初中的作文（匯編6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真的很快，仿佛只在一瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，內(nèi)心是無(wú)限的期望又是難忘的留戀。
我以平常心看待這次的期末考試，可內(nèi)心卻盼望這次考試能夠拖得更晚些，因?yàn)榭荚囈贿^(guò)，這就意味著我即將踏入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，仔細(xì)想想，已經(jīng)與同學(xué)相處了一年多了，這之間種種喜怒哀樂(lè)，不禁使人回味無(wú)窮，嘴角蕩漾起幸福的微笑，可這也同樣意味著我與同學(xué)們之間離別的日子也越來(lái)越近，初三，這個(gè)使人喜使人愁的年級(jí)，雖然似乎看起來(lái)還很遠(yuǎn)，可當(dāng)指針一轉(zhuǎn)，瞬間即在眼前。
這群相處了一年多的可愛(ài)的精靈們，給我?guī)?lái)了多少的歡樂(lè)的與我從無(wú)感覺(jué)到的溫暖，我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起沖刺，之間早已建立一種無(wú)可破滅的深深友誼，與老師的和諧，與同學(xué)的溫馨，甚至對(duì)學(xué)校種種的一切的留戀，都已成為我生活中的一部分，成為不可泯滅的'部分，可再過(guò)一年，就要和這一切說(shuō)再見(jiàn)，叫我內(nèi)心怎么接受地了。
我盡量避開(kāi)，不去想這個(gè)問(wèn)題，可當(dāng)每次期末考試的到來(lái)，總會(huì)在無(wú)聲之中使我感到淡淡的憂愁，提醒著我已經(jīng)越來(lái)越近了�？晌覅s不想接受，我不愿離開(kāi)這種種的美好，雖然我知道到時(shí)候必須離開(kāi)，可我只想讓時(shí)間變得慢些，讓我能夠享受更多的歡樂(lè)，就算只有一秒鐘，也就足夠了。
可是時(shí)間不待人，鐘將匆匆地掠過(guò)去，怎么抓也抓不住。
因此，我只有珍惜我現(xiàn)在身邊所有的一切，珍惜我與同學(xué)之間建立起來(lái)的種種珍貴的友誼，珍惜師生之間那種和諧關(guān)系。
留戀這美好的一切，害怕離別……
初中的作文 篇2
昨天，氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)有臺(tái)風(fēng)影響我市。這時(shí)，人們雖然有點(diǎn)擔(dān)心，但還是有幾分喜悅的，因?yàn)檫B續(xù)幾天高溫，熱得人們喘不過(guò)氣來(lái)。到了第二天，果然下起了雨，氣象預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)。
起先，雨點(diǎn)像千千萬(wàn)萬(wàn)的小傘兵從天上飛落下來(lái)。
慢慢的，雨密了，急了。雨打在玻璃上，叭叭直響。雨落在馬路上，濺起晶瑩的水花。雨下在對(duì)面的.屋頂上，迷迷蒙蒙，如煙如霧如雨。雨飛進(jìn)田野里，田野里秧苗“咕咚咕咚”喝個(gè)痛快，仿佛在說(shuō)：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨�。 �
雨淅淅瀝瀝下了一晚，一大早，我推開(kāi)窗戶，一陣清晰空氣迎面撲來(lái)。昨天真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！
初中的作文 篇3
牽一縷相思長(zhǎng)線，我在這頭，你在那頭。
——題記
遇見(jiàn)，因緣而起；離別，只為再見(jiàn)！茫茫人海，漫漫征途，唯有牽掛而起的相思長(zhǎng)線打破距離，讓兩顆心天涯咫尺，不再孤單！它穿越時(shí)間，緊緊纏繞在你的指尖，一舉一動(dòng)，都讓我牽腸掛肚。
牽掛，是陌上花開(kāi)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有名的吳越國(guó)王錢(qián)镠，從平民一路逆襲成為一國(guó)之主，與妻子戴氏更是恩愛(ài)有加。戴氏眷戀故土，每年都要回娘家省親。這天，錢(qián)镠處理完政務(wù)，看到宮院內(nèi)繁花遍開(kāi)，卻獨(dú)少一抹倩影。思念如潮，于是提筆寫(xiě)下一封書(shū)信，溫存的提醒：”陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。”說(shuō)的是田間阡陌上的花都開(kāi)了，你也該慢慢地邊欣賞景色邊回來(lái)了吧！古樸而暖心，哪怕歷經(jīng)千年，其中綿綿情意，濃濃相思，不知斑斕了多少人一簾幽夢(mèng)？！
