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初中生的作文

時(shí)間:2024-09-12 13:33:52 初中作文 我要投稿

實(shí)用的初中生的作文精華[9篇]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初中生的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中生的作文精華[9篇]

初中生的作文 篇1

  心中的花悄悄地開(kāi)放,無(wú)聲無(wú)息,盛開(kāi)的聲音,有誰(shuí)聽(tīng)得清?唯有滋潤(rùn)它長(zhǎng)久的雨露,唯有沐浴它許久的陽(yáng)光,只有它們,才真正懂得花開(kāi)的喜悅。

  世界上賦予我們生命的不是別人,而是自己的父母,他們是我們最親近的人。歷史的流淌永遠(yuǎn)沖淡不了親情,歷史的長(zhǎng)河也永遠(yuǎn)帶不走愛(ài)。多少次了,我們對(duì)自己的父母熟視無(wú)睹,連他們每天的穿著都毫無(wú)在意過(guò),連他們內(nèi)心的情感也從未深深地品味過(guò),連他們每次的叮囑都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。我們可曾想過(guò),有一天,我們也會(huì)跟他們一樣的勞累,同他們一樣地為生活奔波,這時(shí)也是否需要一聲問(wèn)候,一杯熱茶,甚至是一聲呼喚,一個(gè)微笑?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這些事情多么地微不足道?墒,對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō),卻是莫大的關(guān)懷與慰問(wèn)。

  我很自豪我有一位好父親,也有一位好母親,盡管他們身處遠(yuǎn)方,卻一直將我們掛在心底。天下的每一位父親,每一位母親何嘗不是這樣?但是我卻永遠(yuǎn)感到幸福,因?yàn)橛袗?ài),因?yàn)橛袧鉂獾挠H情。

  當(dāng)又再次翻過(guò)了一個(gè)星期,當(dāng)我又跨步向家里走去時(shí),不久后的電話鈴聲便響起了,聲聲如清水般滋潤(rùn)著我的心,帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的清涼。我一接,果真是爸爸媽媽,媽媽親切的詢問(wèn)讓我感到無(wú)比的舒暢,爸爸聲聲的叮囑讓我感到永久的快樂(lè)。在這電話架起的橋梁上,濃濃地環(huán)繞著如奶茶般的溫馨。每次我總能從電話中聽(tīng)到所有的`關(guān)懷。因?yàn)榻涣鳎覀兊男母,爸爸媽媽雖然不在身邊,他們卻始終能夠聽(tīng)到我心花開(kāi)的聲音,如此的微弱,也如此的動(dòng)聽(tīng)。

  我是一位讀書(shū)愛(ài)好者,每次總喜歡捧著一本書(shū)咀嚼,爸爸媽媽也總是很樂(lè)意地為我買書(shū)。他們總是問(wèn)我想要什么書(shū),在電腦上為我細(xì)心地為我查找圖書(shū)。每次我猶豫不決時(shí),他們就全都為我買了,也毫不猶豫。他們總是笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,要買什么書(shū),我們都幫你買吧。”

  對(duì)于我,父母就是一片艷陽(yáng)天,就是一片蔚藍(lán)海,就是一陣溫和風(fēng)。他們對(duì)我的愛(ài)也無(wú)形地轉(zhuǎn)化為了我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞著我前行。是啊,如果我不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,不能成為一位優(yōu)秀的人,那我將永遠(yuǎn)對(duì)比起養(yǎng)育我的父母。但是,在我的耳畔卻還是聽(tīng)到了爸爸媽媽的回聲:“孩子,爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你,盡力了就好!”在我的心靈深處開(kāi)出一朵花,因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn),因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀,這朵花開(kāi)得更美更艷;ㄩ_(kāi)的聲音,卻始終只有在父母的耳畔回響,因?yàn)樗麄円恢标P(guān)注著我,一直愛(ài)著我,一直在默默地支持我!

初中生的作文 篇2

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇;夏天,驕陽(yáng)似火;秋天,碩果累累;冬天,白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。但我最喜歡的還是那五顏六色的春天。

  春風(fēng)是五顏六色的水粉顏料,是作者甩下了那些精細(xì)的刻刀,拿起水粉顏料,大筆一揮,似乎給大地穿上了一件五顏六色的大衣,美麗極了!

