[精品]初中的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇1

　　爸爸媽媽十多年來，您們對我的關心與照顧，讓我感恩不盡，是你們讓我擁有了一切，在這里，我向你們說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!

　　如今我已經>長大了，而時光也在你們的臉上刻下了道道皺紋，你們?yōu)鹾诘念^發(fā)上也增添了幾根銀絲，你們對我的照顧，我會銘記在心。有一天我一定會報答你們的。

　　我感恩，感恩你們這么多年來對我的關愛，讓我感受到溫暖，感恩你們給了我一個幸福的家，是你們在我生病的時候，不顧一切背著我去醫(yī)院;是你們在我哭泣的時候，安慰我;是你們下雨時為我撐起了花傘，你們?yōu)槲宜�做的一切，早已觸動了我那幼小的心靈，你們的愛像雨露，滋潤了久旱的禾苗，你們的愛像大樹，為我撐起了綠茵;你們的愛像燈光，照亮了我前行的道路;你們的愛像陽光，讓我感受到溫暖。

　　我思念，思念童年時伏在爸爸背上的那一刻，思念小時候在媽媽懷里的剎那間，更思念幼時媽媽給的那一個個甜蜜的吻。而現在，那些思念已經成為歷史，成為回憶，已經離我遠去。

　　我渴望，渴望回到小時候，渴望再一次回到父親的.背后，渴望再一次回到媽媽那溫暖的懷抱中，渴望能還給媽媽一個吻。我渴望，渴望爸爸媽媽工作回來時，能夠在家里多陪我?guī)滋�，讓我也能夠像別的小朋友那樣身邊有父母的陪伴。

　　爸爸媽媽，您們對我的照顧、關心、幫助，我永遠不會忘懷，你們給予我的一切，我會格外珍惜，爸爸媽媽我永遠愛你們!愿你們在外生活幸福，工作順利!

初中的作文 篇2

　　今天午飯后本人習慣的打開電視看一點法理故事，找臺時無意中看到了茶園趣事，介紹了茶農用自己編的圓筒狀工具在水中捕魚。茶農捕魚的一招一式與我童年的捕魚方式同出一轍，于是童年的 趣事油然而生。

　　我的童年是在農村度過的，村西有條常年流水的河流——彌河，河流起源于冶源，由于河的上游是沙山，順流而下的是白凈的沙子，所以河床是由沙子形成的，每年春天干旱季節(jié)河水減少，露出 大片沙灘，沙灘上往往生長著一些蚌類，我們就在沙灘上撿貝殼，捉河蚌。

　　在沙灘的小水灣里用自制的“鱉杈”捉鱉，記得有一次我捉到一只鱉，頓時所有的小伙伴都圍過來，用驚奇的目光看這只鱉，當時我既興奮又無奈，興奮的是別的小伙伴都沒捉到，心中特別高興 ，無奈的是如何把獵物帶回家。因為據大人說：“鱉又叫甲魚，在水中吃魚，能鉆到泥沙中寄生，到岸上繁殖，咬著東西永不松口，千萬不能被鱉咬著，否則不堪設想�！本驮谖易笥覟殡y時，鄰居的大 哥哥來了，他先用鱉杈把鱉弄到沙灘上，又找來一根木棍，用木棍戳鱉的眼睛，鱉害怕了迅速把頭縮了進去，之后又用小手絹把鱉包了起來，再把小手絹4角對折記牢，一個原來可怕之物就束手就擒了， 帶回家去放到缸里，每當放學后小伙伴都到我家去看那只鱉，給我的童年帶來了不少樂趣。

　　每年的.夏天，河水隨季節(jié)逐漸變暖，看到大人用網到河里捕魚，我們星期天就到河里捕魚。在淺水里有很多小魚成群結隊的在游玩，可是僅憑用手是抓不到的，于是就從家里找來鑼面用的鑼圈， 首先兩手拿鑼圈先在水中靜止的彎腰等著，當看到一群小魚從身邊游來時，迅速把鑼圈扣在水里，沙子就把鑼圈埋住了，同時也把小魚罩在鑼圈中，再用手從鑼圈中把小魚抓住放到罐頭瓶子里，放上水 草帶回家去養(yǎng)著，有小鯽魚、小草魚、沙頭魚等五顏六色各式各樣的魚，有時也把捉到的魚放到廢棄的暖水瓶膽中，由于暖水瓶膽的放大作用使捉到的小魚看上去比實際大了很多，捕魚的那種心情特別 俠義而興奮，難以用語言表達，只有下河捕過魚的人才能真正體會到那種樂趣。

