實(shí)用的初中的作文[集合9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　"寶貝豬”是我存錢(qián)罐的名字，是去年媽媽送給我的，它是我的好伙伴。

　　瞧，它胖乎乎的身子，多惹人喜愛(ài)！紅紅的臉蛋兒上面，貼著一朵花，一天到晚笑瞇瞇的，于是，我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——寶貝豬。

　　我的“寶貝豬”不光漂亮，還能存錢(qián)，幫了我不少忙哩！

　　記得有一天我的零錢(qián)沒(méi)用完，我很想存起來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我這錢(qián)該放在哪里呢？”媽媽神秘地沖我眨了眨眼睛，卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我順著她的眼神看了過(guò)去，咦，那不是“寶貝豬”嗎？我怎么把它給忘記了？小豬見(jiàn)我走來(lái)，笑瞇瞇的，像是說(shuō)：“你的零花錢(qián)就放在我肚子里吧！我一定會(huì)幫你好好保管的，你就放心吧！”我毫不猶豫地將錢(qián)從縫隙中塞進(jìn)了它的肚子里。媽媽走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，你以后可要和小豬做好朋友喲！”

　　一天晚上，我一回到家便從褲兜里掏出一元錢(qián)，放進(jìn)了“寶貝豬”的肚子里，然后就抱著它進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　恍恍惚惚間，我看到小豬居然站了起來(lái)，使勁兒往外掙著，看樣子它像是想將我的錢(qián)扔出去。

　　我連忙叫住它：“你在干什么呀？”小豬卻頭也不回，一邊用力掙脫一邊氣呼呼地問(wèn)我：“你今天扔進(jìn)去的那一元錢(qián)真的是你的`嗎？”“這和你有什么關(guān)系嗎？”小豬停了下來(lái)，看看我說(shuō)：“你撿到了一元錢(qián)不交公，不是好孩子，我不和壞孩子做好朋友！”這下我可著急了，眼看它已經(jīng)走到門(mén)口了，我趕緊追了上去，突然不知道是什么東西把我的腳絆了一下，我摔倒在地上······

　　原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，驚醒后的我一身冷汗，看看我的“寶貝豬”還在身邊，它仍然笑瞇瞇地看著我，但我再也睡不著了。第二天清早我便到學(xué)校將那撿來(lái)的一元錢(qián)交給了老師，回家再看到小豬的時(shí)候，它似乎笑得更歡了，我也笑了，爸爸、媽媽都笑了，我好開(kāi)心啊！

　　我的“寶貝豬”永遠(yuǎn)是我的好伙伴！

初中的作文 篇2

　　兩年前，我的家搬到了龍崗，在前往龍崗的路上，我就深深地愛(ài)上了這里，因?yàn)榇巴庖黄�綠色，天窗外只有一片湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天，不是綠，就是藍(lán)。綠和藍(lán)有著和諧的韻律，車(chē)子飛快地開(kāi)，綠和藍(lán)仿佛在流動(dòng)，又融為一體，也流進(jìn)我的心里。

　　我家的小區(qū)，也是個(gè)綠色的小區(qū)，小區(qū)就像花園一樣，也像一處空氣清新站�；▓@里栽滿(mǎn)了各種好不上名字的花花草草，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響，像是在合唱。優(yōu)美的旋律令人心曠神怡，樹(shù)葉的綠仿佛被風(fēng)吹得流動(dòng)起來(lái)了，有些大樹(shù)泛著波浪，而我在翠綠的'海上航行。

　　陽(yáng)光明媚的時(shí)候，這個(gè)花園最美了，陽(yáng)光照得綠葉閃閃發(fā)光，像一枚枚綠寶石一樣，照得很刺眼卻很舒服，陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，像古老的迷宮一樣，我總能看見(jiàn)一些小孩子踩著樹(shù)葉的影子一蹦一跳的，真想念小時(shí)候的純真啊。

　　我們的學(xué)校里也長(zhǎng)著一棵棵茁壯的大樹(shù)，一叢叢秀氣的鮮花簇?fù)碓谝粓F(tuán)，互相推著擠著，盡管現(xiàn)在是冬天，它們也在爭(zhēng)奇斗艷，這個(gè)穿著綠裙子，那個(gè)穿著紅上衣，還有一個(gè)戴著一頂紫色的帽子，很好看。我們學(xué)校最多最壯的樹(shù)木就是鳳凰樹(shù)了，它們就像幾名挺直了腰桿的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們，我們的校歌也是《鳳凰花又開(kāi)》，我也想當(dāng)一棵鳳凰樹(shù)。

