關(guān)于寫感動(dòng)的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的寫感動(dòng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫感動(dòng)的作文 篇1

　　倚樹聽流泉，靠著大榕樹，享受那濃濃的綠蔭，那里有愛，有恨;有喜，有憂;有笑，也有淚……在這個(gè)欄目里，講述了父母和孩子間的種種，的確像倚樹聽流泉。

　　風(fēng)泉滿清聽，一把雨傘，一片云彩，一處小橋流水人家，是那樣的愜意，靜靜地，泉水叮咚，愛意綿綿……它主要是同輩分的人，一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有矛盾有誤解，但每每結(jié)局卻令人如此感動(dòng)。

　　落日滿秋山，曾經(jīng)有過各種奇異的想法，是那么激動(dòng)我們的心靈，盡管虛無，但誰沒有經(jīng)歷過呢?來吧，讓我們的夢(mèng)繼續(xù)飛揚(yáng)……這一個(gè)欄目仿佛是倚樹聽流泉的繼續(xù)，也可以說是升華吧，文章的記敘方法很多，主要卻是給父母或是孩子的書信。這種親情的'感動(dòng)時(shí)常又不是在你和我的身邊呢?

　　青鳥滿山啼，歲月悠悠，那些人，那些事，你是否還在為之感動(dòng)。也許他們的昨天，就是我們的明天。講了身邊的人所帶給作者，帶給我們的深思與心靈深處的震撼。

　　青山依舊在，敢于遇風(fēng)浪搏擊的沖浪兒，總喜歡走在風(fēng)浪的尖口，淚水與海水浸濕了雙唇……說出了那些成功人士背后的拼搏與留給我們的經(jīng)驗(yàn)。

　　人際板橋雪，飯后呷一杯濃茶，迎著那淡淡的風(fēng)一縷思緒慢慢涌現(xiàn)，有喜，有愁，還有……跟青鳥滿山啼差不多，但這個(gè)欄目的許多文章巧設(shè)的懸念，的確令人佩服，讓我在感動(dòng)之余，學(xué)到了寫作的很多好方法，真是“受益匪淺”啊。

　　青青春風(fēng)草，理想在飛，夢(mèng)想在揚(yáng)，那里編織一道道彩虹般的夢(mèng)……男孩女孩間的故事，如那青蘋果澀澀的，卻回味無窮......朦朧一樣的愛意，不一樣的感動(dòng)。

　　凜冽萬古存，是它，讓我們認(rèn)清濁世;是它，讓我們明辨是非;是它，讓我們懂得人情冷暖;是它，讓我們學(xué)會(huì)了思考……它或許就是我們做人的舍與取吧，我是這樣想的。

　　柳絮池塘風(fēng)，蕓蕓眾生忙碌不停。每天，面對(duì)這些人，這些事，為他們感動(dòng)，為他們歡呼，為他們落淚。當(dāng)一切已成追憶，惟留心底的風(fēng)景。這是最后的欄目，但那種感動(dòng)卻未減絲毫

寫感動(dòng)的作文 篇2

　　我一直覺得江俊霖只愛吃和玩，因?yàn)橛谐詴r(shí)，他第一個(gè)吃，有玩時(shí)，他第一個(gè)玩。但是，經(jīng)過這件事后，我又吃驚又感動(dòng)。

　　這是四年級(jí)時(shí)，在一個(gè)忙碌的中午里，楊婉約急匆匆去拿飯，不料，她轉(zhuǎn)身時(shí)把黃玨瑜的飯撞倒了，她只好把自己的飯給黃玨瑜吃。當(dāng)時(shí)，我想：“糟了！她不但沒飯吃，還會(huì)補(bǔ)罵，這可怎么辦？”我看著她一個(gè)人在掃地，這時(shí)，江俊霖和幾個(gè)同學(xué)也拿來掃把掃地。因?yàn)闆]有飯吃，楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然，江俊霖把飯盒蓋給了她，上面還有一些飯菜，大家看到這樣的一幕都很感動(dòng)，有許多同學(xué)也都分菜給她。當(dāng)時(shí)我想：“江俊霖真是個(gè)樂于助人的同學(xué)�。　背酝炅孙�，他沒有馬上去午休，而是用地拖把地上的菜汁擦干凈，然后把飯盒拿下去。我一直看著事情的.開始，經(jīng)過，結(jié)果，我認(rèn)為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動(dòng)！

　　雖然，這件事已經(jīng)過去很久，但仍讓我感動(dòng)不已。

寫感動(dòng)的作文 篇3

　　“把握生命的每一次感動(dòng)，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在的心里流動(dòng)……”

　　這是很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管唱得不怎么好，可每一次唱的時(shí)候，的心里便充滿著感動(dòng)，感動(dòng)為話題的作文。