　　細細體會童年的捉魚方法與電視中介紹的茶農的捉魚方法一樣，只是茶農的捉魚工具是用竹子編制的比鑼圈尺寸高點而已，其余真是同出一轍，我非常向往童年的趣事，很想有時間再去嘗試捕魚 的樂趣。

初中的作文 篇3

　　每個人都有一個屬于自己的一片天空，一個夢。夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。 俗話說的好：“理想是人生導航的燈塔” 。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，并且一直小心翼翼地在守護著它。

　　這個夢起源于我在讀小學四年級時，班主任趙老師的一次表揚。那時的場景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，趙老師布置了一項習作作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用心一個字一個字地寫出了我的杰作，并且反復修改。在交作業(yè)時統一由小組長交給了趙老師。趙老師在批閱了全班同學的作文以后，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉進泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。

　　在一本又一本書的閱讀和學習中，我的知識點點滴滴的積攢了起來，而我對作家的認識，也更加神圣和莊嚴了——他（她）們的存在給單調枯燥的文字注入了新的生命，讓它們成為紙張上流動的靈泉，泌人心脾；成為悅耳動聽的音符，使人陶醉……作家是世界的靈魂！他們給了人們精神的甘霖！

　　雖然，當一名作家卻很不容易，但我愿意為此付出一切努力！所以我每天都會閱讀書籍，寫讀后感，大量摘抄好詞好句好段，記錄身邊的一點一滴的小事。隨著年齡的生長，我可以隨心所欲的讓文字賦予我的'思想，在我的筆下開出一朵朵最絢麗的花朵。我一定要努力奮斗，為了理想奮進，不怕困難，無畏失敗，勇于挑戰(zhàn)，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！

　　我會利用課余時間閱讀那些著名作家的名著，吸取世界文章的精髓，使之成為我的知識，結合我自己的寫作風格特點加以更恰當的運用。我還要多記一些有價值的格言、名言、詩歌，這些有益的知識，并努力學習靈活運用各種題材和修辭手法，使作文更加爐火純青，并使自己具有更多的寫作知識，向全世界文學的顛峰發(fā)起沖鋒！

　　雖然為了這個理想需要付出很多努力和艱辛，但我無怨無悔，為了理想；雖然這個理想很難實現，但我堅持不懈，為了理想；雖然我的理想看上去很遙遠，但是，我相信，通過我的努力，這個理想在不久的將來一定會成為現實！

初中的作文 篇4

　　感恩，多么神圣的字眼啊，可我卻從不知道感恩┅┅

　　我生活在一個單親家庭里，媽媽每天辛苦地工作，每天都很勞累，可我從不去在乎。每天我所穿的衣服，吃的飯菜，是誰給予的？當然是媽媽啦。可我從不知道珍惜。媽媽每天辛辛苦苦做出飯菜，我不但不感激，還總是挑三揀四，不是說這個不好吃，就是說那個難下咽。我從沒有想過，去幫媽媽擦去額頭的.汗水，去幫媽媽捶捶酸疼的腰，我從不曾體會，媽媽其實是多么辛苦！

　　現在，我終于懂了，母親是多么神圣的存在呀！那是令人難忘的一天。那一天，媽媽生病了，躺在床上起不來。我不得不包攬起一切家務：買菜、做飯、洗衣服、拖地┅┅一天下來，我感到十分疲累。想到媽媽一天到晚都要做這樣的家務，我終于深深地體會到做母親的辛苦，感受到母親對我付出的愛，為我犧牲的一切┅┅這時候，我多么害怕媽媽突然離我而去，我多么希望她也能從我這兒得到一絲安慰，一些快樂，希望自己能給她點什么。有人說，“母親給予你的，你一生也還不了。”這是當然的，但我還是想給予她，即使這種給予比不上她給我的愛的萬分之一，即使是這樣我也要給，因為她是我的母親啊，給了我很多很多的母親！

　　在我失敗時，是誰在我身邊鼓勵我？在我難過時，是誰在我身邊安慰我？在我驕傲自滿時，是誰在我身邊警告我？在我生病時，是誰在我身邊守著我？是您呀，我的母親！

　　有一句話說得好，母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵卻依然純潔明凈。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，女兒終于懂了。今后，我將會在珍惜母愛，為擁有母愛自豪的同時也學會感恩，學會用行動回報您━━我含辛茹苦的媽媽！

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