初中作文[錦集8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　我在等待，等待季的花開，菡萏花蕾綻放在枝頭；我在等待，等待絲的云彩，初雪云彩徘徊于藍(lán)空；我在等待，等待次的涅槃，熠熠火光迸發(fā)出心頭。而花開花落幾番晴，人間四月天，緣起緣滅，唯有夢(mèng)想不朽，初心不忘。

　　有語曰：人們只驚艷花兒的盛開，而它當(dāng)初的奮斗卻浸滿了血與淚。花兒都如此，人生更亦當(dāng)如此。每天早上背上知識(shí)的行囊，帶著清晨清新的空氣，邁向校園，傍晚帶著血色的殘陽，踏著暮色跨出了校門，日復(fù)日，光陰就在這渾渾噩噩之中度過。甚至連自己都不清楚前半個(gè)學(xué)期是如何度過的，就這么在恍惚中，半個(gè)學(xué)期悄然逝去，不留絲痕跡。不禁使人聲聲惋嘆。

　　從小，立下了不少志愿，許下了不少夢(mèng)想，而在茫茫的人生旅途之中，這些曾經(jīng)的堅(jiān)定的夢(mèng)想，也漸漸被時(shí)光沖淡，最后隨風(fēng)化為齏粉。而今，褪去白日的喧囂，夜悄悄的落下帷幕，大地蒙上了層薄薄的.黑紗，輕紗漫舞。在夜空下，我靜靜地想，想著曾經(jīng)我渾渾噩噩度過的時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)在人生的曲折之中迷失了方向�？粗鴷�桌前貼著那么多勵(lì)志名言，看著天花板上貼著個(gè)個(gè)夢(mèng)想，真是可笑，貼給誰看的？

　　我直努力地想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，迷迷糊糊中，心中多了幾分惆悵。昨日，今日，明日，時(shí)間就這樣反復(fù)，季節(jié)在輪回演變中，年又年。每天，都在信誓旦旦，要完成什么。但最終的結(jié)果卻是沉浸在昨日的熟悉里，總是在回憶中等待，總是幻想著明日的美好，卻從未認(rèn)真對(duì)待今日，任時(shí)光在嘆息中流逝�？蓞s沒有點(diǎn)上進(jìn)之心，連我自己都開始羞愧。重拾夢(mèng)想，好好面對(duì)現(xiàn)在！

　　人生匆匆數(shù)十載。有種不放棄，叫做堅(jiān)持�？墒俏覉�(jiān)持了嗎？唯有個(gè)學(xué)期我是堅(jiān)持的，可當(dāng)取得好成績(jī)之后，便又開始居高自傲，松懈了之后，便不想再堅(jiān)持。人生啊，唯有激勵(lì)向前！人生啊，本來就是場(chǎng)夢(mèng)，做美夢(mèng)，醒來卻早已兩手空空。所以才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)，才有想，再而有了夢(mèng)想！夢(mèng)想！奮斗！看著太陽升起的地方，曰：日出東方，唯我不敗！不敗，即堅(jiān)持！瞬的花開，是不是就在轉(zhuǎn)身的瞬間，錯(cuò)過了，就永不再有。夢(mèng)想之路，且行且堅(jiān)持。

　　有種永不停息，叫奮斗。在崎嶇的人生坎坷之中，無需害怕，我相信，有個(gè)人定會(huì)在磨難的盡頭默默的等待著我，也有個(gè)人定會(huì)在我身旁靜靜守護(hù)著我，唯有不忘初心，才能方得始終！

　　我不愿意看著青春漸行漸遠(yuǎn)，卻無動(dòng)于衷。不愿意看著青春片荒蕪，寸草不生。是時(shí)候，該領(lǐng)悟了。楊柳飄絮，青春奮斗是否也該起航了。等待，浪費(fèi)的不僅是生命，還 有前方無盡的機(jī)遇。我只想在心中大喊聲：勿忘初心！所有的口號(hào)都是虛浮，行動(dòng)便是真理。唯有步步無懈的奮斗，方可攀登成功的金字塔，發(fā)現(xiàn)頂端美麗的彩虹人生。用自己的汗水與淚水，譜寫出的生命之歌，才能震撼心靈，才能感動(dòng)萬物!

