（實(shí)用）初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
他的考試出人意料的排在了那長(zhǎng)蛇陣的中下層。
他在小學(xué)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，每次考試都名列前茅，老師和父母都以他為榮，鄰居和父母的朋友們也將他作為自己孩子的榜樣。
發(fā)到卷紙那一刻，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)分明是他一個(gè)又一個(gè)的`恥辱，他想逃避，他不想看見這卷紙，于是悄悄的把它們撕成一小塊﹑一小塊……
放學(xué)后他習(xí)慣性的走到了自家樓下花壇邊的長(zhǎng)椅旁.生平第一次為考試成績(jī)而哭,為什么自己考得會(huì)這么差,為什么沒(méi)有達(dá)到自己的理想分?jǐn)?shù)……這時(shí)他往身邊一瞧看見了花壇中開的正旺的花兒.
“每顆種子都不一定要開花的”他想“花種到了土里,要吸收水分和營(yíng)養(yǎng),才會(huì)變成美麗的花朵”至于那些不開花的種子,也許是沒(méi)有經(jīng)過(guò)心靈的升華,所以才在地里埋著,永遠(yuǎn)做一顆種子了吧.
到家后,他覺(jué)得自己就像花種一樣,到了土里迎接它的是黑暗.現(xiàn)在他處于一個(gè)新的環(huán)境,一定會(huì)遇到黑暗的,但只要戰(zhàn)勝黑暗,就一定會(huì)迎來(lái)光明的
他想要勇敢的面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),于是他小心翼翼地拿出來(lái)了夾在他書里的碎卷紙屑.認(rèn)真的拿出透明膠把它們粘好,并且仔細(xì)的分析了他的錯(cuò)題.
晚上11點(diǎn)30分……
他已伏在桌子上睡著了,他旁邊的日記寫著：我會(huì)像花兒一樣,沖破黑暗,奔向光明的……
一個(gè)月后……
他在一次重大的考試中取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),回家后他爸爸夸將他說(shuō)：“兒子,你真長(zhǎng)大了,你知道了什么是知難而進(jìn)……”
他想,是啊,只有內(nèi)心經(jīng)歷過(guò)痛苦,心靈經(jīng)歷過(guò)升華的人,才會(huì)懂得成功的可貴;只有努力拼搏,沖破黑暗的人,才會(huì)更好的向人展現(xiàn)自己的美麗……
初中的作文 篇2
一張瓜子臉，高高的額頭，兩彎柳葉般的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭上經(jīng)常戴一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡，文文靜靜的'，笑起來(lái)可好看了，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我最好的朋友——張蕓綺。
張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的，經(jīng)常違紀(jì)，而是文靜的坐在自己的座位上，或是和同學(xué)們聊聊天、看看書，偶爾也會(huì)和我們這群“瘋丫頭”打鬧，我可喜歡她了。
雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒(méi)有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀，但她的字寫的非常好。有一次老師還對(duì)我說(shuō)：“蔣文璇，你的字可是我們班最好的，為什么張蕓綺的字和你的一樣呢？你們穿的怎么不一樣？高矮怎么不一樣？”聽了這話后，我羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
張蕓綺不但性格文靜、字寫得好，還很會(huì)安慰人呢！
有一次，我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了矛盾，動(dòng)員別的女生也不理何佳，何佳非常傷心，邊哭邊走，可張蕓綺卻說(shuō)這樣做不對(duì)，還跑去安慰何佳：“沒(méi)事的，她也只是一時(shí)生氣，過(guò)一段時(shí)間就好了，你不要傷心了，再說(shuō)她們不理你，還有我呀！”何佳一聽，果然眉開眼笑了。聽了張蕓綺說(shuō)的那番話后，一股敬佩之情油然而生。
你們看，這就是我的好朋友張蕓綺，一個(gè)漂亮、文靜，各方面都優(yōu)秀的女孩兒。
【篇六：寫同學(xué)外貌的作文】
我有一個(gè)同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的'嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說(shuō)：“蔡研把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如蔡研。老師又一次表?yè)P(yáng)了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到蔡研身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
