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【實(shí)用】初中生作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！痪渥８５脑�(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福，一個(gè)美麗的笑容是幸�！腋Ｊ切撵`的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！�
一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福，一個(gè)美麗的笑容是幸�！�
幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……
生在一個(gè)美麗的城市，有親人的疼愛(ài)，朋友的愛(ài)護(hù)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的富裕生活。這是幸福嗎？是。生在一個(gè)不算美麗的城市，有親人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)心，信任，理解和幫助，過(guò)著不算富裕的生活。這是幸福嗎？是。
幸福是自己說(shuō)了算，只要認(rèn)為自己是幸福的那就是幸福的。很多時(shí)候總是在看到別人的不幸之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)怎么是那么的幸福。
當(dāng)看到一個(gè)在生命的盡頭掙扎的病人的時(shí)候，我覺(jué)得我是多么的幸福。
當(dāng)看到一個(gè)挨餓受凍的孩子依偎在媽媽?xiě)牙锿纯薜?時(shí)候，我覺(jué)得我是多么的幸福。
當(dāng)看到一個(gè)因車(chē)禍而家破人亡從此無(wú)依無(wú)靠的孩子在痛哭流涕時(shí)，我覺(jué)得我是多么的幸福。.
當(dāng)看到一個(gè)用手中的木棒不停地輕輕敲擊地面的盲人時(shí)，我覺(jué)得我是多么的幸福。
……
因?yàn)槲沂且粋�(gè)健全的人，我有一個(gè)完整的家，我的親人都很關(guān)心我。我感受不到在生命的盡頭掙扎的痛苦，感受不到挨餓受凍的悲哀，感受不到家破人亡的悲痛，更感受不到生活在一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有光明的世界里的感覺(jué)。所以我是幸福的。
沒(méi)有任何痛苦的感覺(jué)就叫幸福。
有一種感覺(jué)叫幸福。
初中生作文 篇2
20xx年8月24日，我迎來(lái)了我的第一次軍訓(xùn)。早就聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)苦，今天終于要親身經(jīng)歷一次了，我真是又期待又緊張。早上九點(diǎn)，我們來(lái)到學(xué)校，報(bào)名交費(fèi)后，我們班的教官便把我們帶上了客車(chē)。在車(chē)上，我們一直小聲的說(shuō)著話(huà)，一邊說(shuō)還一邊笑。被教官看到了，教官大聲地吼了一句：“吵什么吵，再吵我給你們加訓(xùn)五天！”教官的一句話(huà)讓我們感覺(jué)到了他的威嚴(yán)，我們都安靜了下來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地——柏泉中小學(xué)教育活動(dòng)中心。
我們到達(dá)目的地的時(shí)候已是中午十一點(diǎn)半。我們換好軍裝，放好行李后，便去食堂吃飯。我原以為這里的飯菜肯家不怎么樣呢，沒(méi)想到這里的飯其實(shí)很好吃，菜也很不錯(cuò)。有蕃茄炒雞蛋， 土豆燒肉……都是我愛(ài)吃的菜。吃過(guò)飯后，我們到宿舍睡午覺(jué)。兩點(diǎn)半，我們起來(lái)開(kāi)始訓(xùn)練了。第一個(gè)訓(xùn)練的內(nèi)容：站如松。我們必須在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)的站立10分鐘，如果有一個(gè)人動(dòng)了加站2分鐘，兩個(gè)人動(dòng)了加站5分鐘。我們站得腦袋發(fā)昏，在家里玩10分鐘，像只玩了10秒鐘，而在這兒的10分鐘就象10個(gè)小時(shí)那么漫長(zhǎng)。10分鐘終于過(guò)去了，我們又開(kāi)始第二個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容：坐好鐘。我們盤(pán)著腿，把腰挺直，手放在膝蓋上，坐得我們也是腰酸背疼。起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得直哼哼。接下來(lái)，我們又學(xué)習(xí)稍息，立正，蹲下，起立，跨立，敬禮，禮畢。