　　花落后會(huì)有再開的時(shí)候，但生命只有次，他用他的生告訴了我這個(gè)道理，我若依舊無動(dòng)于衷，那豈不是還 是在無盡的幻想之中？

　　歲月，蒼老了容顏，蒼白了青春的足音。但也綻放了季繁華的明媚，繞指的幽香。奮斗了，即使零落成泥，但也無悔了。人的生不需要多么偉大，也不能碌碌無為，唯有不忘初心，做好自己，堅(jiān)持了，奮斗了，才能不枉此生！

初中作文 篇2

　　在題海中“掙扎”了一個(gè)上午，抽出身去周圍的小花園里走走。

　　夕陽早已染紅了一片天。

　　低著頭慢慢向前行進(jìn)，腦海里還回想著那道未解的方程式：tv＝s�？墒莢不知，怎么求s呢？我猛踢了一下旁邊的石階。哎，真煩！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那里，似有一片夕陽的溫暖在緩緩飄來。那是一對(duì)年過半百的老人。老爺爺坐在輪椅上，而老奶奶緩緩向前推動(dòng)著輪椅。他們的.腳步是那樣柔那樣柔，仿佛不存在一般。他們的臉上掛著燦爛的笑容，一路上說說笑笑。

　　我竟看得入了迷。不知不覺，他們已到了我的面前。我還是那么呆呆地望著他們。又是那樣輕柔，從我的身邊悄然“滑過”。我情不自禁地跟在他們身后走。

　　老奶奶輕輕轉(zhuǎn)過頭來看我，我尷尬地沖她笑笑，老奶奶卻爽朗地一笑，精力是那樣充沛�！靶」媚�，你今年幾年級(jí)了？”

　　我一驚，但看到她眉宇間的那份慈祥，便從容地答道：“初二了。”

　　我跟著他們向前走，步子很緩慢，但是一步一步，我踏得是那么穩(wěn)。

　　“孩子，讀書好呀！”她的眼神中有對(duì)我的一絲鼓勵(lì)，又有一絲羨慕，還有一絲暖暖的慈祥意味！

　　看著他們臉上的笑容，我不禁問道：“老奶奶，你們現(xiàn)在過得很幸福吧？”

　　“是��！”老奶奶又沖我笑笑�！半m然我們年紀(jì)已大，而他又有所不便，但我們都還健康��！兒女工作又好，我們吃穿都不愁。當(dāng)然滿足啊！”奶奶和爺爺相視一笑。“是啊，我們很滿足啊！”爺爺應(yīng)聲道。

　　我漸漸停下，目送他們遠(yuǎn)去……

　　隱約間，我仿佛讀懂了“滿足”的含義。許多人活得太累，正是因?yàn)闊o法理解滿足�；叵肫饋�，我為自己的行為感到慚愧，那幾道難題，頓時(shí)變得無比可愛。我知道，我已懂得了滿足，不再抱怨生活。

　　盡管已是黃昏時(shí)節(jié)，可是夕陽正當(dāng)紅……

初中作文 篇3

　　這個(gè)周末，偶爾起了個(gè)早，眼皮竟沒有像以往那樣對(duì)下眼瞼戀戀不舍。忽地，嗅到陣清香，心里不覺好奇，哪來的香氣？

　　原來是夜里忘了關(guān)窗子，香味是從窗外傳來的。似遠(yuǎn)又近的香味縈繞在鼻尖，我很想探個(gè)究竟，風(fēng)是我的知己，立即把香氣送到了我的身邊。我緩緩地向香味的發(fā)端望去，映入眼簾的竟是株桂花樹。無數(shù)朵金黃色的花藏身于繁盛的綠葉間，這些花雖小，可散發(fā)出的香味卻沁人心脾。我使勁嗅著這清香，卻怎么聞都聞不夠。

　　我在窗邊佇立了許久，突然很想下樓去看看，定是番別開生面的景象吧！快步走下樓，可是，第眼，我便驚呆了。這粗糙的樹干，顯得如此滄桑，哪里有什么動(dòng)人的色彩！樹干的下方盤根交錯(cuò)，仿佛在傾訴它挺過久遠(yuǎn)的歲月是何其艱難，但它依然動(dòng)不動(dòng)地扎根在那里，任憑風(fēng)吹雨打也不動(dòng)分毫。我無法想象，桂花樹是以種怎樣的毅力和姿態(tài)，堅(jiān)持著、爭(zhēng)扎著，并讓金黃色的`小花絢麗地綻放在枝頭。

