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【必備】初中的老師作文集錦四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
半黑半黃的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)個(gè)小卷波浪形的發(fā)尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發(fā)光，她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長(zhǎng)的就很美，再加上愛臭美，更是美上加美了。
話說"一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，"可貪玩的我們卻愛在早讀時(shí)間，偷懶！同學(xué)們有的說話，有的做小動(dòng)作，認(rèn)真讀書的沒有幾個(gè)。突然，門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽到這聲音，同學(xué)們都認(rèn)真地讀書了。有同學(xué)會(huì)問："不就一陣聲音嘛，怎么能讓全班突然認(rèn)真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的警報(bào)器。每當(dāng)聽到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來了。你問：穿高跟鞋的老師有很多，為什么你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個(gè)小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢，離三米之遠(yuǎn)，就能聽清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那么漂亮，且每天總是不重樣，有時(shí)一天都會(huì)換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍(lán)色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，有點(diǎn)兒像古裝，水藍(lán)色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這群不自量力的.蝴蝶是要和我們鄭老師比美么？裙子長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個(gè)美麗的仙子。
臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛自拍，打開她的微信朋友圈，各種姿勢(shì)的自拍照片會(huì)映入你的眼簾；曾經(jīng)看見過鄭老師的手機(jī)，各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機(jī)、無他相機(jī)、B612相機(jī)、玩圖相機(jī)、美顏相機(jī)……只要是你聽說過的自拍軟件，鄭老師的手機(jī)里都有；聽說鄭老師包包里隨時(shí)裝有自拍桿。
鄭老師自拍時(shí)還愛"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。干嘛？領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？錯(cuò)了，跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師，有的露出大白牙，有的等著小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉著手機(jī)，左手的食指很自然指著嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛瞇成一條縫，盯著手里的手機(jī)，倒數(shù)3，2，1，老師以為會(huì)照得美美的，拿近一看，居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠(yuǎn)離點(diǎn)，不要擠，不要急，咱們有時(shí)間多拍幾張。"老師又一次舉起手機(jī)，這一次，瞪著大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉�？磥�，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師反復(fù)試了十幾次，鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你說我們的鄭老師是不是很臭美？不過，我很喜歡我們的臭美老師，因?yàn)槲乙矏鄢裘馈?/p>
初中的老師作文 篇2
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻(xiàn)著，一點(diǎn)一滴的將知識(shí)傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因?yàn)闀心翘祚R行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。小時(shí)候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識(shí)呢！《丑小鴨》教會(huì)了我：無論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力，你就有機(jī)會(huì)變成一只白天鵝�！队赂业男〔每p》又教會(huì)了我：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險(xiǎn)，千萬不要逞強(qiáng)與敵人硬碰硬，否則受傷的只會(huì)是你自己。書就像老師教會(huì)了我這么多道理。
漸漸的，長(zhǎng)大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢(shì)，卻以那平凡的語言感動(dòng)了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會(huì)了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因?yàn)橐患∈拢c朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的.一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書教會(huì)我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻(xiàn)自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識(shí)。這些我將永遠(yuǎn)記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書一起成長(zhǎng)，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
初中的老師作文 篇3
敬愛的甘老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長(zhǎng)，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對(duì)您說：您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋�！我喜歡您！
正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的見識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟腵呵護(hù)，我們這些祖國(guó)的花朵才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績(jī)離不開您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲謝謝都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
敬祝甘老師
身體健康！工作順利！一切都好！
您的學(xué)生：吳秋華
xxxx年x月x日
初中的老師作文 篇4
初中三年，我收獲了許多知識(shí)。同時(shí)，我也遇見了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無論是刮風(fēng)下雪，他總是早早地來陪我們?cè)缱x；無論是過年過節(jié)，他總是最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校；無論前行的路有多艱險(xiǎn)，他總是陪伴在我們左右。而某段時(shí)期，他也幫我走出了困境。
那是初一下學(xué)期，我因?yàn)榉N種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績(jī)。那段日子，我總是哭，看書的時(shí)候也經(jīng)常走神，胡老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。
一進(jìn)辦公室，便看見胡老師坐在椅子上，表情十分嚴(yán)肅。我開始緊張起來。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開始說話了。他問我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒有回答，依然低著頭。他又接著詢問，我依然不敢回答。他思索了一會(huì)了，便開始問我各種問題。然后，他轉(zhuǎn)了方向，開始關(guān)心我，給我講道理。我再了壓制不住內(nèi)心的難過，開始流淚。老師的語氣一直很溫和，讓我十分感動(dòng)。他讓我再一次感受到了溫暖。
那次談話后，我也試過調(diào)整，但總是無法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話，我的'心情開始有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)被解下。
后來，他又找了其余五個(gè)人談話，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導(dǎo)下，我們重新拾回了友誼。
在后來的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對(duì)困難想要放棄時(shí)，他的話語總是鼓勵(lì)著我；在我陷入孤獨(dú)想要哭泣時(shí)，他的話語總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時(shí)，他的話語總是提醒我。在我初中三年的時(shí)光里，他的每一句話都深深的影響著我。
我也曾經(jīng)抱怨過他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個(gè)三班，我便深深的感動(dòng)了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無私、勤勞、盡職盡責(zé)的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿呢？
初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂。今后的日子里，胡老師的話語將依然影響著我。
即將畢業(yè)，我只想對(duì)胡映斌老師說一句：“謝謝你，老師！”
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