初中優(yōu)秀作文通用[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子姥姥抱成團(tuán)”，這首歌唱響大江南北，經(jīng)久不衰。我想不單單是它的曲調(diào)輕快、悠揚(yáng)，更是因?yàn)樗�的歌詞表達(dá)的那種團(tuán)結(jié)的力量是堅(jiān)不可摧的。

　　5·12地震中，四川人民面對(duì)重大的自然災(zāi)害，沒有坐以待斃，沒有慌不擇路，沒有各奔東西。相反，在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無蹤跡的情況下，互相鼓勵(lì)、互相安慰、積極自救，這種力量是源于團(tuán)結(jié)一致。

　　九月是收獲的.季節(jié)，操場(chǎng)上的荒草也恣意了一個(gè)假期。放眼望去，滿眼的深綠，荒草的莖大多都比手指粗了，有的地方人躲到里面會(huì)發(fā)現(xiàn)不了，根部也已牢牢扎進(jìn)半土半沙的地下，試著拔起來，如果拽不住到會(huì)讓拔者不自主的往后一腿坐在地上，拽住的話，會(huì)讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”，全校師生在一兩個(gè)小時(shí)左右也會(huì)讓它銷聲匿跡。這種結(jié)果源于我們的齊心協(xié)力。

　　一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，所有的學(xué)科他都會(huì)努力學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)校開設(shè)的科目不分彼此，不分厚薄，確切的說互有往來、互有幫助。數(shù)學(xué)題的理解靠文字，語(yǔ)文的詩(shī)歌里有地理知識(shí)，英語(yǔ)中包含漢語(yǔ)語(yǔ)法。正如培根說的：讀史使人明智，讀書使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維縝密。我堅(jiān)信：讀書破萬卷，下筆如有神；我相信：凡有所學(xué)，皆成性格，收獲美好人生。學(xué)生成績(jī)的優(yōu)異取決于各學(xué)科的并駕齊驅(qū)。

　　一花不成春，獨(dú)木不成林；一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　“報(bào)——”

　　“將軍，大事不妙��！”

　　“將軍��！”

　　“大家先冷靜下，來現(xiàn)在本城將被攻破，唯有西門不攻。我想西門定有埋伏�！�

　　“那怎么辦，我軍只有不到3000人了！”

　　“怎么辦？？涼拌！從西門沖出去，我來準(zhǔn)備好下一步�！睂④姷氖种芯o緊地捏著一個(gè)戒指，那戒指上不斷的傳出一種安定人心的力量。

　　“這是……這是對(duì)自身有反噬作用的高級(jí)防御結(jié)界吖！”有個(gè)老魔法師說道。

　　“不錯(cuò)。我會(huì)保大家沒事的�！�

　　“好。我們聽將軍的從西門走！”

　　剛剛從西門，沖出城中立刻火光一片。在火光之中傳來無數(shù)的呻吟聲，凄涼至極！

　　將軍也是第一次看到這屠城的行為，心中萬分憤慨，大吼一聲：“我，創(chuàng)魂，與幽靈族不共戴天！”

　　“快去救人”一句話立刻點(diǎn)醒了將軍�！安挥昧恕睂④姷囊痪湓捔钤趫�(chǎng)的.所有人驚訝萬分。

　　“我會(huì)記住你們的，勇士們，你們的死會(huì)換來未來的和平�！�

　　在場(chǎng)的人都沉默了，他們又恨又敬這位將軍，恨他不顧自己兄弟性命，敬他以大局為重。

　　“走。”將軍的命令撕破長(zhǎng)空，軍隊(duì)拖著破劍斷戟走了整整兩天，一路上沒有一個(gè)人說過一句話。

　　“在這里扎營(yíng)吧”將軍的聲音里充滿了疲憊。

　　營(yíng)地剛剛建好，天空就暗了下來，營(yíng)地中一片靜寂。誰(shuí)都知道，這是災(zāi)難的前兆。

　　一團(tuán)詭異的像黑色的曼陀羅花的氣體從空中墜落到營(yíng)地中央。

　　一場(chǎng)災(zāi)難在所難免……

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)路過許許多多的風(fēng)景，遇見許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂，或是悲傷，亦或是溫暖……

　　每一幕，每一秒的風(fēng)景，都是獨(dú)一無二的。有的，只會(huì)從記憶中一晃而過，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會(huì)久久留念。

　　那是八下的開學(xué)——

　　闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂，教室一改假期時(shí)的冷清，滿溢著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝�假期中的`見聞，或者是積極地交流著題目，臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”，教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué)，親切的老師，心里暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠(yuǎn)班，有著獨(dú)屬于我們的喜悅，挾帶著獨(dú)一無二的卓遠(yuǎn)記憶。

　　如果有一臺(tái)照相機(jī)，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風(fēng)景，該多好!

