初中的作文[精品]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　輕輕的，我被捧了起來，一聲贊嘆流進我的心里：“飄雪，你好漂亮�！币苍S是太認真，太大聲，路過的人看著他，扔下一句：“小朋友，你沒看過雪嗎，有什么好看的，聽叔叔的話，回家去吧，你的媽媽知道你在這里看雪不學習會挨罵的哦！”

　　男孩沒有抬頭，輕聲反駁道：

　　“叔叔，你不知道吧。雪，她能夠給人一種希望呢，其實，我很欣賞她呢，在最后一個季節(jié)，悄悄降臨。為人們帶來最后一絲美麗的風景，雖然只有一霎，卻讓人寧靜遙望，此刻，難道您不覺得動容嗎？是一顆顆雪花聚成了這樣壯麗景色，靜靜等待人們?yōu)樗�停留的片刻，獻上一切。”

　　漸漸的，淚水打濕了我潔白的臉。在將要融化的最后一刻，微笑著說：“謝謝你，雪皇。”

　　恍惚的，小孩的手上只剩一顆晶瑩的.水。

　　小孩抬頭望天，“下一個冬天，她將再次降臨。”驚奇的是，他有著一雙白色的雙眼，好像為雪而生的“人”，他的身影一閃，什么都不見了，徒留下一顆晶瑩的淚水。

初中的作文 篇2

　　在天堂，天堂是美妙的，天堂是美好的，天堂更是美麗的！在人間，天堂雖然是遙不可及的，但是天堂有的，我們也有。天堂有房子，我們也有房子；天堂有火，我們也有火；天堂有水，我們也有水……可以說，我們生活得就像在天堂里一樣！

　　水是生命之源�，F(xiàn)在人們正努力使河流成為人類和生物共享的樂園。水是大自然中最為常見的一種物質(zhì)，也是人類生存所必須的。人三天不喝水，就有可能危及生命。如果先污染了水，再想辦法把水弄到可以讓魚兒能夠居住的程度，那要花費更多、更大的精力。就算是一小杯水被污染了，那也要25杯清水進行稀釋。為了魚類的生存，也為了人類能更好地發(fā)展，我們要保護水源，保護環(huán)境。

　　我國人口眾多，生活污水和工業(yè)污水都很多。要是我們哪一天沒有了像天堂一般的生活，那都生存不下去。想一想，那些嚴重缺水的地方，小孩子的生活是多么艱苦！好不容易打了一口井，從井中撈出水，那水還是渾濁的`。可是，她們不嫌臟，對她們來說，洗一次澡丶洗一次衣都太奢侈了！那生活得艱苦程度可想而知！她們先喝一口，然后吐出來用盆接著，洗臉！這些一舉一動，對于我們來說多惡心啊！太臟了！但是，她們覺得這就是幸福的！

　　在我們的生活里，水是什么？水有什么用處？海倫·凱勒感覺水是一種清涼而奇妙的東西；我認為水可以挽救生命，它是一種神圣而莊嚴的東西。水的用處是不計其數(shù)的：澆花，水必不可少；洗臉，水和毛巾缺一不可；游泳，水不可或缺……水！多么純潔！它為我們帶來了幸福，讓我們健康地成長！一些水，或許可以拯救一條魚；一些水，或許可以洗干凈一個物品；一些水，或許可以為一個人帶來快樂，讓她重新燃起對生命的渴望……

　　每個人都有過一次或幾次停水的經(jīng)歷吧！回想一下，那時你是怎樣的！肯定像一臺沒有了油的機器，寸步難行！大家試試看，一天不喝水，不碰水是什么感覺？口干舌燥。三天呢？生命垂危。那些缺水的地區(qū)怎么辦？兒童怎么辦？只有我們節(jié)約水，才能換來她們的美好家園！

　　從現(xiàn)在開始，行動起來，讓我們喊出響亮的口號：我的天堂，我的水！保護水環(huán)境，珍惜水資源！

初中的作文 篇3

　　應該爭搶的到底是什么?到底是要把孩子送上遙不可及的高峰。還是讓他能夠感受到擁抱和陽光。

　　我們都是互相愛著的。不可否認，之間的愛有著相同的分量，有著相同的情感。我不知道成長到底能夠帶來什么，我也仍是小孩，大人的事情，我沒有辦法去解釋。也無法以大人的姿態(tài)去理解。但我可以一個小孩兒來發(fā)聲。關(guān)懷。這是我們最關(guān)切的事。

　　小時候，我們總是愛牽著父母的手。因為父母的手有溫度。我可以跟在他們的身后。慢慢的拉著，教我走路。

　　可時光荏苒，漸漸變了。父母不在對我關(guān)照萬分，我想大概是因為我長大了吧，父母大概可以小心翼翼的放手。是這樣，他們?yōu)槲业纳�活拼搏，開始為我的學業(yè)而奮斗�？晌矣指械侥吧�。他們現(xiàn)在真的了解我?物質(zhì)多了，精神少了。我們開始感到愛的匱乏與單一。

