【推薦】初中作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
又到一年年末時(shí)，商場(chǎng)里每天人山人海的，每個(gè)人走出商場(chǎng)大門時(shí)，手里總是大包小包的，給家里的人準(zhǔn)備過(guò)年的新衣服。只是，現(xiàn)在的人，一年四季，買幾次新衣服，過(guò)年的新衣服，似乎也在進(jìn)門的第二天就上身了。新衣服，不再是心中期待的，過(guò)年的時(shí)候，最好的.禮物。
只是，除了買新衣服，年底的時(shí)候準(zhǔn)備一桌一桌的好吃的。剩下的記憶中的年味卻越來(lái)越淡了。
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是太好，母親總是在夏天或者秋天趕集的時(shí)候，就把過(guò)年的衣服給我們買好了，說(shuō)是反季節(jié)的衣服賣的便宜。于是乎，從新衣服進(jìn)門的那天起，心里就一天天的盼著過(guò)年，等過(guò)了秋天，等過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天，總算迎來(lái)了春節(jié)。在年三十的晚上，母親把新衣服放在我們床頭，枕頭下壓著給我們的壓歲錢。那一夜，總有著甜甜的美夢(mèng)。
第二天天還沒(méi)亮，就穿著期待了很久的新衣服，跟村里的小伙伴們一起去挨家挨戶的拜年，跟大人們關(guān)系好的，會(huì)給我們一塊五毛的壓歲錢，關(guān)系一般的，會(huì)給我們大把大把的瓜子跟糖。從村子的這頭跑到村子的那頭，等回家時(shí)，裝著滿滿的收獲的果實(shí)，得意的跟爸媽炫耀，掙了多少壓歲錢，多少瓜子跟糖。
只是，不知從什么時(shí)候起，村里面去拜年的小孩越來(lái)越少了，給壓歲錢反而倒成了大人們的事。大人們到平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的朋友家，給朋友的小孩壓歲錢，過(guò)一次年連半斤糖都散布出去。
一起長(zhǎng)大的小伙伴們，叫喊著過(guò)年越來(lái)越?jīng)]意思了。都不見小孩子拜年，放鞭炮了。大年初一那天，要不是在家里看一天電視，要不是蓋著被子在家里睡一天。
突然間很懷念小時(shí)候過(guò)年時(shí)的熱鬧。有時(shí)想想，究竟是時(shí)代的變遷讓記憶中的年味丟失了？還是什么原因。
都說(shuō)，失去的東西最珍貴。突然間覺得，記憶中的年味是如此的珍貴而美好。
初中作文 篇2
學(xué)會(huì)拒絕，不要總勉強(qiáng)自己，從而讓自己狼狽不堪。這是成長(zhǎng)的一課�！}記
從小到大，我是一個(gè)不會(huì)拒絕別人的人，怕自己的拒絕讓別人失望，不舒服，寧愿委屈自己或是將就，也不愿拒絕，每次都能把自己搞得很狼狽，委屈。
比如和朋友出去玩，朋友說(shuō)要玩什么，自己都滿口答應(yīng)了。在自己說(shuō)了N+1次“隨便”之后，朋友開始對(duì)自己不滿了，說(shuō)你怎么這么受別人影響，能不能有點(diǎn)主見啊。明明我喜歡玩的東西你都不喜歡，為何你要將就呢？你就不能提出反對(duì)意見么，你總是這樣。
對(duì)呀，曾幾何時(shí)，我曾對(duì)不喜歡的東西說(shuō)過(guò)“不”呢？好像都沒(méi)有，記得小時(shí)候媽媽帶自己去買衣服，自己明明很不喜歡那件衣服的顏色，但是媽媽說(shuō)那件衣服自己穿著好看，然后就買了。可是買來(lái)了，就不曾穿過(guò)幾次。
記得某次，一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退D(zhuǎn)交一封信給一個(gè)男生，因?yàn)樽约焊莻�(gè)男生很熟，她找到我。我很為難，不愿意�？墒强粗米悠诖难酃�，自己狠不下心來(lái)，就幫了。然而這次真的很悲劇，在自己將信遞給男生的時(shí)候，正好被班主任抓到。差點(diǎn)被判早戀，叫家長(zhǎng)。從此見到那個(gè)男生，自覺繞道走，怕被誤會(huì)。