接下來(lái)的幾天里，我們每天早上五點(diǎn)半就起來(lái)跑步，到了七點(diǎn)半，我們?nèi)ナ程贸栽顼�，然后一遍又一遍機(jī)械地做哪些早已經(jīng)讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味的動(dòng)作，興奮的勁兒也一天天減少了，我和大家一樣盼望著軍訓(xùn)的結(jié)束。
盼望在盼望著，五天終于過(guò)去了，我們終于可以回家了，我們都十分開(kāi)心。同學(xué)們?cè)谒奚崂锔呗暫拷校骸拔覀兛梢曰丶依�，回家啦，回家啦，我們可以回家啦，回家啦，回家啦啊……”無(wú)限釋放著被關(guān)押的心情。
這次軍訓(xùn)雖然沒(méi)有我想象中那么好玩，但是也有讓我覺(jué)得搞笑的事情。比如：某某同學(xué)在向右轉(zhuǎn)的時(shí)候轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向;某某同學(xué)在教官喊了起立之后，依然坐在地上。
這次軍訓(xùn)早已結(jié)束，它讓我收獲很多。讓我懂得了感恩，長(zhǎng)大后怎樣去回報(bào)社會(huì)；讓我學(xué)會(huì)了忍耐，在以后的生活和學(xué)習(xí)中不管遇到了什么困難都不氣餒；讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去面對(duì)今后的每一次挑戰(zhàn)！
今天是我們參加軍訓(xùn)的第一天，我們坐著車(chē)來(lái)到軍訓(xùn)地點(diǎn)，發(fā)了軍服，訓(xùn)練我們的教官看起來(lái)還蠻嚴(yán)厲。那天吃完中飯開(kāi)始訓(xùn)練，教官教了我們軍人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，告訴我們對(duì)正時(shí)要大喊：“對(duì)正對(duì)正�！彪S后大半時(shí)間都是在練站姿，教官還說(shuō)無(wú)論干什么，哪怕只是撓癢都必須打報(bào)告。起初并不怎么累，后來(lái)腿站的越來(lái)越酸越來(lái)越疼，但也只能咬牙忍著，保持站姿。每當(dāng)有人動(dòng)了，教官就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)大喊：“報(bào)告”二十遍。一直站到吃晚飯時(shí)間才休息，所有人都累得不行，當(dāng)晚幾乎所有人都吃了不少。吃完飯還沒(méi)來(lái)得及休息，就再次排好隊(duì)，來(lái)到多功能廳，看了一場(chǎng)很精彩的電影，名叫“沖出亞馬遜”，其中最經(jīng)典的一句話(huà)就是：“你們要做的第一服從，第二完全服從，第三絕對(duì)服從！”當(dāng)晚看完了電影，教官教我們稍息，左腳向左上角踏出三分之二，跨立，左腳向左跨出與肩同寬，雙手背在身后。原地踏步等等。一直訓(xùn)練到晚上十二點(diǎn)，才回到寢室睡覺(jué)。
第二天早上一直在訓(xùn)練踏步，知道吃完中飯，我們換了個(gè)教官，這個(gè)教官可不得了，天不怕地不怕，很有威嚴(yán)，也更加嚴(yán)厲，他對(duì)我們說(shuō)，你們要做的，就是絕對(duì)的服從，你們聽(tīng)話(huà)我就會(huì)讓你們開(kāi)心，做得好有獎(jiǎng)，做的不好，也有“獎(jiǎng)”。雖說(shuō)是這樣，但這個(gè)教官有時(shí)也有許幽默，會(huì)在我們是在站不住或者坐不住的時(shí)候讓我們休息一會(huì)。第二天軍訓(xùn)當(dāng)晚，教官還多我們說(shuō)，本來(lái)想把你們一直訓(xùn)練到十二點(diǎn)再回去，可你們太乖了，所以今天十點(diǎn)就回去吧。
