有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很歡樂(lè)，女孩們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊溃猩鷤優(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女孩們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶�，女孩們�(cè)谝黄鹫勑�，老師用羨慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛(ài)的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……為的'就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多歡樂(lè)�。】荚嚂r(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女孩在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)，韓老師都會(huì)明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認(rèn)真，我也很欣慰。以前初三的級(jí)部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級(jí)部以前最調(diào)皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵(lì)我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因?yàn)樗慕虒W(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認(rèn)真的老師，對(duì)待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的`題型，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì)連續(xù)出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì)了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯(cuò)誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì)在我們面前帶上麥克重復(fù)說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
初中優(yōu)秀作文 篇3
前幾日收拾書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)硬皮速寫(xiě)本。速寫(xiě)本上畫(huà)著我學(xué)解剖學(xué)的筆記，眼輪匝肌，顴肌……慢慢地翻著本，我學(xué)繪畫(huà)的一幕幕也回憶起來(lái)。
記得第一次碰畫(huà)筆可能是在我兩歲時(shí)，當(dāng)時(shí)手里握著鉛筆，在一個(gè)紅皮本子上畫(huà)圓圈，三角，有時(shí)在圓上添一個(gè)笑臉，便自認(rèn)為是杰作，拿著給爸爸媽媽看。
在四五歲時(shí)，我接觸了水彩筆，畫(huà)的不再是黑色的線條，而是一個(gè)鮮明圖畫(huà)，畫(huà)魚(yú)，畫(huà)各種魚(yú)，畫(huà)花，畫(huà)各色花，當(dāng)時(shí)畫(huà)的一只睡覺(jué)的貓還在市里得了二等獎(jiǎng)，得完獎(jiǎng)后就立志當(dāng)一名畫(huà)家。而繪畫(huà)，也不知不覺(jué)融入了我的生活。
上二年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)了，國(guó)畫(huà)不再同以往的兒童畫(huà)。國(guó)畫(huà)更要求寫(xiě)意，與兒童畫(huà)表現(xiàn)完全不同，但即使是這樣，畫(huà)的也游刃有余，特別是梅花，畫(huà)的比其他同學(xué)更有梅花的氣質(zhì)。
現(xiàn)在，我開(kāi)始畫(huà)素描，繪畫(huà)已經(jīng)成為我的`愛(ài)好，而素描也成為了我生活的一部分。雖然有人會(huì)認(rèn)為素描很無(wú)聊，枯燥，只是黑白，但我最喜歡的就是素描的黑白，用素描的黑白表現(xiàn)物體的形態(tài)，結(jié)構(gòu)。即使不涂明暗，但用素描的手法對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的勾勒，也能夠表達(dá)出物體形態(tài)。素描亦是簡(jiǎn)單，也是難。簡(jiǎn)單的是素描就是原始?xì)W洲藝術(shù)表現(xiàn)手法。不用華麗的涂色，褪去鮮艷的外表，下了本真的東西。難就在可能很難分辨物體的結(jié)構(gòu)，有時(shí)也難表現(xiàn)，只差一層灰就差了許多。
