令我感動的人作文8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的令我感動的人作文8篇，歡迎大家分享。

令我感動的人作文 篇1

　　一摞摞寫得密密麻麻的作業(yè)本，一張張意猶未盡的笑臉，還有那雙疲憊布滿血絲的雙眼，這都能讓我聯(lián)系上一個人，她就是我的老師——武老師，一個讓我感動的老師！

　　武老師是語文老師，她性格溫柔，教學(xué)認(rèn)真，字跡漂亮，每天都會抱著寫得密密麻麻的課本給我們講課。

　　那一次，武老師問同學(xué)們開學(xué)聽網(wǎng)課聽得還好嗎？同學(xué)們紛紛表示自己不管怎么聽，都聽不太懂。武老師的眉毛上揚，表情凝固了起來，再次問道：“真的聽不懂？”“聽不懂！”“好！”武老師一副下定決心的`樣子，我心想：難道老師要給我們復(fù)習(xí)？應(yīng)該不可能吧！難道可以一邊復(fù)習(xí)一邊學(xué)新課嗎？我疑惑著。

　　沒想到奇跡真的發(fā)生了，就在開學(xué)第二天，武老師抱著40多本寫得密密麻麻的寫字本，一部分是復(fù)印的，一個是手寫的，寫字本上是復(fù)習(xí)的，老師講的是新課，我看見老師的眼睛布滿血絲，一定是昨天晚上寫復(fù)習(xí)資料熬夜熬的�？伤�講課依然很認(rèn)真、很精神，我突然感到自己有一個這么好的老師是多么幸福。老師為了讓我們聽上一節(jié)好課而不辭辛苦地備課，她不說苦，也不叫累；為了讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，而自掏腰包給我們發(fā)獎品。一個平凡的老師，卻能做到別人做不到的事情，這樣的老師，不值得感動嗎？

　　上午放學(xué)了，天空藍(lán)悠悠的，陽光明媚，讓人神清氣爽，平凡的老師就像葉上的露珠，閃爍著珍珠般的光芒。

令我感動的人作文 篇2

　　岳飛，一個耳熟能詳?shù)拿�字。他是南宋軍事家，中國歷史上著名的抗金名將、戰(zhàn)略家、軍事家。岳飛出生在1103，于1142去世。

　　他姓岳名飛字鵬舉，是漢族人。北宋相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里(今河南省安陽市湯陰縣菜園鎮(zhèn)程崗村)人。中國歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。岳飛在軍事方面的才能則被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的'軍事統(tǒng)帥、連結(jié)河朔之謀的締造者。同時又是兩宋以來最年輕的建節(jié)封侯者。南宋中興四將(岳飛、韓世忠、張俊、劉光世)之首。岳飛的故事可歌可泣，短暫的一生做了許多驚天動地的大事情。政和四年，十二歲。從陳廣學(xué)擊技，一縣無敵。紹興四年，三十二歲。五月，襄陽陷落，岳飛出師。岳飛復(fù)郢州，李成棄襄陽去，岳飛遂復(fù)襄陽府。復(fù)敗李成于新野市。六月，岳飛揮師北伐，收復(fù)襄陽六郡。八月，岳飛為清遠(yuǎn)軍節(jié)度使。九月，金、偽齊合兵南侵淮西。飛奉詔出師，敗金人于廬州，金人退師。

　　岳飛在短短大約一年的時間內(nèi)，就做出了這么多驚人的事情。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。傳唱最廣的是岳飛的《滿江紅怒發(fā)沖冠》： 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。 抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。 三十功名塵與土，八千里路云和月。 莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪。 臣子恨，何時滅。 駕長車，踏破賀蘭山缺。 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

　　岳飛的這些事情使我深深感動。因為他對宋朝朝廷十分忠誠;軍中記律嚴(yán)明;威名戰(zhàn)功。孫中山曾這樣評價他：岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是中華魂。

令我感動的人作文 篇3

　　你挨過餓嗎？你也許不知道挨餓的滋味�？墒怯幸粋�人卻靠吃草根、樹皮和棉絮生活和戰(zhàn)斗了十三天。他就是抗日英雄楊靖宇。楊靖宇是最令我感動的一個人。

　　他是一個與戰(zhàn)士同甘共苦的人。1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進(jìn)發(fā)，這次行動被叛徒告密，數(shù)千名日寇包圍了他們。經(jīng)過激戰(zhàn)，楊靖宇的隊伍只剩下了七人。大家一天沒吃東西了，于是，楊靖宇把唯一的一塊包米干拿出來給大家熬湯喝。在這種情況下，楊靖宇完全可以以自己是軍官的身份獨自把包米干吃了�？伤麤]有這樣做，而是與大家分著吃，體現(xiàn)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。