　　我們身邊有許多綠色，藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我想綠色離我們并不遠(yuǎn)，希望每個(gè)人都用自己的眼睛去捕捉綠色，捕捉美！

初中的作文 篇3

　　小時(shí)候，媽媽工作繁忙，有時(shí)，我好幾天都看不到媽媽?zhuān)�所以，理所�?dāng)然的認(rèn)為，媽媽不愛(ài)我。

　　媽媽似乎也看出來(lái)了，經(jīng)常買(mǎi)些玩具送給我，可我卻更不理媽媽?zhuān)�整天在玩具里流連忘返�？偸怯蟹N模模糊糊的意識(shí)不讓我和媽媽嬉戲玩耍。媽媽的工作日益繁多，不能經(jīng)常見(jiàn)面，我就覺(jué)得媽媽買(mǎi)玩具是在討好我。

　　因?yàn)閶寢屧谟變簣@里上班，我提早一年上幼兒園。放學(xué)時(shí)，看著同學(xué)們歡天喜地地?fù)湎蚪辜钡却�的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)笑逐顏開(kāi)時(shí)，我好羨慕，心想：媽媽肯定不愛(ài) 我，不然就會(huì)像那些家長(zhǎng)一樣開(kāi)開(kāi)心心地帶我去玩。我還不能忍受《世上只有媽媽好》這首歌，一聽(tīng)就憤憤不平地想：呸，媽媽才不好，爸爸會(huì)陪我玩，爸爸才好 嘛！

　　我逐漸長(zhǎng)大，爸爸就讓我和媽媽在一起，可“媽媽壞”的思想已經(jīng)根深蒂固了，怎么也不能相信“媽媽是好的”這個(gè)說(shuō)法。

　　我念四年級(jí)時(shí)，國(guó)慶放假，恰好爸爸去出差，我才不想和媽媽一起度過(guò)七天呢！所以，一放學(xué)我就直奔同學(xué)家，用同學(xué)的手機(jī)發(fā)了個(gè)消息給媽媽。一直玩到了 平常我快上床的時(shí)間，我才依依不舍地回家了�；氐郊�，家里靜悄悄的，空無(wú)一人，電視機(jī)上的字條讓我不錯(cuò)的心情又壞了，媽媽又要加班！我把書(shū)包狠狠一甩，只 聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)筆記本被我掃了下來(lái)，我好奇的翻開(kāi)一看，原來(lái)是媽媽寫(xiě)的日記，記錄了我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“×年×月，我發(fā)高燒了，不能親自抱女兒， 不能喂奶，看著女兒哭著找媽媽?zhuān)�我的心都碎了……”；“×年×月，孩子�?huì)說(shuō)話(huà)了，她叫了聲媽媽?zhuān)�我的心里甜極了，所有的'委屈，所有的辛苦都忘記 了……”；“×年×月，迎接市標(biāo)準(zhǔn)園評(píng)估，又沒(méi)辦法陪女兒了，加班完回來(lái)女兒已經(jīng)抱著布娃娃睡熟了，對(duì)不起，女兒，等這陣子忙完后我一定好好陪 你……”；“×年×月，這段時(shí)間實(shí)在太忙了，都沒(méi)有好好陪女兒，女兒好像跟我疏遠(yuǎn)了，欲哭無(wú)淚……”……我肩膀一抽一抽，我哭了！就為自己原來(lái)的無(wú)知，原 來(lái)的誤解。在媽媽看似不愛(ài)我的表面，里面卻有一顆愛(ài)我的心！媽媽?zhuān)�原諒我，好嗎�?/p>

　　媽媽不會(huì)寫(xiě)生動(dòng)生動(dòng)有趣的小說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)詞藻優(yōu)美的散文，不會(huì)畫(huà)可愛(ài)的漫畫(huà)，但媽媽寫(xiě)的日記卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)他們，所以，我現(xiàn)在珍藏著這本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)。

初中的作文 篇4

　　隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，彷彿置身一個(gè)個(gè)各具風(fēng)采的異境；順著文字的流洩，似乎結(jié)交了諸位文才洋溢的古人；沿著心靈的脈動(dòng)，這趟旅程讓我饗盡了文學(xué)中用嵯峨高山、逶迤河水交織出的動(dòng)人山水畫(huà)。

