初中的作文精選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)爭(zhēng)吵的童年，我像一條小魚(yú)游戈在清澈的湖泊里，我喜歡陽(yáng)光真誠(chéng)的微笑，喜歡追逐風(fēng)精靈的美妙，我歡快而沒(méi)有煩惱，純真爛漫在我心中蹦蹦跳跳———那時(shí)候，日子綠肥紅瘦，一個(gè)天真無(wú)暇的心裝載的是快樂(lè)的微笑。而隨著時(shí)間無(wú)形的增長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的的初中生，其中，這樣的初中生活，也包含了許多的“苦與樂(lè)”。
六年級(jí)的暑假，我不止一次的對(duì)著窗外，問(wèn)自己：“初中生活會(huì)是什么樣的呢?是愉快的?悲傷的?還是每天沉浸在考試中呢?”經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，我又重新背上書包，踏出家門，去新學(xué)校報(bào)道，我選擇了外語(yǔ)中學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為上天讓我們上哪個(gè)學(xué)校是注定的，那大概就是我們的命運(yùn)，走到哪一步都是由上天來(lái)決定，而上天也只取決于你怎樣對(duì)待人生罷了!期盼過(guò)后，是該進(jìn)行分班考試了，種種的思緒在我的腦海蔓延：“我所期盼的初中生活，難道就真的沉浸在考試中嗎?會(huì)不會(huì)分到壞班?”這些難道令我輾轉(zhuǎn)難眠，遲遲不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但最后還是因?yàn)槠＞�，睡下了。第二天，一路忐忑不安的出了家門，當(dāng)快要走到學(xué)校時(shí)，心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，即使一直一直的對(duì)自己說(shuō)：“加油，一定要加油。”可心里的那股勁，始終不能平靜!走進(jìn)自個(gè)兒班，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，七年級(jí)今年不分班了，平等對(duì)待，我不由得驚叫起來(lái)，多好!多好!
今后，我們就進(jìn)入了繁重的學(xué)習(xí)，每天，早起晚回，作業(yè)總是壓得喘不氣起來(lái)，有時(shí)，我寫作業(yè)會(huì)發(fā)生一種煩躁，把筆一摔，嚷嚷道：“什么嘛?作業(yè)那么多!”每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)走來(lái)，說(shuō)：“呦，丫頭，又耍小姐脾氣呢?學(xué)習(xí)呢，應(yīng)看做：苦樂(lè)交織，畢竟古人說(shuō)過(guò)，‘學(xué)而所思，思而所樂(lè)’嘛。”我不明白，父母為何把學(xué)習(xí)看的如此輕松呢?大概就是那時(shí)候他們上學(xué)時(shí)，沒(méi)有我們這樣苦吧，所以，每當(dāng)他們這樣說(shuō)時(shí)，我總是以：“哼”的一聲回過(guò)去，唉，這搞不懂父母，畢竟我們這一代的90后都有叛逆心理了!一次又一次的考試，一次又一次的排名，令我難以呼吸，終于到了第一次月考，當(dāng)天晚上，我把英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，這些主科目都鞏固了一遍，迎接明天的考試，知道眼皮是在睜不動(dòng)的時(shí)候，我才扔下書，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，到了第二天，，媽媽給我做了早餐，我吃了一兩口就跑出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“圓圓，考好些!”我應(yīng)了一聲，急速向?qū)W校奔去...
考試過(guò)后，我估摸著考的也不差，果然，居然考了全班第三，我笑了，因?yàn)樵谝郧�，我每次成�?jī)都在中等，這回居然考了那么多，一股欣喜涌入我的心間，我忍不住又笑了，我想，這大概就是父母說(shuō)的，‘學(xué)有所思，思有所樂(lè)’吧!這滋味好甜!好甜!
我喜歡這樣，即使成績(jī)得背后有很多的'淚水，汗水，但當(dāng)收獲成果后，那感覺(jué)是好的，因?yàn)橐黄鸬呐Σ痪褪菫榱俗C明自己其實(shí)很優(yōu)秀嗎?是的，這種苦與樂(lè)交織的感覺(jué)真好!以后再當(dāng)寫作業(yè)煩躁時(shí)，自己都會(huì)想起那是的甜，那時(shí)的樂(lè)，不也就開(kāi)心了嗎?俗話說(shuō)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力!