　　那時(shí)八下首次數(shù)學(xué)考試——

　　明麗的午后，教室里一片寂靜，只聽見筆在試卷上劃過的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開的一張張雪白的試卷，布滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后，都是在微黃的燈光下努力才換來的結(jié)果。我靜靜的望著身邊一個(gè)個(gè)手執(zhí)水筆、身著校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認(rèn)真的青春，這是學(xué)習(xí)的青春。每一場(chǎng)考試，都是屬于我們，屬于這個(gè)芳華的最美回憶。

　　如果有一臺(tái)刻錄機(jī)，能夠刻錄下這一盤的努力與汗水，留住這片風(fēng)景，該多好!

　　這溫暖的卓遠(yuǎn)班，開著一樹繁花;這熟悉的卓遠(yuǎn)班，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說再見!

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　身邊的很多同學(xué)說：“母親如河，父親如山”但兒童時(shí)的我，卻固執(zhí)地認(rèn)為我們家是倒著說的：“父親如河，母親如山”。記憶中，兒時(shí)，母親似乎并不愛笑，對(duì)我總是直呼其名，顯得十分生疏；在我闖禍時(shí)，她也是掄起巴掌就打，從來沒有給過我一個(gè)笑臉。知道那次的事，我才發(fā)現(xiàn)，母親其實(shí)也是河。

　　那時(shí)大概是七歲，一年級(jí)期末考試。

　　早晨，只有我和母親在家中，我不想理她，快速背起書包準(zhǔn)備沖出去。卻聽見身后傳來母親的聲音：“回來！”我慢悠悠地把書包放下，然后慢悠悠地走過去。“坐下！”母親的一句呵斥。我眼里含淚坐了下來�！翱荚囶}目要看好，你看看你，每次都那么粗心……”那時(shí)的我，不理解母親的操勞，想起剛才的委屈，我心中的怒火“噌”的一下冒上來了。我惱火地站了起來，叫道：“你只會(huì)拿我和別人比！你根本就不愛我！”我看到母親愣了一會(huì)兒，接著就是一記巴掌掄過來。我大哭起來——母親根本就不愛我！今天考試她也打我！過了好久，一雙粗糙的手撫摸著我，是父親嗎？我撲了過去，卻撲入了母親的懷抱——溫暖的懷抱。剛才那雙手是母親的嗎？記憶里，父親的手是粗糙的.，每次牽他的手，總是能感覺到繭的摩擦。從小到大，我都沒牽母親的手，也沒有想過她的手也是如此粗糙�！皼]事的。媽媽怎么會(huì)不愛你呢？只是……”母親說到這里，似乎想到了些什么�！翱欤瑢氊�！要遲到了！”我愣了一會(huì)兒。寶貝？是在叫我嗎？可我沒來得及想，就被母親牽去了學(xué)校，一路上感受繭的摩擦。晚上，父親把我拉過去：“媽媽不是不愛你，只是……”這時(shí)，母親走了過來，對(duì)我笑了笑。她笑了？從那一天開始，媽媽變了，變得愛笑了。

　　后來聽老師說，母親像河一樣，父親像山一樣，對(duì)我們的愛都是一樣的，只是表達(dá)愛的方式不同。只是表達(dá)愛的方式不同？我還小，不理解。但是母親真的是我心里的河了。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的`海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的路。一片片波濤在做這歷史的見證者。這條路上，沒有植物，沒有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。

　　這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　暑假里，哥哥要來我們家玩，到了上午哥哥直奔我們家，

　　累的滿頭大汗，奶奶把飯端到屋里了，我吃完飯就奔外面去了。

　　媽媽一會(huì)兒去外面一看，我們弄的.這一塊菜，那一塊菜的，媽媽說：你們干什么呢？我們一起回答道，做飯和炒菜。

　　媽媽說：那你們玩吧，別弄得哪都是。我先去接水，然后放在石頭上假裝點(diǎn)火，過了一會(huì)兒哥哥弄菜回來了，摘了好多

　　菜呢！正好水也開了，把菜放到上面，然后哥哥把不用的調(diào)料包拿來，放在鍋里，我們用棍子攪了攪，我們做的菜好了。

　　端下來聞了聞好香啊！

　　如果是真的，我肯定迫不及待的弄一碗自己嘗嘗。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　俗話說的號(hào)“人無完人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)，才使得許多人都失去了自信，沒有了自信，也就相當(dāng)于看不到生活美好的另一面了。

