初中優(yōu)秀作文6篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　老師我想對(duì)你說(shuō)在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松�的意義，或交給我們夢(mèng)想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋�不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的�?

　　比如被人稱為“教育愚公”的劉恩，獨(dú)自一個(gè)人花了整整四個(gè)月的時(shí)間，把將近二十噸的建筑材料背上了山，為了什么?只為讓求學(xué)路上的孩子有個(gè)上課的地方。又比如晏才宏老師，發(fā)現(xiàn)自己身患絕癥，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟《�難過(guò)，卻一直都沒(méi)有離開(kāi)他喜歡的教育事業(yè)，即使癌細(xì)胞擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，直到生命的最后一刻，他還是在堅(jiān)持給學(xué)生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她為了讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，每次放假都要親自送學(xué)生回家，一路上危險(xiǎn)重重，或過(guò)急流，或滑溜索，或穿馬隊(duì)，所有的千難萬(wàn)險(xiǎn)，她都堅(jiān)持闖過(guò)去，又有誰(shuí)知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩(wěn)定舒適的好工作，但她卻沒(méi)有可惜，只是為了自己的一份堅(jiān)持-—到最有需要的地方去，把文化傳承下去。

　　這些老師雖然來(lái)自不同的地方，經(jīng)歷過(guò)不同的困難，但他們都有一個(gè)不變的信念：教育孩子。他們是多么偉大呀!我的.身邊也有一位的好老師---我們的班主任汪老師。

　　我還記得又一次她感冒了，汪老師并沒(méi)有因?yàn)樯�病而耽誤上課，她還是跟平常一樣認(rèn)真講課，仔細(xì)批改作業(yè)，給我們糾正錯(cuò)誤，并細(xì)心地提醒同學(xué)不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個(gè)學(xué)生病了，她會(huì)比誰(shuí)都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業(yè)的心。

　　汪老師從不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好而偏袒那個(gè)人，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的成績(jī)不好而討厭誰(shuí)。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒(méi)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)一片吵聲，她走進(jìn)教室，同學(xué)們都安靜了，我們本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)起哄的同學(xué)，可出乎意料的是，老師叫班干部起立，并說(shuō)：“老師不在，班干部就要盡到責(zé)任，所以你們要受到批評(píng)，但是起哄的同學(xué)也不要沾沾自喜，我們是一個(gè)集體，大家都要互相幫助!”

　　要說(shuō)尊重學(xué)生，她做的也非常好，她在同學(xué)做錯(cuò)的時(shí)候不會(huì)先發(fā)火，她總是耐心的聽(tīng)完事情的前因后果在下結(jié)論，她還經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題，征求大家意見(jiàn)，和我們打成一片。

　　古人云：”學(xué)無(wú)止境。”許多老師在教學(xué)的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)，汪老師也是如此，她經(jīng)常聽(tīng)其他老師上課，認(rèn)真做記錄，也會(huì)抽時(shí)間去外面上課給自己充電。如果在作業(yè)中大家發(fā)

　　現(xiàn)不確定的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)多處查閱資料，并順便把知識(shí)倉(cāng)庫(kù)好好刷新一番，這就是我的好老師，經(jīng)常會(huì)帶著一個(gè)小本子的汪老師。

　　生活中這么多事情讓我更能體會(huì)出教師這個(gè)職業(yè)的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語(yǔ)言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。

　　請(qǐng)讓我們更愛(ài)自己的老師吧!更尊重教師這個(gè)職業(yè)吧!讓文化永遠(yuǎn)傳承下去吧!

　　老師您好，我的好老師!

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　人的腦袋像一張潔白的稿紙，先寫(xiě)上的字最清晰。隨著年月的增長(zhǎng)，寫(xiě)得越來(lái)越多，字跡反復(fù)疊印，漸漸就模糊了。這就是說(shuō)，一個(gè)人小時(shí)候是學(xué)習(xí)用腦的最佳時(shí)期，所學(xué)到的東西，往往一輩子也忘不掉。如今，我只要略一回想，小時(shí)候的街道、商店、學(xué)校和教室，就歷歷在目;一些事件，一些話語(yǔ)，一些書(shū)本上的知識(shí)，我記得極清楚�，F(xiàn)在就不行了，不用說(shuō)去年的事，就是上個(gè)星期或是昨天的事，我也記不準(zhǔn)。有時(shí)甚至上午發(fā)生的事，下午就忘得一干二凈。

