以感動作文八篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的以感動作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以感動作文 篇1
回憶歷史，那些偉人所走的事，那千千萬萬的歷史故事，你讀時總會有些許感動吧？在我所閱讀的歷史故事中，最令我感動的還是《黃香溫席》的故事，它一直激勵著我成長。
漢朝時，有個叫黃香的孩子，母親早逝，只剩她和父親相依為命。他雖小，但仍之孝敬父親。夏天天熱，他就用扇子把父親要睡的枕頭和床鋪扇涼；冬天天氣寒冷，他就先鉆進父親的被窩兒里，用自己的體溫把被褥捂熱，然后再請父親睡。
每次讀完這個故事，我的心中都充滿了感動。黃香雖小，可她依舊孝敬父母，看到他的`事跡，我想起了我的父母，他們?yōu)槲宜龅囊磺校核麄冊谖液苄〉臅r候就出去打拼，不畏艱險，從沒想過自己，而我，卻常常抱怨他們陪在我身邊的時光太少。
讀了他的故事，令我感到無地自容。還記得那一次，媽媽讓我去洗碗，我不僅不去，還和媽媽頂嘴，想起這件事，我為自己的不孝深深地感到慚愧。
從那時起，我便下定決心，我以后一定會更加努力的學習，比以往更加聽話，更加孝順，每當我想對父母發(fā)脾氣的時候，我都會想起《黃香溫席》這個故事，想起他，此時心中一切情緒都變成了感動和對父母的感恩。
那許許多多的歷史故事，總會讓你有些許感動吧？歷史的故事，一直給了我力量，一直激勵著我成長……
以感動作文 篇2
感動，一個多么熟悉的詞。對于我來說，感動是別人在背后默默付出一切，卻只為他人。我被老師無私奉獻的精神深深地感動了。
那次早晨，老師像往常一樣很早就來到教室改作業(yè)，我看見老師的左眼睛已經紅腫了，黑色眼珠旁有血絲嵌在白色眼睛里，她時不時眨眨眼，透露出了絲絲痛意。但那只是一瞬間，因為老師并不想讓我們看見她的痛苦，而為她擔心。此刻我的心既像冬天般的寒冷，又像春天般的溫暖，我為老師的身體寒冷，為老師生病還堅持給我們上課、改作業(yè)而溫暖。一天很快就結束了，我們語文作業(yè)其中一樣就是寫作文。我們寫好作文后，第二天交給老師看，老師通過仔細閱讀后一絲不茍地給我們修改，修改后的作文，紅色字體是那么顯眼，那么清晰，那么明亮。此刻我深深的感動了：老師的眼睛都紅腫了還為我們修改作文，老師的辛勞換來的只是孩子們擁有的知識，自己卻什么好處也沒有，這就是一位無私奉獻的`老師，一位只為他人著想的老師，不注意自己身體的老師。老師總是那么負責，給我們改作文時總是那么一絲不茍，哪怕只是一個標點。我的作文老師修改后是那樣通順，我的一個標點錯了，老師幫我改了，我的一個字錯了，老師也幫我改了。此時此刻我已經想象到老師改作文時的情形：右手拿著一支紅筆，左手支撐著腦袋，眼睛時不時眨一眨，看著是那樣痛苦，大腦卻不停的思考，手卻不停的批注……“老師！您辛苦了！”我為此情不自禁地對老師說了一句話。
“不辛苦！只要你們聽話就好！”老師慈祥地說一句簡單樸素的話，竟使我無言以對。老師渴望孩子們擁有知識，并不渴望孩子要多么感謝她，用多少甜言蜜語使她開心，她只渴望一樣——孩子們可以學到知識！這是一份多么偉大的愛，我的心早已被這份濃濃的愛融化！
感動只是老師在背后為學生默默付出一切，我多么想對老師說一句：“謝謝您！老師！”她給予我們的愛我們早已無法形容，唯一報答她的方法就是——好好學習吧！
以感動作文 篇3
一到雨天，我就會想起我那親愛的姥姥，想起來令我難望的那么一件事？
那天是個星期六，我去補習班上課，不知是誰招惹了老天爺，窗外的天空漸漸陰暗了，不一會兒就下起了毛毛細雨。等到放學的時候，毛毛細雨就變成了傾盆大雨。我的心情也隨之變的陰暗起來了，我心想：“我既沒有帶傘，有沒有帶錢，還沒有和家長說來接我，這可怎么辦呢？”我焦急的在教室走來走去。
