【實用】感動校園的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的感動校園的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動校園的作文 篇1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學一年級升到五年級了，看到新入學的小學生，好像看到了當年的我。五年的校園生活，帶給我很多快樂、憂傷，當然，更多的是感動。

　　從剛?cè)雽W時懵懂無知的少年，到站在國旗下莊嚴宣誓：“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自立自強，奮發(fā)有為，誓做棟梁，振興中華，再創(chuàng)輝煌！”在系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我感到無比的驕傲和自豪，這國旗的一角，不僅凝聚了中華人民的偉大力量，更是祖國給予我們的期望啊！

　　同學們從互不相識，到相互了解，成為朋友，也有很多感動。一次，我因為生病需要休息，同學趙潤萱幫我抄筆記、記作業(yè)；一次，黑板上老師出的題我沒抄完，同學陳雪主動把作業(yè)本借給我……

　　班主任張老師為我們也付出了很多，每天課上為同學們講課，下課了，還要備課、批改作業(yè)。放學后，別的班都走了，老師還占用自己的時間在班里為同學批改作業(yè)，直到同學們把所有的錯題都改完。記得有一次，因為粗心，把語文書給弄丟了，心想這下糟了，肯定會挨訓了。沒想到老師知道后把她的教科書給我用，只說了句“書好比是戰(zhàn)士上戰(zhàn)場時的槍，戰(zhàn)士沒有槍打不了勝仗，學生沒有書學不好知識，以后細心點兒，再丟了可就沒有了�！睆拇�，我開始好好保護我的每一本書。

　　老師們有的嚴厲，有的幽默，他們用各自的教學方式，言傳身教，教書育人。有人說老師像春蠶，吐出蠶絲織成綢緞；有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；我要說老師像媽媽，教我們知識，教我們做人。

　　“叮鈴鈴……”上課了。語文課上，老師從拼音到漢字，從古詩到課文，讓我們領(lǐng)略到五千年中華文學的博大精深；數(shù)學課上，老師手把手教我們加減乘除；英語課上，與外教老師互動，增強了我們的學習興趣，提高了學習效率；音樂課上，老師教我們認音符，識歌譜，唱出一曲曲動聽的歌謠；體育課上，老師帶我們跑步、踢球、做操，強身健體；美術(shù)課上，老師教我們畫出一幅幅優(yōu)美的畫卷……

　　校園生活留給我太多的感動，我們在感動中成長。

感動校園的作文 篇2

　　有一個星期沒有上學了，課程落下了一大截，很想找老師給我補補課。

　　上完英語課，我追上李老師，剛想提出補課請求的時候，八班的邵老師正好也有事來找李老師，出于禮貌，我主動退讓，讓兩位老師先談。等啊等，終于等到他們結(jié)束了談話，我就對李老師說：“李老師，您什么時候有時間，能給我補補課嗎?”誰知李老師卻說：“我平時沒有課的時候不在辦公室，你找許義飛或者武爍菡給你補吧!”我一聽，急了，哪能讓他倆給我補啊?我們剛剛立下戰(zhàn)書：看誰期末考試考得最好!他們會給我補課嗎?唉!還是回家聽錄音，背單詞，自學吧!

　　遭到李老師的拒絕，內(nèi)心有點兒悶悶不樂，心想：怪不得同學們都暗地里稱她“冷美人”呢!對同學一點兒也不關(guān)愛。中午和媽媽走在放學的路上，媽媽好像看出了我的不高興，詢問我原因，我便把這件事的整個經(jīng)過告訴了媽媽。誰知，媽媽卻語重心長地說：“孩子，你誤解你們李老師了，其實，她只是外表冷一點兒而已，那是她的性格，她也有苦難言啊!聽別的老師說，她有個臥病在床的`母親，生活不能自理，她每天能按時給你們上課，沒有請一天假已經(jīng)很不容易了，她大部分課余時間都要去照顧生病的母親，自然沒有時間給你補課了。”

　　聽完媽媽的話，我眼圈紅了，沒想到李老師平時那么的光鮮照人，內(nèi)心還要忍受這么大的痛苦啊!我也理解了她不能給我補課的原因，又聯(lián)想到平時：怪不得我們的作業(yè)有時沒有及時批改;怪不得每次去辦公室都不見李老師;怪不得我們作業(yè)交晚了，她發(fā)那么大的火;怪不得有時候看到她一臉的疲憊……看來以后要多體諒一下李老師了。