　　他是一個不怕犧牲的人。楊靖宇想趁著天黑，帶領(lǐng)大家翻過山去�？傻教幨菙橙�，他們無法過嶺。他把四位負(fù)傷的同志安置在了可靠的老鄉(xiāng)家，他把死的`危險留給了自己，把活的希望給予了別人，這是多么可貴的品質(zhì)�。∷�完全可以讓戰(zhàn)士把敵人引開，自己躲藏起來。

　　他是一個忠于革命的人。楊靖宇安置好四個戰(zhàn)士后，帶著另兩名戰(zhàn)士忍受著饑餓和寒冷又出發(fā)了。他們與敵人又奮戰(zhàn)了三天三夜，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。負(fù)傷的戰(zhàn)士被楊靖宇藏在了樹洞里。他只身與敵人又奮戰(zhàn)了五天五夜。當(dāng)被大批敵人圍住后，他倚著一棵古松，痛擊撲上來的敵人。敵人為了減少傷亡，于是對他說：“只要投降，就可以當(dāng)東邊道司令�！痹跀橙说耐�逼利誘面前，他毫不動心，依然英勇頑強(qiáng)地痛擊敵人。敵人很想活捉他，為了不讓敵人抓住自己，他高喊著口號將剩下的最后一顆子彈毅然射向自己。楊靖宇在這種情況下，只要投降，就可以保全自己的性命，還可以升官發(fā)財。可他沒有背叛革命，他要用自己的犧牲來喚醒更多的人參加抗擊日本鬼子的戰(zhàn)斗。他對革命事業(yè)忠心耿耿的精神日月可鑒。

　　他是一個頂天立地的英雄。敵人把他的尸體解剖了，打開腸胃，連一顆糧食也沒有，只有未消化的野草、樹皮和棉絮……這一幕是多么讓人震撼，甚至連那些沒有人性的日本人也驚呆了，聲稱他是“大大的英雄”。敵人萬萬沒有想到，就是這樣一個吃野草、樹皮和棉絮的人居然堅持戰(zhàn)斗了十三天之久。他的壯舉真是驚天地、泣鬼神�。�

　　楊靖宇為了中華民族的解放事業(yè)犧牲了，但他那無所畏懼的革命精神，將會激勵一代又一代優(yōu)秀的中華兒女不斷前進(jìn)。我要以他為榜樣，克服學(xué)習(xí)中和生活中遇到的艱難困苦，做一個勇敢無畏的人。

令我感動的人作文 篇4

　　生活中我認(rèn)識很多人，其中一個很感動我。

　　有一年夏天，我和老人們來到池塘邊的大樹下乘涼。當(dāng)天天氣很熱。很多人在家休息或去樹下乘涼。扇子扇在我手上，冰球從嘴里慢慢融化，我的眼睛隱約看到一個和我年齡相仿的男孩蹲在那里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)所以我去看看，他全神貫注地盯著釣竿，甚至我站在他身邊都沒注意到，我又看著他的魚缸，連一條魚影都沒看到。我看著他頭頂上巨大的汗珠，看著陽光下金光閃閃的池塘上一動不動的.釣竿。我忍不住了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)他嚇了我一跳。突然轉(zhuǎn)過身來，擦了擦頭上的汗，才反應(yīng)過來�！拔覌寢屔�病了，所以來釣魚了。我想把燉魚給媽媽�！闭f。(莎士比亞，哈姆雷特)�！拔殷@訝地對他說�！蹦侵苯尤ゲ耸袌鲑I更不方便嗎？“”“我家經(jīng)濟(jì)條件不好，媽媽又病了，所以我沒有錢頭魚，所以來給媽媽釣魚�！彼�說。現(xiàn)在我聽了以后，低下頭害羞，平時媽媽總是那么累，還精心做了一鍋大鍋飯讓我喝，我還是不喜歡，但是和我同齡的他.