　　為此，我經(jīng)常后悔為什么小時(shí)候不多學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢?但后悔也沒(méi)用，地球不會(huì)倒轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不能重新回到童年。讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)地理老師，他面目清秀，像電影演員那樣漂亮英俊。可萬(wàn)萬(wàn)想不到，這個(gè)老師竟然極其嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是兇狠。他講課時(shí)目光銳利無(wú)比，能發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)不用心聽(tīng)課的學(xué)生。他的懲治辦法是朝不用心聽(tīng)課的學(xué)生腦袋上拋擲粉筆頭�？膳碌氖牵�他的粉筆頭像長(zhǎng)著眼睛的.子彈，指哪打哪，百發(fā)百中，其有效射程為大半個(gè)教室。所以只要上地理課，大家都心驚膽戰(zhàn)，正襟危坐，否則腦袋就會(huì)吃苦頭。我的個(gè)子高，坐在教室的后面，沒(méi)有挨粉筆子彈的危險(xiǎn)，因此可以做些小動(dòng)作或偷看小人書(shū)什么的。誰(shuí)知這家伙還有更厲害的一手，就是用教鞭打擊你的額頭。他的招法是佯裝什么也不知道，很自然地在課桌中間的過(guò)道上邊走邊講課，什么黃河呀長(zhǎng)江呀，講得語(yǔ)調(diào)平靜朗朗有聲。一直走到搞小動(dòng)作的學(xué)生座位跟前，他的聲音依然沒(méi)有變化，但手里的教鞭卻極準(zhǔn)確地在那個(gè)學(xué)生額頭上猛擊一下，之后他像沒(méi)事一樣繼續(xù)朗朗有聲，弄得你羞得要死又氣得要命。

　　我有一次在地理課上看小人書(shū)，看到孫悟空舉著金箍棒打白骨精。我正為孫悟空歡呼時(shí)，這一棒卻猛地打在我的腦門(mén)上，抬頭一看是地理老師正在揮動(dòng)教鞭。同學(xué)們?yōu)榇巳⌒α宋以S多日，我恨透了地理老師。開(kāi)始處處與他作對(duì)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也做得浮皮潦草。地理老師更是不饒我，他逼著我做比其他同學(xué)多一倍的作業(yè)，逼著我背誦山川、河流、高原、盆地的名稱，逼我默寫(xiě)全國(guó)各大城市的名字。我倒霉透了，覺(jué)得他是全世界最壞的老師。

　　20年后我坐在北京魯迅文學(xué)院的考場(chǎng)上，面對(duì)著地理考卷時(shí)，眼前卻一片開(kāi)闊。我覺(jué)得考題太容易了，幾乎所有的答案我都能脫口而出。這使我一下子想起那個(gè)地理老師，正是他當(dāng)初的催逼，才使我以滿分的成績(jī)順利地通過(guò)了地理考試。而同考場(chǎng)的那些作家們卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，他們說(shuō)把復(fù)習(xí)題背誦了幾天幾夜，可一進(jìn)考場(chǎng)還蒙頭轉(zhuǎn)向。我笑道——少壯不努力，老大徒傷悲。

　　小時(shí)候是學(xué)習(xí)的大好年華，如果不努力，長(zhǎng)大了即使付出多少倍的氣力，也補(bǔ)不上來(lái)。我感謝地理老師對(duì)我的嚴(yán)厲，如果所有科目的老師都那樣認(rèn)真嚴(yán)厲地對(duì)待我，我現(xiàn)在的學(xué)識(shí)定會(huì)更加豐富。我常對(duì)讀初中的女兒說(shuō)，你一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，你現(xiàn)在學(xué)一天就等于將來(lái)學(xué)一個(gè)月。女兒不信，我說(shuō)：“你長(zhǎng)大就會(huì)明白，但等你明白時(shí)也就晚了�！�

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　今天是除夕，街上都被打扮得漂漂亮亮。流沙橋中間兩岸的樹(shù)上，廣汕公路兩側(cè)都被工人們用彩旗，彩燈。還有象征奧運(yùn)的吉祥物——五福娃圖象裝飾了一番，顯得格外漂亮耀眼。