  突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的叫聲,“唧唧……”,原來(lái)是調(diào)皮的小燕子,還有小蜜蜂、舞蹈專家——蝴蝶、小鳥(niǎo)。。。。。。

  江灘邊的柳樹(shù)非常高大,柳絲在眼前輕拂,就像掛了一幅綠色的垂簾,輕風(fēng)將柳枝的下梢一順風(fēng)地托起,姿態(tài)整齊而好看,默默之間,又一齊垂下來(lái)了,仿佛小女孩梳齊的頭發(fā)。嫩葉在樹(shù)上舒展著,像螢火蟲(chóng)兒閃著光,像霓虹燈變換著色彩,春風(fēng)一吹,樹(shù)葉發(fā)出蕭颯的響聲,像是在悲哀地哭泣。地上,新生的綠草,笑瞇瞇地軟癱在地上,像是低著頭在綿綿私語(yǔ)。

  春天里,百鳥(niǎo)齊鳴,就像一曲美妙的'民樂(lè)合奏,簡(jiǎn)直叫人留連忘返。春天里,百花齊放,紅的花,綠的草,綠的樹(shù)葉。,都像趕集似的奔聚而來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。

  !春天,美麗的春天,萬(wàn)物蘇醒的春天,生機(jī)勃勃的春天,愿你長(zhǎng)留人間!這就是我最喜歡的季節(jié)——春天!

初中生的作文 篇3

  一天晚上我正在睡夢(mèng)中,突然晴空霹靂,我猛地一下醒了過(guò)來(lái),我看到一個(gè)滿頭白發(fā)的老黑人穿著白色的衣服和褲子,腳上也是白色的皮鞋,一副慈祥的.樣子對(duì)我說(shuō):“我是上帝,我現(xiàn)在已經(jīng)要去世了,你是一個(gè)好孩子,我要將我的神力轉(zhuǎn)移給你,你必須替我管理這個(gè)世界!薄岸!钡囊宦,我又睡著了。

  第二天7:00我醒來(lái)的時(shí)候,肚子“咕”的叫了一下,這是我真想有一份“肯德基”的早餐擺在我面前,“!钡囊宦曇槐系禄亩?jié){和一個(gè)培根法風(fēng)燒餅擺在了我的面前。“哇真是神了”,我叫道“難道這和昨天晚上的那件事有關(guān),管他的呢吃了再說(shuō)!

  吃完后我又去刷牙洗臉,一出來(lái)竟已經(jīng)7:58了我立刻換上衣服,穿上鞋子向?qū)W校飛奔而去,這時(shí)我心里想:要是這時(shí)才7:00就好了,10分鐘后簡(jiǎn)直不可思議,這時(shí)學(xué)校還沒(méi)開(kāi)門,我問(wèn)了下門口的保安,竟然他說(shuō)現(xiàn)在才7:10分。

  我一直等到7:40保安才開(kāi)門,去教室的路上我在想難道我真有了超能力?到教室后我打開(kāi)書(shū)包這才發(fā)現(xiàn)……

初中生的作文 篇4

  開(kāi)學(xué)的那天,當(dāng)左腳踏進(jìn)初中校門的那一刻,我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對(duì)那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔,這里的一切都令我感到陌生,但是我不會(huì)退縮,因?yàn)樵谀切┠吧澈螅沃业氖悄切┟篮玫腻谙搿U菍?duì)未來(lái)初中生活的遐想,才使我充滿了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……

  初中的生活是陌生的。新的校園,新的環(huán)境,新的.同學(xué),新的老師,新的教育,新的學(xué)習(xí)……剛?cè)氤踔,有著說(shuō)不完與小學(xué)生活的不同,一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園,步入不一樣的中學(xué),這里的每一樣?xùn)|西都等著我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師,坐在另一個(gè)學(xué)校聽(tīng)講,身邊的每一位同學(xué)和老師,都需要我去認(rèn)識(shí)。我相信,陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的,在今后的初中生活里,我一定能戰(zhàn)勝陌生,去熱愛(ài)這樣的生活。

  初中的生活是充滿愛(ài)的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛(ài),大家年齡相仿,彼此之間溝通很多,也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛(ài),老師是長(zhǎng)輩,同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間,老師也會(huì)和大家打成一片,一起開(kāi)心地玩耍,讓同學(xué)們暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱。也許老師在你犯錯(cuò)時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你,但是你要知道,這是老師另一種愛(ài)的表達(dá)方式。其實(shí),還有許多愛(ài)圍繞在你身旁,讓你在成長(zhǎng)中不覺(jué)得寂寞、孤單,就看你自己怎么去發(fā)現(xiàn)和珍惜這些愛(ài)。

  初中生活就像七彩瓶,五顏六色,各種感覺(jué)交織在一起,讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

初中生的作文 篇5

  是誰(shuí)打翻這盛滿色彩的油彩瓶?