有了兩天的經(jīng)歷，第三天我們也并不像起初那么多怨言那么弱不禁風(fēng)，所有的同學(xué)都堅(jiān)持了下來(lái)，除了一位哮喘的`同學(xué)外，都表現(xiàn)得很好。教官似乎也因?yàn)槲覀児裕惶煜聛?lái)，雖然累，但休息時(shí)間卻不少。晚上回去時(shí)，教官提醒我們今天天氣太冷，不要洗澡，否則會(huì)感冒。我們還接到一個(gè)消息，明早晚點(diǎn)起床，讓我們多休息會(huì)，說(shuō)這是我們的表現(xiàn)贏來(lái)的。
軍訓(xùn)第四天，我們的心情都很好，因?yàn)槎枷胫魈炀涂梢曰丶伊�。那天早上，我們正坐著休息，教官�?wèn)我們會(huì)不會(huì)唱甜蜜蜜，我們回答會(huì)唱，教官就打開(kāi)他手機(jī)里的音樂(lè)，放著甜蜜蜜，讓我們高舉雙手，跟著節(jié)奏左右擺動(dòng)，并且跟著音樂(lè)一起唱。我們都很開(kāi)心。然而那天突然下了很大的雨，下一陣子停一陣子，最后所有同學(xué)都把坐墊舉到頭頂，跑到食堂。當(dāng)天不少人的衣服都打濕了，但同學(xué)們體質(zhì)都不錯(cuò)，沒(méi)幾個(gè)人感冒了。
第五天，是軍訓(xùn)的最后一天，所有同學(xué)都很激動(dòng)。從早上開(kāi)始，我們一直在彩排結(jié)營(yíng)儀式，所有人為了在家長(zhǎng)面前好好表現(xiàn)都十分認(rèn)真。正式結(jié)營(yíng)儀式時(shí)看著人群，我們又激動(dòng)又緊張，結(jié)營(yíng)儀式進(jìn)行的很完美，所有人都做得很好，沒(méi)一點(diǎn)小動(dòng)作。
這次的軍訓(xùn)又苦又累，但讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，也鍛煉了我們的體制，所以，收獲還是很不小的。
初中生作文 篇3
看著商店的窗戶(hù)上噴繪的煙花圖案，門(mén)口搖搖擺擺吹奏樂(lè)器的慈祥圣誕老人，不禁輕輕感嘆道又一個(gè)溫暖的圣誕到來(lái)了。廈門(mén)的冬天溫和得仿佛空氣里都是和煦的笑容，陽(yáng)光淡淡的，北風(fēng)也淡淡地吹。每年的這個(gè)時(shí)候情景都是一樣的，熟悉的店鋪沒(méi)有變，喜歡的掛飾依然又?jǐn)[了出來(lái)，只是我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大了，一年一年，毫無(wú)聲息。
現(xiàn)在是童年的結(jié)束還是青春的開(kāi)始呢，親愛(ài)的同學(xué)們？
不管我此刻佇立的.站臺(tái)叫什么名字，也不管遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)的班車(chē)要把我載到什么地方，現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，是我的學(xué)生生涯中最值得珍惜的時(shí)刻，想必你們也是一樣的。
用慣了奇跡這樣的字眼，但其實(shí)連奇跡都不足以形容我們的相遇，如果僅僅一個(gè)奇跡是創(chuàng)造不了這樣多美好的。我們能夠一起坐在這間充滿(mǎn)魔力的教室里讀書(shū)、嬉鬧、爭(zhēng)執(zhí)和聊天，是生命中特殊卻平凡的過(guò)程，這段時(shí)間在很久以后想來(lái)，會(huì)呈現(xiàn)出溫馨的色彩，俯身去看時(shí)，也會(huì)嗅到青草一樣單純的味道。那時(shí)我們都會(huì)微笑著接受曾經(jīng)的云淡風(fēng)清所賜予的淡定從容。
就是在你們快樂(lè)的笑聲里我懂得了即使失去了全部也可以重新開(kāi)始，就是在你們明亮的眼眸里我看見(jiàn)了給我以勇氣的力量，也就是在你們愉悅的問(wèn)候中我青春的日記本上灑滿(mǎn)可愛(ài)的陽(yáng)光。
你們都是那樣優(yōu)秀、聰明、才華橫溢，你們都有著自己堅(jiān)持的方向。男生在打球的時(shí)候其實(shí)心里和未來(lái)已經(jīng)有了約定，女生在看書(shū)的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想催得自己的心怦怦直跳。那些幻想的燦爛的路由一個(gè)頂點(diǎn)朝各個(gè)方向延伸出去，交錯(cuò)出一幅絢麗的圖畫(huà)。這是一幅繽紛的畫(huà)，卻非常干凈而神圣，也非常清晰。
