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生命的感動(dòng)作文1500字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的生命的感動(dòng)作文1500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
羔羊跪乳,舞臺(tái)雖古樸,去真誠(chéng);落紅,雖枯萎,去偉大。早在一千年前,李商隱就詮釋了生命的意義與偉大——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì)到靈魂的偉大,生命的奇跡
在每一個(gè)人必須面對(duì)的恐懼中,沒有比預(yù)知死期將至更加恐怖!澳c癌晚期,最多活不過一年!泵鎸(duì)醫(yī)生束手無策的結(jié)論,換做是任何一個(gè)人,都會(huì)破罐破摔,沒有勇氣與冷酷的死神對(duì)抗到底。
然而——
在南靖縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),一位站在三尺講臺(tái)上的莊巧真老師,在病魔殘酷的折磨下,依舊堅(jiān)持抗?fàn)帯T诹位焺偨Y(jié)束,莊巧真老師便拖著孱弱的病軀,重新回到三尺講臺(tái),孩子們的身邊。
她本可以選擇在家逃避,獨(dú)自面對(duì);蛘哂糜嘞虏痪玫臅r(shí)間暢游全國(guó),使自己更加舒適,讓人生不留下遺憾。但她毅然的選擇留下,與完成強(qiáng)大祖國(guó)美好愿望的“希望”朝夕相處,出自己一份的綿薄之力,來培養(yǎng)孩子們。
莊巧真老師為何會(huì)選擇留下呢?
這正是因?yàn)楹⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,以及一雙雙渴望知識(shí)的眼睛讓巧真老師難以忘懷。也是因?yàn)榍烧胬蠋熍c孩子真摯的情感,使老師刻骨銘心,牽腸掛肚。更是巧真老師對(duì)孩子們的深愛和對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。
對(duì)一個(gè)稱職的老師來講,無法幫國(guó)家教育出博學(xué)多才、滿腹經(jīng)論、文質(zhì)彬彬的學(xué)生,才是畢生最大的遺憾。而與暢游全球、途一絲舒適相比。后者是多么的微不足道。
莊巧真老師,艱難地站在講臺(tái)上,要緊牙關(guān),冷汗止不住往外冒,臉色是那樣蒼白、憔悴。她站在三尺講臺(tái)上,揮灑著熱血,像一個(gè)園丁頂著風(fēng)吹雨打,艱苦地澆灌著學(xué)生們求知急切的心田。
眼看,巧真老師已心力交瘁、堅(jiān)持不下,但她仍舊堅(jiān)定立場(chǎng),巍然屹立在講臺(tái)上,勝似一個(gè)鐵鑄,沒有一絲想打退堂鼓之意。她不斷的對(duì)自己說:“忍!堅(jiān)持住!要用知識(shí),帶領(lǐng)孩子走出大山,走出破舊不堪的土樓,去迎接明天金色的黎明……”
時(shí)間像齒輪,已轉(zhuǎn)過了六年。莊巧真老師依舊站在講臺(tái)上,依舊在對(duì)孩子灌溉知識(shí)。她看上去與健康的人并沒有什么兩樣,唯一不同的是,在巧真老師的臉上掛著燦爛的笑容。
當(dāng)看到感動(dòng)福建人物——莊巧真這篇報(bào)道,我有很大的感觸。我被巧真老師強(qiáng)大的意志力而震撼;也為她對(duì)孩子不離不棄以及濃厚的關(guān)心、牽掛,無私的愛深深地感動(dòng);更為她不屈不撓,敢于與無情的病魔對(duì)抗的精神喝彩。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多學(xué)生不理解老師、父母,真可謂枉讀圣賢書。一件小事,被批評(píng)一兩句,就一時(shí)想不開而輕生。肉體發(fā)膚生于父母。他們又何曾想到父母的不易。事實(shí),在乎你的人,你稍微有一絲錯(cuò)誤,他會(huì)站出來批評(píng)你;而對(duì)你的所作所為感到無關(guān)緊要的人,才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺愛的小孩,為了得到某樣?xùn)|西,竟然不惜以死相逼。這不但是輕視生命,更是不孝。一到炎熱的夏季,都會(huì)有不少人死在無情的水里。這一件件血淋淋的事,不都在告誡著我們:生命如銅板,只有一次機(jī)會(huì),我們必須珍惜生命,即使多么的無助,都要樂觀,只有還擁有生命的人,才夠資格讓人生綻放光彩。
有太多輕易消逝的美麗,被我們匆忙的腳步錯(cuò)過;有太多容易消散的脈脈溫情,被我們煩躁的思想所拒絕;亦有生命中的感動(dòng),被我們冰冷的眼神所忽略。收藏住這些感動(dòng),編織成來年回憶的美好。
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