初中的作文(錦集5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
每個人都有非常專注的時候，當一個人非常專注的時候，她甚至聽不到一點聲音，就連你拍她，她都有可能感覺不到。記得有一次，我就是這樣的。
那天是星期二下午。微型課，班主任讓我們練鋼筆字，班主任說：練完字的`同學，自己看書，不要講話。我寫完鋼筆字，拿起一本課外書，津津有味地看了起來，連下課鈴聲都沒聽見。
不知看了多久，突然發(fā)現教室就只剩下一位同學了，我問道：唉，人都去哪了？都去上四點鐘課堂了，你怎么還不去啊？那個，我先走了。那位同學拿起一個東西，轉身跑出了教室。我呆了兩秒鐘，忽然大叫完了，完了，我都忘啦！我拿起上四點鐘課堂需要準備的東西，直奔上課的教室。
幸好，老師也沒有多問，就讓我趕緊回到座位上，可能因為才上課吧！我回到座位上，問跟我一樣報這個四點鐘課堂的陶冶：你怎么不喊我，不是說一起走的嗎？冤枉啊！我都喊你好幾遍了，我還拍了你一下，可你無動于衷，我只好先走了。陶冶滿臉無辜地看著我。。
誒，不得不說，我實在太專注了，幸好我發(fā)現的早，如果我沒發(fā)現，幸許我一節(jié)四點鐘課堂全坐在教室里看書。
初中的作文 篇2
當今好像父母的嘮叨已經成為了家常便飯，但是，大多數同學早已經和我一樣，嘿嘿。左耳朵進，右耳朵出了。
大家應該在想，為什么？現在的孩子都這么不聽話，不懂事，頑皮，或者有的家長已經把孩子想象的體無完膚。單單是因為不聽話�？墒牵@些家長。你們又沒有想過，為什么？
為什么現在的孩子都不聽話，或者都無所動容。那好，我說個很大眾的.事例：大家應該都吃飯吧，呵，有點廢話。因為飯吃多了，所以當再吃下一頓飯時，都習慣的吃。但是，如果突然不吃飯，那他反而會覺得不適應，餓。
同樣的道理，當我們把嘮叨已當成習慣時，就當然無所動容了�？墒乔f萬的父母又有沒有想過，這又是為什么。當你們的嘮叨已經在我們心里養(yǎng)成習慣時，我們當然就不會因為嘮叨而改變什么。
這個事例舉得不夠完善，因為飯再怎么吃也吃不煩。但是嘮叨聽了十幾年之后我們就會煩。大多數和我一樣的“同伙”們都會不著耳朵大叫：“你煩不煩啊，我不想聽！！�。�！”嘿嘿，如果按生理講，我們處于青春期，叛逆階段，所以嘛，嘿嘿。頂下嘴是經常的事。雖然我都知道這些，但身為個正常發(fā)育青少年，叛逆心理額也不會比別人少，甚至更多。
如果您的孩子還沒到那個地步，我早點勸您少嘮叨，讓嘮叨有點價值。至少您的孩子能聽得去。
也許有很多家長總說：“等他長大就知道用心良苦了�！焙牵玫鹊介L大，等到您的孩子有了孩子之后在知道。那以前的嘮叨又有什莫用？
所以，孩子們，記住，叛逆心理可以有。但是起碼的尊敬一定不能少，當然如果對方也把持不了一個度的話，放開點說，不用尊敬他，父母除外啊，我只是說親人意外的長輩。家長們，記住，少一點嘮叨，多一點行動，讓嘮叨有點價值。不要再發(fā)現“我不想聽！！”的狀態(tài)，否則你這個父母就太不合格了啊。
呵又啰嗦了一大片，想一想，怎樣壓縮“啰嗦”怎樣讓“叛逆”順其自然。
河北邢臺威縣私立人才學校初二:韓慶祝
初中的作文 篇3
一年當中，有四個季節(jié)。我最喜歡的就是春天。
春天來了，萬物復蘇。森林里鳥語花香，人們紛紛出來踏青、游玩。春天處處充滿了生機，然后能夠說春天是一個完美無缺、最美的季節(jié)，春天也是充滿了歡聲笑語，充滿了生機。春天，從古至今能夠說沒有一個詩人和作家不贊美春天。我國古代的詩人也留下了不少贊美春天的千古絕句：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。野火燒不盡，春風吹又生。春眠不覺曉，處處聞啼鳥……這樣的千古絕句，數不勝數，它猶如天上的繁星，猶如東海里的水滴。
春天，還具有偉大的力量，春天的力量到處都是，隨處可見，只要你留心觀察。春天的力量在森林里，春天的力量使樹木脫掉了冬爺爺送他的'外衣，換上了綠裝，脫掉的外衣變成了雪水，融入了大地。