　　在生活中，讓人感動(dòng)的東西實(shí)在太多太多，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的詩歌，一個(gè)淡淡的問候，一個(gè)淡淡的`微笑，一次無言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……都會(huì)讓人感動(dòng)不已。很喜歡老人的一首小詩，“花兒，人們只羨慕于它開時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀來，總給人思索，讓人感動(dòng)。

　　一個(gè)生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲(chǔ)；一個(gè)身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心；一個(gè)倔強(qiáng)而高傲的人，突然站在的面前向誠(chéng)懇地道歉；一個(gè)天真的孩子，送上來遺失的一塊錢，這都會(huì)讓感動(dòng)。當(dāng)遇到壞人是，那個(gè)平時(shí)弱不禁風(fēng)的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護(hù)著這位朋友；當(dāng)落魂的時(shí)候，那個(gè)曾被認(rèn)為是仇敵的人卻緊緊握住冰涼的雙手，給鼓勵(lì)；在風(fēng)雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的嚴(yán)冬，別人給送來的棉衣和炭；在寂寞的時(shí)候，大海的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠，這些，又怎么不令感動(dòng)。讀一本好書，會(huì)讓感動(dòng)；結(jié)識(shí)一位好友，會(huì)讓感動(dòng)；遭遇一場(chǎng)逢兇化吉的變故會(huì)讓感動(dòng)；歷盡艱難險(xiǎn)阻，終達(dá)目的地，贏得勝利讓感動(dòng)……

　　情到深處自會(huì)感動(dòng)，無論這種感動(dòng)是有淚，還是無淚，是動(dòng)容還是動(dòng)心，它都是人們對(duì)生活的一種理解，一種領(lǐng)悟。親愛的朋友，把握住生命里的每一次感動(dòng)，珍惜生命中的每一次感動(dòng)。

寫感動(dòng)的作文 篇4

　　我的小學(xué)在一條馬路旁，來往的車非常多，十分危險(xiǎn)。

　　有一天，我在學(xué)校門口等媽媽來接，這時(shí)來了一位警察叔叔。“小同學(xué)，你上午幾點(diǎn)放學(xué)？”他來到我身邊問。我回答了他的問題。他走后，我想：他問這個(gè)問題干什么呢？

　　又一個(gè)星期六到了，我又可以回家了。那天非常冷，天空灰蒙蒙的.，北風(fēng)呼呼地刮著，天氣預(yù)報(bào)說還有小雪。走在路上，我的臉被風(fēng)刮得像刀子劃一樣，耳朵像是被一根一根的針穿過似的，身子冷得直打哆嗦。我一到校門口，就看見馬路中間站著一位警察叔叔。他穿著筆挺的深綠色的警服，帽子戴得端端正正，在風(fēng)雪中顯得非常威武。他在指揮交通時(shí)，身子站得筆直，每個(gè)動(dòng)作都非常標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身時(shí)動(dòng)作規(guī)范得像個(gè)機(jī)器人。

　　一會(huì)兒，過馬路的人多了，警察叔叔兩腿立正站直，手臂舉起伸直，手掌豎起，做了一個(gè)讓車輛停止的手勢(shì)。同學(xué)們飛似的向馬路對(duì)面跑去�！巴瑢W(xué)們，不要跑，小心摔倒�！蔽衣牭竭@熟悉的聲音，抬頭一看，嘿，正是昨天那位問我的警察叔叔！這時(shí)他也看到了我，對(duì)我微微一笑。

　　警察叔叔冒著嚴(yán)寒、風(fēng)雪無阻來維持秩序，保護(hù)我們的安全，他令人感動(dòng)！

寫感動(dòng)的作文 篇5

　　【作文題目】：

　　面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀，你感動(dòng)過嗎？面對(duì)著精美的藝術(shù)品，你感動(dòng)過嗎？面對(duì)著崇高的精神和偉大人格，你感動(dòng)過嗎？面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動(dòng)過嗎？面對(duì)這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動(dòng)過嗎？請(qǐng)以感動(dòng)為話題，寫一篇文章。

　　要求：①自擬題目②文體不限③800字左右

　　【寫作指導(dǎo)】：

　　人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)，感動(dòng)就是人的'感情受到?jīng)_擊時(shí)的一種反應(yīng)。

　　考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹�感�?dòng)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會(huì)感動(dòng)的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點(diǎn)。

　　內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動(dòng)的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。

　　寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。

　　總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒�繞話題，闡發(fā)感動(dòng)的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，就都符合要求。

寫感動(dòng)的作文 篇6

　　窗外的狂風(fēng)在肆無忌憚怒吼著，傾盆大雨如同我沉悶的心情一般在發(fā)泄著，爆發(fā)著。好像只有窗邊的那朵含苞的康乃馨在撫慰這我的心靈，使我心平氣與一些……

