實(shí)用的初中生的作文精華[9篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中生的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　心中的花悄悄地開(kāi)放，無(wú)聲無(wú)息，盛開(kāi)的聲音，有誰(shuí)聽(tīng)得清？唯有滋潤(rùn)它長(zhǎng)久的雨露，唯有沐浴它許久的陽(yáng)光，只有它們，才真正懂得花開(kāi)的喜悅。

　　世界上賦予我們生命的不是別人，而是自己的父母，他們是我們最親近的人。歷史的流淌永遠(yuǎn)沖淡不了親情，歷史的長(zhǎng)河也永遠(yuǎn)帶不走愛(ài)。多少次了，我們對(duì)自己的父母熟視無(wú)睹，連他們每天的穿著都毫無(wú)在意過(guò)，連他們內(nèi)心的情感也從未深深地品味過(guò)，連他們每次的叮囑都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。我們可曾想過(guò)，有一天，我們也會(huì)跟他們一樣的勞累，同他們一樣地為生活奔波，這時(shí)也是否需要一聲問(wèn)候，一杯熱茶，甚至是一聲呼喚，一個(gè)微笑？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這些事情多么地微不足道�？墒�，對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，卻是莫大的關(guān)懷與慰問(wèn)。

　　我很自豪我有一位好父親，也有一位好母親，盡管他們身處遠(yuǎn)方，卻一直將我們掛在心底。天下的每一位父親，每一位母親何嘗不是這樣？但是我卻永遠(yuǎn)感到幸福，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袧鉂獾挠H情。

　　當(dāng)又再次翻過(guò)了一個(gè)星期，當(dāng)我又跨步向家里走去時(shí)，不久后的電話鈴聲便響起了，聲聲如清水般滋潤(rùn)著我的心，帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的清涼。我一接，果真是爸爸媽媽，媽媽親切的詢問(wèn)讓我感到無(wú)比的舒暢，爸爸聲聲的叮囑讓我感到永久的快樂(lè)。在這電話架起的橋梁上，濃濃地環(huán)繞著如奶茶般的溫馨。每次我總能從電話中聽(tīng)到所有的`關(guān)懷。因?yàn)榻涣鳎�我們的心更近了，爸爸媽媽雖然不在身邊，他們卻始終能夠聽(tīng)到我心花開(kāi)的聲音，如此的微弱，也如此的動(dòng)聽(tīng)。

　　我是一位讀書(shū)愛(ài)好者，每次總喜歡捧著一本書(shū)咀嚼，爸爸媽媽也總是很樂(lè)意地為我買書(shū)。他們總是問(wèn)我想要什么書(shū)，在電腦上為我細(xì)心地為我查找圖書(shū)。每次我猶豫不決時(shí)，他們就全都為我買了，也毫不猶豫。他們總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，要買什么書(shū)，我們都幫你買吧。”

　　對(duì)于我，父母就是一片艷陽(yáng)天，就是一片蔚藍(lán)海，就是一陣溫和風(fēng)。他們對(duì)我的愛(ài)也無(wú)形地轉(zhuǎn)化為了我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞著我前行。是啊，如果我不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能成為一位優(yōu)秀的人，那我將永遠(yuǎn)對(duì)比起養(yǎng)育我的父母。但是，在我的耳畔卻還是聽(tīng)到了爸爸媽媽的回聲：“孩子，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，盡力了就好！”在我的心靈深處開(kāi)出一朵花，因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)，因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀，這朵花開(kāi)得更美更艷�；ㄩ_(kāi)的聲音，卻始終只有在父母的耳畔回響，因?yàn)樗麄円恢标P(guān)注著我，一直愛(ài)著我，一直在默默地支持我！

初中生的作文 篇2

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，驕陽(yáng)似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。但我最喜歡的還是那五顏六色的春天。

　　春風(fēng)是五顏六色的水粉顏料，是作者甩下了那些精細(xì)的刻刀，拿起水粉顏料，大筆一揮，似乎給大地穿上了一件五顏六色的大衣，美麗極了！

　　突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的叫聲，“唧唧……”，原來(lái)是調(diào)皮的小燕子，還有小蜜蜂、舞蹈專家——蝴蝶、小鳥(niǎo)。。。。。。

