初中作文8篇(推薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
小溪離開了大海才有了獨有的幽靜；幼鷹離開了母鷹才能自由的飛翔；蠶離開了保護她的軀殼才能變成美麗的蝴蝶。其實，有時的.乖巧依賴，也并不意味著你會成長。
每天，我都是由媽媽甜蜜的聲音中醒來。迎著清晨的陽光去上學(xué)。放學(xué)后，總有那一抹熟悉的背影，在等候著我。
但那一天，沒有了媽媽的聲音。太陽早已睡醒，而我卻還在睡夢之中。果不其然，那天我遲到了�；氐郊依�，我生氣的質(zhì)問媽媽為什么沒有叫醒我�；卮鸷芎唵危驗槲议L大了，要告別依賴，有獨立生存的能力了。
從那以后，我每天自己起床，自己解決問題，自己面對困難。我不禁想到。到這個世上已經(jīng)有14個春秋。每一天的一點一滴早已清楚。我應(yīng)該勇于面對一切了。我應(yīng)該告別依賴了。
狐貍請我是非常殘酷的。母子甚至?xí)茨砍沙�。到了一定年齡，小狐貍會被母狐貍毫不留情的趕出家門。有的小狐貍不愿離開母親的懷抱。但不是被母狐貍要成殘疾趕出了家門，就是被母狐貍活活咬死。有人說這是狐貍兇殘的天性。但我卻認為，這是為了小狐貍好。如果母狐貍不把小狐貍趕走它就無法獨立生存，甚至被同類當成玩物。終究是要被自然所淘汰的。所以，才會有這么殘忍的清窩來幫助小狐貍成長。
所以，其實有時的乖巧依賴也并不意味你會成長……
初中作文 篇2
一場雨來得突兀而猛烈，風(fēng)從窗口洶涌著灌進單薄的衣衫，不由得打了個寒噤，誰能想象昨日的天氣還是那般酷熱難耐。
漫天雨滴毫無保留地傾瀉而下，在天地間穿綴成巨大的雨簾。又仿佛有飄渺的霧靄裊裊升騰，與雨簾交響纏綿，模糊了視野。世界突然清凈了下來，一切紛雜的聲音都被過濾，只余雨聲在耳畔回蕩，猛烈的，激昂的，自然的，流暢的，雨滴砸在地面的繁密，順著房頂檐角滴下的輕柔，間或有一兩滴落在窗臺上，帶著清脆的聲音綻放成晶瑩剔透的水花，卻如同煙火般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有沾濕了指尖的一抹清涼蔓延，一時間不由得有些癡了。
雨一直是那樣極富意境的存在，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”這是志士的`滄桑抱負；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這是夫妻的繾綣思念；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”這是詞人的孤獨寂寞......不同的人在不同的心境下聽雨，也就有了不同的感受與慨嘆，于是雨也承擔著無數(shù)靈魂的依靠，感情的寄托。
那樣的意境，那樣的情懷，跨越了歷史，穿破了時光，讓現(xiàn)在的我們也可以清晰的感受到那一刻的情感。可是我們自己呢？是不是記得一路以來我們經(jīng)歷了什么，更不知道未來等待我們的又會是什么。這是第幾次聽雨呢，以往又是懷著怎樣的心情；而很久以后，當我們再次站在窗前聽著這陌生又熟悉的雨聲，又是否還會想起今天的自己？
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”那是何等旖旎的夜晚，溫香軟玉，少年輕狂；“中年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”中年的眼眸里已經(jīng)多了幾分滄桑，客舟聽雨，一夜無眠，雨滴在江面，凄冷寂寞也沁入人心；“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明�！毖壑幸巡辉偈菧嫔�，取而代之的是看破紅塵的淡泊，再度聽雨，回憶往事，紛亂的情感在心中涌起，卻依舊歸于平靜，只是任其滴落，直到晨曦降臨。蔣捷的一曲《虞美人》，道盡了世間悲歡離合，人生變化無奈。