我突然想到，人生不也是這樣嗎？像素描一樣，不在乎華麗的顏色，只在乎本真內(nèi)在的結(jié)構(gòu)形態(tài)。人物的精神，即使顏色再鮮艷，但結(jié)構(gòu)，形態(tài)沒(méi)有，不也是虛假嗎？
素描已深入了我的靈魂，素描就是我深入靈魂的熱愛(ài)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我時(shí)常想起那個(gè)時(shí)候的你。
那個(gè)時(shí)候，你嘴角那一抹如花般的笑容。直到現(xiàn)在還盛開(kāi)在我褪了色的記憶里，如此鮮明。
記得那是在兩年前吧。正是夏日，天空藍(lán)的仿佛水洗過(guò)，空靈澄澈，陣陣蟬鳴從學(xué)校里那棵高大的梧桐樹(shù)葉間傳來(lái)，一切都是那么的美好。只是，那個(gè)時(shí)候的我并沒(méi)有心情去欣賞這些美景。
教室外面的走廊上，我不安地站在那里。心里像有十五個(gè)吊桶打水那樣——七上八下的，又像有一大群蜜蜂在腦子里飛來(lái)飛去，心里亂成一團(tuán)。我無(wú)意識(shí)地在走廊上來(lái)回踱著，雙手揉著衣角，而手心里早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的一層汗。
——今天是作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我第一次來(lái)到這個(gè)班級(jí)的日子。而我一向很內(nèi)斂，說(shuō)直白一些就是膽怯、害羞。所以 “在新同學(xué)面前作自我介紹”這種事對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是比登天還難。
“希望同學(xué)們不要排斥我才好。嗯！夢(mèng)雅加油！你一定可以的！只是小小的一次自我介紹而已�！蔽也粩嗟脑谛睦镒晕野凳�。認(rèn)為自己可以做到這微不足道的小事。
只不過(guò)，當(dāng)想到自己將要面對(duì)五十多個(gè)并不熟悉的同學(xué)，剛剛才建立的一點(diǎn)點(diǎn)信心，立刻又消失得無(wú)影無(wú)蹤。
教室里傳來(lái)老師“下面我們歡迎新同學(xué)進(jìn)來(lái)”的聲音。我深呼吸了幾次，硬著頭皮進(jìn)了教室。站在講臺(tái)上，我抬眼看向臺(tái)下的同學(xué)們。即將成為我的新校友的他們和她們并不像我想象中的那樣友好。有的竊竊私語(yǔ)，有的一臉不屑，更多的則是面無(wú)表情。
那一刻緊張不安的情緒一下子全部涌了出來(lái)，像洪水猛獸一般將我心里僅有的信心和勇氣吞噬掉。我嘗試著發(fā)出第一個(gè)音節(jié)，但喉嚨似乎塞了一團(tuán)棉花，發(fā)不出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音。
“我……”勉強(qiáng)發(fā)出了第一個(gè)字音，可后面早已想好的那些話卻仿佛調(diào)皮搗蛋的壞孩子，不肯從我的嘴里出來(lái)。
“我……”我無(wú)力地重復(fù)著這個(gè)字。感到世界都仿佛縮小，腦子里全部都是空白，不知道該如何繼續(xù)下去。意識(shí)仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)，只是，臺(tái)下幾個(gè)同學(xué)的小聲議論卻無(wú)比清晰地傳入我的耳中。
“什么呀，連自我介紹都不敢嗎？”
“就是說(shuō)呀。不會(huì)是個(gè)啞巴吧？”
“誰(shuí)知道呢？哎呀……真是沒(méi)用哦！”
似乎是刻意壓低的聲音夾雜著幾聲嘲諷似的笑傳入我的耳中，被放大無(wú)數(shù)倍一樣在耳邊一遍一遍重復(fù)著。幾乎讓我想逃出這個(gè)尷尬的地方。
就在我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄的那一刻，我的目光落到了你身上。
你坐在右邊靠窗的角落，陽(yáng)光從窗外撒到你的身上，為你染上了金色的光芒。你朝我燦爛的微笑，眉眼彎成了美好的月牙狀，唇角勾起大大的弧度，在明媚的陽(yáng)光映襯下，如潔白的花朵一樣美好。
——那個(gè)笑容，是其他人沒(méi)有的，它的名字，叫做“溫暖”。
你并沒(méi)有多說(shuō)什么，僅僅是給了我一個(gè)“加油”的手勢(shì)。而我的信心也在那之后一點(diǎn)一點(diǎn)的.回到了心里。