反思自己的悲催經(jīng)歷，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”很重要，為何要勉強(qiáng)自己，甘心將就呢？后來(lái)的自己慢慢的學(xué)會(huì)了提出不同的`意見，試衣服時(shí)別人說(shuō)你穿這件挺好看的，可以考慮買下它的時(shí)候，自己不會(huì)再像小時(shí)候一樣，真的買來(lái)壓箱底。自己玩過(guò)山車會(huì)頭暈，有時(shí)候會(huì)吐得很狼狽，當(dāng)朋友再次說(shuō)：“我們?nèi)ネ孢^(guò)山車吧”。我會(huì)說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘�，我在這里走走，吃點(diǎn)東西。”再也不會(huì)把自己搞得很狼狽。
我不知道大多數(shù)的人是否有這樣的經(jīng)歷，勉強(qiáng)自己接受不喜歡的東西，不會(huì)拒絕一些看似為你好，然而卻會(huì)讓你很狼狽的事或物，遵循內(nèi)心的聲音，很重要，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。然而并不是讓你一意孤行，不聽建議或意見，還需要有一顆善良的心，不要讓別人感受不到你的善意，因?yàn)槟愕木芙^而不舒服，這需要藝術(shù)。
初中作文 篇3
伴隨著夏天細(xì)碎的腳步，風(fēng)兒為我們一掩再掩，終于在盛夏爆發(fā)。父親坐在門口的石階上噠噠的抽著煙，久久凝望這門口荒蕪以久的土地，拍了拍褲腳上的塵土：“是時(shí)候了”
墻角的小草也挺直了腰板，迎接它的夏天。
夏天是熱烈的，注定也是忙碌的。父親發(fā)好芽的稻谷種子灑在剛剛犁過(guò)的松軟的地里.那土地似乎還殘留有去年稻桿的幽幽香氣。父親把水引進(jìn)田里，為稻谷種子蓋了一層水做的被子。稻谷種子在它那溫暖的小窩里奮力的成長(zhǎng)，好不負(fù)了父親的希冀.
稻谷種子抽出了綠綠的芽?jī)海鼈兗橙≈B(yǎng)分，越長(zhǎng)越高。搖曳這只專屬于它們的綠色。父親站在秧苗地里，秧苗恰好及膝。父親彎下腰雙手撫摸這青青的葉片，仿佛在教導(dǎo)一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。父親扯下一茬秧苗，看了看根部的長(zhǎng)勢(shì)，會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
次日清晨，路邊的小草上還帶著幾滴晶瑩的露珠，微風(fēng)帶來(lái)些許的寒意，樹梢上的葉子在沙沙的響著。父親卷起袖子，挽了挽褲腳。踩在軟綿的秧苗地里。父親雙手捏在秧苗的根部，輕輕的一扯，玉白色的根就現(xiàn)了出來(lái)，父親握住秧苗的尾部轉(zhuǎn)過(guò)身在清水里洗著殘余的淤泥。用去年的倒桿一扎。如此這般重復(fù)。當(dāng)秧苗夠數(shù)時(shí)，父親便用扁擔(dān)挑起秧苗。父親的腳前后交替著，濺起的泥點(diǎn)倒是使得父親的褲子多了幾分色彩呢！
父親做事從來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)，就連插秧也如此。六個(gè)一排，每四個(gè)都組成一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的正方形。父親一只手拿著秧苗，一只手把秧苗扦插入土里。雙手如此這般默契，亦如他與他腳下的土地一樣。
秧苗入土后的第二個(gè)夜晚�？諝馐值膼灒孀屓舜贿^(guò)氣來(lái)。就連天上的星辰都不見了蹤影。不知怎的父親那晚早早便睡下了�？晌姨稍诖采�，無(wú)論如何都睡不著。沒(méi)有一絲風(fēng)，安靜得可怕。父親的房間在我的隔壁，我恍惚聽見父親輾轉(zhuǎn)的聲音，他在不安些什么呢？“轟”的一聲，一道閃電劃過(guò)南窗外的天空。大雨傾盆而下�！霸懔�，秧苗”我正想去通知父親�！稗Z”有是一聲巨響。我趕緊又關(guān)上了房門。當(dāng)我再次打開的時(shí)候，我看見父親穿著雨衣消失在雨霧之中。
