初中成長(zhǎng)作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中成長(zhǎng)作文1

　　有一本書，它吸引著我，激勵(lì)著我，鞭策著我，指明著我的方向，領(lǐng)導(dǎo)著我的人生。這本書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　這本書以保爾為主人公，展現(xiàn)了人民艱苦的生活。保爾·柯察金出身于社會(huì)底層，幼時(shí)喪父，做過(guò)受欺凌的童工，偷過(guò)德國(guó)侵略者的槍，因營(yíng)救革命者坐過(guò)牢，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)血灑疆場(chǎng)，和平時(shí)期忘我的投身于環(huán)境惡劣的筑路工程建設(shè)中。一次次的傷病和長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，使他的身體嚴(yán)重透支，健康狀況越來(lái)越糟，以至于后來(lái)癱瘓?jiān)诖�，雙目失明。即便如此，他卻依然不忘回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)現(xiàn)他生命的'誓言。他這種為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊敬。

　　鋼鐵是在烈火里燃燒、高度冷卻后煉成的，歷經(jīng)磨練，堅(jiān)固無(wú)比，正如保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)槠D苦，因?yàn)榇煺郏�才造就了他那不可�?zhàn)勝的堅(jiān)強(qiáng)。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，是否也應(yīng)該用毅力去克服困難，用良好的心態(tài)去迎接困難。正處于青春期的我們，是否應(yīng)該不畏懼任何荊棘呢？是的，人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)再搏？把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。只有經(jīng)歷挫折才會(huì)成功，在挫折中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)便會(huì)伴隨你一生。梅花在嚴(yán)寒中才能綻放撲鼻的芬芳，人也只有經(jīng)歷磨難才能更好地成長(zhǎng)。生活并不總是一帆風(fēng)順，它需要承受，除了堅(jiān)強(qiáng)，你別無(wú)選擇�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，你完美的計(jì)劃總會(huì)被突如其來(lái)的變化打破，而你最重要的，就是整裝待發(fā)，調(diào)整心態(tài)，正像保爾一樣。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》將永遠(yuǎn)在我的心中占據(jù)著重要的位置。保爾將伴我成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)將伴我一生！

初中成長(zhǎng)作文2

　　生活就像善變的天，時(shí)而金光燦爛、時(shí)而烏云滿天，時(shí)不時(shí)會(huì)有流星劃過(guò)天際，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)地傷痕，此時(shí)，我的心，好像被流星劃過(guò)隱隱作痛……

　　記得那時(shí)我剛剛踏上中學(xué)校門時(shí)，您便熱情地接待了我與其他同學(xué)。那時(shí)，您穿著一件藍(lán)色外衣，鏡眶后面長(zhǎng)著一雙好想能說(shuō)話的眼睛。沖我們一笑就露出了那齊白的牙齒。特別是上了你的課，才是我對(duì)您不禁悠然起敬。您的課堂時(shí)常能把同學(xué)們的心調(diào)動(dòng)起來(lái)，使大家不由自主地跟著您的思路走�？扇缃�，病魔纏身的你，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)養(yǎng)病。往日積極互動(dòng)的課堂也離我們遠(yuǎn)去……思念如一縷青煙，漂流不定。心情像濤水拍岸，時(shí)起時(shí)伏繁絮無(wú)頭。家長(zhǎng)又提出轉(zhuǎn)學(xué)的想法，心緒頓時(shí)雜亂無(wú)章，想把身邊的'東西全丟掉窗外，就像拋棄煩惱一樣。只覺(jué)得好煩、好亂…...

　　老師，還記得那個(gè)秋意蕭瑟的午后嗎?您與我漫步在幽靜的操場(chǎng)上，秋草已悄然換上金衣，我倆一起，談了許多許多。您說(shuō)您之所以能與同學(xué)們友好相處，是因?yàn)槟�有一位和我同齡的朋友——阿剛，是他教會(huì)您怎樣與孩子消淺代溝。您還說(shuō)阿剛過(guò)去不用心學(xué)，您就勸他用功讀書，時(shí)常還會(huì)加上句；“拜托!老大，好好學(xué)習(xí)嘛!”最后他索性還接受了“老大”這個(gè)稱號(hào)，正說(shuō)著。您不由“呵呵”地笑出了聲。就這樣，我們?cè)谶@層林盡染的日子聊了許久……

　　啊!趙老師!此刻您正在做什么?是躺在病床上看著書籍?還是與親人正在散步?無(wú)論怎樣，學(xué)生都祝您早日康復(fù)、幸福快樂(lè)!不管風(fēng)雨多變幻，您是我生命中最亮麗的彩虹、是我一生不能忘懷的良師益友，思念到……永遠(yuǎn)!