初中的作文 篇3
一天，父母不在家，我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭：自己試做一次飯。
我開始模仿媽媽的樣子試著做飯，先從米桶里取出“小白點(diǎn)”放到飯鍋里，對(duì)著水籠頭開大了猛沖，放水，手在水里淘來(lái)淘去，感受著米在手中的感覺(jué)，細(xì)致地選出米的沙子、小石頭，再用清水過(guò)了兩遍，把水放過(guò)齊手背，開始上爐煮飯。
這時(shí)，我的腦子里又有了一個(gè)新的想法：看看米是怎樣做成飯的? 開始，水一個(gè)勁地往上冒泡泡，像一個(gè)個(gè)孩子不小心跌倒，而又慢慢地、吃力地爬起來(lái)的樣子，過(guò)的20分鐘后，一個(gè)個(gè)的小水泡和米慢慢地融為一體。這時(shí)，我把火開得小了一些，就坐在折疊椅上看書，看著看著，不知不覺(jué)地睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 中午，媽媽下班回到家，就問(wèn)：“琳琳，你在家干什么?怎么有一股燒焦的味道呢?”媽媽的喊聲把我從夢(mèng)中驚醒，一躍而起，立刻跑過(guò)去把火關(guān)掉，一看，不好了，飯燒焦了，焦味熏人。心想，這回要挨媽媽打罵了，于是，耷拉著腦袋、低下頭哭著說(shuō)：“媽媽，我原來(lái)想煮一餐飯給你們吃，可是，我剛才睡著了，把飯鍋燒爛了�！�
可誰(shuí)知道，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“沒(méi)事，不就爛了一個(gè)飯鍋嗎，做什么事都有一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，不懂學(xué)著做就是了。但這事是很危險(xiǎn)的，一定要吸取教訓(xùn)，今后不論做什么事，都要一心一意地做好，千萬(wàn)不要三心二意。”聽了這番話后，我哭得更厲害了，這時(shí)，媽媽把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，別哭了，媽媽現(xiàn)在就教你做飯�！鳖D時(shí)，我停止了哭聲，開始跟著媽媽學(xué)做飯。
40分鐘過(guò)去了，我打開鍋蓋，香噴噴的米飯味道撲鼻而來(lái)，我高興地跳了起來(lái)，大聲喊道：“我成功了!我成功了!媽媽真?zhèn)ゴ?” 成功給我?guī)?lái)歡笑，也給我?guī)?lái)無(wú)限地瑕想，在人生的道路上，既有成功時(shí)的喜悅，也是失敗時(shí)的`悲傷。
在前進(jìn)的路上，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都不能畏首畏尾，固步自封，而是迎難而上，攻堅(jiān)克難，最終的結(jié)果只有兩個(gè)字“成功”，也正如古人所說(shuō)的那樣：“失敗是成功之母”。
每個(gè)人的成功都是不容易的，我也是。但是成功的那種感覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了失敗的痛苦。
那一個(gè)暑假，我是在寧海從事編制竹制品工作的伯母家度過(guò)的。伯伯和伯母家有三匹運(yùn)竹子的馬，它們中的一匹叫思念，因?yàn)樗寄蠲看味忌钋榈乜粗约杭亦l(xiāng)的方向;一匹叫天路，因?yàn)樘炻放艿牡胤蕉己芨?一匹叫奔騰，因?yàn)楸简v很會(huì)跑，而且跑得很快。
有一天，我看到公公們騎馬上山，心血來(lái)潮的我去前面擋住了他們的去路�！笆莶瘛惫f(shuō)：“雯雯呀，小心點(diǎn)，去一邊玩�！薄安�，我要學(xué)騎馬!”我大聲說(shuō)�！皩W(xué)騎馬?”三位公公異口同聲地說(shuō)�！斑@騎馬可不好學(xué)，”“回鍋肉”公公說(shuō)�！安�，我就要學(xué)，我就要學(xué)……嗚……嗚……”我坐在地上耍起了賴皮。公公們因此而心疼了，就答應(yīng)了我。
“瘦柴”公公說(shuō)：“雯雯，要學(xué)騎馬必須先跟馬成為好朋友，親自去喂養(yǎng)，你就先騎思念吧!馬喜歡吃草，你去抱一捆草來(lái)，你親自給它洗澡，拿刷子浸水刷馬，拿一根胡蘿卜親自喂它吃……差不多了，現(xiàn)在開始學(xué)騎馬�！惫谖液竺鎺е乙黄痱T馬。公公說(shuō)：“騎馬要趴在馬背上。腳不能夾馬肚子，要勒緊韁繩，不能放，掌握了這些就行了!”要強(qiáng)的我要一個(gè)人騎，當(dāng)我一個(gè)人在馬背上的時(shí)候卻把公公們教我的騎馬方法忘完了。直挺挺地坐在馬背上，腳夾著馬肚子，韁繩也給放了。結(jié)果不說(shuō)都知道了：我從馬背上掉了下來(lái)跑過(guò)來(lái)一看：“哎呀，腿給摔傷了，不要學(xué)了，走……”“不，我要學(xué)，我要學(xué)，。公公們我就不相信我制服不了它�！�
我又重新上了馬背，可又一次次被摔了下來(lái)。但我并沒(méi)放棄，我在馬背上準(zhǔn)備并對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，趴在馬背上，不夾馬肚子，勒緊韁繩�！蔽野凑展f(shuō)的做，我終于成功了。
這件事雖然已過(guò)去三年了，但是仍使我記憶猶新，畢竟功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。