你的笑容仿佛陽(yáng)光一般通過(guò)空氣照在我身上，帶給了我溫暖的感覺(jué)。我鼓起勇氣，一口氣把自己的名字、愛(ài)好、習(xí)慣，以及想跟大家做朋友的愿望一口氣全部說(shuō)了出來(lái)。深深鞠了一躬，我聽(tīng)見(jiàn)從右邊傳來(lái)一陣掌聲，接著，越來(lái)越密集的掌聲連成了一片，在那個(gè)時(shí)候我感到有咸咸的液體從眼眶中溢出，但是，它們竟也如此的溫暖。
后來(lái)我是如何走下講臺(tái)的，同學(xué)們后來(lái)是從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)我表現(xiàn)出友好的態(tài)度，我是如何被大家所接納而成為這個(gè)班級(jí)的一員……這些早已經(jīng)模糊在我那褪了色的記憶相簿中。
甚至連你是怎么朝我介紹這個(gè)班級(jí)，怎么與我成為朋友的，怎么讓害羞怯場(chǎng)的我逐漸變得像現(xiàn)在這樣開(kāi)朗……這些本不可以被忘記的事情都已經(jīng)被我所遺忘。
但我始終記得，那一天的你，笑容如花朵一般，盛開(kāi)在我單薄的記憶里，溫暖我……
初中優(yōu)秀作文 篇5
我不知道的是這樣凄涼，我不知道說(shuō)聲再見(jiàn)要那么。今晚似乎與平常的沒(méi)什么不同，伴著太的吠，走在鋪著細(xì)石的小路上。一路上，我和什么都沒(méi)有說(shuō)，空氣有些凝重，走過(guò)那陳舊的石板路，來(lái)到門(mén)前，吸了口氣，鐵門(mén)咣的一聲被推開(kāi)了。
我們一前一后的走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)就映入眼簾的是太奶奶，太和二爺爺，他們坐在沙發(fā)上，椅子上。太奶奶正抽泣著，太爺爺安慰著她。
我們就要走了，從臨河到赤峰，有著千里的路程，我們就是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，只在過(guò)年才回家一回。他們自然是舍不得的。 我對(duì)這種的情景有點(diǎn)抵觸，抓了一小點(diǎn)瓜子，坐在角落里看著他們。太奶奶和太爺爺?shù)腵表現(xiàn)大相徑庭，她一邊拭著，一遍訴說(shuō)著前日我們?yōu)樗^(guò)的喜氣洋洋，他則是著聽(tīng)，時(shí)不時(shí)插上幾句話。爸爸在旁邊抽著悶煙。 家旭，去給你太爺爺?shù)裹c(diǎn)水爸爸的有點(diǎn)哽咽，我連忙去找水杯。把水遞給太爺爺，太爺爺一下子笑出了聲音：我小的時(shí)候，倒水他和太奶奶一齊說(shuō)些，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，兩個(gè)老人的話語(yǔ)混合在一起，模糊了。抓起剛?cè)酉碌墓献悠�，在暖氣片上擺出了一個(gè)小人的形狀。
看著自己的作品，頗有些得意，但又轉(zhuǎn)念一想，我們走后，他們會(huì)不會(huì)知道這是我如此別出裁擺的小人呢？他們會(huì)不會(huì)看著這個(gè)人形的瓜子皮堆想起我呢？算了，還是不要讓他們觸景生情了吧！抬手抹亂，又倒進(jìn)了垃圾桶。就在此時(shí)，離別的突然包圍了我，像溺水，使我無(wú)法呼吸，一呼一吸都有哽咽的影子。
抬頭止住快要流下的淚水，看著太奶奶蹣跚的走過(guò)去，哼唱著不知名的小曲子，雖然聽(tīng)不懂，但給我一種很傷感的感覺(jué)。 走吧走吧！你們快早點(diǎn)去睡覺(jué)，明天你們還要早點(diǎn)起太奶奶的臉擠出了笑容，哭過(guò)的唯一痕跡就是流下的還未干的淚痕。一瞬間，我的淚洶涌而出，我與他們的離別如此之近明天的這個(gè)時(shí)候我將與他們有些千里之隔！一滴運(yùn)動(dòng)健兒滴在了我的褲子上，我又昂起頭，想要止住它，悄悄的穿上外套，擦去了淚水。
狗吠聲再次傳來(lái)，一束手電光時(shí)不時(shí)地照進(jìn)來(lái)，聽(tīng)這稀碎的腳步就知道是來(lái)了。果然，是她。也尾隨其后，媽媽坐在了旁邊，妹妹在門(mén)口呆高中生作文住，玩弄著手電筒。 媽媽和他們聊著天，我在那里發(fā)呆。讓我醒過(guò)來(lái)的是沖到我手上的二百元錢(qián)，太奶奶硬生生的把錢(qián)塞到我手里，正欲拒絕，爸爸說(shuō)拿著吧，你太奶奶給你就拿著吧收下了錢(qián)，戲弄了一會(huì)妹妹，讓屋子里的人都哈哈大笑。安靜了一會(huì)，太奶奶開(kāi)始囑咐我一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)常練功，別跟人家去打架她雖然不太清楚鍛煉是怎么一回事，還把它說(shuō)成練功，那她也關(guān)心著我我一一應(yīng)允下她細(xì)致入微的叮囑。太奶奶又催促著我們離去了，爸爸也高中生作文起身。