初中成長(zhǎng)作文3

　　著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書，是我形影不離的好伙伴，是書讓我明白了許多做人的道理。

　　在我幼兒時(shí)期，媽媽每天都會(huì)讀故事給我聽(tīng)，我每天都是聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！队變寒媹�(bào)》、《識(shí)字書》、《童話故事》成了我的好朋友，是它們讓我開(kāi)闊視野，讓我認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的顏色；認(rèn)識(shí)了中國(guó)的五星紅旗和萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，讀書的'興趣也更加濃厚了，我喜歡看一些接近我生活的校園幽默小說(shuō)。只要看起這些書來(lái)，我就像一條“啃書蟲(chóng)”，懶洋洋地趴在床上，享受著這一切。記得有一次，我正在津津有味地“啃”著一本書，爸爸捧著一把花生走過(guò)來(lái)，讓我?guī)退麆兓ㄉ�，我只好服從。剎那間，花生就被我整齊地排列在盤中，我興奮地望著爸爸，期待著給我好評(píng)。不料卻弄得爸爸哭笑不得，原來(lái)我把花生丟進(jìn)垃圾桶，把花生皮放在盤中了。

　　書，讓我的生活變得更加有趣，更加快樂(lè)。從書中我了解到祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩；大自然是那么神奇；人類的發(fā)明與創(chuàng)造是那么偉大……書，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，陪我度過(guò)每一天。

　　每當(dāng)捧起一本新書，我總是愛(ài)不釋手�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了我。《笑貓日記》是我的“心靈雞湯”，是伴我成長(zhǎng)的心情寶典。有時(shí)讓我感動(dòng)流淚，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑……

　　我的生活中處處離不開(kāi)書，書，為我打開(kāi)智慧的大門，照亮我前方的路，相信在書的陪伴下，我的人生會(huì)更加精彩！

初中成長(zhǎng)作文4

　　人生是最崎嶇的路，成長(zhǎng)是路上一座高峰。攀登途中，水墨伴我同行，為成長(zhǎng)添一抹亮色。

　　猶記得小時(shí)學(xué)畫之艱難，也曾因畫得欠佳而捶胸頓足，但經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)，如今手中毛筆已能得心應(yīng)手地?fù)]灑流暢筆觸。忙于學(xué)業(yè)之余，精心畫幅國(guó)畫，也成為一種放松與享受。

　　而我最喜愛(ài)也最擅長(zhǎng)的就是寫意花鳥(niǎo)。

　　鋪開(kāi)一方素白的宣紙，展平。取一支適中的毛筆，潤(rùn)水再蘸墨，以濃墨下筆，紙上便是干脆利落的線條，勾出錦雞的喙與眼，換支稍大的`筆，一筆畫出紅赭的翎毛，再以墨灰白描法畫錦雞圍巾或披肩一般的一圈羽毛，此時(shí)須等一等。

　　轉(zhuǎn)至畫面下方，以大筆加水調(diào)曙紅，水分控制得當(dāng)就落筆，筆尖向下，筆肚朝上，圍繞中心層層向外，這即是一朵牡丹。只見(jiàn)那畫的顏色由花心大紅向外變?yōu)榛ò昶G紅，水分使它們自然滲透調(diào)和，便有朦朧剔透之感。為了烘托花之明麗，葉就需是墨綠，墨黑為主，側(cè)鋒濃墨為之。牡丹旁還有幾枝蘆葦與野草叢，蘆葦上下貫穿畫面連接花與鳥(niǎo)，而鳥(niǎo)又是半隱草叢后，更顯高傲沉著。