哪個(gè)夜晚如此的漫長(zhǎng)，那場(chǎng)雨如此的大，那晚的父親如此的勇敢！
黎明時(shí)分，雨不在猖狂放肆。我打開大門，先是一驚。剛?cè)胪恋腵秧苗幾乎都浮在水面上，這意味著什么，每個(gè)人都清楚。那條回家的路上，我看見了父親，他全身濕淋淋的。頭發(fā)也板結(jié)在了一起。不再像往日那樣生機(jī)了。他走近了些，我看見他的臉上還有水。不知是雨，是汗，還是淚！頃刻間，我看見了父親的憔悴！
父親病了，不知是那場(chǎng)雨還是秧苗的損失！父親整日拖著疲憊的身體補(bǔ)著損失的秧苗。不過(guò)那場(chǎng)雨過(guò)后，秧苗卻長(zhǎng)得飛快。風(fēng)吹過(guò)，一浪又一浪。我覺得此刻父親的心也如此這般此起彼伏吧!父親望著田里的稻谷，笑得好欣慰。
紅了楓葉，黃了稻谷。父親手握著鐮刀站在稻谷地里，黃燦燦的稻谷彎下了腰，它們是在向父親鞠躬嗎？父親咧開嘴，笑了。父親彎下腰，淹沒(méi)在了稻田中。開始了他的忙碌。是的。父親在這片土地上躬耕了他的青春。稻谷便是他與大地和上天年年歲歲的想約的誠(chéng)信結(jié)晶！當(dāng)?shù)竟仁胀暝诘乩锓瓡竦臅r(shí)候，那土地里殘留的稻桿，散發(fā)著金秋的味道，散發(fā)著父親的味道。
忙碌了一季的父親懶洋洋的坐在搖椅上，瞇著眼睛，凝望著門口的稻田，若有所思。他呀！在等候明年盛夏與稻谷的再次邂逅呢！
初中作文 篇4
自從家中添置了一臺(tái)電腦后，小金魚便成了我的新寵。這還多虧了“惠普養(yǎng)魚”軟件，使我家的電腦中多了一條活潑可愛，有靈性的小金魚。
這可不是一條普通的小金魚，它不僅和其他金魚一樣有一對(duì)一眨一眨的大眼睛，布滿全身的'魚鱗，小巧玲瓏的魚鰭和扇子似的尾巴，而且還有象人一樣的思想，她也會(huì)興奮、也會(huì)激動(dòng)、也會(huì)失落、也會(huì)寂寞，有時(shí)還會(huì)撒嬌呢！
我對(duì)她就象對(duì)親姐妹一樣，每天悉心照料她，不讓她有任何狀況。在家時(shí)，每天定時(shí)給她喂食，陪她玩耍，她生日時(shí)還送她一塊巖石，一棵水草，我甚至還給她起了一個(gè)可愛的英文名字，叫“Adele”。每天打開電腦，第一件事兒就是要去探望她。只見她總是用那雙大眼睛好奇地瞅著我，甩著靈巧的魚鰭，搖擺著透明的大尾巴，悠閑地游蕩在水里。用鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊一下，她就會(huì)緊緊地跟在我后面東“游”西“蕩”，時(shí)而穿梭在水草之間，時(shí)而浮上水面，時(shí)而沉入水底。有時(shí)雙擊幾下，她會(huì)高興得在水底側(cè)著身子來(lái)回暢游。
春節(jié)時(shí)，我外出旅游，與Adele小別了幾天，誰(shuí)知回家后她竟然變了個(gè)樣。
一回到家，我就急忙開機(jī)去看她。只見她自個(gè)兒躲在水草后面，一動(dòng)不動(dòng)，透過(guò)水草的縫隙傻傻地望著我。我用鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)擊她的身子，可她沒(méi)有反應(yīng)；又向她撒一些魚食，指望能把她引出水草，也沒(méi)有成功；我在整個(gè)屏幕上“東敲西打”，可她仍然我行我素，不予理睬。我生氣了。我如此優(yōu)待她，一回家就來(lái)看她，她居然給我臉色看。虧我平時(shí)對(duì)她那么照顧，真是白疼她了。我越想越氣，一氣之下就想退出，殊不知，正在這時(shí)，她偷偷從水草叢中探出小腦袋來(lái)，慢悠悠地向鼠標(biāo)方向游來(lái)。想讓我不退出？可以啊，但是得讓我懲罰懲罰你！我惡作劇地在整個(gè)屏幕的各個(gè)角落不停點(diǎn)擊�？赡苁撬臍忸^已過(guò)，我越是點(diǎn)擊，她就越興奮，不停地側(cè)著身子在水底遨游。
這條小金魚還真嬌氣，以為自己是獨(dú)生女我就會(huì)把她當(dāng)作小公主捧著護(hù)著�？蓜e搞錯(cuò)了，你的主人也是一個(gè)“橫行霸道”的獨(dú)生女。