我看見同學們一個個打著傘走出教室的`門，心里有一種說不出的羨慕。就在這時，一聲親切和藹的聲音傳入我的耳朵“益煊”，我回頭一看，“姥姥！”我開心地叫了起來，并向姥姥沖了過去。這才發(fā)現姥姥只撐了一把傘，這一把小小的雨傘根本擋不住成串的雨滴。
走在回家的路上，我發(fā)現姥姥把雨傘悄悄地移到了我這邊，姥姥的肩膀上都是雨水。于是我悄悄地把傘移到了姥姥那邊，姥姥是個聰明人，一下就明白了。她把傘又向我這邊移了移，溫柔地說：“我知道你心疼姥姥，姥姥淋點雨沒事的，你可不能淋雨，會感冒的，知不知道！”
回到家，姥姥的肩膀上都是水，媽媽拿來毛巾著急地問：“這是怎么了？”
姥姥趕緊說：“沒事，我這么大的人還怕這么一點小雨嗎？”
姥姥說完就馬上去換衣服，頓時我的眼淚奪眶而出了。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了姥姥是多么愛我，還這么好的照顧我，我為有這樣的姥姥自豪，驕傲！
以感動作文 篇4
我們一生之中最該深深感動的時刻恰恰不懂得感動是什么。當母親給了我們到人間走一遭的機會時，我們還能說什么比這更令人感動。也許嬰兒的啼哭并不是毫無意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個人生命中便有了一個影子，跟隨著你，讓你永不孤獨。
清早，影子長長的，清晰地伴在你的身后。扶著你學不，領著你學語，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動物的童年。從生命開始，我們便有了一個不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動，其實這感動已溶入習慣之中。有人說孩子小的時候像一只忠實的狗，你罵他，打他，他都跟著你，，依靠著你。張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來找你。成年了，卻又變成了忠實的狗，保護著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來。我不認為母愛是不求回報的，母愛是用愛來回報。
中午，影子便斷了。當你如日中天的時候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時，總會一下子想到母親，這是人類尋求庇護的.本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無比高大和力量，僅僅是為了要保護自己的孩子。記得開過一則報道，一對母子外出旅游，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天后旅游結束歸來，母親才倒地死去。醫(yī)生只說了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊，原來愛不僅僅是生命之中的關懷。
夕陽西下，拉長了我們的影子。我們又回到母親身邊了，就像生命降臨之初那份感動又襲來，我們竟覺得的任何回報都無法和母愛相提并論。只好說，如果有來世，讓我做你的母親，像你愛我那樣在愛你一邊吧！
【例文簡評】：這篇文章雖說不上是極上乘的佳作，但亮點還是有的。《最初的感動》一文的亮點之一綜合運用了比喻、排比、引用等修辭手法，把抽象的“感動”寫得形象可感，似可觸摸；用語也頗為凝練，言簡意賅，大大增強了文章的感染力，一下子就攫住了讀者的心。亮點之二是文章主體部分以記敘為主，以“時間”為線索，把人生濃縮為“清早─中午─夕陽西下”串起件件令人感動小事，同時也串起了點滴親情，最終在心中匯成悠悠長河，樸實的語言中透著絲絲的感動.