  !原來(lái)是我們,走進(jìn)初中校園的我們!初中是多姿多彩的,那些色彩多的令人眼花繚亂。

  看看這色彩!

  初中是紅色的':令人心馳神往,我們的身上洋溢著一種朝氣,一種燦爛的朝氣,舍我其誰(shuí)?

  初中是橙色的:青春年華,含苞待放。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底。

  初中是金色的:似乎要穿透你的雙眼。紫色光芒,閃耀天使之城。

  初中是綠色的:全然是那勃勃的生機(jī),再無(wú)其他,綠色蕩漾,翱翔于天際。

  初中是藍(lán)色的:似無(wú)垠長(zhǎng)天,似浩瀚海洋;虬肯栌谔祀H,或馳騁于碧海。

  初中是紫色的:總是籠罩著淡淡的憂郁,但憂郁也都是迷人的,這就是青春。

  初中是粉色的:流動(dòng)著浪漫的風(fēng)流,羞羞答答,只待你揭掉他神秘的面紗。

  人生本身就是色彩,青春必然是其中最為絢爛的一部分。

  今日同輝四海,明日共譜風(fēng)流!

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字……

初中生的作文 篇6

  我在人生的路上慢慢的走著,背著我那重重地行囊。它太重了,但是,我不想把它放下,因?yàn)樗俏业囊磺小?/p>

  剛開(kāi)始的時(shí)候,袋子里面是空空的,我背著它漫不經(jīng)心地走著,一不小心,被一塊石頭絆了一跤,我非常氣憤,嘴里擠出幾個(gè)字:“真倒霉!”沒(méi)想到,在這荒無(wú)人煙的小路上,居然有人說(shuō):“遇到這么點(diǎn)困難就退縮了,真是沒(méi)出息!”接著就是一陣充滿嘲諷的笑聲,“哈哈哈……!保β曉诳諝庵袕浡。我憤怒地向四周張望,可是看不到一個(gè)人。難道是那塊石頭嗎?我猛地轉(zhuǎn)身向那塊石頭望去,它仍然一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,只聽(tīng)見(jiàn)剛才那個(gè)聲音又在沉悶的空氣中響了起來(lái):“別看了,就是我!”我喃喃自語(yǔ)道:“石頭也能說(shuō)話?”那塊石頭又不以為然地說(shuō)道:“憑什么我不能說(shuō)話,告訴你,我的名字叫挫折!”

  說(shuō)完,它竟越變?cè)酱,跳到我的跟前,擋住了我的去路,我無(wú)計(jì)可施,便問(wèn)道:“怎樣才能讓我過(guò)去?”它驕傲的說(shuō):“先戰(zhàn)勝了我再說(shuō)吧!”言畢,突然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

  我的眼前出現(xiàn)了另一番情景:只見(jiàn)一大堆人擁在公告欄前,原來(lái)是昨天的英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)公布了,我用力擠到前面一看,我只考了73分。這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的,我頓時(shí)感到五雷轟頂,感到非常沮喪,也沒(méi)有了往日得意的樣子,偷偷地躲在屋里哭泣。爸爸知道了這件事后,沒(méi)有責(zé)怪我,反而耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“一次的成敗并不代表著永恒的成敗,你這次的失敗也許有多方面的原因,以后只要你努力,爸爸知道你一定能行的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸會(huì)心的笑了。

  從那以后,我努力奮斗,終于取得了令我滿意的成績(jī),我忽然又回到了那條小路上,我下意識(shí)地望了望前面,前面已經(jīng)沒(méi)有什么挫折了,只有一顆金光閃閃的小石頭,我撿起來(lái)一看,上面刻著“堅(jiān)強(qiáng)”二字,于是,我把它裝進(jìn)我的行囊里,又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程……

  其實(shí),我的行囊里裝得最多的還是父母的愛(ài)與嘮叨,自我哇哇落地的那一天起,這些愛(ài)與嘮叨就充實(shí)著我的`行囊,它們太重了,但是我不想把它們?nèi)拥,如果失去了父母的?ài),我真的無(wú)法想象我的世界會(huì)變成什么樣子———雖然如此,但我時(shí)常還是覺(jué)得厭煩:“楊洋,出去玩要小心!”,“再多吃一點(diǎn)!”……這些話不斷地裝進(jìn)我的行囊,我不覺(jué)得煩才怪呢!

