初中的作文10篇(優(yōu))
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
城市的繁華，繁華的背后，背后的黑暗，黑暗中的陽(yáng)光，陽(yáng)光的歸屬，是你。我。她。他，亦或是整個(gè)在黑暗中摸索的城市。
——題記
總是喜歡清晨一個(gè)人走在那繁華的大街上，因?yàn)橹挥性谇宄窟@個(gè)城市才會(huì)那么的安靜，空氣才會(huì)那么清新，或許那時(shí)人們還在夢(mèng)里，昨夜的燈紅酒綠，讓他們感到很疲憊，但他們很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兿矚g這種城市的繁華。追求的就是這種生活，就如我喜歡清晨城市那份特有的寧?kù)o一樣。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還未灑下溫暖的時(shí)候，街道的每個(gè)角落都已出現(xiàn)了他們的身影，昨夜人們留下的骯臟東西都已被他們掃走了，掃凈了，然而他們卻不能掃凈城市繁華背后那些真正骯臟的東西，因?yàn)槟切┦切枰恳粋�(gè)人用自己的心靈去洗凈�；蛟S他們?cè)缫驯蝗藗冞z忘在了那個(gè)黑暗的角落。但這個(gè)城市的美麗不正是由他們所掃出來(lái)的嗎？其實(shí)他們很渴望陽(yáng)光能為他們?yōu)⑾乱黄瑴嘏唤z光亮，因?yàn)槿藗儼阉麄冞z忘在了那個(gè)黑暗的角落。晨曦的陽(yáng)光灑在了波光粼粼的水面上，更灑在了他們那顆需要溫暖的心里，那他們心里散發(fā)出的光芒映襯著天空那片純潔的蔚藍(lán)，渲染出了一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，我相信深處畫(huà)卷中的他們定能感受到陽(yáng)光的那份溫暖，因?yàn)殛?yáng)光屬于創(chuàng)造美麗的“可愛(ài)之人”。
陽(yáng)光的午后，正是太陽(yáng)向大地的每個(gè)角落灑下溫暖的時(shí)候，在陽(yáng)光的撫慰下，寫(xiě)下自己的心情，寫(xiě)下自己對(duì)世間的一絲感慨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件快樂(lè)的事，更是一種思想上的享受。總喜歡漫步在那片空曠的土地上，因?yàn)槟抢镉袑儆谖业囊黄瑢庫(kù)o，坐在那充滿陽(yáng)光的綠中，靜靜地思考著，塵世的規(guī)律似乎就是這樣，今夜城市的燈紅酒綠，人們的歡歌笑語(yǔ)，一夜的寧?kù)o后，又會(huì)變成……如此循環(huán)而已，人們就在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，扮演著不同的角色，演譯著不同的故事，所以才說(shuō)世間是五彩繽紛，絢麗多彩的，然而世間的精彩與美好，難道真的是因?yàn)檫@些繁華的東西嗎？至少我不這樣認(rèn)為，純潔的真摯的友情，忠貞不渝的愛(ài)情，偉大無(wú)邊的親情，我覺(jué)得這些才是世界最美的東西，難道我們沒(méi)有看到汶川大地震中的那種大愛(ài)之美，這種美溫暖了，也震憾了我們每個(gè)中華兒女的心，其實(shí)陽(yáng)光并不需要大自然的給予，用自己的愛(ài)心同樣可以為別人灑下一片陽(yáng)光，去溫暖照亮他們那顆需要愛(ài)的'心，這比大自然給予的陽(yáng)光更溫暖人心，這種愛(ài)的陽(yáng)光，它能融化人與人之間的冰山，它能撫慰喧囂的傷害，它能退卻欲望的洪流，給人們以座座青山，送你我絲絲淡定，賜人間以片片寧?kù)o！
我也渴望陽(yáng)光，因?yàn)槲倚枰陉?yáng)光下將我的感情敘寫(xiě)清楚，哪怕最后只是灼燒的疼與未知的痛，我不知道自己以后該走向哪一邊，感覺(jué)自己就像充滿矛盾的混合體，在社會(huì)洪流中掙扎不休，或許我也將去尋找另一片屬于我的大地，有陽(yáng)光溫暖的大地，因?yàn)楝F(xiàn)在這片大地對(duì)于整個(gè)世界而言，太狹小了，我將飛出這里，這是我的夢(mèng)，即使我不懂這個(gè)世界，但不要因?yàn)樗缓镁筒桓易哌M(jìn)它，我相信世界總有一片陽(yáng)光是屬于我的！
現(xiàn)在似乎每天都充滿了陽(yáng)光，感覺(jué)好溫暖，或許是因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)吧！但當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候一樣去讓人感覺(jué)到陰冷，因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，黑夜永遠(yuǎn)都是這樣，就如這個(gè)城市，原來(lái)花花世界不是只有彩色，還有種色叫黑色，它朦朧了我們的雙眼，讓我們看不清這個(gè)世界，所以很多人才在城市的黑色中迷失了方向，迷失了自我，似乎只有陽(yáng)光才能讓在黑暗中摸索的城市洋溢著光明與溫暖，所以城市的每個(gè)角落都應(yīng)有陽(yáng)光的家！