心中不免有些唏噓與失落，雨聲卻依舊不急不緩地在耳邊響起，思緒竟然也隨著雨聲清晰與平靜下來。一場又一場的雨勾起人們心中的感懷，然而其本身卻只是一個引導(dǎo)與見證，或許真的只有歷經(jīng)成長，嘗盡愛恨情仇，才能明白人生真正的含義，也才能心若止水地聽一場雨。而前行的過程中，又何須如此禁錮了自己，累了，倦了，聽一場雨，讓雨撫平心中的不安，然后繼續(xù)上路，終有一天我們會看到彩虹高懸，露出欣慰的笑容，告訴自己一切不是沒有意義。
初中作文 篇3
青春是一棵開滿鮮花的樹。校服、操場、帆布鞋，遲到、汗水、筆跡，躁動、歡笑、矛盾、淚水，都是它的一部分。雖傷痕累累，但異常絢爛。我想借萬里青山，大雁南飛，把我最美的瞬間留在花蕊間，卻止步不前。大人們說前方的路鋪滿荊棘，可我覺得現(xiàn)在陽光正好。人的青春只有一次，誰又何嘗不想留下些值得回憶的花瓣?可是啊，我們的青春卻是被朋友的矛盾，滿天的緋聞，成績的跌宕起伏所充滿，和傳說中的好不一樣。但是，我在我們這個時代，青春就是這樣的吧。無論好與壞，都是邂逅的一部分，所以我們應(yīng)當珍惜身邊的人，不要去傷害他們，讓他們盡可能的伴我們久一些。使得多年后想起，嘴邊仍是最初的肆無忌憚的笑容。青春也許是我們長成參天大樹的第一步。是啊，長大后你就不用自己躲在被窩里哭，不會再因為那別扭的幾件小事由和人無緣無故的爭吵。
所以，我們只是彼此世界中的'一位過客，要用自己的方式，使自己的青春更絢麗些。長大后，會覺得那時的自己真可愛。因為我們會抱著希望，攬著光明，踏著未來的腳步，走進這深沉的社會。
初中作文 篇4
前年夏天，我前去桂林旅游，一覽了天下一絕的山水景色，一路風(fēng)景。
眼前，一座高山，山腳下，是一條潺潺的小溪，相依相伴，形同父子，互相依偎著，山用他的高聳為溪流保駕護航，盡管山體滿眼滄桑，但還是毫不動搖。
我若有所思。
突然，手機響了，電話那頭居然傳來父親的聲音，無微不至關(guān)懷的言語令我有些驚訝，但始終認為那是因為時間間隔太長了，父親自然會打來電話。
終于，去年暑假，我去美國游學(xué)，有天因為手機忘了充電，就一直關(guān)機，再打開時，便接到了父親的電話，電話那頭是充滿磁性的熟悉的聲音，但毫無責(zé)備之意，問了好幾句才肯放下心來。
猛地回憶起父親，印象中，他未曾展露過如此柔情的`一面，我平時更多地認為他并不關(guān)心我，殊不知，他把這一切都融在了這掌心化雪的愛意中，靜靜地、默默地、淡淡地一直到他認為是最重要的時刻。只是，在我發(fā)現(xiàn)它時，我已經(jīng)長成了父親一般高。
我和他終于能相互理解，他不是不關(guān)心我，只是他情感流露的習(xí)慣，我把他的靜默當成冷漠，把他用心給我的空間當成了距離。
思緒折回眼前的山水間，這山水又何嘗不是如此？雖然山從未表達他所承擔的風(fēng)險和滿滿的無私，但這種無私伴隨著每一滴雨滴，流入溪流中。
即使有一天，這座山轟然倒地，溪流也能明白這座山為他所做的一切，我想，它也會連綿不斷涌入海中，那里有山的期待，還有大海的懷抱。
所謂父子，是難以相互理解有形影不離得人。我想，我和父親是不同的，但只要能感應(yīng)他所給予的，一切便足矣。
時至今日，雖然我仍不能以全身心接受他的給予，但至少我能感受這座山的無言背后的情懷。我想，父子之間就如山水之間，只有山的無私和水的環(huán)繞才能夠構(gòu)成最和諧的一景，不必過多言語，便讓人陶醉。
