感動作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1
閔惠芬是我國著名二胡演奏家，1973年，美國費城交響樂團指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬是“超天才的二胡演奏家”。法國報紙評論她的演奏“有不可抗拒的魅力”。1977年她演奏的《江河水》曾使日本指揮大師小澤征爾感動得伏案慟哭，說“拉出了人間悲切，聽起來使人痛徹肺腑�！�
《江河水》講述的是某地有一對恩愛夫妻，丈夫服勞役離鄉(xiāng)而去，忽遭不測死于外城。妻子聞訊，如雷轟頂，在當時與丈夫依依惜別的江邊，面對著滔滔河水號啕痛哭、悲憤欲絕，訴之泣之，遙相祭奠……閔惠芬的演奏，氣息、氣韻、氣勢的調節(jié)把握到極致，收放自如，噴薄出內心的吶喊與呼號，據說小澤征爾沖動得奔至她的面前，捶胸頓足，在她的頭上揣打搓揉，沖動得難以自制，這不單是被感人肺腑的悲戚所打動，亦是被精湛的技藝、被這種弦樂器的獨特音色所震撼。
感動作文 篇2
陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養(yǎng)三個孩子長大。XX年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。
一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。
那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負了怎么辦?”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。
為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消?”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。
照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下;凌晨1時，準時起床抱母親上廁所;清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便;早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。
盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2 1活動。他總說：“我是跑著走的�！�
他的大孝大愛，給他的學生也給整個社會上了極為生動的一課，他是一個真正有師德的好老師。推選委員吳孟超說：陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。
感動作文 篇3
在這個暑假里，各大衛(wèi)視開始了一場“選秀爭奪戰(zhàn)”，各種歌唱類選秀節(jié)目層出不窮，就在這時，一檔面向廣大青少年兒童的純凈無污染的兒童歌唱類節(jié)目《中國新聲代》走進了我的視線，在這個夏天，它帶給我無數的歡笑和感動，讓我難以忘懷。
《中國新聲代》以“唱歌吧，孩子們”為主題，直面中國孩子無屬于自己的歌可唱的社會困境，倡導正能量的音樂表達、對經典曲目進行時尚改編、啟動“新兒歌”全新創(chuàng)作等手段，以合唱、輪唱、競唱等多元化的呈現方式，深度挖掘孩子的音樂才華、尋找最具時代感的好童聲。
《中國新聲代》充滿歡笑。來自新疆的小公主拜爾娜模樣可人，又唱又跳，惹人喜愛，更可愛的是在上臺前媽媽不讓她吃冰淇淋，她便哭號道：“這個世界上為什么要有冰淇淋？”這一句話真是天真無邪，萌翻眾人；舞臺小王子黃譽博的臉上始終有燦爛的笑容，在演唱前，海泉老師要和他握手，沒想到老師剛伸出手，他就出了一個剪刀手，把老師的“布”PK下去了，這一舉動讓臺下三位老師眉開眼笑；小正太蹇佳成在星光對決第二場前說了一句“放驢過來吧”，來呼應之前黃譽博說的“放馬過來吧”，真是童言無忌，充滿樂趣。
《中國新聲代》充滿感動。在班級組建第四場中，樂觀的盲女吳怡錚以一曲純凈的《Overtherainbow》感動了無數觀眾，她曾經這樣深情地描述過：“雖然我看不到這個世界，但是全世界的人都能夠看到我。我希望能夠成為中國的波切利�！�；在班級榮譽戰(zhàn)第二場中，羽凡班的周張弛胃病發(fā)作，疼痛讓他汗流浹背，但他不肯去醫(yī)院，家長和老師的勸說都沒有用，他堅持要為班級榮譽而演唱，最后導演把出場順序調換了，倔強的他才接受檢查治療；在班級榮譽戰(zhàn)第三場第一輪中，成功晉級的楊肸子卻為好朋友蹇佳成的'落選而傷心落淚，在這個舞臺上，孩子們之間的友情勝過了任何比賽制度。
在觀看這檔節(jié)目時，有時我會哈哈大笑，有時我會感動落淚，這正是這檔節(jié)目的魅力所在，它讓人們做回最真實的自己。不知為何，最后一場畢業(yè)典禮被停播了，當得知這個消息時，我心里一陣酸楚，陪伴我三個月的節(jié)目就這樣草草結尾，再也沒有了周日的守候，只能循環(huán)播放那些曾打動我、鼓勵我的歌曲，回憶它曾帶給我的歡笑與感動。真心感謝，感謝這段時間有你，感謝你這一路歡笑，一路感動！
感動作文 篇4
打開記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣涌上了我的腦海，父之情，母之愛……是那么清晰。然而，有一件事最令我感動著……
記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心里打著個“？”。突然，我發(fā)現地上有個影子在默默地跟著我。于是，我做了個試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個問題：影子為什么跟著我呢？
媽媽曾經告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起。”嘿！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著想著，媽媽的身子似乎隨我擺動，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿好奇的小腦袋對這種現象似懂非懂，對媽媽的話半信半疑。我天天地想著：那個影子為什么跟著我？直到有一天我從書中找到了答案：
原來影子不是無緣無故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著強烈的陽光，所有的一切都是媽媽運轉自如地操作著……遮擋陽光的是媽媽那高大的身軀，這包含著她對我比天還高，比海還深的愛。為了報答媽媽對我的愛，將來我要用自己的身軀為媽媽遮風擋雨……
“可憐天下父母心”。在每個孩子成長的背后，都有父母溫馨的呵護。此時，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛您，謝謝您！”
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