誰(shuí)的陽(yáng)光——整個(gè)城市，城市中的他們，渺小的我！
初中的作文 篇2
在學(xué)習(xí)，生活之中，我們總會(huì)而遇到或多或少的困難和挫折，它們都不得不使我們?nèi)ニ伎�。那時(shí)，我們的眉頭緊皺，臉色也逐漸變得難看起來(lái)，頭也不時(shí)的晃動(dòng)著，手托著下巴。
在這個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程中，我們都會(huì)感到倍感難熬，甚至比跑十幾圈都要辛苦。因?yàn)槲覀儽M力想把心中的答案做得更完美，更好，但往實(shí)往往事與愿違。這也告訴我們，在思考的過(guò)程中，我們不僅追求答案，也要追求享受思考的無(wú)窮樂(lè)趣。
在讀書(shū)的時(shí)候，我們思考著，思考作者要表達(dá)的意圖、情感等。并從心中獲得作者對(duì)親情、愛(ài)情和友情等他們所抱有的見(jiàn)解和態(tài)度。當(dāng)我們合上書(shū)，它或許成為你的一個(gè)老師，為你指出生活的方向;它或許成為你的一位朋友，觸動(dòng)了你心靈的某些東西;它或許成為你心中的智者，幫你解決生活的難題……這些都是你思考中意想不到的產(chǎn)物。這才是真正意義上的“享受”。
在我看來(lái)，考試上的思考不如生活、學(xué)習(xí)上的思考，因?yàn)榭荚嚿系乃伎纪Q于智力，只有小部份是屬于自己的。因此我們應(yīng)更著重于生活，學(xué)習(xí)上的思考，在思考中找到屬于自己的'天地，自己的道路。
在思考之后，我們是滿心的欣悅，盡管沒(méi)有人知道，我們都對(duì)這次的思考回味無(wú)窮。
傾心于思考，它們引領(lǐng)著我們，在每一次的成功中我們看到的是無(wú)數(shù)的思考。
初中的作文 篇3
朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的道路上，總會(huì)覺(jué)得“成功”似乎離自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)椴还芪以僭趺磁�，身旁總有其它人表現(xiàn)比我更好。有的人是課業(yè)成績(jī)優(yōu)異，有的人是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，也有的是具有非凡的特質(zhì)……。看著其它人不斷的精進(jìn)，不斷的超越自我，我只能更堅(jiān)定自己的信念──讓自己越來(lái)越好！
中年級(jí)時(shí)，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什么事情，總是腳踏實(shí)地，從不走旁門(mén)左道；即使努力的過(guò)程中困難重重，她總微笑面對(duì)；看到身旁的伙伴受挫，她也會(huì)隨時(shí)給予鼓勵(lì)，陪伴著對(duì)方繼續(xù)努力……這就是小萌！還記得，每當(dāng)我陷入低潮時(shí)，她總是第一個(gè)靠近我，然后輕聲溫柔的問(wèn)我：“怎么了？還好吧？”，帶領(lǐng)我走出一個(gè)個(gè)困境。后來(lái)，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時(shí)，自己也會(huì)獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽(tīng)了之后深受感動(dòng)。一直到現(xiàn)在，我依然將她的話記在心里，隨時(shí)把笑容掛在臉上，適時(shí)伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂(lè)，獲得幸福。