牽掛，是床前明月�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”這是李太白的千古名句。他是酒中仙，也是離鄉(xiāng)人。朝發(fā)白帝，他的少年意氣讓他更加憧憬與渴望層層山巒外的生活。于是他出世成名，受天子賞識(shí)，受萬(wàn)眾景仰，可是高處不勝寒。他也有游子心，也有孤獨(dú)愁苦的時(shí)候。月下獨(dú)酌，明月卻不是明月，因?yàn)檫@里不是他的故鄉(xiāng)�！靶新冯y，行路難，難于上青天�！笔衤冯y行，他不得歸，唯有思念，才能把他的牽掛化為一首首離歌詩(shī)行，寄向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。
牽掛，是封封家書(shū)。傅雷與兒子的一百二十八封家書(shū)，每一封都值千兩抵萬(wàn)金，每一封都承載著父母對(duì)遠(yuǎn)在國(guó)外兒子的沉甸甸的愛(ài)和殷殷的期望。愛(ài)在家書(shū)里不僅是噓寒問(wèn)暖，還有更高更深刻的思想上的交流，靈魂上的對(duì)話。傅雷對(duì)兒子的掛懷，不僅是他個(gè)人的發(fā)展，更是為一個(gè)民族藝術(shù)的偉大復(fù)興！真是：苦心孤詣教子，追求卓越成才！牽掛的意義也因此而更深遠(yuǎn)。
我也一樣，身為人女，身在豆蔻花季，在生活中我同父母既為血肉相連的`親人，也為坦誠(chéng)以待的朋友。有了心事就和困惑以書(shū)信的方式說(shuō)給父母聽(tīng)，同樣的，在他們遇到事業(yè)不順和感情磕絆向我傾訴時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，給他們以鼓勵(lì)和寬慰。愛(ài)是相互的，而家書(shū)就是愛(ài)的信使，由牽掛的線帶給遠(yuǎn)方思念的人兒。
雁字回時(shí)月滿樓，花隨水走水載花流。牽一縷相思的長(zhǎng)線，讓它把愛(ài)的心纏繞；牽一縷相思的長(zhǎng)線，讓它把暖的情傳送。萬(wàn)千言語(yǔ)也不過(guò)匯成一句話：“知道嗎？我想你了�！�
初中的作文 篇4
"這是我們最后一次擦黑板值日，最后一次坐在這間教室里上課，最后一次在同桌瞌睡的時(shí)候敲他的頭，最后一次和前桌分享一副耳機(jī)，最后一次像餓狼一樣沖進(jìn)那個(gè)被我們戲稱為‘依然飯?zhí)叵 氖程?.....我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這所留下我們四年光陰的學(xué)校。我們，該帶著回憶上路了。〞去年的六月，初四的學(xué)姐在畢業(yè)典禮上說(shuō)了這樣的話。
去年的六月天里，天熱得不像話，因此當(dāng)初初四的畢業(yè)代表致辭結(jié)束后，我們這些作為配角的初一初二初三學(xué)生只是稀稀拉拉地鼓了幾下掌。我們不知道畢業(yè)有什么好傷感的，也不知道未來(lái)有什么好展望的。他們應(yīng)該幸福，因?yàn)榧磳碛虚L(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的完美暑假。
而如今離中考不到60天，我終于明白了畢業(yè)生的心情。再有初一初二初三的小孩子自以為是的對(duì)我說(shuō)〝有什么好傷感的〞，我一定朝他的后腦勺敲一下。
拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。猶豫了很久，最終還是決定把相機(jī)放在口袋里。
走出教室，看見(jiàn)畢業(yè)生都在教室里苦讀。走廊的盡頭是一扇巨大的落地窗，明亮的陽(yáng)光毫無(wú)遮掩的灑進(jìn)來(lái)，明亮得讓人睜不開(kāi)眼。記得每次數(shù)學(xué)考砸的時(shí)候，我和兔子都回來(lái)這里曬太陽(yáng)。即使煩惱再多，只要陽(yáng)光暖暖的曬在身上，我們就感覺(jué)些許釋然。我拍下了這扇窗。
轉(zhuǎn)彎，下樓，推開(kāi)玻璃門(mén)，操場(chǎng)上熱鬧的很。男孩子們正打籃球，在明媚的春光里笑得沒(méi)心沒(méi)肺；女孩們?cè)谏⒉剑宄扇旱卦诓賵?chǎng)上晃蕩﹑嬉笑。每天下午放學(xué)后我和北極熊都會(huì)來(lái)操場(chǎng)上跑上三圈，只是沒(méi)有耐力的'我們總是不能一口氣撐下來(lái)。每次在跑完兩圈的時(shí)候，我們都要停下來(lái)大口大口喘氣，順便嘲笑對(duì)方氣喘吁吁的樣子。我拍下了操場(chǎng)。
在操場(chǎng)上遇見(jiàn)了年級(jí)主任，我下意識(shí)地把相機(jī)藏在身后，盡管我已經(jīng)知道他看見(jiàn)了。出乎意料的是，他只是沖我笑了笑，什么都沒(méi)說(shuō)就走了。我拍下了他的背影。