　　我從未想到過，同種事物從上往下看和從下往上看竟是這樣兩番截然不同的景象。從窗子往下看，我嗅到了花的淡雅芳香；從樓下往上看，我卻看到了根的艱辛。我沉浸在思緒久久不能回神，想不到華麗盛放背后是如此默默的堅(jiān)守。

　　桂花樹粗糙的主干和細(xì)枝上堅(jiān)硬的傷痕，硌得我手指生痛，可我卻不愿放開，仿佛我可以通過它粗糙的表皮，觸及到它柔軟的靈魂。

　　世上的切事物，都是經(jīng)歷了艱苦和磨難然后才能有所收獲。人不也是樣嗎？哪個(gè)成功者光采亮麗的背后，沒有幾年如日的艱辛付出？蕓蕓眾生，又有多少人堅(jiān)持著、不懈地奮斗著呢？

　　不知不覺，我已走到了樓道口。只要肯努力、肯吃苦，堅(jiān)持用汗水灌溉理想，每個(gè)人都能開出屬于自己最絢爛的生命之花吧，就像這桂花樹樣。

　　我不由得加快了腳步。

初中作文 篇4

　　在清凈的辦公室里、在難得的空閑時(shí)刻，總是憧憬有一二知己圍坐漫談的幸福情景。但俗話早就說過了“知音難覓”、“人生得一知己足矣”，可見“知己”是人生最難得的，是可遇不可求的，我的憧憬也就成了一種奢望。

　　但在這樣的空間，這樣的時(shí)刻，一個(gè)人獨(dú)處，感覺真像是一種生命的華麗的奢侈。且讓我默默地?fù)]霍這獨(dú)處的奢侈吧。

　　記起德國詩人荷爾德林的著名詩句：“人充滿勞績(jī)，但是卻詩意地棲息于大地之上�！边@“詩意地棲居”后來成了德國浪漫主義哲學(xué)家海德格爾的核心思想，于我，則成了所向往和追求的一種生命形式，一種優(yōu)雅、和諧的存在。

　　擁有著詩意的生活，并不只是在抬頭仰望飛鳥時(shí)，在眺望崇山峻嶺時(shí)；不只是在放眼清晨的旭日、飄飛的浮云和飛騰的浪花時(shí)；也不只是在埋頭書籍，驚詫于人類文明的`光彩靈動(dòng)、豐富深刻、浪漫詩意時(shí)。在日常勞作中，在柴米油鹽中，在衣食住行中，甚至在艱苦煩難中，你的精神家園里還能保留那么一點(diǎn)翠綠的詩意嗎？即使是落花無意、流水無情？即使是白發(fā)千丈、茅屋秋風(fēng)？即使是欄桿拍遍、衣帶漸寬？那裊裊炊煙，曖曖人村，鱗鱗大廈，衣裳口食，鋤禾當(dāng)午，戰(zhàn)場(chǎng)從軍……何以都成了詩？

　　“詩意地棲居”，實(shí)在是豐厚精神的極至，是心靈沃野的葳蕤，是絕對(duì)自我的擁有！

初中作文 篇5

　　蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。

　　秋瑾，一個(gè)多么偉大的名字，她性格豪爽，習(xí)文練武。與王延均結(jié)婚后，第一次回神沖時(shí)，當(dāng)著眾多親友朗誦了一首《杞人憂》，以表憂民憂國之心，受到了人們的敬重。

　　光緒三十年，她沖破封建家庭的束縛，自費(fèi)到了日本留學(xué)。她在留學(xué)期間積極參加革命活動(dòng)，與陳擷芬發(fā)起了共愛會(huì)，和劉道一等組織十人會(huì)，創(chuàng)辦了《白話報(bào)》。光緒三十一年歸國，經(jīng)徐錫麟介紹加入了光復(fù)會(huì)。