　　繼續(xù)畫略略隱沒(méi)的錦雞軀干，它的背是深紫向?yàn)鹾谶^(guò)渡，筆法須干練且水要少，才有濃得化不開(kāi)的紫與黑的交融，才是禽鳥(niǎo)整齊光亮的羽。再畫翅膀，墨色介于濃墨與焦墨之間，才可體現(xiàn)出錦雞羽毛的黑白分明。最妙的是它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，尾根有亮黃的一叢短羽，亮黃中又有鮮紅的稍長(zhǎng)羽，然后是一束寬幾指的深赭尾羽，其上還有條紋相間，就成了一只白腹錦雞，羽色五彩卻不沖突，更似與牡丹爭(zhēng)艷，雙方勢(shì)均力敵，讓人大為稱快，暖色在褐綠草叢中更為亮色。

　　作完畫，筆下的亮色也為心中添幾分明亮，更成為成長(zhǎng)中最明亮的色彩。

初中成長(zhǎng)作文5

飯飯：

　　很幸運(yùn)，我在老媽和老爸的猶豫中選擇了這個(gè)學(xué)校，很幸運(yùn)，老師在抽簽的時(shí)候抽到了你，甚至很幸運(yùn)，我在考試中沒(méi)有考好的成績(jī)，因?yàn)樽罱K讓我遇見(jiàn)了你，我很喜歡你，喜歡你脫線的性格，喜歡你巨開(kāi)的腦洞，喜歡你向我索要東西。作為另一個(gè)脫線的我，遇見(jiàn)你，是我的幸運(yùn)。一生難得遇上一個(gè)知己，至少一路上有你。

　　也許，只有你能忍受我的脾氣，有時(shí)候會(huì)很憂傷，我也很喜歡你手上的棒棒糖，其實(shí)我不愛(ài)吃糖，但是你喜歡吃，并且拿它來(lái)逗我開(kāi)心。我有些憂國(guó)憂民，也許只有你才能懂我吧。我喜歡看書，你也喜歡，我們就一起看，討論討論各種問(wèn)題，有時(shí)候八卦各種男女主角，直到上課鈴催命般的響起，才依依不舍的離開(kāi)窗臺(tái)。

　　我也許是個(gè)多災(zāi)的.體質(zhì)，這不就出事兒了么，在回來(lái)的路上，我出點(diǎn)問(wèn)題，跟摩托車相撞，車子一時(shí)剎不住，直接開(kāi)下一個(gè)干枯的水溝，車前蓋冒著白煙，很幸運(yùn)，我們一家都沒(méi)事，只有我腦袋撞青了一大片，腫腫的。我哭了，晚上下著小雨，我不知道會(huì)怎么樣，然后會(huì)發(fā)生什么事，很恐懼。我很快就鎮(zhèn)定了，爸爸叫來(lái)人和我回家，回家上了qq，發(fā)了說(shuō)說(shuō)，跟你說(shuō)了說(shuō)，你罵我混蛋，說(shuō)不知道你淚點(diǎn)很低么，你哭了。我很開(kāi)心，開(kāi)心至少有人關(guān)心我一下，我哄你，說(shuō)不是沒(méi)事么，你說(shuō)，萬(wàn)一有事怎么辦。很奇怪，本應(yīng)該被哄得我卻開(kāi)始哄你。

　　飯飯，是不是咱倆八字太和，你的小性子我可以接受，我的怪脾氣你也可以接受，后者可以說(shuō)相見(jiàn)恨晚。很快我們就會(huì)升進(jìn)高中，我會(huì)和你報(bào)一樣的學(xué)校，只因?yàn)槲蚁肜^續(xù)和你在一起，為了我可以與你作伴，我們一起加油吧！

初中成長(zhǎng)作文6

　　在生活中，某些東西總會(huì)給你的成長(zhǎng)路上添一道光，說(shuō)到這，我便想起了那朵有故事的花。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我們的美術(shù)老師王老師要教我們做手工了，她要教我們的第一個(gè)手工就是做一朵花。這朵花向下翻轉(zhuǎn)，便能變成不一樣的`造型。王老師首先讓我們準(zhǔn)備了十二張紙，然后折一個(gè)像小房子一樣的東西。然后，就用這十二張紙折十二個(gè)一模一樣的小房子。一聽(tīng)要折這么多的小房子，我好想放棄。但是，王老師告訴我們，這朵花就是用這十二座小房子構(gòu)成。聽(tīng)到這里我很好奇，這是朵什么樣的花呢？于是我從那堂課以后，每天抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間用來(lái)折小房子。到了下一次上手工課的時(shí)候，我的十二座小房子已經(jīng)完成了。

