【必備】初中的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
清晨總是那么美好！正值秋季，一走出門(mén)外，一陣微風(fēng)帶著濕冷的空氣迎面撲來(lái)，不禁讓我有了一絲寒意。
“冷不冷呀？進(jìn)來(lái)烤烤！”我聞聲看去，撞見(jiàn)了爺爺滿懷的笑，也不禁隨之心底一暖。走進(jìn)堂屋，溫暖的火爐驅(qū)走了寒冷，也照亮了我那顆易碎的心。
爺爺這個(gè)月難得回來(lái)一次，卻還是閑不住，吃完飯就坐在專(zhuān)屬于他的那把椅子上，總是一心一意的編制著竹具。有時(shí)對(duì)他說(shuō)句話，他都要過(guò)好一會(huì)兒才問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？”人老了記性越來(lái)越差，可爺爺每次回來(lái)，都不會(huì)忘記給我們帶幾塊餅。也許在他人看來(lái)，就是幾塊普通的餅，但在我眼里，那幾塊普通的餅干包含了爺爺對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
爺爺總是把買(mǎi)來(lái)的`餅全部給我們，連點(diǎn)餅渣也不嘗一口，好像他早已吃厭。終于有一次，爺爺滿心歡喜的將餅干遞到我的手里時(shí)，我忍不住問(wèn)道：“爺爺，這些都給了我們，您不吃嗎？”爺爺聽(tīng)了，笑道：“我不吃，牙都快掉光了，咬不動(dòng)，這東西還是給你們這些年輕人嘗吧�！蔽倚呛堑亟舆^(guò)餅干，心里卻知道爺爺并不是吃不動(dòng)，而是不愿吃。在他對(duì)我如山般高高堆起的愛(ài)面前，他早就把自己當(dāng)作微不足道的一粒石子罷了。
可在不久，爺爺病了，吃不下飯，父親讓我去給爺爺買(mǎi)點(diǎn)什么。我能為一直愛(ài)護(hù)我的爺爺做點(diǎn)什么，心里很高興，想著爺爺雖然不吃餅干，卻總是給我們買(mǎi)，所以爺爺一定很愛(ài)餅干，對(duì)！就這么定了！去給爺爺買(mǎi)餅！餅買(mǎi)了回來(lái)，爺爺擠出一絲笑容，接過(guò)餅干，說(shuō)了好幾句謝謝�？墒撬](méi)有吃多少，或許是病得太重了吧，他也無(wú)力再說(shuō)什么，看得出，爺爺一定很難受。我心里也與爺爺一樣的傷心，而我又要上學(xué)了，不能在身邊陪著他，看著他，只能默默希望爺爺快點(diǎn)兒好起來(lái)。
很快又到了放假的時(shí)候，我開(kāi)心地回到家，爺爺卻住院了，就在前幾天剛做了手術(shù)。聽(tīng)父親說(shuō)，手術(shù)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，手術(shù)終于成功，爺爺脫離了生命危險(xiǎn)�？尚g(shù)后很長(zhǎng)一段時(shí)間，爺爺既不能進(jìn)食也不能喝水，只能勉強(qiáng)靠輸液維持生存，那樣的感覺(jué)我實(shí)在不敢想，而爺爺卻要親身經(jīng)歷，他躺在病床上的那段時(shí)間里，一定特別難受。想想爺爺沒(méi)病的那些日子里，有說(shuō)有笑，時(shí)不時(shí)給我一點(diǎn)小感動(dòng)，真像個(gè)活神仙，可現(xiàn)在，作為一個(gè)好動(dòng)卻被束縛在病床上的人，如同一只想飛卻被捆住雙翼的鳥(niǎo)兒，他一定很悶吧。我也想去醫(yī)院看看，可是父親說(shuō)：“不用了，這兒有我們，你安心做作業(yè)，我們不會(huì)讓爺爺出任何事情的！”聽(tīng)了這番鏗鏘的話語(yǔ)，我也安心了。
被縛住雙翼的鳥(niǎo)兒必有一天能突破套索，爺爺也一定會(huì)在某一天站起來(lái)，把他的愛(ài)藏在餅干里，親手遞到我的心里！
初中的作文 篇2
從上車(chē)開(kāi)始興奮的到后來(lái)30多個(gè)小時(shí)，下車(chē)后的疲乏，使我感到旅游即是一件開(kāi)心的事，也是一件辛苦活。
第一天，我們來(lái)到了位于威海市的劉公島，我們坐船到了劉公島，知道了劉公島的，參觀了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的博物館，又看了甲午海戰(zhàn)的電影，讓我更加知道了那段背后的，更讓我感到作為人，勿忘那段國(guó)恥的痛感�？吹搅艘煌麩o(wú)際的大海，讓我很興奮。