五年級(jí)重新編班之后，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。和他在一起時(shí)，我總能將心中所有想法，毫無(wú)保留的向他傾訴，因?yàn)樗淖炀拖裆狭随i一般，讓秘密只進(jìn)不出，絕不流露出去，他就是古人所稱(chēng)道的“朋友有信”實(shí)行者。在日常生活中，他總是發(fā)揮他的機(jī)智，尋求解決問(wèn)題的最佳良策；他也重視每一個(gè)朋友，在每一個(gè)共患難的環(huán)境中，培養(yǎng)彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說(shuō)：“只有智慧和友誼能照亮我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)的路程�！弊詮恼J(rèn)識(shí)了志方同學(xué)之后，朝著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前進(jìn)的`道路似乎一片光明，覺(jué)得自己離“成功”又更進(jìn)了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學(xué)身上，都看見(jiàn)了令我敬佩的人格特質(zhì)—“關(guān)懷”、“重信”，我會(huì)努力的向他們學(xué)習(xí)，希望能將他們的長(zhǎng)處也能成為自己的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗麄�，我不再�?dān)心其它人表現(xiàn)得比我好，因?yàn)槲視?huì)更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、效仿他們的精神，讓未來(lái)人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！
初中的作文 篇4
在那個(gè)安靜角落，回憶在腐朽的邊緣逐漸斑駁。思念的秋葉零落一地，下落時(shí)還不甘的輾轉(zhuǎn)漂泊，劃過(guò)臉頰，一陣粗糙的疼痛。我疼得落下了淚來(lái)，可風(fēng)卻風(fēng)更為瘋狂的刮過(guò)，是粗糙的溫柔，就像你的撫摸。你是一顆直入蒼穹的古樹(shù)，是一本迂回難懂的書(shū)。我記得你愛(ài)跟我談過(guò)往的泱泱大國(guó)，我記得你愛(ài)看滿天星斗，我記得你最喜歡中秋，我記得你愛(ài)喝桂花酒。你教我下象棋，教我認(rèn)棋子。
我仍看得到你把自己的進(jìn)攻路線向我一一說(shuō)明時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，我仍聽(tīng)得到你一聲將軍！時(shí)的好不得意。你坐在我對(duì)面，用棋子一下一下的拍打著桌面，耐心的等待我的下一步棋。我看著你，似乎被你的世界包圍，孤獨(dú)的野草瘋長(zhǎng)，你什么也聽(tīng)不到，什么也看不到，我大聲喊，卻只那有規(guī)律的拍打聲回蕩，鉆入黑暗中消失。世界寂靜的可怕，我害怕的`哭了起來(lái)，卻又看到你那張嚴(yán)厲的臉，我知道那在你眼里是懦弱。又是一年秋風(fēng)起，我們?cè)谠鹤永锏墓鸹?shù)下喝著桂花酒。月亮碩大無(wú)比，缸里頭的酒被我晃蕩起來(lái)，流瀉下的月光落在酒上，一起微微蕩漾，碎成斑斑點(diǎn)點(diǎn)，散著金黃色的光�；伟』�，我偷偷喝了一口，月高風(fēng)爽，整個(gè)世界都飄渺起來(lái)，像是被缸中晃著的酒一樣，我也晃了起來(lái)。一定是我飄飄然了，我怎么看見(jiàn)爺爺在天上喝桂花酒呢，他說(shuō)天上的桂花酒好喝多了，然后又微微抿了一口，好不愜意。頃刻是萬(wàn)物美好，畫(huà)定中央。我突然哭了起來(lái)，我要你下來(lái)給我酒喝。
我一直哭著鬧著，可你離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我的聲音太小太小了。然后我累了，趴在那睡著了。夢(mèng)里，我聞到了桂花酒的香味，你把酒分給我，然后樂(lè)呵呵的走遠(yuǎn)了......我小心把酒捧起來(lái)喝了一口，好辣！這不是藥酒么！辣的我眼淚又流了下來(lái)......我被一雙有力的手托了起來(lái)，抱在懷里，臉上涼涼的液體被粗糙的抹去。我只隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：這孩子怎么哭了......然后是關(guān)門(mén)的聲音。有點(diǎn)冷，我往那懷里靠了一點(diǎn)，眼睛輕輕閉著，還有些溫?zé)帷?/p>
初中的作文 篇5
我從小就生活在一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光里，爸爸媽媽會(huì)陪我去上育兒班，去戶外野餐。只要我想做，連月亮在天上，爸爸媽媽都會(huì)幫助我。
但是好日子沒(méi)有持續(xù)太久，當(dāng)然孩子上學(xué)了，這是可以肯定的，更別說(shuō)我的印象了，我希望我的父母能夠更成功，當(dāng)然去幼兒園報(bào)告你好！