　　我覺得我應(yīng)該幫助他，所以我就在附近租了一根釣竿，拿了一些凳子和水給他坐，補充了一些水，一起捕魚。果然功夫不負(fù)有心人。我和這個小伙伴收獲了很多魚，這次他媽媽喝了魚湯。

　　他很感謝我，但我更感謝他，讓我知道孝順是第一位的，他的精神值得我學(xué)習(xí)。

令我感動的人作文 篇5

　　我的媽媽雖然工作忙碌，但她對我的生活、學(xué)習(xí)都很關(guān)心，在我犯了錯的時候，她不是責(zé)怪我，而是給我講道理，而且，用她的行為，不知不覺地感染著我。

　　有一次，媽媽帶我逛商店，我看上了一只毛絨絨的玩具熊，可媽媽說我已經(jīng)有玩具熊了，不給買，可走到商店的大門口，看到一個希望工程的捐款箱，媽媽卻掏出了錢，讓我放進(jìn)去。我悶悶不樂地回到家，媽媽似乎看懂了我的心事，告訴我：“希望工程是為了幫助貧困地區(qū)的孩子們上學(xué)的，你少買兩件玩具的錢，就有可能資助一個孩子一年的學(xué)費。你知道嗎，他們是多么渴望上學(xué)讀書啊！一枝筆，一個本子對于他們來說都是那么的來之不易�！�

　　媽媽是在引導(dǎo)我要幫助有需要幫助的人。我好像有點明白了媽媽的話，急忙在我的物品柜里挑選著，可

　　我不捐漂亮的筆，因為那都是我最喜歡的�！拔揖柽@些沒筆蓋的筆和這個，快沒墨水的筆……”我說。媽媽見狀，搖了搖頭。

　　這時，電視上正播放一條新聞：“由于今冬最強(qiáng)的一次寒潮襲擊，貧困山區(qū)的.人們現(xiàn)已陷入困境，望各地市民伸出援助之手！”

　　媽媽看完，二話不說，便匆匆走進(jìn)臥室。過了一會兒，我也悄悄地跟了進(jìn)去。只見衣柜門開著，媽媽一會兒在衣柜里挑選著衣服，一會兒坐在床邊沉思。我拉了拉媽媽的手，輕輕地問：“媽媽，這些衣服……”媽媽回答：“我要捐給貧困山區(qū)的人�！眿寢岆S即拿起了一件夾棉的棗紅色大衣和一件夾克衫。

　　“媽，你要捐這件大衣嗎？”我瞪大了眼睛，不解地問道。

　　“是的。”媽媽說。

　　“可是，這是你最喜歡的一件大衣啊……”

　　“正是因為我喜歡，所以我相信別人也一定會喜歡。我們不只是捐出東西，我們還要讓別人分享我們喜歡的事物�！�

　　媽媽的言傳身教，深深地感染了我，從此以后，每當(dāng)遇到有慈善捐助活動，我都會主動拉著媽媽的手去捐助，并且默默地禱告：“希望那些孩子和我一樣快樂！”

　　在我的成長歷程中，媽媽不僅給予了我無微不至的愛，而且以她博愛的心，給予了許多不相識的需要幫助的人以愛的資助，從而也讓我深深懂得了愛心與分享，并真切地領(lǐng)悟到了給予的快樂。

令我感動的人作文 篇6

　　令我感動的人有許多，其中，令我最感動的人就是我們的班主任老師。

　　記得有一次，我們的班主任來晚了，她著著急急地快走來到教室里。只見她麻利而順利地脫下身后背著的小黑書包，趕緊拿出了書、課件等課堂上需要的用具。同學(xué)們見到老師來了，跑去和老師說自己組的作業(yè)怎么了，有的去告狀，老師處理了一堆雜事后，過了一會兒，老師等我們安靜了，解釋說她晚到的原因是她的孩子發(fā)燒了，所以就晚到了。我們聽到老師的一番話，也感到很傷心。我想：老師的孩子都生病了，她卻不去照顧孩子，來學(xué)校給我們堅持上課，怕耽誤我們的課程，老師把我們當(dāng)做自己的孩子來照顧。

　　每天，只要是上課時，老師都會認(rèn)真又細(xì)心地給我們講課，一絲不茍地傳授給我們新的知識。卻從來不會跳過每一句甚至每一個字的體會、知識，從不會偷工減料、投機(jī)取巧。

　　記得有一次，那是一次公開課堂。我們都專心致志地聽講，積極地舉手發(fā)言，家長全部站在旁邊聽講。開始讀課文了，老師先讀一回，只見老師神情嚴(yán)肅，那一聲聲悅動又悲傷的語句都鉆進(jìn)了我們耳朵中。老師讀著讀著不由地自己也流淚了，家長們也在旁被感動的擦著眼淚，那感天動地的字眼打動了我們每個人的'心。