　　江灘邊的柳樹(shù)非常高大，柳絲在眼前輕拂，就像掛了一幅綠色的垂簾，輕風(fēng)將柳枝的下梢一順風(fēng)地托起，姿態(tài)整齊而好看，默默之間，又一齊垂下來(lái)了，仿佛小女孩梳齊的頭發(fā)。嫩葉在樹(shù)上舒展著，像螢火蟲(chóng)兒閃著光，像霓虹燈變換著色彩，春風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出蕭颯的響聲，像是在悲哀地哭泣。地上，新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是低著頭在綿綿私語(yǔ)。

　　春天里，百鳥(niǎo)齊鳴，就像一曲美妙的'民樂(lè)合奏，簡(jiǎn)直叫人留連忘返。春天里，百花齊放，紅的花，綠的草，綠的樹(shù)葉。，都像趕集似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

　　��！春天，美麗的春天，萬(wàn)物蘇醒的春天，生機(jī)勃勃的春天，愿你長(zhǎng)留人間！這就是我最喜歡的季節(jié)——春天！

初中生的作文 篇3

　　一天晚上我正在睡夢(mèng)中，突然晴空霹靂，我猛地一下醒了過(guò)來(lái)，我看到一個(gè)滿頭白發(fā)的老黑人穿著白色的衣服和褲子，腳上也是白色的皮鞋，一副慈祥的.樣子對(duì)我說(shuō)：“我是上帝，我現(xiàn)在已經(jīng)要去世了，你是一個(gè)好孩子，我要將我的神力轉(zhuǎn)移給你，你必須替我管理這個(gè)世界�！薄岸！钡囊宦�，我又睡著了。

　　第二天7：00我醒來(lái)的時(shí)候，肚子“咕”的叫了一下，這是我真想有一份“肯德基”的早餐擺在我面前，“�！钡囊宦曇槐�肯德基的豆?jié){和一個(gè)培根法風(fēng)燒餅擺在了我的面前。“哇真是神了”，我叫道“難道這和昨天晚上的那件事有關(guān)，管他的呢吃了再說(shuō)�！�

　　吃完后我又去刷牙洗臉，一出來(lái)竟已經(jīng)7：58了我立刻換上衣服，穿上鞋子向?qū)W校飛奔而去，這時(shí)我心里想：要是這時(shí)才7：00就好了，10分鐘后簡(jiǎn)直不可思議，這時(shí)學(xué)校還沒(méi)開(kāi)門，我問(wèn)了下門口的保安，竟然他說(shuō)現(xiàn)在才7：10分。

　　我一直等到7：40保安才開(kāi)門，去教室的路上我在想難道我真有了超能力？到教室后我打開(kāi)書(shū)包這才發(fā)現(xiàn)……

初中生的作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)的那天，當(dāng)左腳踏進(jìn)初中校門的那一刻，我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對(duì)那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔，這里的一切都令我感到陌生，但是我不會(huì)退縮，因?yàn)樵谀切┠吧�背后，支撐著我的是那些美好的遐想。正是�?duì)未來(lái)初中生活的遐想，才使我充滿了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……

　　初中的生活是陌生的。新的校園，新的環(huán)境，新的.同學(xué)，新的老師，新的教育，新的學(xué)習(xí)……剛?cè)氤踔�，有著說(shuō)不完與小學(xué)生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園，步入不一樣的中學(xué)，這里的每一樣?xùn)|西都等著我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師，坐在另一個(gè)學(xué)校聽(tīng)講，身邊的每一位同學(xué)和老師，都需要我去認(rèn)識(shí)。我相信，陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的，在今后的初中生活里，我一定能戰(zhàn)勝陌生，去熱愛(ài)這樣的生活。

　　初中的生活是充滿愛(ài)的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛(ài)，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛(ài)，老師是長(zhǎng)輩，同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間，老師也會(huì)和大家打成一片，一起開(kāi)心地玩耍，讓同學(xué)們暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱。也許老師在你犯錯(cuò)時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，但是你要知道，這是老師另一種愛(ài)的表達(dá)方式。其實(shí)，還有許多愛(ài)圍繞在你身旁，讓你在成長(zhǎng)中不覺(jué)得寂寞、孤單，就看你自己怎么去發(fā)現(xiàn)和珍惜這些愛(ài)。

　　初中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺(jué)交織在一起，讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