這還是一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)。
我們因能和彼此一起完成這幅畫(huà)的開(kāi)始而感到無(wú)限榮幸。沒(méi)有人能擔(dān)保這件作品會(huì)是什么風(fēng)格講述了什么故事，但我們已經(jīng)為周?chē)拿恳晃煌瑢W(xué)做了見(jiàn)證人，見(jiàn)證了他們布滿(mǎn)荊棘的未來(lái)，見(jiàn)證了他們將會(huì)擁有的整片天空。
就是頭頂那廣闊無(wú)邊，湛藍(lán)純凈的天空，你們看。
我想，現(xiàn)在坐在初二十班的每一個(gè)同學(xué)，都是我遇見(jiàn)的最棒的朋友。因此那么堅(jiān)定地相信，你們每個(gè)人都會(huì)找到不可思議的風(fēng)景。那是上帝對(duì)善良的饋贈(zèng)，對(duì)努力的褒獎(jiǎng)。
所以，加油。
初中生作文 篇4
我喜歡看書(shū)，也喜歡散步，尤愛(ài)在秋天散步……步行于秋風(fēng)里，我發(fā)現(xiàn)，秋是那般的富有神韻，那般的五彩繽紛。秋并不是人們所說(shuō)的，一成不變的黃……
說(shuō)到秋，很多人會(huì)想到“黃”，的確，秋顏里有“黃”。散步在田間，我聞著秋風(fēng)的味道，甜的，那是農(nóng)民們滿(mǎn)臉的歡笑。他們的眼里，有的只是一整片的黃色。瞧，麥子張著一張笑臉，正低頭欣賞著自己的黃色新衣。哈，連那稻穗也趕時(shí)髦似的披上了黃皮襖。咦?遠(yuǎn)處那黃黃的一片是什么?難道連大地也跟著臭美的戴上了黃紗?快步走近一瞧，嗨，原來(lái)是農(nóng)民伯伯在曬谷子啊!不錯(cuò)，秋是黃色的，黃色里載著果實(shí)的沉淀，載著農(nóng)民的歡笑，載著滿(mǎn)心的喜悅……
秋顏里有黃，亦有綠。綠?秋天里有綠?或許你會(huì)這樣問(wèn)。我說(shuō)，有的，秋天里有綠，只是你忽略了它的存在。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)想必大家都聽(tīng)過(guò)吧!從古至今，“草”成了春的專(zhuān)屬代名詞，可你發(fā)現(xiàn)了不，在你的腳邊，“草”它仍頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。春天的草是柔軟的，秋天的草卻是頑強(qiáng)的。比起春，秋的草卻更綠，更富有生命力，為何?因?yàn)樗趭^斗!秋是綠色的，那綠里，包含著生命的希望，包含著小草的頑強(qiáng)，包含著勃勃生機(jī)……
五谷豐收，秋高氣爽。抬頭，望天……秋，是藍(lán)色的，如薄紗似的一片藍(lán)，縷縷悠悠的白云，風(fēng)，輕輕的，一切都是那么的舒服，那么的悠閑，那么的清爽……身處如此之藍(lán)，如此之美的秋，我的心，也跟著開(kāi)闊起來(lái)，也跟著明亮起來(lái)，也跟著清爽起來(lái)!天有云，云印天，藍(lán)里鑲著白，白也襯著藍(lán)。那藍(lán)，顯得更藍(lán)，那白，也變得更純……抬頭，望天：秋是藍(lán)色的，那藍(lán)里，有云的純潔，有風(fēng)的涼快，更有天的清爽……
愛(ài)秋的人都愛(ài)楓，火紅火紅的楓。秋，也是紅色的，火般的紅。通常，見(jiàn)到楓，它都是散落一地的……楓，它凋落了，但那又怎樣呢?它輝煌過(guò)，它美麗過(guò)，它在秋天這個(gè)本是哀傷的季節(jié)里，用它最后的所有，添上火紅而絢麗的一筆!有了楓的秋，還是悲的嗎?不，這時(shí)的秋有的是對(duì)生活的熱衷，對(duì)生命的喜愛(ài)和，對(duì)未來(lái)的向往……秋，是紅色的，火紅里，我看到了，追求美好的執(zhí)著，燃燒自己的.勇氣，奉獻(xiàn)社會(huì)的決心……
楓，是人們眼中秋的標(biāo)志。“秋”“楓”似乎也成了不可分離的一個(gè)整體。你發(fā)現(xiàn)了嗎?還有一個(gè)詞語(yǔ)也和“秋楓”一般被人們封鎖在對(duì)秋的記憶里……它叫，“秋雨”。
輕輕飄飄的，它，走過(guò)秋的每個(gè)角落，見(jiàn)證了秋的各種色彩，見(jiàn)證了秋的五彩繽紛。它又是什麼顏色的呢?走進(jìn)田間，它是黃色的，沉淀的黃;路過(guò)草邊，它是綠色的，希望的綠;越過(guò)云際，它是藍(lán)色的，清爽的藍(lán);飛入林間，他是紅色的，火熱的紅……秋雨是多彩的，因?yàn)椋镱伿抢_紛的!
