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感動(dòng)的人初二作文
導(dǎo)語(yǔ)：在我們的生活中感動(dòng)無(wú)處不在，不信我?guī)銈儊?lái)看看生活中的感動(dòng)。接下來(lái)小編整理了感動(dòng)的人的初二作文，文章希望大家喜歡！
感動(dòng)的人的初二作文
她，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話來(lái)總是和藹可親的，她，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她做的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，總是令我們感動(dòng)萬(wàn)分，她，就是我們的班主任——馬老師。
馬老師是一個(gè)不輕易發(fā)火的老師。上學(xué)期的一個(gè)放學(xué)時(shí)候，老師們都去開(kāi)會(huì)了，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點(diǎn)作用。馬老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，但馬老師還是在離教室不遠(yuǎn)處聽(tīng)到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)，但只有兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，其實(shí)，我們四十六個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)沒(méi)講話。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我們一個(gè)接著一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)。馬老師的臉色也漸漸難看起來(lái)，我們本以為老師會(huì)怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫(xiě)檢討，沒(méi)想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。
馬老師是一個(gè)善解人意的老師。剛開(kāi)學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒(méi)有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來(lái)，做作業(yè)時(shí)懶洋洋的，做起來(lái)速度也很慢，原來(lái)很少的作業(yè)，在我們看來(lái)就是“堆積如山”，如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)加在一起，中午自習(xí)課的短短的時(shí)間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個(gè)星期沒(méi)有布置語(yǔ)文課作。后來(lái)，我們做作業(yè)的.速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)。
馬老師是一個(gè)不隨便批評(píng)我們的老師。上學(xué)期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績(jī)，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任��！我們沒(méi)有考好，馬老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而不斷地鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)馬老師長(zhǎng)期的鼓勵(lì)，我們?cè)谄谀y(cè)試中取得了很大的進(jìn)步，這令我們對(duì)馬老師充滿感激之情。
馬老師是一個(gè)善于培養(yǎng)我們的老師。我們?cè)谏险n時(shí)總是不積極，很少有同學(xué)舉手回答問(wèn)題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語(yǔ)文課上都舉行一個(gè)三分鐘演講活動(dòng)，有一個(gè)主持人和一個(gè)演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達(dá)能力。我本來(lái)是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，但從當(dāng)過(guò)一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達(dá)能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個(gè)這么好的鍛煉平臺(tái)。
馬老師是一個(gè)綜合性的老師。馬老師是我們的語(yǔ)文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們?cè)谏险n的時(shí)候都沒(méi)有把這三門(mén)學(xué)科看重，所以上課并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時(shí)間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這三門(mén)學(xué)科的書(shū)。在期末老師中，我們考得還不錯(cuò)。
馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒(méi)有做出過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但她做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，都使我們受到了心靈的凈化。
感動(dòng)的人的初二作文
那天，爺爺送我去學(xué)校回家途中，看見(jiàn)了一位白發(fā)老奶奶正在吃力地蹬著自行車(chē)，后面還坐著一個(gè)小女孩，小女孩年齡和我差不多大。忽然，出現(xiàn)了不可思議的一幕：一輛小汽車(chē)從快車(chē)道上沖向老奶奶，老奶奶、小女孩和自行車(chē)被撞倒在地上，小女孩嚇得“哇哇”大哭起來(lái)。爺爺正好走到跟前，急忙上前幫忙。爺爺先扶起壓在小女孩身上的自行車(chē)，拍拍她身上的土，關(guān)心地問(wèn)了聲“小姑娘，沒(méi)事吧？”小女孩邊擦眼淚邊點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺又扶起老奶奶，說(shuō)：“以后騎車(chē)帶孩子可要小心哪�！�
開(kāi)車(chē)的司機(jī)迅速把車(chē)停在路邊，急忙跑過(guò)來(lái)，十分緊張地問(wèn)：“大娘，小姑娘你們?cè)趺礃�，需要去醫(yī)院看看嗎？”當(dāng)他得知老奶奶和小姑娘都安全無(wú)事時(shí)，他連忙道歉：“對(duì)不起，我剛剛開(kāi)車(chē)，是個(gè)新手，剛才是太緊張了，所以把你們撞倒了�！崩夏棠踢吪拇蜃约荷砩系哪嗤吝厡�(duì)司機(jī)說(shuō)：“你以后開(kāi)車(chē)可要小心了，要不然要出大事的�！彼緳C(jī)連連點(diǎn)頭，一再表示歉意。
爺爺拍了拍司機(jī)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“既然大家都沒(méi)事，那咱各走各的.吧，都還有事要做”。說(shuō)完?duì)敔斵D(zhuǎn)身走了。走了好遠(yuǎn)了，走了好遠(yuǎn)了，爺爺聽(tīng)見(jiàn)后邊有人喊：“爺爺，您叫什么？謝謝你！”爺爺回頭一看，老奶奶和小姑娘正向他招手呢。我想爺爺當(dāng)時(shí)心里一定溫暖了許久吧。
這件事雖然過(guò)去了，但他們個(gè)人的言行卻給我留下了深刻的印象，爺爺樂(lè)于助人，司機(jī)敢于承擔(dān)責(zé)任，老奶奶寬容他人的優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。通過(guò)這件事，我懂得了，好人就在身邊，生活中充滿了感動(dòng)。
感動(dòng)的人的初二作文
生活就像一串糖葫蘆，有酸有甜，“甜與酸”會(huì)在你的心里留下深刻的印象，難以忘懷，是酸讓你懂得了生活的不易，是甜讓你體會(huì)到生活的幸福，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓你時(shí)刻哭泣，時(shí)而歡笑……
記得小時(shí)候，我因?yàn)橥砩蠜](méi)蓋被子而著涼，早上起來(lái)發(fā)燒了，媽媽非常著急，二話不說(shuō)，馬上馬不停蹄的抱著我去醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院，媽媽已是大汗淋漓，汗珠像斷了線的珍珠一樣，浸濕了媽媽的頰背，可媽媽沒(méi)停下來(lái)休息一刻，她急忙問(wèn)醫(yī)生我的情況，直到聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有大礙，媽媽緊皺的眉頭才慢慢舒展開(kāi)來(lái)，臉上流露出了難以掩飾的.喜悅。接下來(lái)的這幾天，媽媽向老板請(qǐng)了假，特意來(lái)陪我，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我享受到了世上如此細(xì)膩的母愛(ài)……晚上媽媽則抱著我，唱歌哄我睡覺(jué)，柔和的月光從窗戶里射進(jìn)來(lái)，照著媽媽的臉龐，我靜靜地看著媽媽?zhuān)?tīng)著媽媽悅耳的歌聲，我恍惚地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
由于媽媽的細(xì)心照料，我很快康復(fù)了，臉上又露出了可愛(ài)的笑容，媽媽在這天送給我一只小熊貓，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，愿這只小熊貓能給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福，能夠陪伴你一子……”看著這只小熊貓，我心里激動(dòng)不已，這只小熊貓凝聚著媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，寄托著一位母親對(duì)孩子的期望，蘊(yùn)藏著這世上最偉大的母愛(ài)……
隨著我不斷長(zhǎng)大，媽媽的白頭發(fā)也越來(lái)越多，我知道這都是為了我和哥哥，為了我們這個(gè)家，媽媽為了我們付出了她的一生，浪費(fèi)了她的青春，我長(zhǎng)大后也要用我的一生來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的恩情，也許他們的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我會(huì)用一輩子來(lái)給予他們最大的幸�！�
生活讓我懂得了人生的“音律”，也讓我懂得了感恩……
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