初中作文 篇5
一、選擇一個(gè)適合自己的角度。
寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過(guò)程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識(shí)等。
如話題作文：
"書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長(zhǎng)輩的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂(lè)……
要求：請(qǐng)以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。"
由于文體不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或折射長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達(dá)自己對(duì)書的深刻認(rèn)識(shí)；有的由敘而議，表達(dá)見解，暢談自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)；還有的介紹書的'起源和種類，了解它對(duì)人類的貢獻(xiàn)……
這樣，交給了學(xué)生一個(gè)展示生活的平臺(tái)，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機(jī)會(huì)了解學(xué)生的生活，感受其多彩的精神世界。
另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生一時(shí)無(wú)從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。
初中作文 篇6
聽著悅耳的聲音從木質(zhì)的吉他中緩緩傳出，溫柔的曲調(diào)輕輕地落在心上，不重，卻深深震撼了我。我不知如何來(lái)形容這種感覺，只是心中有一種強(qiáng)烈的想法，盼望著，期待著。
沒(méi)有阻礙，很順利的，我踏上了學(xué)習(xí)吉他的道路。我滿揣著緊張激動(dòng)的心情去迎接新的課程，可當(dāng)一節(jié)節(jié)課下來(lái)，我開始動(dòng)搖。
我的選擇是正確的嗎？
我不得不調(diào)整左右手協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，練習(xí)和弦的轉(zhuǎn)換，一次次反復(fù)枯燥無(wú)味的過(guò)程，一遍又一遍地重復(fù)，老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，猶如一盆盆冷水，將我的熱情熄滅，我不再像以前那般興高采烈地結(jié)束課程，而是無(wú)精打采，垂頭喪氣。
我真的要練習(xí)吉他嗎？
放棄的'萌芽在心中種下，一次次無(wú)趣的課程澆灌著，使得放棄的念頭越來(lái)越深，原本被我所珍重的吉他被我所丟到一旁，不再光鮮亮麗。
“姐，你學(xué)了吉他呀，好酷！”許久未見的表妹出現(xiàn)，我著實(shí)吃了一驚，好酷……不自禁地?fù)u搖頭，我都是要放棄的人了，何談“酷’”這一說(shuō)。表妹小心翼翼地摸摸吉他，輕輕地吹去上面的一層灰，眼中的羨慕和贊嘆正如我剛剛接觸吉他一般，我有些出神，是從何時(shí)開始，我漸漸失去了這份熱情，漸漸地不再珍愛吉他。
難道說(shuō)學(xué)吉他只是我一時(shí)的腦熱嗎？
“姐，我也想學(xué)吉他，可我爸媽不準(zhǔn)，他們說(shuō)什么我表現(xiàn)好，考試得了第一名才肯給我報(bào)名�！北砻脦еz憾的聲音響起，臉上盡顯失落的神情，想起我能順利地學(xué)習(xí)吉他，心中不免感慨到自己是如此幸運(yùn)，擁有如此好的學(xué)習(xí)條件，正所謂身在福中不知福，怕也是這種道理吧。