　　翻開(kāi)時(shí)光詞場(chǎng)，我踏入書(shū)頁(yè)中，將心靈進(jìn)入宋代文學(xué)的世界。在書(shū)中，我彷彿認(rèn)識(shí)了許多當(dāng)代名家，并循著詞中意境探尋他們的人生故事。跟著李清照，從“怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要叫郎比并看”道“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，深刻體悟到南宋偏安政策對(duì)詞人的影響。而引導(dǎo)全書(shū)的一闋蔣捷虞美人，更將人們少年時(shí)盡情享樂(lè)、中年時(shí)胸懷壯志、老年時(shí)感懷嗟嘆表露無(wú)遺，彷彿隨著詞中意境做了一場(chǎng)深刻的時(shí)光之旅。

　　讀完這本書(shū)，仍舊陶醉于宋詞的神秘魔力。我心想：何不自己填闋詞，真正體驗(yàn)?zāi)俏淖值?力量？我翻看了宋詞三百首，找了闋看似簡(jiǎn)單的小令如夢(mèng)令，上網(wǎng)查了格律，便開(kāi)始我的填詞之旅：“枝上葉疏花俏，凜冽方彰其劭。白瓣染胭霞，高掛眄天長(zhǎng)笑。孤傲、孤傲，霜雪豈容當(dāng)?shù)�？”雖是詠梅而已，達(dá)不到詞人抒懷的高深境界，但我既踏出了第一步，盡管旅途將迤邐難行，我也將放眼展望沿途風(fēng)景、品嘗每一絲美好。我填詞，不為渴望成為名家，只為享受那文字再筆下譜出動(dòng)人旋律時(shí)，心靈的悸動(dòng)及共鳴。

　　踏著輕快的步伐，走在中華傳統(tǒng)的瑰寶――宋詞的神秘中。我不急著走向終點(diǎn)，在波光瀲滟處，我逡巡；在山色迷濛中，我徘徊。偶爾停下來(lái)，輕嗅道旁花朵的清香，再?gòu)澭�種下一朵屬于我自己的花。探索宋詞的豐富之旅，我將一步步向前行。

初中的作文 篇5

　　時(shí)光的流逝帶走了陳舊的歲月，每一天的清晨，當(dāng)我們打開(kāi)緊閉的窗門(mén)，暖暖的陽(yáng)光總會(huì)投下好看的影像，昨天的時(shí)光對(duì)于時(shí)間的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一滴水珠，但或許是我們心中難以磨滅的'記憶。

　　你是否還記得兒時(shí)陪你度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的洋娃娃；你是否還記得因?yàn)榕獊G了玩具而被媽媽責(zé)怪的自己；你是否還記得曾陪你玩耍的好伙伴……也許你早已將這些陳舊的時(shí)光封存起來(lái)，但是在心里還留有屬于它們的角落，如今已長(zhǎng)大的你是否還會(huì)留戀那些被蒙上厚厚灰塵的時(shí)光？

　　孩童時(shí)的我，害怕黑漆漆的夜晚，那個(gè)身材矮小的洋娃娃便成為替我壯膽的伙伴，后來(lái)，鄰居家的孩子借走了它，后來(lái)的后來(lái)，它便不知在哪個(gè)安靜的角落度過(guò)了余下的日子……

　　長(zhǎng)大后，我不再幼稚地去買(mǎi)洋娃娃，不再因?yàn)樾∈聝捍蟪炒篝[，不再因?yàn)閶寢尩呢?zé)怪而流淚，所有的變化，大概是因?yàn)闈u漸成熟和時(shí)代的更迭吧。

　　信息時(shí)代迅速發(fā)展的今天，新的事物不斷更新著，節(jié)奏逐漸變快的生活中總?cè)鄙僖环N靜謐感，也許只有在依舊安靜的夜里回憶起舊時(shí)的時(shí)光，心中才會(huì)多一份讓人安心的寧?kù)o吧。

　　新的生活讓舊的時(shí)光散落在風(fēng)中，化成縷縷煙霧。如果有機(jī)會(huì)，我們能抓住那一縷青煙嗎？

初中的作文 篇6

　　記憶中，六月似乎只是存在于一剎，便將隨著那眾多的離別化為歷史的一瞬。六月，這是一個(gè)屬于青春離別的季節(jié)，終結(jié)了一段青澀時(shí)光，成就了一個(gè)人的夢(mèng)，也揉碎了一群追夢(mèng)者的心靈。

　　就在那一年的六月，我們畢業(yè)了，開(kāi)啟了一個(gè)新的夢(mèng)想，一個(gè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想。在歲月的沖刷下，那些曾經(jīng)夢(mèng)中的花開(kāi)花落，恍如現(xiàn)實(shí)一般真切，只是卻缺少了曾經(jīng)那一份執(zhí)著的堅(jiān)持，卻學(xué)會(huì)了甘于那無(wú)情的墮落之中。

