【推薦】寫感動作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫感動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫感動作文 篇1

　　以前的我總是不愛說話，喜歡一個人靜靜地坐在一旁，仿佛自己永遠都只是一個旁觀者而已。

　　那時在班里學(xué)習(xí)不錯的我，但要是上課發(fā)言肯定看不到我的影子。因為我總是羞于在公開場合說話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的對比。

　　那天上課前，肖老師把我叫到她的辦公室，對我說：“婷婷，你不要總是不舉手回答問題，老師知道你也會，但重要的是要學(xué)會交流、發(fā)言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來回答問題，下節(jié)課我希望看到你的.精彩表現(xiàn)，老師看好你，別讓我失望哦！”老師說完讓我回去了�；氐浇淌�，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說：“老師說的沒有錯，這么久了，你上課哪次舉過手�。俊�

　　外表平靜的我內(nèi)心開始斗爭，到底舉不舉手，如果錯了怎么辦，如果中間同學(xué)有疑問怎么辦，一連串的問題涌上來。我手心發(fā)汗，不敢回頭看。

　　時間悄悄的過去了，沒有幾個人舉手。課堂里很安靜，我下定決心舉手。

　　在老師眼神的鼓勵下，我勇敢地回答了問題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。

　　我為自己的最終勝利而感動，迎著老師贊許的目光，我頓時感到了自己勇敢的分量了。

寫感動作文 篇2

　　那一次，我學(xué)會了蹦極。

　　記得那年夏天，我放暑假。晚上，我正在看電視，媽媽告訴我明天去蹦極�！鞍�，蹦極！多可怕��！”雖然我覺得害怕，但還是覺得很興奮，睡覺的時候，我都在想明天會怎么樣呢？

　　第二天早上，我早早地就起來了。到地方了，我看見108 米高的蹦極臺，心抖了一下。上去了，工作人員給我們系好了繩子，原本充滿信心的我一下子猶豫了起來，心想：我跳還是不跳呢？這時，一旁的媽媽鼓勵我說：“跳吧，只有跳完這一次才能戰(zhàn)勝自己��！”于是，我往前走了走，低下頭一看，好高��！我不由得往后退了幾步。

　　過了一會兒，不知道為什么，我的`心底有一股很強的力量說：“往下跳吧！你是最棒的�！蔽夜钠鹩職怆p手伸平，雖然我是閉著眼睛的，但我仍是跳了下去，只感覺自己急速下墜，在半空中我慢慢睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛出老遠，人群越來越大，水面越來越廣，我的頭發(fā)被強風(fēng)凌亂地吹到腦后。

　　“�。　本彤�(dāng)我的鼻尖碰到水面時，我像被一只有力的手一扯，又彈了回來。“不要��！”我絕望的慘叫響徹樂園上空，稠密的人群爆發(fā)出一陣笑聲，這時，我又從空中掉下來，又上去，又下來，又上去，就這樣來回蕩了十幾次，我總算穩(wěn)了下來，工作人員這才解開我的一切裝備，我一頭撲在媽媽懷里，“我成功了！”雖然我還很暈，但我非常開心。

　　是的，我成功了。我被自己感動了，因為我不再膽小，不再沒有勇氣了，我也為自己能夠?qū)W會蹦極而感動。

寫感動作文 篇3

　　清晨，一股股一次次的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我一步、一步、一步艱難的行走著，趕著去學(xué)校。突然，溫暖涌上我的心頭，是誰在十月的寒風(fēng)給予我溫暖？是誰在雪中送炭？是他！是他！一定是他！他是我的好兄弟。

　　“你還冷嗎？”他一路上總是不停的關(guān)切的問著我。“不！我不冷，有了你這件大皮襖，我還會冷嗎？”這時他不停的打著噴嚏，眼皮仿佛有千斤重怎么也睜不開。�。∷�得病了，不是發(fā)燒！也不是頭疼！更不是胃疼！是得了重感冒�。∥颐撓乱路�披在他身上，我們一步、一步、一步相互攙扶艱難的挪動著沉重的步伐。

　　“你得了感冒怎么還把衣服給我？”他只是笑了笑并沒有對我說什么。我們走著走著怎么痛苦的路這么漫長呢？我不明白為什么天這么冷、我不明白為什么不早早把衣服還給他？我更不明白他為什么得了感冒還要把衣服給我。我的眼眶濕潤了，思考著、靜靜的思考著。

　　我明白了！我明白了！我真的明白了！是愛！是友誼！是真誠！托起了他的勇氣，只有勇氣他才會把衣服給我，只有給我衣服，我才會在十一月里也會讓我溫暖一天，也會讓我溫暖一年，更會讓我溫暖一生！

　　他是一個平凡的.人，他是一個可貴的人，他還是一個值得尊敬的人，他更是我一生中的煤爐，他真的是我永遠也忘不了的人……他只能是我的好兄弟——鳴亮！

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