初中生的作文 篇5

　　是誰(shuí)打翻這盛滿色彩的油彩瓶？

　　��！原來(lái)是我們，走進(jìn)初中校園的我們！初中是多姿多彩的，那些色彩多的令人眼花繚亂。

　　看看這色彩！

　　初中是紅色的'：令人心馳神往，我們的身上洋溢著一種朝氣，一種燦爛的朝氣，舍我其誰(shuí)？

　　初中是橙色的：青春年華，含苞待放。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。

　　初中是金色的：似乎要穿透你的雙眼。紫色光芒，閃耀天使之城。

　　初中是綠色的：全然是那勃勃的生機(jī)，再無(wú)其他，綠色蕩漾，翱翔于天際。

　　初中是藍(lán)色的：似無(wú)垠長(zhǎng)天，似浩瀚海洋�；虬肯栌谔祀H，或馳騁于碧海。

　　初中是紫色的：總是籠罩著淡淡的憂郁，但憂郁也都是迷人的，這就是青春。

　　初中是粉色的：流動(dòng)著浪漫的風(fēng)流，羞羞答答，只待你揭掉他神秘的面紗。

　　人生本身就是色彩，青春必然是其中最為絢爛的一部分。

　　今日同輝四海，明日共譜風(fēng)流！

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……

初中生的作文 篇6

　　我在人生的路上慢慢的走著，背著我那重重地行囊。它太重了，但是，我不想把它放下，因?yàn)樗�是我的一切�?/p>

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，袋子里面是空空的，我背著它漫不經(jīng)心地走著，一不小心，被一塊石頭絆了一跤，我非常氣憤，嘴里擠出幾個(gè)字：“真倒霉！”沒(méi)想到，在這荒無(wú)人煙的小路上，居然有人說(shuō)：“遇到這么點(diǎn)困難就退縮了，真是沒(méi)出息！”接著就是一陣充滿嘲諷的笑聲，“哈哈哈……�！保�笑聲在空氣中彌漫著。我憤怒地向四周張望，可是看不到一個(gè)人。難道是那塊石頭嗎？我猛地轉(zhuǎn)身向那塊石頭望去，它仍然一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只聽(tīng)見(jiàn)剛才那個(gè)聲音又在沉悶的空氣中響了起來(lái)：“別看了，就是我！”我喃喃自語(yǔ)道：“石頭也能說(shuō)話？”那塊石頭又不以為然地說(shuō)道：“憑什么我不能說(shuō)話，告訴你，我的名字叫挫折！”

　　說(shuō)完，它竟越變?cè)酱�，跳到我的跟前，擋住了我的去路，我無(wú)計(jì)可施，便問(wèn)道：“怎樣才能讓我過(guò)去？”它驕傲的說(shuō)：“先戰(zhàn)勝了我再說(shuō)吧！”言畢，突然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我的眼前出現(xiàn)了另一番情景：只見(jiàn)一大堆人擁在公告欄前，原來(lái)是昨天的英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)公布了，我用力擠到前面一看，我只考了73分。這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的，我頓時(shí)感到五雷轟頂，感到非常沮喪，也沒(méi)有了往日得意的樣子，偷偷地躲在屋里哭泣。爸爸知道了這件事后，沒(méi)有責(zé)怪我，反而耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“一次的成敗并不代表著永恒的成敗，你這次的失敗也許有多方面的原因，以后只要你努力，爸爸知道你一定能行的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸會(huì)心的笑了。

　　從那以后，我努力奮斗，終于取得了令我滿意的成績(jī)，我忽然又回到了那條小路上，我下意識(shí)地望了望前面，前面已經(jīng)沒(méi)有什么挫折了，只有一顆金光閃閃的小石頭，我撿起來(lái)一看，上面刻著“堅(jiān)強(qiáng)”二字，于是，我把它裝進(jìn)我的行囊里，又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程……

　　其實(shí)，我的行囊里裝得最多的還是父母的愛(ài)與嘮叨，自我哇哇落地的那一天起，這些愛(ài)與嘮叨就充實(shí)著我的`行囊，它們太重了，但是我不想把它們?nèi)拥�，如果失去了父母的�?ài)，我真的無(wú)法想象我的世界會(huì)變成什么樣子———雖然如此，但我時(shí)常還是覺(jué)得厭煩：“楊洋，出去玩要小心！”，“再多吃一點(diǎn)！”……這些話不斷地裝進(jìn)我的行囊，我不覺(jué)得煩才怪呢！