沒(méi)想到離別是如此的突然，突然到讓我來(lái)不及做任何反應(yīng)，任憑淚水下流。擤了一下鼻涕，妹妹又打開(kāi)了手電，晃來(lái)晃去，手電光打在我們每的臉上，我們每一個(gè)人的臉上都閃著淚光。
說(shuō)不要送了，兩位長(zhǎng)輩還是披上衣服，把我們送到了鐵門(mén)外，夜空中沒(méi)有星星閃耀，暗暗的。院燈突然亮起來(lái)，處于光亮之中的我退了幾步，退回到黑暗中我不想讓他們看到我哭了。發(fā)澀，也許這只是妹妹的手電晃的吧離別前，兩位老人眼里滿(mǎn)是不舍，臉上卻還帶著笑黑夜遮掩住了我的淚水，卻掩蓋不住我的抽噎，手電的光亮能給我一個(gè)理由，但我知道我是在傷心明天我就要走了，凌晨就返回赤峰。不走是不行的。上車(chē)前我甚至都不能再跟他們說(shuō)聲再見(jiàn)，不能再聽(tīng)到他們的囑咐，連他們?cè)谖覀冏邥r(shí)流淚的樣子，都只能憑借想象。
內(nèi)心的心酸和交織在一起，他們蒼老的，笑著的，掛淚的臉?lè)路鹁驮谖已矍?突如其來(lái)的失眠，我是如此的不堪一擊。
初中優(yōu)秀作文 篇6
陪在翔身邊的日子過(guò)的好快，每天我早早起床為翔準(zhǔn)備早餐，然后乖乖的坐在桌邊等待著翔。微笑著注視他一口口吃下我精心準(zhǔn)備的早餐。待他走后，我便獨(dú)自一人守在家中，撫摩那些翔曾經(jīng)碰過(guò)的東西，打開(kāi)落地窗讓陽(yáng)光灑遍整個(gè)房間，我便躺在陽(yáng)光灑遍的地板上，讓長(zhǎng)發(fā)散落在陽(yáng)光中，期待著翔的歸來(lái)。很快，三個(gè)月即將過(guò)去，我的時(shí)間也不多了。漸漸的我有些焦急。
今天是2月是14號(hào)，凡間所謂的情人節(jié)。再過(guò)四天，三個(gè)月即將結(jié)束。早上剛起床，我便輕輕的走到翔的房間，輕輕的捏了捏他的鼻子，呵呵真有趣�？粗倚睦锖脺嘏�，跟他在一起的日子我竟忘記了自己是雙魚(yú)，我一直把自己當(dāng)做是魚(yú)，翔最?lèi)?ài)的魚(yú)。忽然他醒了，他輕輕撫摩著我的頭發(fā)，對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)你真漂亮。今天是情人節(jié)，我們出去吧�！蔽椅⑿χ鴳�(yīng)允。出了門(mén)，大街上洋溢著甜蜜的微笑。來(lái)來(lái)往往的情侶們手拿著鮮花，微笑著從我身邊走過(guò)。我羨慕的望著他們。翔似乎猜到了我的心思，奇跡般的在背后抽出一大束玫瑰，對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)，送給你�！蔽倚老驳腵接過(guò)玫瑰，抱在懷中，甜蜜的嗅著那絲絲清香。忽然，翔抓著我的手說(shuō)，走我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。
那里是我們初次相遇，不，是我愛(ài)上翔的地方——沙灘。我和翔偎依的坐在沙灘上，聽(tīng)海風(fēng)拂過(guò)耳邊，時(shí)間過(guò)的真快，我還在沉醉時(shí)，夕陽(yáng)的光芒已將我們包圍。我抬頭看看翔，他的臉上竟有一絲憂(yōu)郁，我心一沉，突然有種不好的預(yù)感，但我不想去猜，我只希望能夠好好的享受這一刻。天漸漸黑了，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
忽然翔對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)，你知道嗎，在你離開(kāi)我后，我都不敢抬頭看天空的星星，我害怕想起你�！眲x那間，淚水如浪潮般涌下，心疼痛的無(wú)法呼吸。原來(lái)原來(lái)，我一直都是魚(yú)的替代品，在他的心目中從來(lái)沒(méi)有雙魚(yú)的存在!我將玫瑰扔在一邊，站起來(lái)對(duì)他喊到：“翔!我是雙魚(yú)，不是你心中的那個(gè)魚(yú)!你知不知道，當(dāng)我遇見(jiàn)你時(shí)，我就已經(jīng)深深?lèi)?ài)上你，為什么，為什么在你心中沒(méi)有我的存在!我不要做替代品!告訴我!你也愛(ài)我，好嗎”我哭著對(duì)翔喊著，我的大腦一片空白，我忽然感覺(jué)到，自己好傻，明明知道他不可能愛(ài)上自己，而我卻還一直默默的陪伴在他身邊，我這樣做到底為什么。我蹲下來(lái)，捂住臉，失聲痛哭，仍海浪搭濕我的衣裙。翔站起來(lái)，用手撫摩著我的頭發(fā)，說(shuō)：“對(duì)不起，雙魚(yú)，我。我一直把你當(dāng)做她的替代品，對(duì)不起�！薄澳悄阌袥](méi)有愛(ài)過(guò)我”“我對(duì)不起，我真的不知道請(qǐng)你給我時(shí)間，好嗎”“時(shí)間，呵呵，時(shí)間。我只有四天的時(shí)間了。四天你能愛(ài)上我嗎，不要騙我了”說(shuō)完，我哭著離開(kāi)了......