　　其實(shí)在這期間，因?yàn)閭�(gè)人原因，我有一堂手工課沒(méi)上，所以其中有一個(gè)步驟，我沒(méi)有學(xué)到。怎么辦呢？我抱著最后一份希望，向其他同學(xué)求教。非常幸運(yùn)，那位同學(xué)很樂(lè)意教我！在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難，她總會(huì)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不管做什么事情，只要努力沒(méi)有學(xué)不會(huì)的�！蔽衣�(tīng)了她的話于是信心大增，通過(guò)同學(xué)的細(xì)心指教，十二座小房子完成了。

　　果然，功夫不負(fù)有心人，我成為了班上第一個(gè)做好這朵花的人。那天，很多同學(xué)向我豎起了大拇指，我心里美滋滋的。

　　直到今天，我的那朵花都完好無(wú)損的保存著。每當(dāng)我看見(jiàn)這些房子，我就想起了我的那份榮譽(yù)，它是我成長(zhǎng)路上的一道光。

初中成長(zhǎng)作文7

　　六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，書桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。

　　事到如今，我還記得他對(duì)我的鼓勵(lì)，和他在一起有的是競(jìng)爭(zhēng)，有的是奮斗的激情。

　　還記得那個(gè)下午，烏云遮著天空，整個(gè)大地黑壓壓一片，教室里，同學(xué)們屏息凝神，等待著數(shù)學(xué)老師到來(lái)，等待她公布成績(jī)。

　　一陣急促的腳步聲響起，老師帶著像外面天空一般陰沉的臉走進(jìn)來(lái)，給人心驚肉跳之感�！皸罱ㄏ�，86分”隨著我名字的響起，緊跟其后的數(shù)字令我顫抖，我失意地走上去，看著老師寫滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒(méi)有說(shuō)什么，但那對(duì)嚴(yán)厲的目光盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　放學(xué)鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書包，走出了教室，向灰暗的世界走出。

　　天空中若有若無(wú)的雷聲在我聽(tīng)來(lái)像是聲聲的嘲笑，擺動(dòng)的樹(shù)枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著身子，對(duì)我不屑一顧。

　　我失意地走在回家的路上，此時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個(gè)熟悉的`面孔出現(xiàn)在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是陪著我一路走著。

　　當(dāng)我走到家門口時(shí)，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著我？”我不耐煩地問(wèn)�！拔业呐笥咽遣粫�(huì)輕言放棄的，他是個(gè)比鐵還硬氣的家伙！”他說(shuō)道。

　　朋友，這個(gè)字使我的心情頓時(shí)有些開(kāi)朗，對(duì)，朋友！說(shuō)罷，他伸出一只手，此時(shí)的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時(shí)候響徹天空。

　　他轉(zhuǎn)身走了，我也如釋重負(fù)地回到家里。

　　“86”分的數(shù)學(xué)，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來(lái)。灰心是開(kāi)始對(duì)自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵(lì)，溫暖的陪伴！

初中成長(zhǎng)作文8

　　在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多來(lái)去無(wú)蹤的快樂(lè)和煩惱�，F(xiàn)在我的快樂(lè)暫時(shí)走了，煩惱卻暫時(shí)的住在我的心里，而我目前的煩惱是小學(xué)升初中的考試，它是決定我未來(lái)道路的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　在大人面前，他們總是說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩子太幸福了！”可誰(shuí)也不知道，我們小學(xué)生的煩惱來(lái)源家長(zhǎng)給予的壓力。壓力太多，煩惱也就自然“閃亮登場(chǎng)”了。每次，我們的作業(yè)剛寫完時(shí)，大人們就會(huì)讓我們做這套題，可是，這套題還沒(méi)有做完，又讓我們做那套題。隨之而來(lái)的就是“題�！卑涯恪按颉钡拇胧植患�，但是你不得不迎接它們。

　　在學(xué)校，成績(jī)不好，面對(duì)的是談話，在題的面前，你不做，面對(duì)的是老師請(qǐng)你“喝茶”，隨之而來(lái)的就是各種各樣的“大禮包”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“題山”。