我想象有那么一天，能和他相依相偎，斜倚在山水間，正如我們冥冥中曾約定的那樣。
初中作文 篇5
我叫胡警仁，今年十二歲。說不清什么原因，我是一個很獨特的人，做什么事情總喜歡一個人做。
早上，大家都在教師早讀，大家三五成群的聚在一起，而我卻愿意找一個僻靜的地方一個人讀。
下課了，別的同學(xué)都像飛出籠的鳥，歡笑著，跳躍著，在操場上盡情的玩耍，我缺依靠著大樹，仰望茂盛
的枝葉，湛藍湛藍的天空，雪白柔軟的云朵發(fā)呆，我覺得這樣只身在大自然的懷抱里，好舒服，好愜意！老師說我從小養(yǎng)成了孤僻的性格很不好，但我有時卻不這樣認為。
我還特別喜歡提問。和爸爸在一起的時候我就會問一些古里古怪的問題。譬如，火車為什么不在地上跑，而要在鐵軌上跑？為什么有些人把繽紛的'色彩，堂皇的外表看做是最美的東西，而把心靈的美，語言的美說成是“假正經(jīng)”？地球在轉(zhuǎn)動，我們?yōu)槭裁锤惺懿坏健�。。。�！?大多時候，爸爸會慢慢講給我聽。當然，有時候也會不理睬這些古怪的問題。不過，我也不會生氣，因為爸爸工作非常的忙。
當然，我這種孤僻不是長久的，有時候我也會和同學(xué)們開心的玩耍，情不自禁的表達我內(nèi)心的激動。當然，這就是我。
初中作文 篇6
還記得，有人曾認真的向我承諾著，寵溺的笑容，是人沉溺以后，我都會對你笑，永遠不會不理你，你永遠都不會是我覺得煩在我因為其他女生耍小脾氣的時候，你不耐煩卻認真的告訴我你放心，我和她真的沒關(guān)系，我承諾，在畢業(yè)前，都不交女朋友我那時，真是天真，以至于到蠢，竟然會相信這些真實性不高的話現(xiàn)在呢，哥哥，我多想叫你看看這文章，看看，我有多難過我多想叫你知道，你做得有多過分！現(xiàn)在的你，不會經(jīng)常對我笑了。
我為什么叫你要永遠對我笑呢？因為啊，哥哥笑起來就像溫暖的陽四月的風(fēng)，六月的雨，一月的雪，給人一種放松，溫和的模樣現(xiàn)在的你，不會我一找你你就在。我為什么要你永遠都會理我呢？因為啊，哥哥總會為我?guī)砜鞓房倳屛议_心，哪怕是一句輕微的安慰，一個淡淡的笑，足以讓我擁有好心情現(xiàn)在的你，不會讓我頻繁找你。
我為什么要你永遠不要煩我呢？因為啊，哥哥說的話都很有道理，都是對的它總是讓我莫名的快樂，莫名的充滿自信，莫名的自信，莫名的手舞足蹈哥哥，現(xiàn)在的你啊，還是我的哥哥么？
我開始不認識你了呢。你說，你不會在畢業(yè)前戀愛的.，可是，現(xiàn)在你的心，不是住著一個人么？你對她那么在意，你的時間，分給了她，你的目光總是在她的身上，舍不得離開這樣的你，還是我哥哥么？還是曾經(jīng)給我溫暖的人么？還是給我力量的人么？哥哥，如果，你的承諾，是假的，到最后，我還是會傷心那么，你為什么還要承諾？你明明給我不了我這四年快樂，就請不要給我希望！
就像在黑暗里，你說給我光明，卻給了我一顆渺小的星好似，你已經(jīng)在溫暖我一般。
初中作文 篇7
他們來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起了和睦融洽的輕舞飛揚；他們來得不留痕跡，走得悄無聲息，卻留下了穿越千年的傾情歌唱；他們，輕輕來了，又悄悄走了，讓自己的生命彌漫馨香；他們，悄悄來了，又輕輕走了，但留給人們的卻是世世代代和睦安康。我微笑著，步子懶散地踏過歷史的斑駁，看著他們，那被中華民族世世代代所銘記的和洽天使。