　　高考讓我們失去的太多，或許這只是用來(lái)償還我們?cè)��?jīng)欠下的。或許只是一個(gè)短暫的六月，發(fā)生了許多，也改變了太多的人。一陣清風(fēng)掠去這季節(jié)的憂(yōu)傷，竟戀上孤單的滋味，開(kāi)始幻想，開(kāi)始放蕩，只是從不知道自己真正缺失的。

　　窗外輕風(fēng)伴著細(xì)雨化為蒼白的憂(yōu)傷，六月卻也是是個(gè)雨季，沖去了那萬(wàn)紫千紅，花落成塵，僅留下殘花飄零的凄涼。我明白，人生中有太多只是被時(shí)光擱淺，其實(shí)或許只是太在乎無(wú)謂的瑣碎，看多了道別離殤，卻已忘記了憂(yōu)傷。

　　風(fēng)過(guò)成塵，往事知多少，縱然別離是當(dāng)初的約定，我還是堅(jiān)持那份最美的執(zhí)著。笑過(guò)，哭過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)的，其實(shí)始終鐫刻于記憶中，留下不可能磨滅的痕跡。有時(shí)候，或許只有距離才能保持初見(jiàn)的美好，才會(huì)珍惜那份不濃不淡的.思念。

　　其實(shí)甘于平凡何嘗不能是夢(mèng)想，安然于自己的歲月，安然于那份“浮生若夢(mèng)”的瀟灑。惜惜幾字，只是想著撰寫(xiě)此刻心緒。傳說(shuō)中，憑軒聽(tīng)雨可以平息那顛沛流離的心緒，在這雨季，我卻只是品到那濃濕的憂(yōu)傷，還有殘花散落的凄涼。

　　在這六月，見(jiàn)到最多的是那散亂的酒瓶，或失落，或歡愉，或是只是消遣那悲哀的無(wú)聊。那季節(jié)的潮濕除了雨水，夾雜著太多的汗水與淚水，是傷心，是歡喜，我們誰(shuí)也無(wú)法料定。光陰不改總道似水流年，多少夢(mèng)想可以如愿，只嘆息褪不盡塵世繁華。

　　年華一度，夢(mèng)如歌，我也不知道自己寫(xiě)下這段文字的心情與目的，或許只是緬懷些什么。二十載光陰匆匆過(guò)，想當(dāng)年青燈下，或殘書(shū)破卷，或朱筆丹書(shū)。那些隨風(fēng)飛揚(yáng)的紙張，還有思念成傷的夜。曾經(jīng)的文字還在，只是時(shí)間卻走了，當(dāng)回憶被歲月消磨得僅剩這凌亂的的一段段文字，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)故事已不再完整。

　　六月，太多傷心的嘆息，道一聲珍重便是離別。歲月如歌，唱著唱著很快又將是結(jié)尾，但或許有是一個(gè)開(kāi)始。最美的總在回憶，只是想太多想太多便容易活在回憶中。一條小巷走到頭，不要失望換個(gè)方向走，摔倒了不要哭，笑著重新站起來(lái)，你要相信沒(méi)有到不了的地方。

初中的作文 篇7

　　緣起緣滅，風(fēng)生風(fēng)起，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人愿意知道，天定的東西，無(wú)法改變。

　　生與死，貧與富，愛(ài)與恨，情境交融，一切的一切，都只是緣，僅此而已。

　　寒，冷，千年的孤寂，只為一瞬的溫暖，此生無(wú)悔。

　　生死輪回，天上，地下，沒(méi)人逃得出命運(yùn)，當(dāng)光照亮的那一瞬間，人又該如何抉擇。

　　做一個(gè)至高無(wú)上的王，永遠(yuǎn)孤獨(dú)而殘酷，一個(gè)凡人，與家人共享天倫之樂(lè)。

　　淚水濕了臉，冰冷的打在我的手上，痛，只是痛，針刺般的'痛，我不能做些什么，什么也不能。

　　零碎，凋謝，千年之花無(wú)法開(kāi)放，千年之愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)你轉(zhuǎn)身的那一刻，一切皆已注定，我們只是命運(yùn)劇本中的演員，一遍遍重復(fù)著劇情。