　　晚上，我和弟弟妹妹姑姑來(lái)到天臺(tái)放煙花。只見(jiàn)十幾枝煙花直指天空，一道道五彩繽紛的光芒把天空染成花花綠綠，把大地照得如同白晝。那“非花卻比花甚之”的煙花，在空中翩翩起舞；你聽(tīng)，那璀燦奪目的煙花，在空中盡情歌唱！瞧，那五顏六色的煙花在夜空閃爍：有的像星星，對(duì)著大家眨眼睛；有的像騰空的巨龍，直沖云霄；有的.像各種各樣的鮮花，紅橙黃綠青藍(lán)紫，多姿多彩；還有的像金砂，金光閃閃……天空中頓時(shí)成了歡樂(lè)的樂(lè)園，熱鬧非凡！人們不時(shí)鼓鼓掌，贊美一下煙花，大家都沉浸在“花”的海洋之中。

　　其中，我最喜歡的是那金黃色、像星星一樣在空中閃耀的煙花了。這種煙花不像別的煙花那么絢麗多姿，那么雄偉壯觀，用自己的顏色，為夜空增添一分魅力，一分神秘。這種煙花展綻放在睡公主城堡的兩旁，好像是那天上的仙女落下的眼淚；又好像是那天上的星星飄了下來(lái)，頑皮地向我們眨眼睛，多可愛(ài)��！當(dāng)它們?cè)诳罩猩�起又落下時(shí)，仿佛這里都變成了仙境，美麗極了！

　　��！美麗的煙花，我看著你，仿佛看見(jiàn)了偉大祖國(guó)的未來(lái)，是那么明亮！那么輝煌！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)，它為我的初中生活打下了基礎(chǔ)。20xx年9月1日，我邁上了知識(shí)的第二個(gè)臺(tái)階。懷著興奮而又激動(dòng)的心情，我跨進(jìn)了朝暉的大門(mén)，成為了朝暉初中的一名成員，這里和我之前所想象的一樣，綠草茵茵，芬芳四溢。從那一刻起，我就知道，初中的生活我一定能夠適應(yīng)，并且會(huì)很喜歡。伴著微風(fēng)，我步入了自己的教室——102班�？赡苁怯捎谝环N期待吧，我是第一個(gè)到這個(gè)班的學(xué)生。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流逝，在朝暉這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西，也通過(guò)了重重考驗(yàn)，克服了種種困難。在競(jìng)選宣傳委員的過(guò)程中，受到了同學(xué)們一如既往地支持；在跑步筋疲力盡的時(shí)候，得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和力量；在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有了大家給予我的幫助。

　　初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱又讓人回味。我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)的喜怒哀樂(lè)，喜歡飯后逛逛操場(chǎng)，喜歡在走廊曬曬太陽(yáng)，喜歡和知心朋友在同一把傘下說(shuō)說(shuō)笑笑。初中的.生活我早已習(xí)慣。每天桌角的那一大疊作業(yè)，已成為我們生活中不可缺少的一部分。我喜歡初中忙碌而又充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活才充滿意義。

　　風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到彩虹，我的初中生活一定會(huì)有風(fēng)雨，也一定會(huì)有彩虹。我相信我的初中生活是絢麗多彩的。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　“呼呼”一陣大風(fēng)吹過(guò)，不幸吹落了操場(chǎng)上幾棵大樹(shù)的枯黃的葉子。頓時(shí)，交錯(cuò)亂舞，喚醒了秋天沉睡的潛意識(shí)，讓一切生機(jī)活力竟重燃在這一季節(jié)。

　　看！這整一套交響曲是需要預(yù)備的。起初，葉子有所輕微的晃動(dòng)，似在傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，傾聽(tīng)風(fēng)的口令。接著，它們開(kāi)始掙脫束縛，身體劇烈搖擺著，“喀喀”聲音接連不斷的響起，隨著風(fēng)的節(jié)奏，脫離枝干，舞向天空，漫轉(zhuǎn)交織，飛舞喧騰，起起落落，龍卷似的旋轉(zhuǎn)，排著一支長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，哦，不是一支，四面八方竟同時(shí)擂沙鳴笛，穿入操場(chǎng)，在同學(xué)們的腳下盤(pán)繞，飛撲著它們的眼睛、耳朵、鼻子，似在與他們游戲，又似在朝弄他們，總之，頑皮是他們最主要的特征。唉，這群調(diào)皮的小葉子啊!