初中生作文 篇5
靜靜的看著窗外的景色，微紅的太陽(yáng)在遠(yuǎn)方呆呆的聳立著，將一個(gè)個(gè)身影襯托。講臺(tái)上有老師慷慨激昂的講解，臺(tái)下許多的同學(xué)低著頭竊竊私語(yǔ)。屋外平淡無(wú)奇，沒(méi)有一絲的熟悉感，顯得很自然，又很不一樣。
自幾年前步入初中，有著太多的回憶讓人難忘，也正是這些難忘的回憶，鑄就了一個(gè)有意義的初中生涯
那時(shí)的我，還很愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)，在那件事情之前，之后我便沒(méi)有了什么動(dòng)力。
我深刻地記著，那是最后一節(jié)體育課，解散后，有人說(shuō)我的小說(shuō)本丟了。心突然一痛，再也顧不上其他的了，跑到教室里四處尋找著 ，大概是真丟了吧，我顯得有些失魂落魄了，如同五雷轟頂一般，淚水沾滿(mǎn)了衣衫。突然有人小心翼翼的來(lái)到了我的跟前，將小說(shuō)本還給了我，原來(lái)，這是一場(chǎng)惡作劇，我的心不免有些凄涼。那時(shí)的我，將小說(shuō)本看成了寶貝，因?yàn)槟菚r(shí)的我費(fèi)了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，才將它寫(xiě)滿(mǎn)，如今卻將它隨意玩弄，這真的'好嗎？我心中不停的問(wèn)著，可是，他們又是我的好朋友，我又能怎樣呢？于是，我親手將寫(xiě)下的小說(shuō)撕碎，將我大半年的心血?dú)У�，那時(shí)真的好痛，也是從那時(shí)起，我不怎么熱衷于小說(shuō)了，也不怎么愿意去接觸。
后來(lái)，我想了很久，我曾無(wú)數(shù)次的想著去和他們說(shuō)明白，小說(shuō)本對(duì)我的重要性，可是我忍住了。小說(shuō)再怎么重要也沒(méi)有生命，而伙伴卻是一生的陪伴，難道還要因它來(lái)破壞我們的感情嗎？
從那以后，我成熟許多，痛的深了，才會(huì)明白一些真正的道理�；蛟S，我當(dāng)初寫(xiě)小說(shuō)便是一個(gè)錯(cuò)誤吧！
初中生作文 篇6
時(shí)光，如東海里的水一去不復(fù)返了。我們漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的事情也多了；努力的精力也增強(qiáng)了；我也變得更堅(jiān)強(qiáng)了……
可我，一個(gè)活潑的的女孩有時(shí)也會(huì)躲在墻角偷哭。
那是在期中考的期間。我用毅力撐了過(guò)去。在那期間。我感覺(jué)好累哦。從考試前一周要復(fù)習(xí)的.功課如一座山那么高，怎么也復(fù)習(xí)不完。背了忘了，忘了背。時(shí)間好像已經(jīng)被我排滿(mǎn)了，怎么也空不出來(lái)。有時(shí)不知不覺(jué)有古酸味。眼淚有時(shí)控制不住想掉�？蛇�是撐住了因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)。
早晨，踏上來(lái)學(xué)校的路上，來(lái)到學(xué)校踩在落葉上，心情不時(shí)舒暢，來(lái)到教室，朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)都彌漫在書(shū)的海洋中，我也要努力，馬上就要考試了，1小時(shí)，2時(shí)，考試時(shí)間終于到了，我用熱情的心去迎接它。
“可別灰心加油！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)，臉上還帶著苦笑。下午，又悄悄了，考試依舊不變。我此時(shí)此刻有些害怕，一種恐懼包住了我的心，可我改變不了什么。接著陸續(xù)我進(jìn)入了考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)。我終于考完了。心里有一絲喜悅。接下來(lái)我有連續(xù)考了3天，終于結(jié)束了。我有些開(kāi)心，終于度過(guò)了艱苦的旅程�？捎钟行╇y過(guò)，怕考不好， 回到家中，腦中出現(xiàn)一幕幕，慘不忍睹的畫(huà)面，一張張60分的卷子出現(xiàn)在我眼前。我哭了淚水滴下來(lái)了似乎如優(yōu)美的樂(lè)章。"我對(duì)不起爸爸媽媽對(duì)我的付出�。�(duì)不起老師對(duì)我的希望��！更對(duì)不起自己的努力。我自言自語(yǔ)地說(shuō)。淚水滲透了衣服，才感到一絲冰冷。
卷子分了成績(jī)雖不理想，但是我不會(huì)在哭了，因?yàn)樵谇耙惶�，我已�?jīng)把眼淚哭干了，它不會(huì)在出現(xiàn)了。它永遠(yuǎn)在我的心里，我要去努力，去證明我現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)了，證明我跌倒了，我能爬起來(lái)的。因?yàn)槲乙獡]鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，經(jīng)后的路還長(zhǎng)著呢?
初中生作文 篇7
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些好家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