　　在考試發(fā)下來(lái)的試卷面前，你一定要“從容不迫”，勇敢的“奔向題的世界”，享受一個(gè)個(gè)讓你腦袋快要爆炸的問(wèn)答題。如果你還是不寫的話，你的試卷上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的鴨蛋。這時(shí)，你六年來(lái)辛辛苦苦“挖的地基”就白費(fèi)了；這時(shí)，你也要做好思想準(zhǔn)備，迎接女子單打，男子單打或者是男女混合雙打；這時(shí)，你迎接的是上一個(gè)很“垃圾”的初中；這時(shí)，你又會(huì)看到名牌初中、名牌高中和名牌大學(xué)向你“揮”著手，“嘴”里說(shuō)著“永別了！”事實(shí)上，這就證明了你已經(jīng)與它們無(wú)緣了！

　　小升初雖然可怕，但我相信只要你搭的橋梁很堅(jiān)固，我想它是不會(huì)塌的'，只要你種的麥子及時(shí)收割，我想它是不會(huì)枯萎的，只要你蓋的房子地基堅(jiān)固，我想它是不會(huì)倒塌的。同樣，只要考試認(rèn)真答題，仔細(xì)審題，我相信你一定會(huì)考一個(gè)好初中。

　　人們常說(shuō)：“我的命運(yùn)我自己掌握�！蔽蚁嘈胖灰�你腳步堅(jiān)定，你就一定會(huì)戰(zhàn)勝你的命運(yùn)，考一個(gè)理想的初中！

初中成長(zhǎng)作文9

　　一轉(zhuǎn)眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長(zhǎng)故事就像一塊調(diào)色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我不斷的長(zhǎng)大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的'經(jīng)歷。

　　那是二年級(jí)新學(xué)期報(bào)到的那天，因?yàn)槲以谑罴倮锏某錾�表現(xiàn)，老師推薦我在第二天的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽(tīng)到這個(gè)消息我一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)沒(méi)有什么信心，所以我只能勉強(qiáng)地接受了這個(gè)任務(wù)。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我怕自己講不好！”“沒(méi)問(wèn)題的，媽媽和你一起準(zhǔn)備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。我先把暑假的經(jīng)歷寫成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開(kāi)始一遍又一遍地朗誦起來(lái)。媽媽先演示范讀，我跟著練習(xí)。媽媽把每句話都把握得恰到好處，可是我一讀起來(lái)，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來(lái)！”我望著媽媽那滿懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。隨著一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來(lái)越好。

　　第二天開(kāi)學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺(tái)，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長(zhǎng)道路上難忘的一件事。

初中成長(zhǎng)作文10

　　成長(zhǎng)是從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到一句句流利的普通話；成長(zhǎng)是從蹣跚學(xué)步到蹦蹦跳跳，成長(zhǎng)的故事，像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要摘下最亮的一顆與你分享——第一次包水餃。

　　媽媽說(shuō)先和面，再揉面，然后開(kāi)始調(diào)餃子餡兒。

　　我先把揉好的面搓成長(zhǎng)條狀，再把長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)山杏大小的小面球。我雙手拿著搟面杖毫不留情地從面球上壓過(guò)，搟完了我一看，天啊，我明明見(jiàn)媽媽搟出的是小圓餅，可為什么我搟的是小長(zhǎng)餅？媽媽一看，微微一笑，說(shuō)：“搟餃子皮不能向著一個(gè)方向搟，要轉(zhuǎn)著圓圈搟，你先看我搟一次�！庇谑牵�在媽媽的指導(dǎo)下，我終于搟出了自己想要的形狀。我再接再厲，乘勝追擊，結(jié)果一個(gè)比一個(gè)好。