下午我們從威海開(kāi)始向煙臺(tái)進(jìn)軍，到達(dá)了煙臺(tái)。
第二天，我們?nèi)チ宋挥谂钊R市的兩大景區(qū)，蓬萊閣與八仙渡�？冢覀兪紫鹊竭_(dá)了蓬萊閣，看了海市蜃樓聽(tīng)了許多的傳說(shuō)，看了龍王宮，海神殿，神像與神殿讓我真的有了一種登入仙界的感覺(jué)，游走蓬萊閣最有趣的'是，它不走回頭路，我們又看了許多船的模型，讓我們流連忘返。
走進(jìn)八仙渡�？�，讓我們更加真實(shí)的感受到了仙境，眼前五個(gè)大字“八仙渡�？凇�，后面有四個(gè)打字“人間仙境”是蘇東坡先生題寫(xiě)的。
八仙渡讓我了解了更多有關(guān)八仙的美麗傳說(shuō)，我們看了許多國(guó)家的文物，如：玉石壁畫(huà)，24K純金帛畫(huà)，還有許多出土文物等。
我們還看了茶道，品了茶，知道了山東在渤海與黃海的交界處。
到了下午，我們又坐船來(lái)到了長(zhǎng)島，中國(guó)最美麗的海島，零污染的海島，海島占地面積56平方千米，四面環(huán)海，島上的淡水食物比較缺乏，要靠外面用船運(yùn)進(jìn)來(lái)，但空氣很好，環(huán)境很美，島上只產(chǎn)桃，最有趣的一點(diǎn)是，島上不可以外國(guó)人進(jìn)來(lái)，原因是這里是海上邊防線。
這里的人民很富裕，因?yàn)檫@盛產(chǎn)鮑魚(yú)和海參，所以這里到處都是賣(mài)海產(chǎn)品的專(zhuān)賣(mài)店，到達(dá)長(zhǎng)島的唯一交通工具就是船。
我們?cè)谶@里看大海，看海鷗，很開(kāi)心，一天的行程也很。
初中的作文 篇3
總以為我的愛(ài)能讓你快樂(lè)，可我沒(méi)想到，它竟成了束縛你的枷鎖。
——題記
就這樣單純的望著你，竟也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。你優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動(dòng)著美麗的尾鰭。我將手貼在玻璃上，你會(huì)游過(guò)來(lái)，探尋我指尖的溫度。
我想你是寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冰冷的空氣填塞整個(gè)空間．你眼中充滿依賴，我很高興——你需要我
寂寞的空氣溶入水中，我無(wú)法呼吸了。四周都是冰冷的圍墻，你告訴我那叫玻璃。多么好聽(tīng)的一個(gè)名字，可惜是用來(lái)拘束我的。我好累，累得想趴到水底。
今天又買(mǎi)了幾株水草，魚(yú)店老板說(shuō)，這會(huì)讓你更舒服些。小心地為你換水，像呵護(hù)我的寶貝，你一定是喜歡我為你準(zhǔn)備的`水草吧？不然你怎么會(huì)如此興奮地望著我呢！我給你最干凈的水，最鮮美的飼料，而現(xiàn)在，望著你悠揚(yáng)的姿態(tài)，感到滿足的居然足我。
你又買(mǎi)了幾株水草，水輕輕地?fù)u蕩著水草的葉子，波紋很美。我知道你怕我寂寞，其實(shí)你不用這么做，水草是不會(huì)讓我快樂(lè)的。
剛才，你托住了我，我小小的身體躺在你柔軟的手掌里，那一刻，沒(méi)有了水，我感到自己在蒸發(fā)，但我居然是快樂(lè)的，微弱的小跳竟然是如此激動(dòng)！但是，你終究又把我放回了屬于我的水里，你終究喜歡看我美麗的姿態(tài)。或許，你愛(ài)我，卻不懂我我并不快樂(lè)！真的！你看我的眼神中充滿迷茫。我跑去問(wèn)魚(yú)店老板，他說(shuō)，比其魚(yú)是種溫順的魚(yú)，并不會(huì)因?yàn)楸焕ё《郧楸┰�。我該怎么告訴他你是憂郁而不是性情暴躁呢？或許，你真的需要一個(gè)同伴。但我不愿意，我怕你有了它便不需要我了。我也只好憂郁地望著你。
我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑里，每一滴眼淚都干涸在水中，憂郁流沙般吞沒(méi)著我。天性不允許我暴躁，但我實(shí)在無(wú)法用矜持偽裝出快樂(lè)，我，失去了聲音。
守著你，我已不知如何是好，為什么你總躲在水底，你不愿意看到我嗎？或許正因?yàn)槲业募拍�，我�?ài)上了你，卻沒(méi)有想到拘束了你。
你可以給我一切，唯獨(dú)沒(méi)有自由。
我可以不要一切，唯獨(dú)想要自由。