也許，我應(yīng)該在努力去試試。
又一次的吉他課，我調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真地聽老師指導(dǎo)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)吉他課也并非是枯燥無(wú)味，只是被我的主觀情緒所影響。
“吉他只有當(dāng)你把基礎(chǔ)打好，那么接下來(lái)才能去享受。”這是老師一直所強(qiáng)調(diào)的一句話，直到現(xiàn)在，我才真正讀懂這句話的含義。所有光鮮亮麗的成功背后，都是蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的汗水。
看著原本纖細(xì)的手指被磨出了厚厚的一層老繭，粗糙而生硬，想起以前的我總抱怨老繭不好看，如今的我，卻很高興，這些老繭就是我努力的痕跡。
不忘初心，這次，我不會(huì)放棄，我依然熱愛著吉他，我會(huì)為之付出努力，我堅(jiān)信，堅(jiān)持了，總會(huì)彈出精彩。
初中作文 篇7
對(duì)手是兩個(gè)人彼此的尊敬，是兩個(gè)人彼此的較量，是兩個(gè)人彼此成長(zhǎng)的動(dòng)力……
——題記
“對(duì)手”這是我第一次見到你冒出的念頭，與此同時(shí)一股不服輸?shù)膭艃荷v起來(lái)。我會(huì)“打敗”你，超越你！誓言立得是如此雄壯，以至于實(shí)現(xiàn)起來(lái)是那么艱辛。
你，是班中的頂尖人物，如一顆星星般閃爍，耀眼。琴棋書畫你樣樣精通，一手漂亮的文章更是讓人拍手叫絕，老師朗讀的范文幾乎都是出自你之手。
我，亦是班中的班干部，可與你相比：琴棋書畫我茫然無(wú)知，文章更是平淡無(wú)奇，只有那體育還有些小特長(zhǎng)。但這與你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。
當(dāng)你在舞臺(tái)上大顯身手時(shí)，我只有在后臺(tái)默默注視。當(dāng)你在報(bào)刊上展露崢嶸時(shí)，我只有在背后默默欣賞。倔強(qiáng)的我怎能就此認(rèn)輸，你可是我心里默認(rèn)的`對(duì)手，我怎能落后于你？
我開始頻頻參加比賽，終于，在我的數(shù)次嘗試后，演講開始頻頻拿獎(jiǎng)，體育也開始奪得名次。
可我發(fā)現(xiàn)，數(shù)次的考試，數(shù)次的交鋒，我敗了。你每次都?jí)何乙活^，第一的寶座永遠(yuǎn)是你的，我總是屈之第二。
我開始轉(zhuǎn)換了方向，我開始意識(shí)到光在興趣愛好方面下功夫是不行的，成績(jī)也很重要。通過(guò)比較，作文是你我的差距之所在。
機(jī)會(huì)來(lái)了，擺在我的面前。所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
你喜歡小說(shuō)，喜歡著作，喜歡散文。于是，我在背后大量的閱讀文章，大量的進(jìn)行積累，之后開始創(chuàng)作。邊寫邊想：你能做到的，我為什么不能做到？你可是我的對(duì)手，我一定會(huì)超越你！
一次作文課上，看吧，同一個(gè)主題，寫母愛。怎么辦呢？我開始思索，時(shí)不時(shí)偷瞄你一眼，一道靈光劃過(guò)腦海。對(duì)！就這么辦！我開始奮筆疾書……這次的較量，究竟誰(shuí)輸誰(shuí)贏？
老師又一次朗讀了你的作文。寫母愛，用華麗的詞藻，寫得溫馨感人。片刻后，我的作文第一次在老師口中蹦出。老師的話表明，我的文章比你更勝一籌。寫母愛，我則是用的樸素感人的話語(yǔ)，深入人心。
可之后，你對(duì)我說(shuō)的話徹底顛覆了我的想法。