　　我背著沉重的行囊慢吞吞的走著，這時(shí)，爸爸又在行囊里喊了起來(lái)：“楊洋，出去玩要小心車輛，不要光顧著玩，玩一會(huì)兒就回來(lái)寫作業(yè)……”我不耐煩的應(yīng)付了兩聲：“知道了，知道了！”心里嘀咕著：“都說(shuō)一百遍了！”走了一會(huì)兒后，我感到有些累，于是想把行囊放下歇一會(huì)兒，可是一不小心，手一滑，行囊重重地砸在了我的腳上，頓時(shí)，一股鉆心的疼痛在我的腳上彌漫開(kāi)來(lái)，我情不自禁地抱著腳失聲叫了起來(lái)，也許是媽媽聽(tīng)到了我的喊叫，她的聲音從行囊里急促的傳了出來(lái)：“楊洋，怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道：“哎呀……，不小心把腳給砸傷了……哎呀……。”媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“讓我看看。”我把腳伸過(guò)去，媽媽一看，青一塊紫一塊的，簡(jiǎn)直成了五花肉。媽媽二話不說(shuō)，叫我躺在床上，一會(huì)兒貼創(chuàng)傷藥，一會(huì)兒又敷云南白藥……，看到媽媽為我擔(dān)心著急忙碌的樣子，我的金豆豆不知何時(shí)已從眼里掉了下來(lái)。在媽媽的悉心照料下，我的腳媽媽地好了起來(lái)。于是，我又背起行囊向未來(lái)奔去……

　　在成長(zhǎng)的路途中，有許多挫折和困難，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，通向未來(lái)的道路就會(huì)變得平坦而風(fēng)雨無(wú)阻。

　　父母的愛(ài)是人間最真摯的愛(ài)，我將永遠(yuǎn)把他們的愛(ài)裝在行囊里，伴隨我走完一生。

　　朋友們，背起我們的行囊勇敢前進(jìn)吧，未來(lái)正在向我們招手，我們的前途無(wú)限美好輝煌！

初中生的作文 篇7

　　看，那片一望無(wú)際的田野綠油油的，微風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的公主。

　　春天里，田野的柳樹(shù)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，揮動(dòng)著無(wú)數(shù)的“手臂”。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上歡快的唱著歌，它們是在唱：“春天美，春天妙，春天的風(fēng)景真美妙�！笔前。�春天真的很美啊。

　　夏天的田野，就更有趣了，艷陽(yáng)當(dāng)照，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。青青的秧苗在烈日下都無(wú)精打采的，只有青蛙在池塘里“呱呱”的歌唱。田野里一片花海，綠油油的，黃橙橙的，紅彤彤的，真多呀。你看稻田邊還長(zhǎng)著竹子，活像一個(gè)個(gè)小丫頭，手拉著手，肩并著肩，如同一對(duì)對(duì)親密的好友。一棵棵松樹(shù)挺立著，長(zhǎng)得高大粗壯，那茂密的綠葉，向刺一般指著天空。

　　秋天的田野到處都是金黃色的'，秋姑娘好像是魔術(shù)大師，把田野變成了無(wú)窮無(wú)盡的果園了。

　　一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一望無(wú)際的田野泛起了波浪。金燦燦的谷穗遮著臉，就像害羞的小姑娘。田野在陽(yáng)光的照耀下，到處是金黃色的，閃爍著豐富的喜悅。

　　冬天的田野更特別，許多樹(shù)都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，只有那蒼翠欲滴的松樹(shù)傲然挺立，就像田野里的忠實(shí)保鏢似的，日日夜夜保護(hù)著田野。

　　田野里還有說(shuō)不盡的美，它充滿活力，充滿詩(shī)情畫(huà)意。

初中生的作文 篇8

　　有位藝術(shù)大師曾說(shuō)過(guò)一句話：“美，是到處都有的，我們生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵涝谀睦�，我在尋覓……

　　那是假日的一天，正在寫家庭作業(yè)的我突然遇到難題，百思不得其解，這該怎么辦呢？如果這是在學(xué)校，讓老師給我講解一下，那該多好啊……老師，找老師去，在那一刻我不知怎么會(huì)突然想去找老師。你看，在老師家不大的客廳里，老師還在辛勤地寫著教案，燈光下那一縷隨耳而下的碎發(fā)中，夾雜著幾根銀絲，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，啊！老師、多美的老師……