經(jīng)過(guò)如此長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)和掙扎后，我終于失敗了，眼見(jiàn)你的身體漸漸浮起來(lái)，那一滴淚水中，我似乎又明白其實(shí)我也是孤單的，只不過(guò)我可以任意選擇將你留在我身邊。只是到頭來(lái)卻束縛了自己
愛(ài)你，就應(yīng)該給你自由
愛(ài)我，就應(yīng)該給我自由。當(dāng)我想喊出這句話的時(shí)候，已沒(méi)有了力氣。我覺(jué)得自己的身體輕飄飄的，在不斷地上升，上升…
初中的作文 篇4
優(yōu)雅，溫馨，浪漫這是我名字感覺(jué)的開(kāi)始，快樂(lè)、純真、無(wú)憂無(wú)慮這是我人生目標(biāo)的源泉。我是一杯甘露，慢慢品味，沁人心脾。我是一首古典樂(lè)曲，靜靜聆聽(tīng)，動(dòng)人心弦。品著瓊漿玉露，聽(tīng)著美妙樂(lè)曲歡迎進(jìn)入溫晴的心靈殿堂。
在我的殿堂中陳列了四根蠟燭，在晨曦中閃爍著微弱的光芒，可這些光芒卻用自己微薄的力量照亮了我的人生，我的殿堂。
第一根蠟燭是快樂(lè)，它有著清新的綠色。綠色象征著自然與和平。我的快樂(lè)想大自然中的生物，多姿多樣。有尋覓時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有成功時(shí)的自信滿滿，甚至還有犯錯(cuò)事的幽默稚氣。我喜歡探險(xiǎn)，卻也愛(ài)好平靜的生活，而在我的殿堂里，這兩者是可以共存的。因?yàn)樵谔诫U(xiǎn)的生活中我擁有和平而寧?kù)o的快樂(lè)。這是我的第一根蠟燭它是綠色的，包含泥土的清香。
這第二根蠟燭是悲傷，它是無(wú)色的透明。寂寞孤獨(dú)與誤解是人生的三大黑洞，你永遠(yuǎn)不知道它里邊的里邊是什么，那種無(wú)知與神秘讓人畏懼。而我是一個(gè)特殊的人，所以我不懂得寂寞與孤獨(dú)，我幼稚的心告訴我人生最悲傷的事莫過(guò)于你不知道為什么悲傷而悲傷。我的'第二根蠟燭是透明的，它蘊(yùn)含了淚水的苦澀。
則第三根蠟燭是感動(dòng)，它是淡雅而又充滿激情的紫色。我的感動(dòng)不是淚水的流逝，而是一種心靈的觸動(dòng)。就像當(dāng)你看見(jiàn)普羅旺斯那大片薰衣草時(shí)的沖動(dòng)與不知所措。我的感動(dòng)是高尚的心靈，是小事的偉大，是永恒的回憶。這第三根蠟燭是紫色的，散發(fā)出花兒迷人的芬芳。
第四根蠟燭是清澈的湛藍(lán)，是陶醉的象征。我癡迷于大海的無(wú)邊，我沉醉于詩(shī)文的美妙，我陶醉與世界的神奇。我年齡不大也不小，我不會(huì)什么都不想，也不會(huì)什么都考慮太多，正是這樣的我才對(duì)太多東西充滿向往，我憧憬世界迷戀未知。我的陶醉是藍(lán)色的，它是純潔心靈無(wú)知的快樂(lè)。
溫晴，一個(gè)喜歡幻想發(fā)呆的我。她的殿堂還有太多的陳列品，可是這些東西如果沒(méi)有光的照耀也不能顯現(xiàn)自己的魅力。所以請(qǐng)迎著這些主宰生命的火光走近我了解我。
初中的作文 篇5
當(dāng)全國(guó)人民都在歡慶20xx年的國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我，一條愛(ài)國(guó)的“小蛇”降生了。曾幾何時(shí)，我還是個(gè)小嬰兒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)九歲半了，是三年級(jí)的小學(xué)生了。我叫章詩(shī)華，據(jù)說(shuō)“詩(shī)”通“師”,學(xué)習(xí)，承繼的意思；“華”通“花”，精英的意思，總之，寄托著父輩們對(duì)我的種種期望和愛(ài)撫。查明名字的`意義（腹有詩(shī)書(shū)氣自華）
我總體來(lái)說(shuō)對(duì)自己的相貌挺自信的：一對(duì)柳葉眉下有著不明顯的雙眼皮，在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛底下有著一雙不大不小的眼睛，像兩顆晶瑩的黑葡萄，雙腮微紅，證明著我健康；雖然美中不足的是我長(zhǎng)了個(gè)“塌鼻子”，但是，整體來(lái)看卻顯得精神。細(xì)致描寫(xiě)自己的外貌，讓人對(duì)你多了幾分了解。
我的愛(ài)好不少：彈琵琶、寫(xiě)字、爬山、看書(shū)……我都喜歡。