最后順利進(jìn)入小學(xué)，充滿希望可以有更多的空閑時(shí)間，但是怎么樣都是幻想！功課增加，讓我不眠之夜;科目增加了，所以我眼花繚亂！父母可以支持我一邊！我怎么能讓他們失望，繼續(xù)做下去！性價(jià)比終于完成了，差點(diǎn)讓我“打破蔬菜”。
但我的父母仍然寵壞了我。六年級(jí)作業(yè)是“更高的水平”，我不能呼吸呼吸。這時(shí)候，雖然父親厭倦了一天，但他和我?guī)臀覐?fù)制了標(biāo)題，輔導(dǎo)我，我從來(lái)沒(méi)睡過(guò)！而且媽媽整夜都在給我們送茶，取暖，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)！ “我有很多好父母，”這就是我經(jīng)常想的！
感謝上帝！終于到了中學(xué)，爸爸每隔幾點(diǎn)半送一些零食，媽媽嘮叨簡(jiǎn)短地問(wèn)問(wèn)題。 “別再擔(dān)心我了，我長(zhǎng)大了，獨(dú)立能力”看著父母看起來(lái)好累，我終于抗議了。 “我們不愿意！”家長(zhǎng)幾乎一致表示說(shuō)！
嘿!再也不用說(shuō)了，我不得不在無(wú)聊的房間里回想起來(lái)，從幼兒園到中小學(xué)，家長(zhǎng)一直關(guān)注著我，但是我也拿了幾分滿分回來(lái)，讓他們開(kāi)心。也許父母真的是因?yàn)閯趧?dòng)和老化呢！想想我過(guò)去固執(zhí)的.跟父母說(shuō)話，有時(shí)候厭倦了媽媽的嘮叨，甚至覺(jué)得我的父母只是想讓我成功，而不是為了我的快樂(lè)，不知我的父母為了多少心，多少勞動(dòng)力！
成功并不重要！讓我充實(shí)，容易生活是分母的真正愿望，父母的強(qiáng)烈感情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
初中的作文 篇6
風(fēng)，帶走了我，而我?guī)е⑿ψ穼ぶ粗穆贰！}記
我是一片血紅的楓葉，當(dāng)一縷金色的陽(yáng)光撒在我殷紅的皮膚上時(shí)，瞬間，一陣風(fēng)托起了我的身軀，帶走了我。
“不要，我不要離開(kāi)家！”我盤(pán)旋在天空中呻吟著。然而，我突然想到枝干曾經(jīng)教導(dǎo)我們：秋天到的時(shí)候，你們都會(huì)擁有自己的歸宿，千萬(wàn)別哭泣，因?yàn)槟鞘且欢涡碌穆贸�。我止住了淚水，眼眸里閃出了一絲光芒。
接下來(lái)，我會(huì)到哪？被清潔工人的掃把帶入垃圾場(chǎng)？或是被淘氣的孩子們踐踏？還有可能遇到知己，永遠(yuǎn)的夾在標(biāo)本框里？罷了罷了，因?yàn)闊o(wú)論怎么樣，它都是我的歸宿。我現(xiàn)在在意的，就是看看更宏偉的世界，微笑的開(kāi)始我這段新的旅程。
我被風(fēng)帶到了喧囂的街道旁，回眸，我已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，其實(shí)我與它卻近在咫尺。馬路上好危險(xiǎn)呀！各式各樣的車(chē)飛馳而過(guò)，并且產(chǎn)生了大量的`尾氣排放，熏得我透不過(guò)氣來(lái)。因?yàn)槲颐煨�，所以沒(méi)人將我放在心上，他們依舊肆意得壓過(guò)我的身體。但，我不在意，不管怎么樣，它是我的歸宿。
傍晚，車(chē)輛變得不再疾馳，然而，寧?kù)o的霓虹燈襯托著殘缺的我。一輛摩托從我旁邊經(jīng)過(guò)，揚(yáng)起的風(fēng)塵隨我一起落在路邊。凌亂不堪的我揚(yáng)著微笑抬起頭，看到枝干的欣慰，于是再閉上了雙眼。
我把我的軀體獻(xiàn)給了給予我生命的大樹(shù)，我?guī)е⑿^續(xù)我的幸福。
初中的作文 篇7
我的哥哥名字叫楊鴻睿，今年10歲多，上小學(xué)四年級(jí)。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，其他各方面都很優(yōu)秀！
我們之間發(fā)生的事情，比天上的星星還多呢。比如：互相幫助、互相學(xué)習(xí)等。
有一個(gè)周六，我和哥哥都去婆婆家吃飯。哥哥進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我正在和婆婆討論一道數(shù)學(xué)題，哥哥也很感興趣的加入了進(jìn)來(lái)。正解著呢，姥爺就叫大家吃飯了�？墒歉绺缭趺凑f(shuō)都不去，非要把題目 解出來(lái)才肯去吃飯。沒(méi)辦法只好由著他，一直到我們快吃完飯了，他才解出來(lái)。 看到他那個(gè)興奮勁，我不由的`從內(nèi)心佩服他的毅力。