　　什么！那是怎么一回事？這些“長(zhǎng)龍”怎竟圍繞著操場(chǎng)來(lái)炫耀它們的風(fēng)姿呢？仔細(xì)看吧，在風(fēng)的.指揮下，在舞蹈家們的配合下，這演繹出世界上美的畫(huà)面，勝過(guò)一切用奢華凸顯的舞蹈與歌聲，這如一灣純凈過(guò)度的泉水，飛涌進(jìn)我的心里。這簡(jiǎn)直是大自然最偉大的力量。它們團(tuán)成一絲絲絨線，包裹住正在操場(chǎng)中央盡興的頑童，又飛躥在空中，擺成圓錐形，鋪滿這整一偌大的場(chǎng)地。哦，你們何時(shí)練成到這一爐火純青的境界，竟能在一切虛浮的景面下仍保持自己獨(dú)有的成熟的氣質(zhì)！

　　可我還沒(méi)看夠，這舞曲就漸漸平息到冰冷的極點(diǎn)，一切都恢復(fù)了原狀，而改變的只是枯黃的樹(shù)葉撒滿了大地，在光禿禿的枝干的映照下，更顯耀眼奪目。是你們?cè)谏�命即將就終的時(shí)刻，把青春澎湃又重演在我們眼前，給了我們精神的鼓舞。

　　一派壯麗景象雖有黯淡的時(shí)候，但永不變的是這些演家們對(duì)希望的執(zhí)著追求！就像這些樹(shù)葉演奏家們一樣。大自然與人的靈魂溝通是世上最美的語(yǔ)言！

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　是純潔的象征。那飄飄灑灑漫天飛舞著的潔白的碎片，將塵埃擠得無(wú)影無(wú)蹤，遠(yuǎn)山披上銀裝，松濤停止了怒吼，就連門(mén)前呲牙咧嘴的巖石也隱去了往日的猙獰，一片凈的、靜的'世界。

　　，又是寒冷的征兆，每當(dāng)嘴里哈出的熱氣變成團(tuán)團(tuán)白霧，母親縫制的棉襖穿上身兒，說(shuō)不定就有雪片悄然飄落。

　　在雪地里步行幾十里去醫(yī)院為父親請(qǐng)大夫的那個(gè)晚上，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路絕少碰見(jiàn)行人。大夫聽(tīng)我介紹病情，一臉嚴(yán)肅，開(kāi)了一紙?zhí)幏�，就打發(fā)我即刻回轉(zhuǎn)。我重復(fù)著來(lái)時(shí)的腳印，記不清多少次跌倒爬起。充斥耳鼓的是腳下的咯吱咯吱的腳步聲，還有路邊樹(shù)林深處發(fā)出不知何物跑動(dòng)的聲響，洼腦兒不時(shí)傳來(lái)幾聲貓頭鷹的哀鳴。我心中只有一個(gè)念頭，趕緊將針劑帶回家注入父親體內(nèi)，以緩解他老人家的病痛。

　　院里往復(fù)著替父親買(mǎi)藥陪父親看病，也曾深夜里雪地中跋涉，可都沒(méi)有那一晚那樣徹骨生寒……

　　我開(kāi)始厭倦下雪、恐懼白色。

　　這時(shí)我才慢慢明白父親為啥駝了脊背皺紋縱橫。常常感念父親為家中生計(jì)奔波清貧一生，也常常遺憾沒(méi)有多少時(shí)間在他身邊，就連彌留之際也未能陪伴他。

　　會(huì)抽時(shí)間探望母親的，不能把對(duì)待父親的遺憾再移給母親。隔三差五買(mǎi)點(diǎn)兒水果餅干回家伴在母親身邊聊天，聽(tīng)到母親咳嗽我會(huì)趕緊去醫(yī)療室買(mǎi)些藥的。為了醫(yī)治母親的頑固性咳嗽，我交了好幾個(gè)中醫(yī)朋友，至今母親的咳嗽依舊。

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