當(dāng)然，我的最?lèi)?ài)還是看書(shū)，不是因?yàn)椤皶?shū)中自有車(chē)馬庫(kù)”、“書(shū)中自有黃金屋”，也不是為了“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，而是為了書(shū)能教會(huì)我許多不懂得知識(shí)，更為了書(shū)中那跌宕起伏的故事情節(jié)，以及吸引人的未知的結(jié)局。
真的，一邊享用著美食，一邊看著對(duì)自己有吸引力的書(shū)，那是飽腹與健腦的雙重享受。這真是人生一大樂(lè)事啊。總起段引出下文。
為了看書(shū)，我還挨過(guò)爸爸的挖苦、“責(zé)難”呢——去年暑假的一天，爸爸從廈門(mén)市圖書(shū)館借到了我從介紹中得知，從而企盼已久的“衛(wèi)斯理”系列，所以一有時(shí)間我就舒適地抱著書(shū)倚在木沙發(fā)上看了起來(lái)……爸爸也許是因?yàn)樘鞜幔苍S是嘉許我愛(ài)看書(shū)，買(mǎi)了我愛(ài)吃的雪糕，擱上小勺子，讓我趕緊吃，別化了……此“啃書(shū)”及“冰淇淋”事件生動(dòng)有趣，令人忍俊不禁。
“怎么搞的？”忙乎完別的事后的爸爸，看著我發(fā)問(wèn)。原來(lái)，我因?yàn)楸弧兜氐灼嫒恕匪。幸淮顩](méi)一搭地用勺子挖了下，送進(jìn)嘴里，竟沒(méi)留意，雪糕都化作冰水了！
爸爸望著我，三分責(zé)備，七分嘉許地?fù)u著頭，苦笑著說(shuō)“書(shū)呆子？！書(shū)蛀蟲(chóng)？！”語(yǔ)言生動(dòng)寓意深刻這就是我，一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”、“小蛇”——小姑娘。
中心明確，重點(diǎn)突出。緊緊圍繞“愛(ài)啃書(shū)”選材。由概括到具體，由略到詳，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，事例具體生動(dòng)，成功地塑造了一個(gè)“愛(ài)啃書(shū)”的“小書(shū)蟲(chóng)”形象。
初中的作文 篇6
你們可曾知道我的妹妹是個(gè)多面人，她在家里和在外面完全不一樣。
在家里，她就像老虎一樣橫行霸道，事事都要占上風(fēng)。雖然我比她大，但我也常常被她欺負(fù)和捉弄。就說(shuō)今天吧，老師叫我們做一份手抄報(bào)，可媽媽買(mǎi)錯(cuò)了紙，我只好跑去跟妹妹借。我跑到她家正巧遇到昨晚小姨夫過(guò)生日送來(lái)了一些蛋糕，于是我與妹妹一起分享著蛋糕。當(dāng)吃了一半時(shí)，我才想起來(lái)的正事，于是向妹妹問(wèn)道：“你有沒(méi)有紙，借我兩張。”想不到妹妹聽(tīng)了之后，她的臉就跟六月的天一樣變得快，剛剛還和我有說(shuō)有笑，吃的津津有味。轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始了她的繞口令：“我只有兩張紙，不能借人了�！蔽乙�(jiàn)她沒(méi)完沒(méi)了的念道著，這時(shí)我急中生智，想用激將法來(lái)激她，于是我假裝開(kāi)門(mén)做出要走的動(dòng)作，嘴里還故意說(shuō)沒(méi)有那我走了。果然妹妹見(jiàn)了開(kāi)始發(fā)瘋似得大聲嚷嚷：“你再走就不借了�！币詾檫@招果然有效，把我樂(lè)的迅速轉(zhuǎn)身，可她又反悔了，最后我氣洶洶的回家了。
在外面，她就像是溫順的綿羊一樣，討人喜歡。因?yàn)樗彀秃芴�，�?jiàn)到了年紀(jì)大的叫爺爺奶奶，見(jiàn)到年紀(jì)輕的叫叔叔阿姨，就這一點(diǎn)我真不如她。有幾次，我們到下面玩遇見(jiàn)了小弟弟，她高興極了，因?yàn)樗矚g和小弟弟玩，我也喜歡。我逗著小弟弟，正當(dāng)我和小弟弟玩的開(kāi)心時(shí)，她擠了上來(lái)，嚇得小弟弟皺起了眉頭望著我，她握著小弟弟的手輕輕地?fù)u晃著，樂(lè)的`小弟弟笑了起來(lái)！這時(shí)，小弟弟的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到她的身上了，把我冷落在一旁，別說(shuō)她還真有兩下子呢！
這就是我的兩面妹！
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