　　陰霾的天空，在歌唱，真的，在歌唱，如此虛假，如此依賴(lài)，只是我還放不開(kāi)對(duì)你的思念，只是我還不能夠釋?xiě)选?/p>

　　不愿做無(wú)謂的斗爭(zhēng)，真真假假，假假真真，我不在乎，我不在乎你的一切，哪怕你只是一棵有刺的玫瑰，我只愿，沖上去，哪怕只是受傷。

　　但是，終究是無(wú)法在一起，水與火，天與地，一樣，一樣無(wú)法融合，一樣的事發(fā)生在一樣的人身上，只因我們太相像，而又不在一個(gè)世界。

　　你轉(zhuǎn)身的那一剎，淚水濕了臉……

初中的作文 篇8

　　曾經(jīng)，屬于我的天空很藍(lán)，很藍(lán)。

　　我有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。我羨慕那時(shí)的我，一個(gè)沒(méi)有煩惱，不懂得憂(yōu)傷，給一塊糖都會(huì)樂(lè)半天的傻妮子�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，臉上的稚氣一點(diǎn)點(diǎn)減退，更多的是成熟，我的世界不再單純，美好。我多想回到小時(shí)候，回到那個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)的世界。沒(méi)有復(fù)雜的感情，沒(méi)有人心的`叵測(cè)，更多的是天真、單純。

　　午后。陽(yáng)光灑在小院里，溫暖舒適。我輕輕撫摸著這棵桂花樹(shù)，仿佛可以看見(jiàn)那是的我與同伴在這嬉戲；問(wèn)問(wèn)桂花樹(shù)的氣息，仿佛能聞到當(dāng)時(shí)外婆在這里喂我吃香噴噴的米粥；摸摸桂花樹(shù)的葉子，仿佛能感受到那是的我們一起爬樹(shù)采桂花的樣子。現(xiàn)在呢，我只是靜靜的看著這棵桂花樹(shù)老去，枯萎。

　　夜晚。我獨(dú)自坐在竹藤椅上數(shù)星星，看看鋪在旁邊的竹毯，我仿佛能看到我和弟弟坐在上面玩飛機(jī)。重新坐回秋千上的我卻感受不到昔日的快樂(lè)，那時(shí)候這個(gè)秋千是我和弟弟的必爭(zhēng)之物，都喜歡的不得了，但現(xiàn)在看看這不過(guò)是一個(gè)普通的秋千。月色悄然降臨在小院，這個(gè)以前充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小院，現(xiàn)在只剩下安靜、破舊。

　　望著天空的遠(yuǎn)方，我釋然。一切我不想遺忘的東西就在那悠長(zhǎng)的歲月中被我遺忘了。

　　我的天空真的還會(huì)在明凈嗎？

初中的作文 篇9

　　抬眼望向云際，一點(diǎn)一滴的水珠拍打在我身上，那是什么——是天空的眼淚。他在哭泣嗎？是的，它在為什么而哭泣，它為的是宿命，那可悲的宿命啊。雨，墜落云塵落入凡世，它的宿命是滲入土地；楓葉，脫落本體清風(fēng)伴舞，它的宿命是化作春泥；曇花，更深月色怒放生命，它的宿命是綻放自己。

　　宿命它到底是什么？有人說(shuō)宿命是判結(jié)者，很早就決定了人的一生；有人說(shuō)宿命是一切眾生在過(guò)去無(wú)數(shù)次的'輪回中，曾經(jīng)歷的各式各樣的生命形態(tài)；有人說(shuō)世人過(guò)去皆有生命，過(guò)去的因緣善惡，輾轉(zhuǎn)輪回便是宿命。更有古說(shuō)北周無(wú)名氏《步虛詞》：“宿命積福應(yīng)，聞經(jīng)諾玉親”。意思是說(shuō)一個(gè)人思想，行為及命運(yùn)是上天注定了的，人只能順從，服從，才能積福擋災(zāi)。

　　但是我卻不是這么認(rèn)為的，我認(rèn)為宿命分為兩種，一種是順從服從上天的安排；一種是人的一生的涅盤(pán)。宿命分為精神上的幼年。青年。壯年。老年，幼年是每個(gè)人都可以踏上的階梯；青年是大部分人可以跨過(guò)的階梯；而壯年卻只有少部分的人可以跳躍，其他人只會(huì)站在階梯底下仰望，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為無(wú)法跳躍，所以就不去試著努力；相對(duì)于老年只會(huì)有一兩個(gè)人可以爬上。

　　我的宿命是涅盤(pán)，是人生的改變。我所要的不是一味的順從，我要有自己的選擇，要有自己的看法；我不會(huì)按照他人給我安排好的陽(yáng)關(guān)大道走，我會(huì)在泥濘坑洼的山林中走出一條自己的路。

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