以感動作文 篇5
記得在我五歲那年，有一幕，一直都深深的影響著我。
小時候，我住在奶奶家。那一天下午，我和小朋友在玩，奶奶在家看京劇。我家有個大院子，這院子的大門沒有關上。突然，門口出現一(個)位老奶奶。她手里拿著一個碗，另一個手拿著一個袋。里面裝滿了塑料瓶。她長的很黑，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)也全白了她的手指甲也黑黑的，手上也長滿了老繭，一看就知道為了生活奔波勞碌，吃盡了苦頭的人。
她走了進來，向奶奶走去。她沒有進屋，只是在門口問奶奶：“好心人啊!你能給我一點米嗎?一點就夠了，我實在是很餓了，求求你了!”她的眼神里充滿了請求。奶奶本來就是個心軟的人，她微笑著說：“可以，可以�！本蛶е哌M了廚房。
奶奶彎著腰，拿開了米缸的蓋子，拿起了舀米的小碗，舀了一小碗米倒入了她的碗里，米掉出來了幾粒.老奶奶立刻彎腰去撿，奶奶一看，就又舀了一小碗米說：“不要了，地上臟，我再給你一點�！闭f完又倒又舀了一小碗米倒入了她的碗里，她一邊彎腰道謝一邊說：“謝謝!謝謝!你真是好人啊!這些米夠我吃一個星期了!”可她碗里的那些米，我奶奶一天就吃完了。我的'心里特別的不好受，奶奶也愣了一會兒，好一會兒奶奶才回過神來。
奶奶忙從口袋里拿出了十元錢，塞在了她的手里，摸著她那一雙粗糙的一雙手說：“大姐，你拿著去買碗面吃吧，別餓著了自已�！彼碾p眼紅了，激動地鞠躬，還一邊說：“太感謝了!天底下這樣的好人太少了!好人會有好報的!”奶奶微笑的說：“拿著，我只是做了一個人應該做的事而已�！崩夏棠檀掖业牡肋^謝后走了。
奶奶慈祥的笑容，那件溫暖的事情�，F在，我都記憶猶新。
以感動作文 篇6
許多事情令我們感動，大海邊的一粒沙，也值得捧在心中。
但是在千千萬萬的感動中，我們是不是應該留一點給自己，為自己飽經風雨的心靈鼓掌？
陽臺上的蘭花開了，一朵嬌嫩的花在枝葉間顯得十分美麗。我悄悄地站在一旁，小心翼翼地觀賞那如同嬰兒般充滿生機和活力的美，不敢有太大的動作，好像連呼吸也會打擾它。
明媚陽光透過翠綠的枝葉投下斑駁的光影，突然為眼前翠綠的生命而感動。
心中升起小小的自豪，多少個白天黑夜的等待，多少次精心細致的澆灌，終于迎來它的綻放，是不是也應該留一點感動給自己？
每次回想出演童話劇的.場景，都感動萬分。幕布落下，掌聲雷動。夜以繼日的努力，一次次辛苦的排練，每一個小小的細節(jié)，都像電影畫面一樣呈現在眼前。脫下閃閃發(fā)亮的演出服，心中不禁升起小小的自豪感。
相信每一幅精美的畫卷，都有為之喝彩的聲音，每一片海的背后，都有人在感動和驚嘆。那，我們自己呢？難道不該為自己的努力，為自己的成功而感動嗎？
夕陽西下，橙色的陽光在屋子里暈開。蘭花已經落了，綠色的枝葉沒有了之前的活力，但是那花卻依然開在我心中，為我盛放。
以感動作文 篇7
那天中午，放學鈴聲一響，咕咕地叫個不停的肚子就“命令”我急忙向家跑去。到家一進院，我就徑直走進了廚房，趕緊揭開鍋，一看，里面空空的�！鞍�，媽媽也真是的，人家都快餓死了，怎樣連飯還沒做？”我發(fā)著牢騷，氣呼呼地走出廚房。這時，奶奶從外面迎過來說：“快去地里給你媽送點早上剩下的吃的.。你媽在田里中午不回來了。”“噢，明白了�！蔽覒寺�，雖十分不情愿，但還是裝了幾個涼饅頭，灌了一壺水，向地里走去。
天好熱呀！太陽好像把自我的熱能全部灑向了大地。河邊的柳樹都垂頭喪氣地垂著頭；知了在不停的叫，好像在極力發(fā)泄自我不滿的情緒。來到地頭，我滿頭是汗地拎著干糧和水壺向田野里慢慢走去。突然，我抬頭向前方一看，我的腳步停住了，心頭猛的一顫，好像有一股巨大的力量把我定在了那一瞬間。