　　面皮搟得差不多了，我們開(kāi)始包餃子了。我學(xué)著媽媽的動(dòng)作包了幾個(gè)，可都是軟軟的趴在桌子上，無(wú)精打采的樣子。媽媽見(jiàn)了笑得合不攏嘴，她說(shuō)：“你這是餡兒放的太少了，餃子餡兒不能放得太少，不然就會(huì)像生病了一樣軟趴趴的直不起腰。”于是我又包了一個(gè)，這次我吸取了剛才的教訓(xùn)，把餡填的`滿滿的，可是還沒(méi)包完呢，餃子皮就破了一個(gè)洞，這下又把媽媽逗得笑的前仰后合地：“你的餡兒放的太多了，餃子餡兒不能放太多，也不能放太少，多了就會(huì)破，少了就會(huì)站不起來(lái)，沒(méi)有精神�！卑�，真麻煩！不過(guò)我可不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，于是我又包了一個(gè)給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這一個(gè)包的還行，就照這個(gè)樣子包吧！”于是我又包了幾個(gè)，結(jié)果都很不錯(cuò)。

　　餃子煮熟了，白白胖胖的餃子被整整齊齊地放進(jìn)了盤子里，仿佛是我成長(zhǎng)的足跡，承載著我成長(zhǎng)的故事，這故事里有艱難困苦，更有成功和喜悅。

初中成長(zhǎng)作文11

　　在我們呱呱墜地的那一刻，父母的愛(ài)，便全都傾瀉在了我們我們身上。

　　母愛(ài)似水——

　　那年夏天，正準(zhǔn)備去補(bǔ)課的我，在家門口因不小心摔倒，而把胳膊摔爛了一個(gè)大口子。我當(dāng)時(shí)痛的，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。可還是忍痛“連滾帶爬“的上了樓梯，哭喊的叫著媽媽，媽媽看到后，連忙安慰我，并帶我去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生在給我縫合時(shí)，痛得我哇哇大哭�？p好時(shí)。我看見(jiàn)媽媽的眼圈都紅了，我知道她那是在心疼我。頓時(shí)，我覺(jué)得傷口不痛了，心里也美滋滋的'！

　　父愛(ài)如山——

　　天氣炎熱，爸爸通常都會(huì)帶我去游泳。每次到了游泳池，我只會(huì)戴著水袖在水里玩，卻不敢真正的游泳。那次，爸爸帶我去游泳，也許是故意的吧，他把水袖放在了家里。沒(méi)有了水袖，我遲遲不敢下水。可爸爸卻做生氣狀，對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)，天天游泳都帶水袖，怎么游��？你要不下來(lái)，下次不帶你來(lái)游了！”我只好小心翼翼的往下趟。“哇！”我腳一滑，掉進(jìn)了游泳池里，幸好我反應(yīng)快，連忙奮力拍水，猛地站起來(lái)，才沒(méi)被淹著。我一臉委屈的看著爸爸，誰(shuí)知他竟然讓我今天必須學(xué)會(huì)游泳。唉…我真倒霉。一開(kāi)始，因?yàn)闆](méi)有了水袖，我的腳一離開(kāi)地面，就會(huì)沉下去，而一沉下去，我就會(huì)喝水，而且用鼻子“喝”。嗆得我眼淚都出來(lái)了，鼻子也很難受。

　　“爸，我不想游了，嗆的好難受�！�

　　“你在水里不要呼吸，不就嗆不著了嗎？！”

　　“哦！”

　　我又試了幾次，果然不嗆了。接著，我大膽了一些，敢在水里浮起來(lái)?yè)潋v了！最后，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了游泳！這一切，還得感謝爸爸呢！母愛(ài)如水般柔情，滋潤(rùn)你的心田；父愛(ài)如同一座大山，冷峻的外衣下，同樣有濃濃深情。有愛(ài)伴我成長(zhǎng)，我覺(jué)得很幸福！

初中成長(zhǎng)作文12

　　月夜，清冷的月光灑滿窗欞。獨(dú)坐，我支起下巴望蒼穹，星光沒(méi)有往常那么絢麗，萬(wàn)籟俱寂，一切都是那么淡淡的，如幽蘭散發(fā)的清香，若有若無(wú)……

　　花季的我，現(xiàn)在本應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，專心致志地讀書，卻跌入了煩惱的深淵，現(xiàn)在的我，十分迷茫，自己認(rèn)為自己看透一切。又失去了前進(jìn)的方向�！半y道成長(zhǎng)就意味著有煩惱嗎？”我總是不停地詢問(wèn)自己，為什么會(huì)變成這樣？在這月朗星稀的.夜晚的小屋里，我只能面對(duì)日記本，敞開(kāi)心扉。