這么好的哥哥，怎么會(huì)不讓我喜歡呢。我在心里暗暗的下決心：一定要向哥哥學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)好學(xué)生！
初中的作文 篇8
窗外的梧桐樹(shù)葉已經(jīng)漸漸變黃了。
秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨。我坐在窗邊靜靜地望著窗外，望著窗外那即將逝去的風(fēng)景。
又一片樹(shù)葉凋零，只不過(guò)那片樹(shù)葉半黃半綠，稱(chēng)不上是枯萎，也談不上柔嫩。就只是有節(jié)奏的飄下，就那樣一搖一擺，沒(méi)有任何軌跡，靜靜的，落在了地上。又一個(gè)生命逝去了。就在那幾十秒中，那片樹(shù)葉從幾十米高空墜下，這讓我無(wú)比惋惜。
就這樣，窗外的風(fēng)景一天比一天慘淡，直到某一天，我某然抬頭望向窗外，望向那棵梧桐樹(shù)。我驚訝到手中的筆都掉在了地上。那棵梧桐真的.變了，原來(lái)那碧綠混合淡黃的顏色一下子變成了金黃。那金黃金得刺眼，好不容易眨眨眼睛，看清了，才發(fā)現(xiàn)那樹(shù)上的樹(shù)葉有一半凄然地落下，而還有一半則在樹(shù)上搖搖欲墜，風(fēng)一吹，整棵樹(shù)及樹(shù)枝都在搖擺，這回總算擁有它自己的節(jié)奏了，一左一右，似像家中的落地鐘的擺動(dòng)。這一切都會(huì)來(lái)的，不管是早，是遲。該來(lái)的點(diǎn)會(huì)來(lái)，躲也躲不掉。
慘淡的風(fēng)景沒(méi)有就此結(jié)束，(.)終于所有的樹(shù)葉都掉落了下來(lái)。梧桐只剩下一個(gè)樹(shù)干，孤零零地矗立在那里，這也是梧桐一年中必將面臨的結(jié)局。
那個(gè)冬天格外的寒冷，雪比預(yù)想中較早的來(lái)臨了（不只是這樣，下雪的次數(shù)還比往年多）。一場(chǎng)接一場(chǎng)的雪，一場(chǎng)比一場(chǎng)猛，梧桐樹(shù)枝不斷被壓彎，又不斷地堅(jiān)持了下來(lái)，忍過(guò)了一年中的冰冷，終于迎來(lái)了久違春天的溫暖。
春天的陽(yáng)光照在梧桐樹(shù)上，梧桐樹(shù)明顯變得精神了起來(lái)。從樹(shù)枝上抽出的新芽，也似乎在點(diǎn)頭向春天問(wèn)好，小芽嫩綠嫩綠的，似新出生的娃娃正探頭打探著一切。
芽終于長(zhǎng)成了葉，從嫩綠長(zhǎng)成了深綠。隨著春天的離開(kāi)，梧桐樹(shù)也迎來(lái)了它一年中的茂盛……
窗外的風(fēng)景似與我們無(wú)關(guān)，細(xì)想起來(lái)，卻感覺(jué)我們與它們間有著細(xì)微的關(guān)系。留心窗外的梧桐，留心窗外的風(fēng)景，是否在它們身上能找到我
們的影子呢？
初中的作文 篇9
小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，但是，爸爸媽媽很少給我買(mǎi)書(shū)看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書(shū)，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個(gè)人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書(shū)是我的該多好啊，可是哪本書(shū)不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥�，我猛然站起�?lái)，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的`抽屜里，做夢(mèng)似的拿出那本書(shū)，放進(jìn)了我的書(shū)包里。
上課時(shí)，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來(lái)，可是就在這時(shí)，文傲說(shuō)：“我的書(shū)是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覄傉f(shuō)完，文傲就搜我的書(shū)包，完了，那本書(shū)很快就被搜出來(lái)了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一位少先隊(duì)員，你怎么能這樣做?”聽(tīng)完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)，我心想：“我是一個(gè)壞孩子，讓人討厭的壞孩子�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“你下次不要在這樣了，你要堅(jiān)強(qiáng)，