　　那是一個(gè)放學(xué)的路上，一位懷抱著小孩子的阿姨一個(gè)不小心摔倒在路旁。這時(shí)一位拄著拐杖、白發(fā)蒼蒼的老奶奶走過(guò)去，連忙接過(guò)阿姨手中的'孩子，一位胸前飄著紅領(lǐng)巾的小姑娘立刻跑過(guò)去幫忙，拉起摔倒的阿姨，扶著老奶奶走向了遠(yuǎn)方�？粗�這老、中、小三代人身影漸漸地消失，我發(fā)現(xiàn)那瞬間很美、很美……

　　那是暑假的一天下午，在我前往冷飲店的路口，一位盲人叔叔手拿盲杖輕輕地敲打著地面，這時(shí)站在路中央的交警叔叔趕忙跑過(guò)去，將盲人叔叔送過(guò)馬路，并輕聲地囑咐著什么。那時(shí)我看到汗水已濕透了交警叔叔的衣裳，可他卻依舊回到了馬路中央，那是一幅多美的畫(huà)面……

　　美在哪里？我在尋覓。��！我看到了。美就在我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中；美就在那些平平凡凡的小事里；美就在那無(wú)私的奉獻(xiàn)中；美就在那晶瑩透亮的汗珠里……美啊，原來(lái)你在我們生活中無(wú)處不在，我發(fā)現(xiàn)了你，我找到了你，我要向你學(xué)習(xí)……

初中生的作文 篇9

　　而這種氣氛并不是畫(huà)室中唯一的，因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，四月份的畫(huà)室，柔和的松香油里總是混進(jìn)些刺鼻的香水和嘈雜的嬉鬧聲，那是初三或者高三的學(xué)生們來(lái)這臨陣磨槍。一群不尊重美也不熱愛(ài)藝術(shù)的“學(xué)子們”在臨考試的前幾天晚上到這里學(xué)會(huì)怎樣拿筆，然后去混得一張升學(xué)時(shí)特長(zhǎng)生的'通行證。有時(shí)候，還有些不知哪里來(lái)的美校擴(kuò)招的學(xué)生們，像收購(gòu)酒瓶子一樣收走我們平日的習(xí)作，用來(lái)攢學(xué)分混畢業(yè)。這使我痛苦而無(wú)奈……他們是在踐踏藝術(shù)，或者說(shuō)在踐踏自己。

　　時(shí)間就在我們滿足與疑惑中悄悄溜走。初三為了迎考，我停止了學(xué)畫(huà)。一年后，我才發(fā)現(xiàn)羅丹大師的話沒(méi)有錯(cuò)，的確:距離產(chǎn)生美，也讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生理解和思念。當(dāng)高一的我打算繼續(xù)開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，距離卻遠(yuǎn)得讓我迷茫了。我和爸爸拜訪了幾位有名的老師，也走了幾處四處打廣告的美術(shù)班，除了藝術(shù)風(fēng)格令人疑惑之外，昂貴的學(xué)費(fèi)尤其令人發(fā)指。藝術(shù)和鈔票突然有了這樣的聯(lián)系，我實(shí)在想不明白。

　　又一次機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校想利用清華、北大等高校美術(shù)特長(zhǎng)生加分的政策，培養(yǎng)一批有志并且有望上清華、北大的優(yōu)秀美術(shù)生。老師三番五次給我爸爸打電話，我一直沒(méi)作決定。正如我一直成見(jiàn)于樂(lè)器的考級(jí)和書(shū)法的批發(fā)投稿一樣，我不喜歡這種把分?jǐn)?shù)和藝術(shù)捆在一起的方式。也許這并不是順應(yīng)潮流的想法，但我有自己頑固的對(duì)藝的內(nèi)涵的理解:上名牌學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)自己的努力，藝的內(nèi)涵同樣需要自己的執(zhí)著—這就是我的發(fā)現(xiàn)，這也是我的決定。

　　我可能不會(huì)走專職藝術(shù)的路了，然而，關(guān)于“藝”，我仍然在不斷求索答案，求索著更多的新的發(fā)現(xiàn)……

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