春天的力量在草地上，冬天的草地上白色的線毯消失了，春天的小草長得個性茂盛。人們能夠出去踏青，出去游玩，小朋友們能夠在草地上盡情的玩耍、打鬧。春天的力量出此刻小河里，春的力量融化了小河的堅硬的大衣，是小河邊的溫暖起來，魚兒們也盡情地在水里游來游去，好像在舒展一個冬天沒有舒展開的筋骨。
春天的力量也同樣出此刻學校里，下課了同學們紛紛到操場上去玩耍。學校里充滿了生機，由于冬天的校園的操場天寒地凍，沒有人出來玩，校園里沒了生機，所以是春的力量是偉大的。春的力量出此刻任何地方，只要你留心觀察。這千千萬萬個春天的景象組成了一幅美景圖。我愛春天，愛它那美麗的景色、愛它那勃勃的生機。
初中的作文 篇4
春去秋來，一年又一年，從天真無知的孩提時代到正值花季的少年時代，隨著年齡的增長，，知道的也多了，但快樂卻少了。好像回到從前，兒時與你在一起的點點滴滴仍記憶猶新�？上�，那樣的日子恐怕不會再有了，你也伴隨著那樣的日子走了，不知何年何月才能再見到你，你或許已經忘了曾經那些日子了吧，我同樣也被你忘了，那榕花樹下的承諾呢？
與你相識是在剛開學的那段日子里。開學了，我們班轉來一位新同學，而你恰巧就被老師安排在了我前面。由于你是新學生，我不知道該如何認識你，你回過頭來，問我叫什么名字，又向我介紹自己，慢慢的，從你的敘述中知道了你的.經歷：家中只剩了爸爸和哥哥的你卻還是那樣的活潑開朗。我問你，是不是很傷心，你說是，我問你怎么還會這樣開朗？你對我說，既然事情都已經這樣了，無論如何不開心都有用了，那還不知接受現實。你的話讓我很震驚，沒想到你在面對如此殘酷的現實面前，竟如此堅強，我下定決心，這個朋友我交定了！
你待我向姐姐一般，總是會陪我玩，陪我笑，但卻不會讓我哭，你總是在我需要的時候出現，那次我像往常一樣在岔路口與你分別，可我回到家大門緊鎖，鄰居告訴我，媽媽去地里干活了，我轉身跑去找你，我雖知道怎么走，路也不太遠，但卻是很害怕。找到你，你送我去找媽媽，在路上有你的陪伴我的心情好多了。而你卻因為回家晚了，被爸爸罵了一頓。
你對我真的很好，那次我想去葡萄地摘葡萄，讓你去幫忙，沒想到被爺爺看到了，以為你是賊，竟然扣下了你的外套。哎，真是冤死了，我又幫你拿回了外套。
就這樣，你一直陪在我的身邊，可卻不曾想過你會走，走時我問你還會回來嗎？你說，榕花樹開花時你就回來，可如今，花開花謝，反反復復，你卻再也沒有回來。
初中的作文 篇5
已有許多天不見下雨了，我正考慮著該如何描寫雨時，抬頭忽見，雨早已悄然來臨。此刻。我無法用言語形容此刻的心情，但我知道這場“及時雨”是來解救我的。因此我要大聲的贊美它！
雨，它靜靜地、輕輕地。透過窗外望雨，你無需辨別雨點和雨絲，只見從從蒙蒙的天空中飄落，無聲無息�；蛟S只有當雨親近你的時候，才會發(fā)現這場寂靜的雨。
細雨如絲，交織成薄紗，被淘氣的微風吹弄著，飄落到墻上，樹上，地上，行人身上。那聲聲沙沙沙沙，柔柔的，甜甜的，像母親輕柔的叫喚孩子乳名，沁人心脾。
我曾打著雨傘在雨中漫步，靜靜地聆聽雨打在紙上的聲音，把它們編成一段優(yōu)美的音樂，度過這煩悶平淡的一天，有人說，雨是老天的眼淚，為我西區(qū)塵埃。我想說，雨是上天賜給我們的禮物，潔凈人們被世俗沾染的心靈。
它總是默默無聞、無私奉獻，可是細心地人們總會發(fā)現它。它常出現在詩歌里，接受人們的`贊美�！半S風潛入夜，潤物細無聲”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“夜來風雨聲，花落知多少”。雨總是悄悄地來，悄悄地去，從不向我們索要些什么。
雨聲漸漸地變大，路上的行人撐著各色的雨傘在雨中行走。從天空往下看，她們好像水中的游魚，自由自在地游泳。各色的雨傘就是魚的花紋，鮮艷美麗，這些游魚或急或緩，穿梭在寂靜的街道上，形成了一道獨特的風景線，讓人賞心悅目，心曠神怡。
雨聲漸漸地小了，我猜它又要悄悄地離開我們了，它總是不常呆在這渾濁地塵世間，來一會就離開，仿佛是不想沾染俗世的紛爭。
寫到最后，雨停了，我也要擱筆了。無瑕的雨啊，感謝你的幫助，陪伴著我寫完了這最后一句話。
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