苦與樂(lè)都是人生的感知，苦與樂(lè)都會(huì)帶給人一些精神上的鼓勵(lì)，所以，讓我們一起攜起手來(lái)，共同來(lái)創(chuàng)造初中生活。
初中的作文 篇2
春節(jié)快來(lái)了，春節(jié)到了，春節(jié)過(guò)去了，在過(guò)年的這段時(shí)間里，我卻絲毫沒(méi)有感受到春天的氣氛，以前能受到春節(jié)氣氛的地方卻喪失了春節(jié)的味道。
早上7：30分，我高高興興地起床，因?yàn)榻裉焓谴汗?jié)！又有百看不厭的舞龍舞獅了！我興沖沖地拉著爸爸來(lái)到街上觀賞。咦？怎么回事？以前生龍活虎的舞龍大部隊(duì)今天是怎么了？以前都是飛躍在天空搶繡球的，今天怎么懶洋洋地趴在地上蠕動(dòng)了呢？以前是威猛的.飛龍王，今天卻成了一條地頭蛇，讓人一看就沒(méi)有了興致。舞獅隊(duì)也沒(méi)有了活躍的氣氛，舞獅的人們都扛著個(gè)獅子頭在大街上走來(lái)走去，無(wú)聊透了。街上在也沒(méi)了歡笑與掌聲，大街由以前的熱熱鬧鬧變成了死氣沉沉。
哈哈！終于到了最讓我們高興的事情了——發(fā)紅包了！我急忙來(lái)到親戚家去拜年�！巴夤L(zhǎng)命百歲！”我雙手似乎比以前長(zhǎng)長(zhǎng)了許多。我在心里默念著：（紅包）越重越好，越重越好……過(guò)了半分鐘，我的手上還是空空的，可能外公忘了吧�！巴馄艍郾饶仙�！”結(jié)果還是一樣——空手伸過(guò)去，空手縮回來(lái)。舅舅舅媽二姨……結(jié)果拜年后還是什么也沒(méi)得到。我悄悄地問(wèn)媽媽，媽媽的回答是：“你已經(jīng)10歲了，是大人了，不能再要紅包了！”頓時(shí)，我陷入了極度的失望之中——我們小孩最盼望春節(jié)的就是壓歲錢了，今年卻……
“開(kāi)飯了！”在老媽的大嗓門催促下，我和老爸來(lái)到了餐桌上�！皨�，今年怎么不吃團(tuán)圓飯�。俊薄笆裁磮F(tuán)圓飯？”“以前春節(jié)都吃了的��！”“以前是以前，現(xiàn)在還吃什么團(tuán)圓飯啊。再說(shuō)，吃團(tuán)圓飯時(shí)你們幾個(gè)小孩湊在一起，那該多鬧啊�！薄翱墒恰薄皠e說(shuō)了，快吃飯，菜都涼了！”老媽不耐煩了，為了防止“火山爆發(fā)”，我只好住嘴。唉，以前春節(jié)，大家都聚在一起，有說(shuō)有笑，多熱鬧！而現(xiàn)在，吃飯不能說(shuō)話，不能笑，不能看電視，歡笑在這時(shí)蕩然無(wú)存。
街道上比起以前的春節(jié)來(lái)也有了巨大的變化。以前，到處掛滿了紅艷艷的燈籠，精致而好看的中國(guó)結(jié)，一閃一閃的彩燈……把整個(gè)武勝打扮得花枝招展，而現(xiàn)在，到處都是灰塵、垃圾，連一顆小彩燈都沒(méi)有，更別說(shuō)燈籠了。
自打有了“安全第一”這個(gè)詞語(yǔ)后，老爸老媽就對(duì)我的各種行為做了安全保證。春節(jié)來(lái)了，最好玩的就是放禮花了，可
是老媽又用唐僧般教育發(fā)給我上了一堂安全課：“今年就不放禮花了，那個(gè)東西多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一它的引線很短怎么辦？萬(wàn)一禮花發(fā)出去的方向不對(duì)，沖到你身上怎么辦？萬(wàn)一禮花沖的高度不夠，爆到你身上怎么辦？萬(wàn)一……”在老媽N個(gè)“萬(wàn)一”的壓迫下，我不得不打消了放禮花的念頭。
今年的春節(jié)，就是我過(guò)的最無(wú)聊的春節(jié)。
春節(jié)的味道，你去哪兒了？你又在哪兒？
初中的作文 篇3
櫻花盛開(kāi)時(shí)，也是飄落的時(shí)候。
哦，又是一陣風(fēng)，“沙沙沙，嘩嘩嘩……”一朵朵，一片片櫻花斜落下來(lái)，連成一片，像一條條粉色紗巾從空中斜飄下來(lái)，又如一只只粉蝴蝶，隨著風(fēng)兒翩翩起舞。嘩──又是一場(chǎng)櫻花雨，那花好像落不完似的，落了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又落，呵呵！
兒時(shí)的我就在櫻花的簇?fù)硐麻L(zhǎng)大，遍地的花兒，踏在上面輕輕地跳著舞兒，軟綿綿的，踩得花兒直叫疼，但我還是踩不夠似的，一次又一次地踩著它們，任憑風(fēng)兒掠起自己的衣角。
這里，完全是櫻花的世界。這里，香氣濃烈，沁人心脾。使勁用鼻子嗅嗅，那味道，我還可以感覺(jué)到，甜甜的，香香的，輕輕舔著你的臉蛋。櫻花，你是酒嗎？你是杏花村酒幌下的竹葉青嗎？為何當(dāng)我聞到你的香味時(shí)，會(huì)醉在東風(fēng)里？ 櫻花啊，你那花兒永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不完，落不完嗎？你總是這樣落下花朵，不惜花兒與根的親情，想要博來(lái)路人的一絲笑，但是你卻經(jīng)常被車壓碾，成了泥，正如“零落成泥碾作塵，只有香如故”呀！