好家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重好家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的好家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的好家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
好家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭好家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視好家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的好家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f(shuō)，好好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視好家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了好家風(fēng)建設(shè)的重要性。
好家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為好家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的'好好家風(fēng)、延續(xù)自己的好好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提好家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的好家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
初中生作文 篇8
初中，一個(gè)陌生的詞匯，在還是小學(xué)生思想的我們眼中，神秘而又充滿(mǎn)向往，而今天，我便要踏入初中大門(mén)，站在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門(mén)口，望著那來(lái)來(lái)往往，穿著校服的學(xué)生們，我，有些迫不及待了。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的，是那滿(mǎn)目的翠綠，大門(mén)旁，校園里，這些樹(shù)木無(wú)處不在，為本就美麗的校園更添一份勃勃生機(jī)，站在校門(mén)的中心位置，朝前望去，是碩大的`操場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上奔騰的身影，在陽(yáng)光的沐浴下，顯得美好而又充滿(mǎn)活力，望著美麗的校園，一時(shí)間，我竟有些“癡”了。
回過(guò)神來(lái)，我依照指示，找到了我的班級(jí)：七(13)班。走進(jìn)教室，里面早已有許多同學(xué)，望著那一張張?zhí)煺鏍�漫的臉，我知道，他們將伴隨我度過(guò)這初中三年。
沒(méi)過(guò)多久，一位戴著眼鏡的短發(fā)老師走了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)自我介紹后。我明白了，她便是我們的班主任。
在班主任陳老師的講解下，我明白了，初中生活與小學(xué)生活有著極大的差異，不僅多了歷史，化學(xué)等課程，還多了晚自習(xí)!這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”!我趴在桌子上，在心里叫苦連天，卻連大氣都不敢出。
在聽(tīng)老師講解了一下午的規(guī)矩后，晚餐時(shí)間終于到了，我們一個(gè)個(gè)如同餓狼撲食般直奔食堂，不一會(huì)，食堂那寬闊的大廳里便擠滿(mǎn)了人，過(guò)了許久，終于輪到我了，望著那噴香的飯菜，我不知選哪樣好，只能隨手點(diǎn)了幾樣，便開(kāi)始“埋頭苦干了”只有吃飽了，才會(huì)有力氣上課!這是我每每對(duì)好吃的食物欲罷不能時(shí)，都會(huì)找的理由。
拍拍已鼓鼓的肚皮，我不禁期待起晚自習(xí)了，等了許久，只見(jiàn)一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的年輕老師走進(jìn)了教室，她，便是我們的語(yǔ)文老師。
這一堂課顯得輕松，幽默，語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)地提出一兩個(gè)問(wèn)題來(lái)難倒我們，還讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間，便這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，直到下課鈴打響，我們才從這堂課的氣氛中脫離出來(lái)。
晚上，回到寢室，躺在床上，我激動(dòng)的心情才得以平復(fù)，伴隨著皎潔的月光，我，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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