)再見(jiàn)，曾經(jīng)一起唱過(guò)的歌謠，總藏著一段童話的影子，懷念的，只有初中三年。
記起生物課上那個(gè)何老師；記起物理課上的邸老師，想笑又不敢笑；記起溫柔可親的趙老師、伊老師，因?yàn)橛兴麄�，我的初中三年，很溫暖�?/p>
面對(duì)即將離別，只想把握好剩下的`每一天。
火車在跑，這是“鐵路”的本質(zhì)。
從這里到那里，才構(gòu)成了“遠(yuǎn)方”的含義。
我們成長(zhǎng)著，苦澀的淚水隨著倒計(jì)時(shí)鏗鏘有力的喊聲一點(diǎn)一點(diǎn)滑落到腮邊，火車不會(huì)停，除非終點(diǎn)站。遙望起點(diǎn)，只是一個(gè)黑點(diǎn)，再也找不到回去的原點(diǎn)。
初中三年，只不過(guò)是從一樓到四樓的距離那樣短暫，在人生中，我們是它的�？汀�
火車只有停在終點(diǎn)……
路途中有太多的再見(jiàn)……
現(xiàn)在有，將來(lái)也有。
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