你默默無(wú)聞，給路人帶來(lái)一絲馨香，帶來(lái)一絲快樂(lè)。我無(wú)法明白你們的`心思，但是我相信你們始終認(rèn)為只要?jiǎng)e人快樂(lè)，自己犧牲一切也值得。要么，你們?yōu)槭裁磿?huì)如此執(zhí)著地開(kāi)放與飄落呢？
我忽然茅塞頓開(kāi)。每當(dāng)我的成績(jī)有所提高，但是從老師家長(zhǎng)那兒得不到表?yè)P(yáng)，心里就會(huì)會(huì)不平衡。如今，我終于明白，其實(shí)我們每個(gè)人都有一把快樂(lè)的鑰匙，關(guān)鍵是看你是不是自己掌控鑰匙，而不是把鑰匙交給別人，因?yàn)閯e人的某句評(píng)價(jià)而失去了生活的重心，失去自己本該得到的快樂(lè)。我們應(yīng)該像櫻花一樣默默奉獻(xiàn)，這樣讓別人開(kāi)心，自己就會(huì)快樂(lè)。不是嗎？快樂(lè)是要靠自己創(chuàng)造的！
走在櫻花下，我再一次醉了……
初中的作文 篇4
蝴蝶，扇動(dòng)著曾經(jīng)沉重的翅膀，漸漸遠(yuǎn)去。我的心，也拋下了那沉重的包袱，在我靜謐的胸膛里，歡快地跳躍著。
六年級(jí)時(shí)，我突發(fā)奇想忙里偷閑寫起了愛(ài)情小小說(shuō)，開(kāi)始做我的“作家夢(mèng)”。
當(dāng)天下午，第二節(jié)自習(xí)課，老師突然問(wèn)起一句：“我好像聽(tīng)說(shuō)，班上有些人寫情書啊�！蓖瑢W(xué)們先愣了一會(huì)兒，繼而有聲音不約而同地說(shuō)：“王……昕……�！蔽掖糇×�，我……我寫情書?這真是天大的笑話!我正欲爭(zhēng)辯，老師說(shuō)：“好好好，不要講了。王昕，放學(xué)后留下來(lái)�！�
終于熬到了放學(xué)，容不得我多想，老師把我叫到了講臺(tái)上，我走上前去，看到了一張熟悉又刺目的紙!那……那是什么?那不是我上午寫的信么?同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我的名字，是因?yàn)檫@個(gè)么?又如何會(huì)落入老師手中?“老師，這是我的文學(xué)作品里的一位女孩給男主人公的信。我……”“你不要狡辯了，自己回家好好想想吧!”
邁著如同灌了鉛的腳走出校園，我的心就如同扔進(jìn)了冰窖，沒(méi)有一絲溫暖;又像放入了淚池，沒(méi)有一縷歡樂(lè)。
我想，這件事會(huì)成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。我不明白，老師與同學(xué)們?yōu)槭裁床环智嗉t皂白就亂說(shuō)呢?他們?cè)趺粗牢覍懙男?下午返校，我的`心情亂糟糟的……
我對(duì)這個(gè)世界，充滿了不信任，他們以為我在起筆的時(shí)候想的是什么?是莫名其妙的一個(gè)男孩嗎?我所想的，可是名家李太白、瓊瑤、高爾基等的筆，想用它來(lái)寫出同它筆下的事物一樣震撼世人、流傳千古的作品!這是我的理想，可他們，他們卻如此玷污我的理想!
既然作品這樣遭人唾棄，那么我的文章，再不會(huì)流露出真情實(shí)感了;我在他們面前，也不會(huì)流露人本該的真實(shí)。不要這個(gè)遭人說(shuō)三道四的理想，看他們還能說(shuō)什么!我將那篇即將成形的處女作揉成一團(tuán)，順手扔進(jìn)垃圾桶。
天空中下著小雨，但只有一小會(huì)兒的光景。雨止住沒(méi)多久，見(jiàn)路上有一只蝴蝶，被雨水打濕了翅膀，正艱難地爬行著，一小會(huì)兒后，它力竭了，絕望地一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)了，頓生憐憫之心，它就像我呀!不知如何再飛起來(lái)!便把它托于手心，并帶回了家。
回家把它放在桌子上，便沒(méi)管它了，繼續(xù)為那件事而悶悶不樂(lè)。茫然之時(shí)，一對(duì)白色的翅膀出現(xiàn)在我眼前。我豁然開(kāi)朗，打開(kāi)窗，它撲撲翅膀，歡快地飛走了。
我的心猛地一顫，我何不像那只蝴蝶呢?即使被雨水打濕了翅膀，也能靠自己的力量抖掉雨珠，在廣闊的天空翩翩飛舞。蝴蝶能，難道我不能嗎?
是的，我應(yīng)該去搏擊風(fēng)雨，讓陽(yáng)光沐浴著我，我應(yīng)該去推開(kāi)烏云，讓彩虹的光芒照亮我的雙眼。
走自己的路，讓別人說(shuō)把!我重新拿起筆，繼續(xù)構(gòu)思作品中主人公的夢(mèng)想……
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