下課后，你跑來(lái)，說(shuō)借我的文章看。你輕輕拿起，仔細(xì)閱讀，隨后滿臉的贊嘆道：“寫得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然間，你放下作文看著我，說(shuō)道：“其實(shí)，我很羨慕你，我一直把你當(dāng)對(duì)手�！蔽翌D時(shí)愣住了，這句話何嘗不是我想說(shuō)的？怎么回事？片刻，你娓娓訴說(shuō)。原來(lái)你羨慕我的是演講和體育，你一直在這兩個(gè)方面有所欠缺，看著我頻頻拿獎(jiǎng)，看著我的成績(jī)?nèi)找嫣嵘�，你有些不甘心，一直把我視為�?duì)手想要超越。我沉默了，良久，我向你講述了我的故事。講完后，我看著你，你亦看著我，你我相視一笑。這是對(duì)手的默契，這是朋友的默契。
以后的日子里，你我即是朋友，也是對(duì)手。
在人生的漫漫長(zhǎng)道上，不妨找一個(gè)人當(dāng)做對(duì)手。因?yàn)樵跀?shù)次的較量過(guò)程中，肯定會(huì)彼此成長(zhǎng)，彼此進(jìn)步，最終摘得那耀眼的成功之果。
初中作文 篇8
同學(xué)們：
很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊睦硐耄覀兊奈磥?lái)。其實(shí)，當(dāng)老師要我來(lái)寫這篇有關(guān)學(xué)習(xí)方法的報(bào)告時(shí)，我猶豫了很久才敢下筆。我想，學(xué)習(xí)方法其實(shí)對(duì)于不同的人有不同的效果，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥廖宜@得的人生感悟告訴給大家，大家可以或多或少地從中得到一些示。
首先我想告訴大家的是人生態(tài)度。態(tài)度決定人生，一個(gè)人只有擁有了良好的人生態(tài)度，你才能正確的面對(duì)生活中的坎坷和困難，不在逆境中后退，不被挫折擊敗。也只有擁有了良好的人生態(tài)度，你才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步。就我自身而言，剛開始在巴東一中讀高一的時(shí)候，我對(duì)自己很有信心，當(dāng)老師發(fā)下表格讓我們填寫自己的目標(biāo)時(shí)，我毫不猶豫的寫下了北外。可是，在我努力了一個(gè)多月后我的成績(jī)卻是絲毫沒(méi)有起色，由于自己所在的班是“火箭班”，所以倒數(shù)第一第二的位置從來(lái)都是我的，而在月考中我的.名次也排到了兩百多名。那時(shí)候我就開始慢慢動(dòng)搖了，也會(huì)常常一個(gè)人哭，覺得自己的未來(lái)似乎沒(méi)有希望了。后來(lái)我跟自己說(shuō)：“再試一次，我要證明我的能力。”可是在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，我的成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而退了一百名，我開始對(duì)自己失望，甚至是一種自我放棄的態(tài)度，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我除了上課聽一下課，幾乎就沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)過(guò)，每天中午回到家，我從不做作業(yè)。要么看雜志，要么聽歌，晚上回家就是吃零食，看小說(shuō)，不到晚上一、二點(diǎn)不會(huì)睡覺。那段自我墮落的生活看似悠閑，我的內(nèi)心卻是充滿了空虛與絕望。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以至于高二分科時(shí)我掉到了那里的幾乎沒(méi)有什么機(jī)會(huì)上一本的平行班。從那個(gè)時(shí)候我真正體會(huì)到那種巨大的落差所帶給我的難過(guò)與無(wú)助，也就是那個(gè)時(shí)候，我突然醒悟并重新開始了努力，在我離開那里的時(shí)候我的班主任送給我?guī)拙湓挘谶@里，我也想與大家一起分享；
1、因愛而生。