最后我回到了教室，偷偷拍了北極熊的側(cè)臉。她正埋頭解一道數(shù)學(xué)題，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。兔子正看著窗外發(fā)呆，我也拍了她。我們?nèi)思s好中考完了逃離“地獄”，一起去麗江，那個(gè)我們心中離天堂最近的地方，但此時(shí)學(xué)校卻似乎又不太像地獄了，
收起相機(jī)。忽然意識(shí)到這個(gè)被我們抱怨校規(guī)不近人情的學(xué)校，就這樣帶走了我們四年的光陰。不過(guò)沒(méi)關(guān)系起碼我們帶走了無(wú)限的回憶，值！
初中的作文 篇5
“我愛(ài)家鄉(xiāng)鳳凰城”這句話讓我想起鳳凰城的美，讓我想起鳳凰城的名不虛傳。
我家鄉(xiāng)的鳳凰城是利津的一個(gè)景點(diǎn)。鳳凰城在利津縣的中心部位。進(jìn)去后，可以看見(jiàn)一個(gè)較大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的邊上有兩個(gè)花壇，鮮花艷麗無(wú)比，讓人依依不舍。再近些，有一片竹林，竹子長(zhǎng)得很翠綠，似乎每一片竹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。到了鳳凰城的中央，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)噴泉涌出了高高的.水柱。還有一個(gè)個(gè)平臺(tái)，上面似乎鋪了一層“綠毯”，就是動(dòng)物也想上去享受一番。噴泉四周有八根又高又大的柱子。柱子上雕刻著兩條在嬉戲的長(zhǎng)龍，威武極了！
有一次，老師帶我們?nèi)P凰廣場(chǎng)玩，我們看見(jiàn)了一米長(zhǎng)左右的東西，你知道是什么嗎？是“蛇”。想想：蛇都想來(lái)玩耍，那鳳凰城不就真是有名了。
還有，兩座大橋似倒掛在空中的彩虹—夠大。上面有五顏六色的彩燈。
我覺(jué)得鳳凰廣場(chǎng)是我們的驕傲，是我們的自豪！我愛(ài)家鄉(xiāng)鳳凰城。
初中的作文 篇6
陽(yáng)光，像雨后的彩虹出現(xiàn)一般，給人以溫暖；像黑暗中一盞明燈一般，給人以光明；也像寒冷天時(shí)的一杯暖茶，給人以舒心、溫暖的感覺(jué)。
陽(yáng)光會(huì)給人帶來(lái)溫暖。記得放寒假的時(shí)候，朋友打電話邀我去她家玩。出門(mén)時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)正高高懸掛在空中，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得人心里暖暖的，頓時(shí)就有了出發(fā)的興致。在冬天，有這么一次溫暖的天氣也是很好的。到了她家，時(shí)間也差不多了，就相約一起吃午飯。一頓豐富美味的午餐過(guò)后，迎來(lái)了接下來(lái)與她一起去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)的無(wú)聊時(shí)間。來(lái)到人已幾乎爆滿的`圖書(shū)館后，找到一個(gè)空位子還真不容易啊。待我們坐下來(lái)后，旁邊的學(xué)生們正認(rèn)真地寫(xiě)著他們的作業(yè)，看著他們的書(shū)。此時(shí)的圖書(shū)館是十分寂靜的，人基本上不說(shuō)話的，令圖書(shū)館鴉雀無(wú)聲……
我與朋友也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)作業(yè)后，也不早了，就離開(kāi)了圖書(shū)館。去了她家，一切又是那么熟悉。窗外照進(jìn)來(lái)一縷陽(yáng)光，刺的人眼睛都不能睜開(kāi)。朋友便拉上窗簾，不好意思地說(shuō)聲抱歉，我也沒(méi)在意，也說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。拉上窗簾，整個(gè)房間又頓時(shí)暗了下來(lái)，頓時(shí)有一絲冷冷的感覺(jué)撲身而來(lái)，讓人禁不住打了個(gè)寒顫。我于是去拉開(kāi)了一點(diǎn)縫隙讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)點(diǎn)。我們又一起嬉戲玩耍，十分開(kāi)心。在那陽(yáng)光燦爛的日子，我們玩耍的很開(kāi)心，又享受著陽(yáng)光的沐浴，無(wú)不十分的愉快。又在這陽(yáng)光明媚的日子，我要起身離開(kāi)了，我們都依依不舍的分別了。
陽(yáng)光給人送來(lái)人們所需要的溫暖，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，讓人身心舒適。這個(gè)日子我不會(huì)忘，更不會(huì)忘在那陽(yáng)光燦爛的日子。
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