　　我知道我總需要成長，但是這種成長絕不是因為所謂的期盼所帶來的。我們無法適應以這種成長所帶來的遠離。前路很長，我們知道。父母的期望，我們知道。但是我愛你們，我怕，你們把我送的太遠，就看不到我了，我也找不到你們。我希望能否和我一起走。

　　你希望我往前走，我希望你牽著我的手。

　　名次不是愛的表達，學區(qū)房不是我們想要的家。我們一心一意想回到童年的味道。因為，再這樣就回不去了。不斷的不斷的。你們在為我們的美好生活而打拼，卻不斷的錯失了，現(xiàn)在童年的美好。

　　回去的路可以一起走嗎?學校的事可以跟你一起說嘛。能否為我講一下你們那時候的故事嗎?我試著一步步的理解父母的.愛，一步步的理解正如你們所希望的那樣。我知道你們的辛苦。也知道你們的希望。但是我無法說服我自己，因為，我就怕所缺失的愛已成一種遠離。我們會生疏了，不交集，像兩條平行線。我們無法接近，除非一條彎曲。我們是不會變的。我們不想成為你們，因為自己真的不希望�？赡銈円廊还虉�(zhí)。

　　為什么呢?你們也曾是小孩。卻又不能帶給我們，你們曾經(jīng)希望的關(guān)愛。明明這才是最重要的。明明這才是最希望的。當我們回過神來的時候，我不希望再感到不適應。淡漠太長就不太會愛了。

　　當今色的時光滿是創(chuàng)傷，期望變奢望。你們?yōu)榱宋易兊冒装l(fā)蒼蒼，但我無言，我無法不去接受你們的恩澤。但也不希望再這樣。

　　物質(zhì)就暫且拋棄到一邊吧，他不重要。也許這么說我很任性。因為這，也會影響我的一生。我知道的。但我這么:希望你們不要在這樣努力了。讓我與你們說一句話都變得吃力。你我感到陌生。這樣真的好嗎?人生的意義是歡樂吧。至少你會是我的生活充滿陽光。

　　因為我愛你們，互相愛著對方，所以前路才可以不再漫長。

　　一起走吧。一個人走太孤單，沒有關(guān)照。有了你們才是遠方，才可花開遍地滿是芳香。

　　大人們，我們何時能夠相照?何時可以共擁一段快樂時光。

　　我們一起牽著手，一起往前走。我們所爭取的，是關(guān)懷，是一段相處時光。

初中的作文 篇4

　　當清晨的第一縷陽光穿過茫茫的霧氣照在你蒙眬的臉龐；當生活的希冀隨著時光老人飄過海角天涯；當往日的云煙變得銷聲匿跡，留在心底的只有渴望與期冀，我們何不揚起信念之帆，駕起成功之船，載著夢想遠航，尋找精神的支點。

　　我是一個女孩，愛海，愛藍天，愛草原。我無數(shù)次想象著大海的模樣，煙波浩渺的海湛藍湛藍的海洋連接著瓦藍的天渾然一色。海浪在輕輕呼吸，波濤時起時落，就像年少的心事被輕輕散播。精神靈魂中那永生不滅的大海情緒，深鎖在內(nèi)心深入的一隅，帶著這份心境去尋找夢的源頭，有太多太多的追求都因它而生，心境深處由它支撐。

　　我曾經(jīng)讀過一篇文章《通往幸福的柴門》文章中有這樣一段話：“我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，淚水還未揩干，凝望著并非理想中的柴門，滾燙的心會陡然冷卻嗎？”初讀文章，一直認為，柴門確實難登大雅之堂，可歲月更迭，命運交織命運的跌打，令我早已深深明白什么是生命中最珍貴的，簡陋的柴門又如何？我決不會收回叩門的手，我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，是一種精神的寄托，靈魂的升華。尋找精神的支點在于充實，這是無數(shù)次坎坷與泥濘最終的感悟。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是詩人的感嘆，“擇其善者而從之，其不善者而改之”是哲人的教誨，尋找的路途漫漫長，精神的激勵為心中那亙古不變的'永恒在藍天中飛翔，猶如匆匆過客，尋覓那份執(zhí)著。即使前方荊棘遍野，雜草叢生，我都一一走過，不論路途多么遙遠，多少泥濘，既然選擇追尋便只需風雨兼程。因為我明白，藏在自己內(nèi)心的那股奔流即將涌起，精神支點的印跡已慢慢清晰。我不會停留在彷徨的路口，我要去前方尋找夢的奇跡。

　　朋友們，我們幸運地來在世間，我們就是幸福的，我們要讓青春的火苗在心中燃起，只有精神那永恒不變的支撐，才能滿我們剎那間的永恒。讓我們踩著信念的階梯，去尋找精神的支點，只有這樣，我們才能迎接黎明的第一縷曙光，揚起信念之帆，勇往直前，創(chuàng)造人生的春天，撐起一片蔚藍的天。

【初中的作文】相關(guān)文章：

初中的我初中作文11-04

初中的生活初中作文11-04

初中作文：初中的我11-04

初中抒情作文：別了，初中08-06

初中作文07-23

初中的作文11-14

(經(jīng)典)初中的作文09-27

初中作文(經(jīng)典)12-22

初中的作文11-05

無形的墻_初中作文_初中話題作文03-25