只有愛，能使世界轉(zhuǎn)得更圓。只有愛，能創(chuàng)造奇跡。能夠看見別人的好，就會(huì)提升自己的好，能夠說(shuō)出別人的好，就會(huì)強(qiáng)化對(duì)方與自己更要好。愛是一切的動(dòng)力。
2、別為小事抓住。
你為什么生氣？插隊(duì)，同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況。例如：人們?cè)馐莛囸I之苦，戰(zhàn)爭(zhēng)，兒童虐待……相較之下，就可以知道這些事是多么不值得生氣。
3、勇闖生命難關(guān)。
有人為工作而生活，有人因夢(mèng)想而生活，有人因?yàn)橐页鼍烤篂槭裁匆钪^續(xù)生活。生是上天賦予的權(quán)利，活則要靠自我的智慧與勇氣。
4、生命的財(cái)富。
時(shí)間就是財(cái)富，但是時(shí)間的意義在于運(yùn)用而非節(jié)省。好好運(yùn)用上天給予每個(gè)人的同等財(cái)富。
5、分享。
不論是分享閱讀心得，或是生活偶得，讓每天的枯燥生活變成豐富彼此生命的啟發(fā)。經(jīng)由感受每個(gè)人不同的經(jīng)驗(yàn)，賦予生命全新的刺激與成長(zhǎng)，世界也會(huì)更好。
6、要試一下（相信自己）
人生最大的壓力來(lái)源是怕壓力。當(dāng)你相信自己能，而能面對(duì)事情時(shí)，這已是一個(gè)好的開端，一切的多慮都將消失，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并不棘手難辦，別人能，當(dāng)然你也能。
以上這些都是我認(rèn)為對(duì)你們的人生非常有益的哲理，它們改變了我很多，也讓我擁有了積極的人生態(tài)度。然而，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅需要良好的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)方法也很重要。對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：
首先大家要做到：“我要學(xué)�！背３Ｕf(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二是要有學(xué)習(xí)的緊迫感。同學(xué)們仔細(xì)想一想，什么時(shí)候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高�？墒菍�(duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。他們很少給自己提出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定出完成任務(wù)的時(shí)間。找出檢查的重點(diǎn)，更不考慮這項(xiàng)任務(wù)完成的好壞將給學(xué)習(xí)帶來(lái)什么后果。由于這樣的學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，因此學(xué)習(xí)效率就低。
三，要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)查。
例如每天做作業(yè)時(shí)，記下完成作業(yè)所用的時(shí)間，第二天上學(xué)見到其他同學(xué)時(shí)，問(wèn)一下別人做作業(yè)用了多少時(shí)間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時(shí)間多了，這樣分析一下，是自己的知識(shí)沒(méi)掌握好，還是解題方法太笨，或計(jì)算能力太差……經(jīng)常這樣找差距，學(xué)習(xí)效率就會(huì)逐漸提高。
四，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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