　　已近中考，面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)材料與好像背不完的課文、定理、公式、語法，學(xué)的頭昏腦脹，沉悶的心情一觸即發(fā)。索性將筆一扔，趴在桌子上睡了起來。不知過了多久，睜開眼發(fā)現(xiàn)霧蒙蒙的一片，趕緊找到眼鏡，戴上抬頭一看已是午夜十二點(diǎn)。

　　想去睡覺，但作業(yè)又無法完成。正當(dāng)左右為難時(shí)，瞅了一眼窗邊�？的塑霸谕高^縫隙吹來的.風(fēng)中輕輕搖擺，好像在告訴我：學(xué)習(xí)去吧，我陪你。

　　將紙筆放好，我又開始了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，唯一能讓我欣慰的也就是那朵康乃馨吧，那么弱小的生命都能在窗邊抵擋風(fēng)雨，面對(duì)我這些小困難又能算得了什么呢？我學(xué)習(xí)的動(dòng)力也應(yīng)該就是源于它吧。

　　作業(yè)已近尾聲，我實(shí)在抵擋睡意的困擾，迷迷糊糊看到窗邊康乃馨多了兩滴水，像雨又像露更像兩滴淚。

　　睜開眼，發(fā)現(xiàn)那花竟然在顫動(dòng)著，而且似乎還聽到了重重的喘息聲，而此時(shí)“它”仍然在窗邊為我抵擋風(fēng)雨，纖纖的花莖化作了腿，花萼化作了下顎，花瓣竟然幻化成了一個(gè)臉龐的模樣。��！那不是我的媽媽嗎？

　　一聲尖叫，在夢(mèng)中醒了過來。原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，看看自己，已經(jīng)是滿頭大汗。讓我驚奇的卻是自己躺在了床上，可是明明記得我是爬在桌子上睡著的呀。

　　走出房門，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿血絲，好像一夜沒睡似的。匆匆洗漱完畢吃過早飯后上學(xué)去了。

　　出了房門，看到了窗邊的花兒，不禁有些擔(dān)心——經(jīng)過一夜的狂風(fēng)暴雨，它還活著嗎？

　　細(xì)細(xì)一看，哇！竟然開花了，開的那么鮮艷，那么耀眼。卻又發(fā)現(xiàn)花瓣有那么多褶皺，并且還有幾處紅色的花斑，眼中淚水不禁奪眶而出，那好像是是媽媽的眼睛……

　　�。】的塑�，原來您就是媽媽啊！

寫感動(dòng)的作文 篇7

　　我有一個(gè)溫馨、幸福的家庭，爸爸媽媽對(duì)我無私的愛，讓我在親情的陽光沐浴下快樂的成長(zhǎng)著。因?yàn)橛辛税謰尩膼郏�讓我遇到困難時(shí)能從容面對(duì)，在我自滿驕傲?xí)r能頭腦清醒，在我高興時(shí)能有人和我共同分享，在我悲傷時(shí)有父母給我安慰。

　　“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”爸媽不僅愛我，也愛著需要幫助的陌生人。有一件事仍讓我記憶猶新：一天，爸爸媽媽我們一起去逛街，東安對(duì)面的馬路邊傳來了一陣凄涼的音樂聲。我們停下腳步，見地上鋪著一個(gè)很長(zhǎng)的大紅布，上面用黑的筆歪歪斜斜地寫著密密麻麻的字。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)可憐兮兮的母親，旁邊放著一個(gè)破舊的被子包裹著一個(gè)嬰兒，是一個(gè)小腦萎縮的`孩子。母親一直跪在地上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出難以言語的痛苦和無奈，乞求和無助。她面前擺著一個(gè)又臟又破的碗，路過的好心人偶爾會(huì)掏出一些零錢放進(jìn)她的破碗里。爸爸媽媽看到后便毫不猶豫地掏出身上所有的零錢，讓我放到她的碗里，幫助那個(gè)無助的小孩。當(dāng)時(shí)我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么慷慨地把錢給那個(gè)殘疾小孩而拒絕給我芭比娃娃，只記得你們當(dāng)時(shí)笑著對(duì)我說：這個(gè)孩子需要大家的關(guān)心和幫助。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸地明白你們的誠(chéng)意。是��！好像這種不幸的人社會(huì)上很多，他們已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，但是他們還是要繼續(xù)生活下去啊，現(xiàn)實(shí)對(duì)他們太殘酷了，所以我們應(yīng)該為他們奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心。爸媽用自己的行動(dòng)詮釋著父母對(duì)子女的愛是博大，無私的。