　　當(dāng)我們進(jìn)入預(yù)設(shè)軌道，言行舉止便會(huì)受到各種行為規(guī)則的檢驗(yàn)，然后不斷的被校正。這種對(duì)正處于花季、雨季的我們來(lái)說(shuō)無(wú)不是痛苦，于是叛逆就是人們按規(guī)則給我們下定義。然而，最痛苦的是永遠(yuǎn)活在別人設(shè)計(jì)軌道里，來(lái)年微笑都成了條件反射。于是，人么不敢離開(kāi)這軌道，每個(gè)人都把真正自我隱藏起來(lái)，戴上一張面具，因?yàn)榫瓦B那思想也受層層束縛，我不知道，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，是不是一種悲傷還是幸運(yùn)？花季的我們本來(lái)是抱著一顆平常心，原以為可以不被煩惱侵襲，但我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，我對(duì)生活充滿恐懼，反感，于是，虛偽又穿入我的眼簾，心中的那份難以用語(yǔ)言來(lái)形容情感，虛偽之字便可帶過(guò)，真得好無(wú)耐，但又能怎么樣呢？

　　面對(duì)這個(gè)世界，我開(kāi)始失落了，落淚了，迷茫了……

　　青春，一個(gè)原本屬于我們的時(shí)節(jié)，一個(gè)原本充滿活力、幸福、溫馨的時(shí)節(jié)，而我卻在煩惱與失落中渡過(guò)，一個(gè)難以面對(duì)而又可怕事實(shí)，但你又不得不去面對(duì)。所以，請(qǐng)與我有同感的人，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　月色依舊是那么的黯淡，但是它濾去一切濃烈與嘈雜，留下淡淡卻真實(shí)的心境……

初中成長(zhǎng)作文13

　　在成長(zhǎng)的歷程中，再眼總有一些不如意的地方，這些煩惱就像一根根稻草向我襲來(lái)，也許，在這些煩惱積壓到了一定量的時(shí)候，再添上一根煩惱稻草，僅僅一根，就能把我壓垮，在煩惱中成長(zhǎng)作文。

因此，我在煩惱中成長(zhǎng)，在這艱難的成長(zhǎng)的歷程中，一些煩惱也隨著那過(guò)去了的，過(guò)去了……心中，殘留著幾絲依戀與不舍……兒時(shí)的煩惱 在幼兒園時(shí)，我就有煩惱了。在幼兒園，我有一個(gè)漂亮的汽車文具盒，小朋友們可喜歡它了，天天搶著玩，常常是一不小心就將它摔在了地上，漆都摔掉了，不久，嶄新的汽車文具盒就變成了破破爛爛的廢鐵了。為此，我煩惱極了�？匆�(jiàn)小朋友們玩得津津有味，我開(kāi)心極了；看著遍體鱗傷的汽車文具盒，我又是傷心，又是心疼。長(zhǎng)大的煩惱兒時(shí)的我總是盼望著長(zhǎng)大，幼兒園時(shí)，盼望著像一、二年級(jí)的哥哥姐姐一樣臉上洋溢著成熟的笑臉；上了五、六年級(jí)又盼望著上初中，向往著初中的美好生活，當(dāng)告別兒時(shí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃，親愛(ài)的母校時(shí)，心中卻有著幾絲眷戀與不舍。

而今，我已邁入初中的校門，可接二連三的'煩惱也隨之到來(lái)，沉重的書包，繁多的作業(yè)，乏味的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；根本沒(méi)時(shí)間看電視，逛書店了，天天晚上十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，有時(shí)還聽(tīng)不懂老師講課，跟不上老師的講課進(jìn)度……啊！我不再渴望長(zhǎng)大！我多渴望回到那美好的童年！我寧愿做一個(gè)又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天長(zhǎng)大！

初中成長(zhǎng)作文14

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)在人生的歷程上寫下了十一個(gè)春秋，我在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，有成功，也有失�。挥肿院�，也有悲觀；有快樂(lè)，也有煩惱。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重別人。然而尊重別人，給我?guī)��?lái)的不僅僅是快樂(lè)，還有煩惱。