初中的作文 篇4
我家有一只小狗叫旺旺，它有圓滾滾的身體，一條短短的小尾巴向上翹著，它穿著一件皮大衣，上面繡著星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色斑紋，它的后腿強(qiáng)健有力，跑起來(lái)就像一陣風(fēng)似的，它還有一個(gè)小西瓜似的'腦袋，上面有一雙寶石般的大眼睛，不時(shí)調(diào)皮地眨著眼睛，閃閃發(fā)光，它的舌頭十分敏感，當(dāng)夏天的時(shí)候，它總會(huì)吐出舌頭，它常高傲地抬著頭，就像一位國(guó)王似的。
旺旺最喜歡吃的就是肉骨頭和香腸了。有一次，我?guī)鋈ド⒉�，突然，旺旺發(fā)現(xiàn)了一根肉骨頭，它便發(fā)了瘋似的沖了過(guò)去，另一只狗也發(fā)現(xiàn)了肉骨頭，也沖了過(guò)去，于是，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”開始了，旺旺和那只狗撕咬著，它們你爭(zhēng)我搶，互不相讓，不時(shí)地“汪汪”直叫，那只狗敵不過(guò)旺旺，只好落荒而逃了，旺旺捧起肉骨頭，津津有味地享受著“戰(zhàn)利品”。
旺旺最喜歡玩的就是皮球了。它經(jīng)常和我搶皮球玩，它一旦搶到了皮球，就在我面前炫耀，站在皮球上，滾來(lái)滾去，真可愛。有一次，我正在玩皮球，旺旺突然沖了過(guò)來(lái)，它一下子沖到皮球上，手舞足蹈，好像在表演雜技，正在它得意之時(shí)，突然，皮球一滾，它摔了個(gè)四腳朝天，“汪汪”直叫，好像在說(shuō)“小主人，快救救我。”
我家的小狗真討人喜歡！
初中的作文 篇5
“參軍衛(wèi)國(guó)，無(wú)上光榮”的征兵宣傳橫幅是否依然懸掛在我們生活區(qū)的大門口？或許它有了些許歲月的沉淀，但對(duì)于懷揣軍人夢(mèng)想的我來(lái)說(shuō)，它卻永遠(yuǎn)是那么鮮艷，那么具有感召力……
新的學(xué)期開始了，我步入了理想中的新校園，開始了自己的高中生活。開學(xué)后的第一項(xiàng)課程就是我夢(mèng)寐以求的軍旅體驗(yàn)--軍訓(xùn)。
我一直夢(mèng)想自己手持鋼槍一身戎裝站崗放哨的威武英姿，所以軍訓(xùn)就成了我感受軍人生活的一種向往。
軍訓(xùn)開始了。
當(dāng)教官踏著鏗鏘的步子向我們的隊(duì)列走來(lái)時(shí)，我感覺(jué)大地都在隨之回響，我不自覺(jué)地做了個(gè)挺胸仰頭的動(dòng)作，為自己馬上就將成為一名“準(zhǔn)軍人”而激動(dòng)著、期待著。
“同學(xué)們好，知道軍人以什么為天職嗎？軍人的天職就是服從命令，軍人的天職就是遵守紀(jì)律。所以我要求同學(xué)們從這一刻開始，就要做到服從與守紀(jì)，展現(xiàn)出軍人的素質(zhì)和言行。令必行，禁必止，同學(xué)們能不能做到？”教官的聲音洪亮且渾厚地問(wèn)。
“能……”我的聲音因激動(dòng)而有些顫抖，但同樣用了丹田之力喊了出來(lái)。
“看著容易做著難”真是應(yīng)了那句老話，當(dāng)我躊躇滿志地開始投入到軍訓(xùn)中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我完全高估了自己的體能和韌性。在列隊(duì)進(jìn)行“立正”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，我只站了不到２０分鐘就感覺(jué)頭暈乏力汗流浹背，身體開始失去平衡。當(dāng)我準(zhǔn)備喊“報(bào)告”請(qǐng)求退出訓(xùn)練時(shí)，抬眼看到的是教官如松般挺拔的.站姿，黑亮的臉龐上同樣流淌著汗珠，但他的神情卻分明寫滿了無(wú)畏與堅(jiān)定。當(dāng)他炯炯的目光掃過(guò)我時(shí)，我仿佛被一道閃電擊中，渾身一個(gè)激靈，頓時(shí)感覺(jué)自己又滿血復(fù)活了。
這就是軍人的力量，軍人的錚錚鐵骨與浩然正氣，會(huì)使人受到潛移默化的鼓勵(lì)和激發(fā)，哪怕只是一個(gè)眼神，傳遞出的也是滿滿的正能量。
現(xiàn)在已經(jīng)到了軍訓(xùn)的第３天，雖然每當(dāng)教官宣布全體休息時(shí)，我都會(huì)一屁股癱在地上，讓肢節(jié)酸痛告訴我自己有多么勞累。但當(dāng)教官再次吹響集合哨時(shí)，我又會(huì)像一只打盹猛醒的老虎一樣以最快的速度跑向集合地點(diǎn)。
我承認(rèn)自己低估了軍人的體能和毅力，但我現(xiàn)在卻更加堅(jiān)信自己能夠優(yōu)秀的完成各項(xiàng)軍訓(xùn)項(xiàng)目。因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處，攜筆從戎保家衛(wèi)國(guó)之火一直熊熊燃燒著。讓軍訓(xùn)的強(qiáng)度來(lái)得更激烈些吧，將來(lái)學(xué)有所成的我必然要穿上軍裝綠，矢志綠軍營(yíng)。
無(wú)論懸掛在生活區(qū)門口的橫幅是否依然存在，但在我心中它一直是那么鮮紅的烙刻著：保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)上光榮。
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