寫感動(dòng)的作文 篇8

　　在我八歲那年的一個(gè)秋天的黃昏，我和媽媽在一座天橋上看到的一幕，讓我記憶猶新，十分感動(dòng)。

　　那是一個(gè)乞丐，他與其他乞丐非常不同。他的下半身已經(jīng)全部截肢了，一手滑著板子車，一手拿著一個(gè)生銹了的罐子到處乞討。秋天的風(fēng)已經(jīng)有點(diǎn)寒冷，霧氣也慢慢上來了，他身上那單薄而又滿是補(bǔ)丁的衣服不時(shí)被風(fēng)掀起，那滿是灰塵的臉上已沒有一點(diǎn)兒血色，嘴唇囁嚅著，我聽不清他說了些什么，只是不自覺地拿出五元，放進(jìn)了罐子里。他會(huì)心地向我一笑，感激地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　可是，更多的從他身邊走過的人卻好像對(duì)他視而不見我的心里忽然之間感到前所未有的悲涼。這些人真是冷漠極了！而乞丐卻仿佛對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常了，從他的臉上，我找不到一絲失望的.表情，他只是繼續(xù)推動(dòng)著身下的木板車，偶爾遇到一個(gè)有憐憫之心的人往他的罐子里投了錢，就報(bào)以會(huì)心的笑容，不停地點(diǎn)頭表示感謝。

　　這么一瞬間，我被他那不懼怕命運(yùn)恐怖的一面，而是在挖掘這小小希望的精神感動(dòng)了。多少人在命運(yùn)的打擊下一蹶不振，多少人因?yàn)橐粫r(shí)的困難而輕易地結(jié)束自己的生命。而他，在如此無情的命運(yùn)面前，沒有親人的陪伴，沒有朋友的鼓勵(lì)，滑起木輪，憑借著殘缺的身體，堅(jiān)強(qiáng)地活著，報(bào)以幫助他的人真誠(chéng)的微笑，這是多么強(qiáng)大而可貴的精神�。�

寫感動(dòng)的作文 篇9

　　今天,老師叫我們寫一件令自己感動(dòng)的事,老師說完,我立刻就想起了閱讀訓(xùn)練上的一篇文章——《愛的力量》.這篇文章主要講了:上課鈴聲響了,邢老師還沒來上課,我們正想自己復(fù)習(xí),在這個(gè)時(shí)候,邢老師來了,她臉色很難看,還用手絹不住地擦著鼻涕,看樣子,老師患了重感冒.可是,她還是強(qiáng)打起精神給我們上課.老師的'精神依舊那樣專注 、投入,她的態(tài)度是那樣認(rèn)真 、一絲不茍.而那些上課常有搞小動(dòng)作或不專心聽講 、隨便說話的同學(xué),他們知道老師累了,所以都在全神貫注地聽老師講課,還積極舉手發(fā)言,像變了一個(gè)人似的......

　　想到這里,我不禁想起我的老師對(duì)我的關(guān)懷,她為我們花了多少心血,為我們操了多少心,而我們卻時(shí)常惹老師生氣,真是太不應(yīng)該了!老師就像母親,不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課,這就是一種無私的奉獻(xiàn),頓時(shí),我心潮一陣激蕩,一股由衷的敬佩之情油然而生.在老師的每一句話每一個(gè)問題中,在我們的每一句回答中,都融進(jìn)了一份濃濃的感情,這是偉大的感情,這是愛的感情!

寫感動(dòng)的作文 篇10

　　生活中，有許多件事使我感動(dòng)。多多少少，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著我。其中，一個(gè)陌生人的愛溫暖著我那幼小的心田。

　　有一次，我與爸爸媽媽要到無錫去，乘上了中巴車。車上被人們擠得水泄不通，我連皺眉頭，好不容易才找到一個(gè)站的位置。我心里非常不愉快，心想：這地方連下車都難了，哎，這駕駛員也真是的，只知道賺錢，后面都擠成一團(tuán)了還讓人上車。照這樣下去，到目的地腳都要酸死了，我不由得埋怨起來�？墒�，我身邊卻有一個(gè)好心人。他發(fā)現(xiàn)我時(shí)，便馬上站了起來，對(duì)我說：“你坐吧，我站一會(huì)兒。”他說著，把行李往旁邊放了放。我的心頓時(shí)燃燒起來，那是第一次有人給我讓座啊。我慢慢地走了過去，連句謝謝都說不出來了，我凝望著他，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)二十幾歲了，心想：還是好心人多啊，如果世界上多一些好人，那該多好。我長(zhǎng)大了也要向他學(xué)習(xí)，給別人送去溫暖。我暗暗下定決心。他下車后，我望著他，直到看不見。一個(gè)平凡的.人，一個(gè)陌生的人，但是，他卻給了我溫暖。

　　從那年到今天，我一直以他為榜樣，幫助別人，還能體會(huì)其中的快樂。是他，給了我溫暖，是他，使我也幫助別人。他是我們中國(guó)的驕傲，主動(dòng)讓座是一種美德。他是一個(gè)愛幫助別人的人，使我永記在心。

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