初中優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人一生下來(lái)就面臨著一條人生之路，路上充滿(mǎn)了未知的艱險(xiǎn)。有的人遭遇挫折之后便頹廢喪志，只有意志堅(jiān)定，不怕磨難的人，才能把這一次次的挫折作為前進(jìn)的動(dòng)力，最終通向成功。
12歲那年，父母為了我將來(lái)能有更有更好的發(fā)展，做出了一個(gè)重大決定——送我去上海讀書(shū)。我在老家的成績(jī)一直名列前茅，大家都認(rèn)為我在上海也一定是拔尖的。于是，帶著對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和對(duì)前路的一片希冀，我離開(kāi)父母，與不識(shí)字的外婆一同來(lái)到了上海這座陌生的大城市。
六月，驕陽(yáng)炙烤著大地，我剛結(jié)束老家的學(xué)業(yè)便匆匆趕到了上海的考場(chǎng)進(jìn)行摸底考。語(yǔ)文數(shù)學(xué)進(jìn)行得還算順利，可一拿到英語(yǔ)卷子，我的腦子便“嗡”的一聲，一片空白——一個(gè)單詞也看不懂！我這才感受到家鄉(xiāng)那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的'小縣城與上海的差距。在家鄉(xiāng)英語(yǔ)次次滿(mǎn)分的我，這次卻空了大半張卷子。走出考場(chǎng)，望著那川流不息的車(chē)輛和耀眼的城市燈光，我只感到前路一片迷茫，淚水順著我的臉頰落在地上，一滴，兩滴……
我忘了那天是怎樣孤單地走回家的，可在進(jìn)門(mén)的那一剎那，我聽(tīng)到了無(wú)比熟悉的聲音——父母來(lái)上�？次伊�！“考完啦？感覺(jué)怎么樣？”“快來(lái)吃點(diǎn)東西。”……望著他們忙碌的身影，我感到漫漫黑夜里仿佛有一道光撒下來(lái)，暖暖的，失落的心情頓時(shí)一掃而光。原來(lái)我不是孤軍奮戰(zhàn)，我的身后還有他們一直關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。我暗暗發(fā)誓一定要振作起來(lái)，不能讓他們失望！
轉(zhuǎn)眼到了暑假，大家都在盡情地玩樂(lè)、放松心情，我卻報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每天從早到晚地背單詞，學(xué)語(yǔ)法，那是我還要準(zhǔn)備鋼琴十級(jí)的考級(jí)，每天起早貪黑，忙得連看場(chǎng)電影的時(shí)間也沒(méi)有。是的，我把一門(mén)心思全用在學(xué)習(xí)和練琴上了。忙得像只陀螺，可我卻感到充實(shí)。
9月1日，開(kāi)學(xué)了，第一次測(cè)驗(yàn)我便拿了第一，此后每次都是第一。同學(xué)們都羨慕我的好成績(jī)，可只有我知道這其中所包含的汗水。
一朵落花荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們張開(kāi)手臂擁抱人生路上的每一次挫折吧！
初中優(yōu)秀作文 篇8
一顆寬闊的心
我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。
尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待。“會(huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽也辉敢鉂M(mǎn)足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。
意氣風(fēng)發(fā)的.年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開(kāi)了屏障。
我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿(mǎn)足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類(lèi)的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。 “亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿(mǎn)足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。
風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人，我們不是為了享樂(lè)而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”的精神。
不要說(shuō)打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。
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