　　令我最感動的人是無私奉獻(xiàn)的老師，她是我們的好老師！

令我感動的人作文 篇7

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無法忘記，每當(dāng)我們拾起它時，心里總會涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

　　那是在一個下著傾盆大雨的雨天。鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們都迅速地回到座位，朗讀起“國學(xué)”來了。這時，一大群男同學(xué)奔進(jìn)教室，瞧，他們簡直是一群“落湯雞”，拿著籃球，衣服都濕透了，頭發(fā)也好像剛洗完，發(fā)型頗有創(chuàng)意，衣服上的雨水還不停地滴落下來，“嘀嗒，嘀嗒”天啊!他們居然在這么大的雨天打籃球，真令人氣憤，又令人驚訝。女同學(xué)們嘀咕了起來。正在這時，王老師走進(jìn)教室了，原本像菜市場的教室變得鴉雀無聲。

　　她走到講臺的第一句話就是：“在雨中打籃球的給我出去�！闭f著指向了走廊。狼狽的男同學(xué)們垂頭喪氣地走出教室。接著，王老師又憤怒地說道：“把籃球給我拿上來，誰有剪刀借我。”聽到這話，我感到一股不祥的'預(yù)感，不止是我，女同學(xué)們個個你看我，我看你，左顧右盼，也感到有驚天動地的事要發(fā)生。王老師拿著籃球，舉起剪刀，“砰”這時籃球爆破的聲音，“砰”又有一個籃球“受害”了。女同學(xué)們變得啞口無言�！澳銈冞@些人，這么大膽，在這么大的雨中打籃球�！�…”說完，她又恢復(fù)了平靜，心平氣和地說：“我們上課�！蔽覀冮_始上課，我望著教室外面的男同學(xué)，真替他們感到可憐，寒風(fēng)還在外面吹著，刮著，再加上下著大雨，他們的身體有那么健壯嗎?

　　我的眼睛隨著老師，可我發(fā)覺，不到10分鐘，老師那雙尖銳的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。過了一會兒，王老師讓我們自習(xí)。她徑自走到走廊，隱隱約約，那聲音模模糊糊，可讓我聽的最清晰的就是那句：如果你們感冒了，我怎么向你們的家長交代。這句，響亮而清脆。歸根到底，老師是不忍心看著男同學(xué)們受苦。這句話中其實還蘊含著另一個道理，王老師所表達(dá)的意思全部都隱藏在這話中了。王老師，從您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那顆愛生如子的火熱的心!您是最令我感動的那個人。

　　感動不是要我們用淚水去聆聽的，也不是要我們一夜不眠來記住的，而是要我們用真心去貼近那些動人心魄的點點滴滴。而一個令我敬重的老師，她是多么令我感動啊!

令我感動的人作文 篇8

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段感動你我，感動心靈的記憶在腦海中揮之不去。倏然回眸，心總是微微顫動，那便是感動的力量。

　　那是初春微微綻開的花苞，正是美艷動人，幽幽芳香的時節(jié)。那是人生旅途中最為輝煌的道路起點。她，一位13歲的女孩，他用自己的生命詮釋了世界大愛的真諦。感動千千萬萬的人。她便是何h。用自身殘留的最后力量是3條生命得以延續(xù)。

　　在死亡的鈴聲已敲響的最后時刻，她在微笑，在哼著愛的歌聲。她如同凋落的花朵的枝頭散落。折翼的翅膀不能再飛翔，但卻可以隨風(fēng)飄向天堂，揮灑大愛。當(dāng)插上隱形翅膀時，他便是一位圣潔的天使，雖然面色蒼白，頭頂已沒有烏黑油亮的秀發(fā)，但那種無畏與奉獻(xiàn)的精神卻感染著身邊的'每一個人。

　　當(dāng)20xx年頒獎典禮時，那座獎杯是何h人生的里程碑。何h的事跡已刻入里程碑的深處，昔日的景象歷歷在目。正是花樣年華，你卻悄然離開，散落的花朵留下滿地清香，命運雖然殘酷，你卻像天使般飛翔，你來過，但永遠(yuǎn)的不會離開，你用最后的光輝照亮人講。當(dāng)我真正感知何h的事跡后，我的心靈一遍遍洗禮，世界的大愛缺少奉獻(xiàn)，你他卻為小學(xué)生做出了榜樣，奉獻(xiàn)是偉大的，愛是無形的。

　　當(dāng)他化作天使，看見人生的里程碑時，她在圣潔的天堂將是快樂的，他走到哪，哪兒將是片圣土，哪兒必定被愛所感染，世界將變成大愛的海洋。

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