  我背著沉重的行囊慢吞吞的走著,這時(shí),爸爸又在行囊里喊了起來(lái):“楊洋,出去玩要小心車輛,不要光顧著玩,玩一會(huì)兒就回來(lái)寫作業(yè)……”我不耐煩的應(yīng)付了兩聲:“知道了,知道了!”心里嘀咕著:“都說(shuō)一百遍了!”走了一會(huì)兒后,我感到有些累,于是想把行囊放下歇一會(huì)兒,可是一不小心,手一滑,行囊重重地砸在了我的腳上,頓時(shí),一股鉆心的疼痛在我的腳上彌漫開(kāi)來(lái),我情不自禁地抱著腳失聲叫了起來(lái),也許是媽媽聽(tīng)到了我的喊叫,她的聲音從行囊里急促的傳了出來(lái):“楊洋,怎么了?”我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道:“哎呀……,不小心把腳給砸傷了……哎呀……。”媽媽擔(dān)心地說(shuō):“讓我看看。”我把腳伸過(guò)去,媽媽一看,青一塊紫一塊的,簡(jiǎn)直成了五花肉。媽媽二話不說(shuō),叫我躺在床上,一會(huì)兒貼創(chuàng)傷藥,一會(huì)兒又敷云南白藥……,看到媽媽為我擔(dān)心著急忙碌的樣子,我的金豆豆不知何時(shí)已從眼里掉了下來(lái)。在媽媽的悉心照料下,我的腳媽媽地好了起來(lái)。于是,我又背起行囊向未來(lái)奔去……

  在成長(zhǎng)的路途中,有許多挫折和困難,但只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),通向未來(lái)的道路就會(huì)變得平坦而風(fēng)雨無(wú)阻。

  父母的愛(ài)是人間最真摯的愛(ài),我將永遠(yuǎn)把他們的愛(ài)裝在行囊里,伴隨我走完一生。

  朋友們,背起我們的行囊勇敢前進(jìn)吧,未來(lái)正在向我們招手,我們的前途無(wú)限美好輝煌!

初中生的作文 篇7

  看,那片一望無(wú)際的田野綠油油的,微風(fēng)一吹,就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的公主。

  春天里,田野的柳樹(shù)的柳枝隨風(fēng)飄蕩,揮動(dòng)著無(wú)數(shù)的“手臂”。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上歡快的唱著歌,它們是在唱:“春天美,春天妙,春天的風(fēng)景真美妙!笔前。禾煺娴暮苊腊 

  夏天的田野,就更有趣了,艷陽(yáng)當(dāng)照,沒(méi)有一絲涼風(fēng)。青青的秧苗在烈日下都無(wú)精打采的,只有青蛙在池塘里“呱呱”的歌唱。田野里一片花海,綠油油的,黃橙橙的,紅彤彤的,真多呀。你看稻田邊還長(zhǎng)著竹子,活像一個(gè)個(gè)小丫頭,手拉著手,肩并著肩,如同一對(duì)對(duì)親密的好友。一棵棵松樹(shù)挺立著,長(zhǎng)得高大粗壯,那茂密的綠葉,向刺一般指著天空。

  秋天的田野到處都是金黃色的',秋姑娘好像是魔術(shù)大師,把田野變成了無(wú)窮無(wú)盡的果園了。

  一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),一望無(wú)際的田野泛起了波浪。金燦燦的谷穗遮著臉,就像害羞的小姑娘。田野在陽(yáng)光的照耀下,到處是金黃色的,閃爍著豐富的喜悅。

  冬天的田野更特別,許多樹(shù)都只剩下光禿禿的樹(shù)干了,只有那蒼翠欲滴的松樹(shù)傲然挺立,就像田野里的忠實(shí)保鏢似的,日日夜夜保護(hù)著田野。

  田野里還有說(shuō)不盡的美,它充滿活力,充滿詩(shī)情畫(huà)意。

初中生的作文 篇8

  有位藝術(shù)大師曾說(shuō)過(guò)一句話:“美,是到處都有的,我們生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵涝谀睦,我在尋覓……