　　三十三年正月，秋瑾接任大通學(xué)堂，與徐錫麟分頭準(zhǔn)備在浙江、安徽兩省同時(shí)起義。因事泄，在大通學(xué)堂被捕，英勇就義。秋瑾，她不顧自己，為了大眾，參加了革命黨，為了億萬中國老百姓，與封建社會(huì)作著斗爭(zhēng)。她勇敢，她剛毅，她就如自己詩中所寫的菊一樣，能傲霜挺立，而且不擇環(huán)境。

　　她的'一生雖然短暫，但是卻令人印象深刻�！皯�(yīng)是留春留不住，夜深風(fēng)露也含凄�！边@句詩僅僅是她描寫杜鵑的嗎？她也在訴說著她自己。一個(gè)30歲的生命隨著刀起刀落轉(zhuǎn)瞬即逝……

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”吟著，我不禁心中一痛。

初中作文 篇6

　　又是一年清明至。

　　盡管清明節(jié)已經(jīng)被列入法定假日，三天小長(zhǎng)假還可以享受外出旅游高速免費(fèi)的優(yōu)惠，此時(shí)可我卻沒有此雅興�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@首膾炙人口的古詩，準(zhǔn)確地道出了歷年清明節(jié)的特點(diǎn)——下雨。細(xì)細(xì)回憶，記憶里清明節(jié)幾乎年年下雨，似乎已成定律。雨滴，最易引發(fā)思親淚。因而，每逢清明節(jié)，我的心情就會(huì)凝重。

　　清明節(jié)，是祭祖的節(jié)日。

　　查了下天氣預(yù)報(bào)，三天假里后兩天有雨。聽說老家有段路正在硬化，車輛不能通行，看來清明節(jié)返鄉(xiāng)祭祖不能走北路的公路了，只能走南路。南路就是原來的千鳳公路，還要上白石河的土坡，必須在晴天走，否則下雨后路滑車就上不去了。父親執(zhí)意要回，說自己在城里呆心急了，回家給老先人燒燒紙錢。母親不用說要給外公外婆上墳，女兒居然拒絕了她媽媽帶她去寶雞玩的誘惑，也要回老家玩。在西街李寬良燒紙鋪買好燒紙、蠟燭之類，我們一行四人驅(qū)車西行。

　　西鳳大道又寬又平，掛五檔疾馳，甚是愜意。但過了唐村不遠(yuǎn)，就見前面挖掘機(jī)鐵臂揮舞，渣土車穿梭，原來是架小橋。大唐村以西，千鳳公路正在拓寬改造，路面凹凸不平，塵土飛揚(yáng)，此時(shí)車子顛簸著前行。途徑北斗坊、半坡鋪，目睹已被改建為幸福院、村委會(huì)的兩所小學(xué)，我感到既熟悉又親切———那是我灑下汗水、奉獻(xiàn)青春的地方。特別是經(jīng)過血池時(shí)，我遙指路東山頂，給父母孩子講了我縣血池秦漢祭祀遺址考古大發(fā)現(xiàn)，有望獲20xx年全國十大考古發(fā)現(xiàn)之一，內(nèi)心充滿了自豪。半坡鋪、彭祖塬這一帶路況變化很大，遠(yuǎn)看公路兩側(cè)的`山坡幾乎全被挖掘機(jī)削得像層層巨大的蛋糕，大土臺(tái)整齊地布滿小孔，黃色、深紅色的土壁上已經(jīng)插種了護(hù)坡的苗木。很多地方已經(jīng)改道，幾乎認(rèn)不出來了。沿著白石河土坡緩緩蝸行，聽著酸棗樹在車身上劃過，我的心像刀割一般心疼。沿途漫山遍野桃花怒放，如云似霞，蔚為壯觀�？汕迕鲿r(shí)節(jié)，再美的風(fēng)景難以成畫。終于，家鄉(xiāng)越來越近。我邊和鄉(xiāng)親打招呼，將車子終于停在了熟悉的家門前。

　　來到祖墳，我給每個(gè)墳頭壓好媽媽昨晚剪好的串串銅錢狀白色紙錢。爸爸虔誠地給六個(gè)墳頭一一插上香燭，撒上西鳳酒，還給曾祖父、祖父的墳頭一一插上點(diǎn)燃的好貓煙，最后跪在墳前分別燒起了紙錢。我看到墳頭有些塌陷，就用鐵鍬一一培土。我發(fā)現(xiàn)，父親明顯老了，憔悴了，頭發(fā)今年白了不少，我心里不禁很傷感。父母陪我的日子越來越少，可要十分珍惜！女兒很乖巧，陪爺爺燒紙很認(rèn)真，還恭恭敬敬磕頭作揖。