　　記得有一次，我的一位同學(xué)做錯(cuò)了一道題，我不僅沒(méi)有嘲笑他，也沒(méi)有對(duì)別人張揚(yáng)他的錯(cuò)誤，而是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)幫他找回信心，分析原因，改正錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑�道，誰(shuí)都有錯(cuò)的時(shí)候，失敗是成功之母。

　　幫助別人是快樂(lè)的，但是，幫助別人的快樂(lè)一飛走，煩惱就來(lái)到了我身邊。當(dāng)我有錯(cuò)的時(shí)候，他并沒(méi)有鼓勵(lì)我，反而不斷地嘲笑我，還對(duì)別人張揚(yáng)我的.錯(cuò)誤，我難過(guò)極了。煩惱的陰影覆蓋了我的心靈。我想：我尊重了別人，別人為什么不尊重我？老師經(jīng)常教育我們，尊重別人，尊重自己，才能贏得別人的尊重。而為什么他卻這樣嘲笑我呢？

　　這件事一直在我心里埋藏著，它時(shí)刻提醒我：要做一個(gè)自尊自重的人，自立自強(qiáng)的人，不要嘲笑別人，也不要因?yàn)閯e人的嘲笑而灰心喪氣，要堅(jiān)強(qiáng)！

　　每個(gè)人都要長(zhǎng)大，只有經(jīng)歷了重重艱難考驗(yàn)的人，才算是生活的強(qiáng)者。一個(gè)人，如果不鍛煉自己，不磨煉自己，那么，他就克服不了生活中的艱難險(xiǎn)阻，就成為一個(gè)被人瞧不起的弱者。挫折與煩惱時(shí)刻向你挑戰(zhàn)，要想真正長(zhǎng)大，就要努力克服挫折，戰(zhàn)勝煩惱，努力擺脫心中的陰影，使自己不斷堅(jiān)強(qiáng)，一步步地走向成功！

初中成長(zhǎng)作文15

　　轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，這標(biāo)志著即將又是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)排著整齊隊(duì)伍的七年級(jí)新生時(shí)，不由得想起自己剛來(lái)學(xué)校時(shí)的情景，我們就是在許多的無(wú)知和進(jìn)步中成長(zhǎng)。

　　想起七年級(jí)時(shí)的生活，是那樣的精彩，以至于我們無(wú)法忘懷。第一次走上講臺(tái)帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)課文，第一次代表全班參加粉筆字比賽，第一次參加學(xué)校的文藝匯演，第一次參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)……這其中有著太多的酸澀，但又回味無(wú)窮。是老師們給予了我這樣機(jī)會(huì)，使我在成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)個(gè)成功的足跡，讓我在懵懂中走向成熟。

　　步履匆匆，七年級(jí)生活很快過(guò)去了，迎來(lái)的是更大的'挑戰(zhàn)，面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我滿懷希望，面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我更加自信。我知道，以前的成績(jī)也是曾經(jīng)的輝煌，真正的成功，還要靠自己爭(zhēng)取。成功=自信+勤奮。是的，以后的路還很漫長(zhǎng)，我的未來(lái)也不知何去何從，但八年級(jí)是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，無(wú)論這一年里會(huì)發(fā)生什么，我都希望在其中品嘗到挫折的滋味，從而迎來(lái)更大的成功。

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，但艱苦中充滿快樂(lè)，在學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的今天，我仍相信，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，慢進(jìn)也退，所謂笨鳥(niǎo)先飛嘛。這個(gè)社會(huì)是在不斷競(jìng)爭(zhēng)的，你退縮了，別人就會(huì)追上你，甚至超越你。在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，我在努力，別人也在努力，所以我更應(yīng)該加倍努力，更加自主，力求更好的成績(jī)。

　　我愿用生活的彩筆，在青春這張畫紙上，描繪出自己最陽(yáng)光的一頁(yè)。

【初中成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

成長(zhǎng)初中作文06-12

成長(zhǎng)的初中作文10-16

成長(zhǎng)作文初中精選05-06

成長(zhǎng)作文初中04-27

成長(zhǎng)初中作文01-01

成長(zhǎng)的初中作文10-16

初中成長(zhǎng)作文09-25

初中成長(zhǎng)的作文04-27

成長(zhǎng)的初中作文05-05

成長(zhǎng)初中作文07-06