北國茫茫沙場，塞外寒風(fēng)陣陣，琵琶聲低緩厚重，彌漫在這遠嫁的路途上。她十幾歲入深宮，最后傳來的卻是去和親的消息。但她堅持了下來，因為她明白，自己的肩膀上是民族和睦融洽的使命。“能為君王罷征戎，甘心玉骨葬胡塵�！闭l能想到她那瘦弱的身體中，究竟是怎樣一個堅毅的靈魂。王昭君，我看著這位美麗的'和治天使，感受著她溫暖千秋的無私與豪情。
黃沙滿天，人跡罕至，入目即是蕭條凄涼景色，一位長須長者佇立在羊群之中。被匈奴整整囚禁了十九年啊，他無時無刻不在思念著家鄉(xiāng)的歌聲。但他沒有放棄，他脾晚所有的高官厚祿，他堅持守住漢朝符節(jié)。無論經(jīng)受多少苦難，無論面對怎樣的屈辱，他都不能辱沒了自己的使命。因為他明白，他的肩膀上是所有中原百姓的希望。他要為民族的和睦融洽盡一點點微薄之力。蘇武，我看著這位不屈的和洽天使，感受著那名為不辱使命的不朽篇章。
花開有聲，雁過無痕，看花開花落，云卷云舒。只有他們，這些美麗的和洽天使，永遠不會化作記憶的飛沫。有多少美麗的女子放棄自己的幸福，只為了民族的融洽；有多少年輕的男子不顧自己的安危，只為了讓國家和睦。只因為他們是和洽天使，他們身上流淌著的，是中華民族沸騰的熱血。
看著這些和洽天使，讀著他們身上讓蒼天動容的品質(zhì)。我也愿為民族和洽盡一份微薄之力，我想，我們的共同努力，定會讓世界和睦融洽，春暖花開!
初中作文 篇8
每當我拿起毛筆寫字、繪畫時，我總能想到我的書畫啟蒙老師——褚老師，一位慈祥的奶奶。
我二年級起跟隨褚老師學(xué)習(xí)書法、國畫。那時的我懵懵懂懂，并不理解書、畫的真正含義，也不知道為什么而學(xué)。是褚老師的耐心的指導(dǎo)，手把手的教我執(zhí)筆姿勢、教我寫橫、寫豎、給我講中國書畫的含義、教我書法繪畫技法、講王羲之的《書論》，很快我就喜歡上了中國書畫，并且一直在堅持學(xué)習(xí)。
褚老師就像春風(fēng)、春雨一樣，用她的專業(yè)和慈愛培養(yǎng)著我、滋潤著我。學(xué)書畫四年間老師對我的教誨歷歷在目，唯有一件事，讓我每每想起就淚濕衣襟。
那年冬天，白天剛下過雪，晚上有國畫課。我本以為天冷路滑老師不會上課了。但媽媽說，老師發(fā)信息了，課正常上。我和媽媽按時到了書房。老師早已準備好筆洗和墨盤，掛好范畫在等我。
那節(jié)課，學(xué)畫蘭草。老師告訴我蘭草可用行草的筆法，筆鋒要提按有致、使轉(zhuǎn)有度。看著窗外越來越黑的天，我就想快點畫出來，好快點下課。但是越急越畫不好。
老師看出了我的心思，讓我坐下。老師也面對我坐下，目光中透著慈祥，和藹地說：“孩子，畫畫要靜心，我知道今晚你為什么著急，你不用慌張，老師家近，你就沉住氣，我們畫好再下課�！�
我重新拿起畫筆，按老師所指點的，臨摹范畫。老師發(fā)現(xiàn)我運筆不對，就拿著我的手教我畫。那時，我不僅感到我的手是熱的，我整個身體都在涌動著一股暖流。老師在指導(dǎo)我繪畫的同時，還告訴我蘭花是四君子之一，清潔、高雅，告訴我“蘭生深山中，馥馥吐幽香”，囑我在今后成長的道路上要以蘭為鑒、以蘭為鏡，低調(diào)做人、踏實做事。
經(jīng)過兩個多小時的`學(xué)習(xí)，我不僅掌握了畫蘭草和蘭花的技巧，并且畫出了自己滿意的作品。這里邊凝聚的是老師的心血和慈愛。我想，褚老師正如蘭花，低調(diào)做人、真心育人。
師恩難忘，是褚老師引領(lǐng)我走入了中國書畫的大門，是褚老師用質(zhì)樸的話語告訴我純潔、質(zhì)樸的做人原則。澤流及遠，千里思源。我永遠不會忘記褚老師對我教誨和培養(yǎng)。
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