　　第二天，我正在教室里寫作業(yè)，李老師走到我的身邊，輕聲對我說：“下午第一節(jié)課到辦公室來，我給你講一下第12課�！甭犃死蠋煹脑�，我受寵若驚，有一種不知名的感動一下子涌上心頭，我不知說什么好，只會一個勁地點頭。望著李老師離去的背影，我在心里默默地想：李老師，她居然能給我補課?這太難得了!她一定是考慮了一下，甚至做了很大的思想斗爭，為了不讓我難過，她犧牲了寶貴的休息時間，犧牲了照顧媽媽的時間，太令我感動了!想到這里，我都后悔我昨天冒冒失失地提出那個補課的請求了。

　　下午第一節(jié)課，我來到李老師的辦公室，見她在認真地批改著作業(yè)，看到我來了，她親切地招呼我坐在她身邊，耐心地給我補起課來。由于我內(nèi)心的感動，聽得分外認真，學得很快，不一會兒，該掌握的我都學會了，便懂事地站起來，趕快謝過李老師并和她告辭，心里直想著別再占用她寶貴的時間了。

　　走在通往教室的路上，因為是上課期間，校園里顯得分外寧靜，但我小小的心田卻不平靜，我的心里被感動填得滿滿的。我一定要把真相告訴同學們，讓他們不要再誤解李老師了，也不要再惹李老師生氣了，以后都乖一點兒，遵守課堂紀律，及時交作業(yè)，讓她好開心教學，好安心照顧母親。

感動校園的作文 篇3

　　在這個美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋里。

　　每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起床，打開學校的大門，迎來我們這些學生。碰到有書刊雜志和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。

　　在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。

　　記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知怎么辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車鑰匙……找……找不到了！”我站在車旁，摸著褲兜�！澳銊e急，我去問問別人。”說著，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χ�說�！笆菃�？我還擔心你媽媽會批評你呢！”阿婆笑著說。

　　還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話？我想打給爸爸，要他來接我！”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說�！斑@……這多么不好意思呀！”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿著吧，明天上學帶回來就是了�！薄昂谩！蔽医舆^雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……

　　這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人��！你的這些行為感動了我，也感動著校園里的每一個人。

感動校園的作文 篇4

　　感動如春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心房；感動如秋天遠方飄飛的秋葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

　　感動無處不在，我身邊發(fā)生過很多很多觸動人心的事跡。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來校參觀，為了營造良好校園環(huán)境，許多師生一起努力，兢兢業(yè)業(yè)，只為做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學因在打掃時被邊角里的棱棱片片劃傷身體，卻從不言語，甚至沒有發(fā)現(xiàn)。老師們及各大社團為了給友方展示中國獨特藝術(shù)活動，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這么做也只是為了學校的美譽和發(fā)展，如若不是如此，誰愿意這般折騰。

　　我們班級有一名活潑可愛的趙同學，他是班里的紀律委員，每天在檢查前，他就開始維持班級紀律，甚至很多時候還操心班里衛(wèi)生，繞著班級走了一圈直至沒有發(fā)現(xiàn)垃圾才滿意。學生會檢查他又跑上前去詢問情況。每當有活動時，他也積極組織。雖然他成績并不優(yōu)秀，但是他以自己獨特的個人魅力在大家心中留下深刻印象。一個人可以偶爾做出些令人感動的事是正常的，但若總是這么做，當作一種責任，才真正令人佩服。

　　班里體育生不多，運動會上，我班參賽隊員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續(xù)跑，或突破身體極限至頭暈惡心不計其數(shù)，他們不顧自身處境，只為贏來班級榮譽的態(tài)度怎能不令我們感動。

　　時光上溯去年十二月份，在年級比賽跳大繩比賽中無私付出，在比賽剛結(jié)束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那么突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時候還裝作無所謂的樣子回應(yīng)那些擔憂的眼神。而且他還是班里第一，無數(shù)次花費自己寶貴時間為同學們解惑，是同學們心中實至如歸的學霸。

　　身邊感動的事不止如此，還有雨天男生統(tǒng)一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的后勤人員啦，他們的所作所為或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。

　　歲月無痕，當我們驀然回首翻閱著自己的心跡，總有一段段回憶在你心中扎根。當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

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