　　我是一個(gè)胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我難過，我自卑，我也常常獨(dú)自落淚。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說要找我談?wù)勑�。我捂著臉走到了老師面前，老師問我：“你呀，就是沒有自信，其實(shí)你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問：“那胖的人是只有你一個(gè)人嗎？”我又搖了搖頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“其實(shí)你的文采很不錯(cuò)，你只要好好寫作文，這樣，你的朋友就會(huì)越來越多的。”我把手拿了下來，老師會(huì)心的笑了。

　　從此以后，我寫的作文可以說是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”了，我笑的次數(shù)越來越多，我的朋友也越來越多了。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)農(nóng)夫和他的.2個(gè)水罐的故事。他的一個(gè)水罐完好無損，而另一個(gè)水罐，卻有一條大裂縫，結(jié)果，有裂縫的那個(gè)水罐，每次只能裝滿半灌水，這使有裂縫的水罐感到無比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說：“你每次路過我們的時(shí)候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開的這么美麗。”

　　面對(duì)生命中的缺陷與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面對(duì)自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂伴我們成長(zhǎng)，讓自信教會(huì)我們?nèi)绾稳ソ邮�，讓勇敢�(guī)椭�我們�(nèi)绾稳ジ恼�不足，讓愛去帶領(lǐng)我們?nèi)绾稳バ廊唤邮�，如何去坦然面�?duì)生活和美好的每一天！

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

　　忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。

　　忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的`奮斗；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诤铣�中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了�?/p>

　　忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。

　　��！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

　　記得是三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)下課了，同學(xué)們都在開心的玩耍，我也不例外。忽然，我流鼻血了，同學(xué)們都過來了，說：“趕快到水管那洗洗。”我立刻跑了過去，同學(xué)們有的給我紙，有的幫助我用冷水拍額頭。經(jīng)過同學(xué)們的幫助，鼻血很快就不流了。我說：“謝謝你們�！彼麄冋f：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互想幫助。”我們又開心的玩了起來。

　　難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種道理，帶給我的種種快樂……

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　我色彩斑斕的童年像一本神奇的故事書，他講述著一個(gè)個(gè)童年的趣事。當(dāng)我翻開著令人懷念的書頁(yè)時(shí)，就不由地想起了我童年的趣事，那事發(fā)生在我六歲那年：

　　有一次我去鄉(xiāng)下外婆家玩。那里種了許許多多的棗子樹。這時(shí)正是棗子熟透了的季節(jié)，那又紅又大的棗子酒像一顆顆紅寶石，別說是吃，就是看一眼也令人垂線三尺。于是，我組織了幾個(gè)小伙伴一起執(zhí)行偷棗計(jì)劃。我們來到一棵棗子最多最大的棗樹下，他們也被這紅艷艷的棗子吸引住了，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的'盯著棗子。我一聲令下打斷了他們的“美夢(mèng)”：“行動(dòng)！”我們環(huán)視四周，確定沒有人后，就像一個(gè)個(gè)敏捷的豹子“刷”地跳上樹，迅速地摘下幾顆大紅棗后就跑向了河邊。

　　到了河邊后，我把棗子洗干凈拿一顆放在嘴里：“�。≌娲�，真甜！”我情不自禁地贊嘆道。其他小伙伴看了就不高興了，紛紛要得到最多的棗子。我看了勃然大怒說：“你們想造反？”他們聽了，毫不在乎還一邊向我緩緩地走來。但不知道從哪冒出一句話幫我解了圍：“不如我們決斗吧，誰(shuí)贏了就拿多一點(diǎn)棗子。”大家聽了，連聲稱贊這個(gè)好主意。我們把棗子放在一邊，找了一塊空地決斗。我們各自擺開姿勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)“開始！”只聽一聲令下我們的決斗開始了。大家聚在一起打鬧，我更是不甘示弱。大家越來越起勁，都把棗子忘的一干二凈了。等到比賽結(jié)束，我們選出了冠軍，不用說當(dāng)然是我了。這時(shí)我好象飄飄欲飛，完全沉醉在勝利的喜悅里。再看看周圍，他們?cè)缇蛽寳椬尤チ�，我連忙跑回去一看，棗子全都無影無蹤了，這時(shí)我只能自認(rèn)倒霉了。

　　瞧！我的童年小故事是多么有趣�。�

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