  那是假日的一天,正在寫家庭作業(yè)的我突然遇到難題,百思不得其解,這該怎么辦呢?如果這是在學(xué)校,讓老師給我講解一下,那該多好啊……老師,找老師去,在那一刻我不知怎么會(huì)突然想去找老師。你看,在老師家不大的客廳里,老師還在辛勤地寫著教案,燈光下那一縷隨耳而下的碎發(fā)中,夾雜著幾根銀絲,在燈光的照耀下閃閃發(fā)光,啊!老師、多美的老師……

  那是一個(gè)放學(xué)的路上,一位懷抱著小孩子的阿姨一個(gè)不小心摔倒在路旁。這時(shí)一位拄著拐杖、白發(fā)蒼蒼的老奶奶走過(guò)去,連忙接過(guò)阿姨手中的'孩子,一位胸前飄著紅領(lǐng)巾的小姑娘立刻跑過(guò)去幫忙,拉起摔倒的阿姨,扶著老奶奶走向了遠(yuǎn)方?粗@老、中、小三代人身影漸漸地消失,我發(fā)現(xiàn)那瞬間很美、很美……

  那是暑假的一天下午,在我前往冷飲店的路口,一位盲人叔叔手拿盲杖輕輕地敲打著地面,這時(shí)站在路中央的交警叔叔趕忙跑過(guò)去,將盲人叔叔送過(guò)馬路,并輕聲地囑咐著什么。那時(shí)我看到汗水已濕透了交警叔叔的衣裳,可他卻依舊回到了馬路中央,那是一幅多美的畫(huà)面……

  美在哪里?我在尋覓。!我看到了。美就在我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中;美就在那些平平凡凡的小事里;美就在那無(wú)私的奉獻(xiàn)中;美就在那晶瑩透亮的汗珠里……美啊,原來(lái)你在我們生活中無(wú)處不在,我發(fā)現(xiàn)了你,我找到了你,我要向你學(xué)習(xí)……

初中生的作文 篇9

  而這種氣氛并不是畫(huà)室中唯一的,因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn),四月份的畫(huà)室,柔和的松香油里總是混進(jìn)些刺鼻的香水和嘈雜的嬉鬧聲,那是初三或者高三的學(xué)生們來(lái)這臨陣磨槍。一群不尊重美也不熱愛(ài)藝術(shù)的“學(xué)子們”在臨考試的前幾天晚上到這里學(xué)會(huì)怎樣拿筆,然后去混得一張升學(xué)時(shí)特長(zhǎng)生的'通行證。有時(shí)候,還有些不知哪里來(lái)的美校擴(kuò)招的學(xué)生們,像收購(gòu)酒瓶子一樣收走我們平日的習(xí)作,用來(lái)攢學(xué)分混畢業(yè)。這使我痛苦而無(wú)奈……他們是在踐踏藝術(shù),或者說(shuō)在踐踏自己。

  時(shí)間就在我們滿足與疑惑中悄悄溜走。初三為了迎考,我停止了學(xué)畫(huà)。一年后,我才發(fā)現(xiàn)羅丹大師的話沒(méi)有錯(cuò),的確:距離產(chǎn)生美,也讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生理解和思念。當(dāng)高一的我打算繼續(xù)開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候,距離卻遠(yuǎn)得讓我迷茫了。我和爸爸拜訪了幾位有名的老師,也走了幾處四處打廣告的美術(shù)班,除了藝術(shù)風(fēng)格令人疑惑之外,昂貴的學(xué)費(fèi)尤其令人發(fā)指。藝術(shù)和鈔票突然有了這樣的聯(lián)系,我實(shí)在想不明白。

  又一次機(jī)會(huì)來(lái)了,學(xué)校想利用清華、北大等高校美術(shù)特長(zhǎng)生加分的政策,培養(yǎng)一批有志并且有望上清華、北大的優(yōu)秀美術(shù)生。老師三番五次給我爸爸打電話,我一直沒(méi)作決定。正如我一直成見(jiàn)于樂(lè)器的考級(jí)和書(shū)法的批發(fā)投稿一樣,我不喜歡這種把分?jǐn)?shù)和藝術(shù)捆在一起的方式。也許這并不是順應(yīng)潮流的想法,但我有自己頑固的對(duì)藝的內(nèi)涵的理解:上名牌學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)自己的努力,藝的內(nèi)涵同樣需要自己的執(zhí)著—這就是我的發(fā)現(xiàn),這也是我的決定。

  我可能不會(huì)走專職藝術(shù)的路了,然而,關(guān)于“藝”,我仍然在不斷求索答案,求索著更多的新的發(fā)現(xiàn)……

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