烈日下，那片黃土地上，一個熟悉的瘦弱的身影，正舉著笨重的鐵耙，使勁地揮舞著。烈日炎炎，田里“噗噗”地飛起一縷縷塵煙。離那么遠我都仿佛聽見她厚重的喘氣聲。但那身影又顯得那么堅強，一次又一次地揮動著鐵锨，那么用勁，那么堅決地向土地砸去。不知什么時候，我的視線模糊了，手一抖，裝饅頭的兜掉在了地上。我趕緊撿起來，檫干臉上的不知是汗水還是淚水，向媽媽走去。
近了，更近了。我看到媽媽臉上汗如雨下，衣服早已被汗水浸透了，媽媽急促的喘息聲更大了。我努力把自我鎮(zhèn)定下來，叫了一聲：“媽，我給你送飯來了�！眿寢屴D過身，看見我，微微地笑了一下。我遞過去干糧，順手搶過鐵锨“媽，讓我來！”但是，她不肯，硬是把鐵耙搶了過去：“快回去吧！做點飯，和奶奶一塊吃�！�
我又懇求地叫了一聲：“媽———”
“回去吧，你還要上學呢！”
我無可奈何地望了媽媽一眼，視線又模糊了，便趕緊轉身往家走去！不知為什么，我感到腿沉，腳重，走得很艱難，很慢很慢……腦子始終浮現那令我感動一輩子的瞬間：烈日下，那片黃土地上，一個瘦弱的身影正使勁地揮舞著笨重的鐵耙……
以感動作文 篇8
被感動的往往是不平凡的，感動卻常常存在于平凡的小事中。
風雨交加，我的心情也愈加沉重。媽媽回來接我嗎?還是自己回家吧，媽媽那么忙……遠遠地，看見一個黑色的身影，那是一把大傘，傘下的，正是我的媽媽。媽媽來了!我興奮地穿過雨簾跑到這把溫暖的大傘下。媽媽卻皺起了眉頭：“急什么?剛剛淋了雨，沒著涼吧?”我笑笑，沒有說話，媽媽就是這樣。氣溫很低，凜冽的寒風鉆進我的衣服中，無情地掠奪了我僅有的幾絲暖意，以至于我冷得打了一個顫栗。媽媽下意識地抱緊我，忙著用傘擋住風向，我們母女倆在雨中穿行著……回到家，我才猛然發(fā)現，媽媽另半邊的衣袖，已全部被雨水浸濕。我的眼淚不住的流，平凡而又偉大的母愛不得不讓我感動。
天公真是不作美，白天還艷陽高照，夜里氣溫急劇下降——不幸的是，我感冒了。晚自習時，我的鼻涕不住地淌，咳嗽聲不斷。這一異常卻被細心的老師發(fā)現了，老師遞給我一杯冒著熱氣的開水，那里滿裝老師的'關懷�！盎厝ヒ浀贸运�，多添些衣服!”我受寵若驚，一時竟會不過神來。剛進入初中，還與老師不太熟悉，離開了父母溫暖的懷抱，我卻在這里找回了家的感覺。盡管只是普普通通的一句話，盡管只是一杯再為普通不過的水，卻讓我的心中泛起感動的浪花，眼前的這位老師，已在我的心中豎起了母親的偉大形象。此時此刻，我已完完全全被眼前的這位母親所感動。
還記得軍訓的那三天真的很苦、很累，但尤其記憶猶新的是在這其中摻雜著的一絲感動。我一向生性好動，才剛跨進初中的大門，還沒來得及邁出第一步，就已出現了一個攔路虎，令我意想不到的是自己竟要遭受如此之大的折磨——站軍姿。烈日炎炎下，豆大的汗珠沿著臉頰順勢而下，又迅速化開，簡單的軍姿在此卻成了一種煎熬。我耐不住枯燥，耐不住赤日當頭的炎熱。實在堅持不住了，這時的我已是頭暈目眩，感覺就在即將倒地之際，我卻在這節(jié)骨眼上聽見了一個聲音：“堅持住!你一定能行的!”我看了看，哦!是旁邊的那位陌生的女孩。她?平時沉默寡言甚至有些內向的她卻在這時給予我巨大的力量。嗯，我能行!頓時，一股暖流在心頭涌動，貫穿了我的全身，這便是感動，而在這平凡的感動中，我卻道出了友誼。
母愛里有感動，老師的關懷里有感動，同學之間的友誼中也有感動，一個個平凡的事例卻體現出不平凡的感動，這些平凡的感動卻讓我時刻告誡著自己，我，被愛的感動包圍著，我是一個平凡而又幸福的女孩。
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