老師上完課再跟你說(shuō)好嗎?”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)娃娃送給你，請(qǐng)你明天一定要來(lái)上學(xué)�！�
第二天，我實(shí)在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可
是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時(shí)候，文傲跑出來(lái)牽著我的手：“對(duì)不起，我不應(yīng)該告你的，因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)事不過(guò)三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來(lái)我們和好了。
我長(zhǎng)大了我會(huì)看著這個(gè)娃娃就會(huì)懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
初中的作文 篇10
那些屬于青春的時(shí)光是夜晚時(shí)陷入寧?kù)o的街，昏暗的路燈下，身邊不斷經(jīng)過(guò)形形色色的人群，一群又一群。人群里會(huì)出現(xiàn)努力想把自己隱藏起來(lái)的，不希望引人注目的人。這些人，很不容易被注意到，卻也很容易被冤屈。
我想，她大概也是這些人之中的吧。
我還記得我第一次與她搭話，她就坐在位置上一聲不吭地做習(xí)題。大概題目有些難，她皺起了眉頭，手指同時(shí)加重了握在筆上的力道，似乎這樣就能做出題目了。趁著她做題的空當(dāng)，我用目光打量了一遍她的臉。模樣有些清秀，淡淡的'眉毛，明亮而有神的眼睛，厚實(shí)的嘴巴，面部線條在光的襯托下極其柔和。我默默看著她低頭寫(xiě)字，突然問(wèn)道：“這題不難，你還沒(méi)做完么？”她停下久久旋轉(zhuǎn)跳躍的筆尖，純樸的臉上，似乎隱藏著笑意，又似乎只是感到意外而停筆的。但是很快，那支剛剛才停下來(lái)的筆又迅速回到了不久之前的狀態(tài)，筆尖在本子上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字跡，筆頭在半空中不�；蝿�(dòng)�！皩�(duì)��！人家可還要寫(xiě)題的呢，萬(wàn)一耽誤了寫(xiě)練習(xí)怎么辦，我還是別吵人家了吧�！蔽叶⒅巴獾木吧隽松�，半晌，才被那已這經(jīng)停下的筆尖拉回了神。
那時(shí)的我打心里就覺(jué)得這第一次搭話，感覺(jué)有點(diǎn)兒失敗的味道啊，畢竟人家都沒(méi)搭理我什么呢。只是單純地以為人家是顧著寫(xiě)題不想搭理我，結(jié)果這么久之后才明白原來(lái)是為了幫我。
聽(tīng)他們說(shuō)，大家都沒(méi)緣由得嫌棄她，他們說(shuō)她是很臟的孩子，衣衫破舊，身上都臭氣熏天，不僅如此，還讓其他人遠(yuǎn)離她。于是此后，她被眾人視為了洪水猛獸，看見(jiàn)她都要避而遠(yuǎn)之。也有過(guò)不知情的想要?jiǎng)駝翊蠹易】�，收手，后�?lái)漸漸地，習(xí)慣了也就沒(méi)人當(dāng)回事了。他們?nèi)匀蛔鲋粯踊奶频氖�，說(shuō)著一樣糊涂的話。認(rèn)為她是個(gè)過(guò)街的老鼠，人人喊打，當(dāng)作笑話來(lái)分享，看熱鬧的人從來(lái)都不會(huì)少。之所以那次沒(méi)理我估計(jì)也是因?yàn)檫@個(gè)原因，如果她理了我，那么我也可能被殃及到，背負(fù)一樣的罵名。假如我能她沒(méi)有早點(diǎn)知道真相，我寧愿背負(fù)，因?yàn)檫@樣，她的痛苦或許也會(huì)減輕。明明沒(méi)有的事情卻要夸大其詞，其實(shí)告訴那些自負(fù)的人真相就好了，告訴他們她沒(méi)有做錯(cuò)什么，不需要接受他們的嘲笑。
但是很可惜，她轉(zhuǎn)學(xué)了。我們都以為她是承受不住壓力而轉(zhuǎn)學(xué)的，這是一方面。她也許太善良，善良過(guò)頭了，她不忍心那些跟她一樣的人再次收到傷害，所以轉(zhuǎn)學(xué)了。
我不清楚別人怎么看她，一千人眼里便有一萬(wàn)個(gè)她，我只清楚在我的印象里，她是很善良的，并不臟，也不壞。因?yàn)樗谖业氖澜缱哌^(guò)。
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