　　來到千陽崔家頭鎮(zhèn)，我們輕車熟路來到墳前。本來父親身體不好，媽媽讓爸爸坐車?yán)锏龋�可爸爸說既然來了就該給老人家燒些紙錢。這是位于一片平地里的公墳，數(shù)不清的墓塚整齊排列，無數(shù)的墓碑林立，和周圍已經(jīng)大面積租種蘋果樹的果園形成鮮明對(duì)比。媽媽邊走邊看幾座新墳，指著墓碑說這是誰他爸，這是誰他媽。娘家村子里的每一個(gè)人，母親都了如指掌。在外公外婆墳前，我邊燒紙，腦海里不停浮現(xiàn)著兩位老人慈祥的面容，此時(shí)不停浮現(xiàn)著我小時(shí)候在外公外婆前的幸福生活片段，不停浮現(xiàn)著兩位老人安葬時(shí)的清晰畫面……不知何時(shí)，淚水已模糊了我的雙眼。

　　清明節(jié)，是思親的節(jié)日。

初中作文 篇7

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼的初中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個(gè)性，來也匆匆去也匆匆，真是無比的淘氣，總讓人措手不及。

　　那天，是畢業(yè)的前一天晚自習(xí)。班長(zhǎng)總會(huì)帶動(dòng)所有成員，我們?nèi)�都早早吃完飯回來給老師準(zhǔn)備驚喜。

　　這時(shí)，在門口把風(fēng)的一位女同學(xué)慌忙的進(jìn)來說：“老……老師來了，快點(diǎn)！”她說話的'時(shí)候都激動(dòng)的磕磕巴巴。這時(shí)班長(zhǎng)率先沖出去，她和大家說道：“你們先把歌詞寫在黑板上，我去拖住老師！”可她才剛剛走兩步又返回來了，急促的說道：“還有……請(qǐng)假條！”說道請(qǐng)假條的時(shí)候，她說話的語氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。

　　我也大概猜到了什么請(qǐng)假條，就是抖音最近很火的那個(gè)畢業(yè)請(qǐng)假條，期限‘永遠(yuǎn)’那個(gè)。說實(shí)話，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。

　　時(shí)間也是真的巧，前面剛寫完，老師和班長(zhǎng)就進(jìn)來了。看著已經(jīng)完成計(jì)劃的我們，班長(zhǎng)頓時(shí)松了一口氣，緊張的肩膀也是松了下來。

　　“這是干啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他布置驚喜了的，很感動(dòng)，但是一向威嚴(yán)的他沒有表現(xiàn)的太劇烈，只是還是臉紅了。

　　這時(shí)班長(zhǎng)一聲“起歌！”音樂委員就把那首寫在黑板上由童年改編的數(shù)學(xué)版歌曲唱了出來。

　　“導(dǎo)函數(shù)和解析式……”隨著大家的歌聲，我們的班主任也就是數(shù)學(xué)老師一直看著黑板，目不轉(zhuǎn)睛。

　　最后看向了請(qǐng)假條，而這時(shí)歌曲也唱完了，我看著老師不算高的背影，頓時(shí)流出了眼淚，我是個(gè)男生，卻比女生哭的早。

　　班長(zhǎng)也是哭了出來，把那個(gè)好爸爸獎(jiǎng)牌送了上來，老師現(xiàn)在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎(jiǎng)牌默默的拿起了粉筆，在請(qǐng)假條上寫了一句話和名字。

　　“常回家看看，人生路走好�！�

　　這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿面，老師也是不斷的安慰我們……

　　是��！天下沒有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠(yuǎn)不散。

　　老師，我愛你！

　　我們永遠(yuǎn)是一家人，這三年，謝謝您的照顧！

初中作文 篇8

　　“該起床吃飯了，到點(diǎn)了�！毕襁@樣的話語或許每天都會(huì)在每個(gè)中學(xué)生耳邊回蕩，時(shí)時(shí)刻刻刺激著神經(jīng)。從那睡夢(mèng)中醒來，我看著窗外那昏暗的天空，想著今天又要上學(xué)，在不知不覺中增添了幾分傷感，感覺周圍一下子死寂起來，唯有那微弱的燈光稍稍緩解了些悲涼的氣氛。誰把上學(xué)搞成了讓人一想黯然神傷的苦差事？你們做了什么？

　　成天在議論著所謂“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”的你們，不曾仔細(xì)想想，難道那些好學(xué)生真的好嗎？壞學(xué)生真的壞嗎？老師對(duì)于孩子們的作用太大了，太重要了，他走對(duì)一步，就能把孩子送上天堂；走錯(cuò)一步，就有可能把孩子送入地獄。然而誰在當(dāng)老師？多少孩子正在走向地獄？其實(shí)我的同學(xué)、朋友他們當(dāng)中有許多不正向地獄的大門靠近？而你們正是那趕著“囚犯”進(jìn)入牢獄的“警察”，那同樣可悲的人，你們自己就是幫兇，幫著扼殺人類的基石——孩子們的天性。

　　我記得有一次上英語課，那可悲的英語老師嫌我們太活潑，問我們：“你們是來玩的嗎？”后面的學(xué)生喊道：“是！”隨后緊跟著譏笑。那老師一瞪我們，指著我同桌氣憤而粗魯?shù)睾鸬溃骸笆悄銌�？昂？”膽小的同桌小聲反駁道：“不是�！倍�那可悲的老師竟指著他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”帶著罵人的低俗味道，那雌黃的大牙在昏暗的天色中顯得那樣骯臟。明知不是我同桌的她，卻在那樣的虛偽中囂張，不知是哪門邪氣又露出來了。而那老師卻為自己找到一個(gè)面子那樣得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厭惡，怪不得班里英語成績(jī)拿倒一呢�；蛟S這太過于片面，而后來發(fā)生的事卻讓我們始料未及。

　　一件在某些人眼里“正義”的事上演了。那天的英語作業(yè)課代表忘了留，那老師也忘了說，第二天查作業(yè)時(shí)許多人沒寫，那老師大發(fā)雷霆，那些學(xué)生（雖然不包括我）成了替罪羊，被無情地蹂躪，甚至連幾根掃帚都斷成了兩截，而那所謂的好學(xué)生——課代表被包容了過去�；蛟S，這是那老師對(duì)于學(xué)生的有益的教訓(xùn)，是對(duì)他們的愛，可恰恰不是，而是無法挽回的傷害——那對(duì)心靈的摧殘，心里的陰影，無法抹去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，千金萬銀無法彌補(bǔ)。這“正義”的事情看似已經(jīng)結(jié)束，可是事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。后來班里有學(xué)生向校長(zhǎng)反映了情況，校長(zhǎng)對(duì)那位“伸張正義”的老師做了批評(píng)教育，可這并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。許多老師說學(xué)生要反思，找錯(cuò)誤，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老師何嘗有過自我反思？他們想過自己?jiǎn)�？一天一天的套話有用嗎？為此他們做了什么？一無所有。那老師的火只能被一時(shí)澆滅，然而余火會(huì)重生。果然，在校長(zhǎng)教育過后的第四天，那可悲的'老師又回到了當(dāng)初的野蠻，而她后來的舉動(dòng)也為時(shí)讓我們大吃一驚，火氣頂在嘴上，憋在心里。那老師竟調(diào)了監(jiān)控，看是誰去了校長(zhǎng)室，然后處處和他作對(duì)，懷恨在心。既然老師都這樣勾心斗角，那何況學(xué)生呢？

　　一位討學(xué)生喜歡的老師，難道是一個(gè)整天拿學(xué)生的過錯(cuò)開玩笑，不把學(xué)生的自尊心當(dāng)回事的人？當(dāng)然不是，一天天把學(xué)生的錯(cuò)誤、缺陷當(dāng)做玩笑，供自己自娛自樂……唉，這就是某些人的行為，整天生活在一個(gè)這樣黑暗的環(huán)境中，能不讓人厭惡?jiǎn)幔炕蛟S將來有一天，人類最后的希望——青少年也會(huì)被淹沒在這黑色的海洋中。救救我們吧，我們不想失去自由，失去天性，失去快樂。

　　你們做了什么？你們到底做了什么？那無法挽回的損失……

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