【熱門】感動(dòng)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)作文 篇1
鏡頭一： 上小學(xué)二年級(jí)，我作為班里五個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的代表之一，參加市里組織的一次考試，因?yàn)閺膩頉]有參加過那么隆重的考試，也沒有見過可以容納幾百人的大考場，我興奮得過了頭，光顧上東張西望了，時(shí)間到了才發(fā)現(xiàn)自己還差三分之一的題沒有做完，結(jié)果可想而知，因?yàn)槲业脑蜻@次考試我們學(xué)校的名次不太理想，回來后我羞愧得一直掉眼淚。
當(dāng)時(shí)我的班主任，姓趙，平時(shí)對我們特別的嚴(yán)厲，要求也很嚴(yán)格，可是這次她例外沒有在全班同學(xué)的面前批評我，而是在黑板上寫下了六個(gè)大字“吃一塹，長一智”，她仔細(xì)得給我們講解了這六個(gè)字的意思，我感動(dòng)極了，深深的把這六個(gè)字連同她的形象刻在了我的腦海中。
鏡頭二： 上高中時(shí)，因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，我常常每兩個(gè)星期才能回家一次，媽媽特別擔(dān)心我在學(xué)校的伙食，她怕我吃不好，在我回家時(shí)，除了做好吃的`給我吃以外，走的時(shí)候總是大包小包的給我裝些吃的東西。
我記得有一次，我要返校了，媽媽因?yàn)楣ぷ髅]有顧上給我準(zhǔn)備吃的東西，(其實(shí)我自己準(zhǔn)備了一些)，我已經(jīng)走出家門老遠(yuǎn)了，聽到身后媽媽在喊：“先別走!我去那邊的飯店給你買幾個(gè)火燒吧!”我轉(zhuǎn)身沖她擺擺手：“這次不帶了!”可是媽媽依然不肯回去，又追出來了老遠(yuǎn)，我一再拒絕，她才停下腳步，當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去，我的淚就掉下來了。媽，就是不管你長多大都把你當(dāng)孩子疼的人。
鏡頭三： 我畢業(yè)時(shí)，經(jīng)親戚介紹來到一所私立學(xué)校任四年級(jí)語文老師，因?yàn)椴皇强瓢喑錾�，沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，我只是看了看講課的素材就硬著頭皮給學(xué)生上課去了，大概一個(gè)星期左右吧，學(xué)校要組織公開課，每一個(gè)老師都要準(zhǔn)備，全校的老師都來聽，我特別的擔(dān)心，輪到我的時(shí)候，我準(zhǔn)備的課時(shí)內(nèi)容有點(diǎn)少了，進(jìn)完以后，空出了很長一段時(shí)間，我從臺(tái)上走到臺(tái)下，緊張的不知道該讓學(xué)生們做些什么好，后來還是校長給我解了圍，他把老師們帶出了教室。他是我接觸過的長者中說話最委婉的人，很讓我感動(dòng)，是他的鼓勵(lì)給了我繼續(xù)當(dāng)老師的勇氣。
感動(dòng)作文 篇2
在前不久，我從電視上看見了一則新聞，令我十分感動(dòng)。
一位家長在騎著電動(dòng)車送女孩去上輔導(dǎo)班的途中，電動(dòng)車不小心碰到一輛正在行駛的大貨車，電動(dòng)車沒有掌握好平衡，便倒在了正在行駛的大貨車旁邊，女孩便滾到了正在行駛的貨車后輪前方。司機(jī)沒有注意到，便繼續(xù)行駛，導(dǎo)致女孩的右腿卡到了貨車的'后輪里。等消防人員趕到，設(shè)法用工具將右腿被壓在火車后輪的女孩救出來。幾次失敗，女孩雖然十分疼痛，但還是對消防隊(duì)員說：“叔叔，我沒事，我不怕疼，你趕快救我出去吧�！苯K于，女孩被解救出來。
女孩的這種堅(jiān)強(qiáng)、面對困難不屈服的精神讓我感動(dòng)。雖然很痛，但是能堅(jiān)強(qiáng)的面對，讓我深深地感動(dòng)。
感動(dòng)作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝�；貞浲拢覀儠�(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里;無私的`母愛，溫馨留在心里;奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里;意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……
請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
②文體不限(詩歌除外)，不少于600字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
�、茏舟E工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
感動(dòng)作文 篇4
星期五下午，最后一節(jié)課結(jié)束了。
同學(xué)們坐在教室里，等著班主任羅老師。羅老師進(jìn)來了，拿出一根粉筆，寫下周末的英語作業(yè)，交代了要做的事，就離開了。
我明顯感覺到老師的不對勁，但也沒有多問。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開，而還有一本同學(xué)，包括我，由于任務(wù)還沒做完，留在了教室里。
我好不容易忙完了，背著書包，準(zhǔn)備走時(shí)，看見辦公室的'燈亮著，于是打算跟羅老師打個(gè)招呼，我一伸頭，卻看見羅老師皺著眉打了個(gè)電話后，就趴在桌子上不動(dòng)了。
我輕聲地問道：羅老師，您還好吧？
羅老師仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走過去，又問了一句：羅老師，您怎么了？
只聽羅老師小聲說：頭好疼。
我連忙跑回教室叫來即將回家的其他同學(xué)，同學(xué)們一股腦涌到了羅老師旁邊，不知所措。
這時(shí)巡邏的老師來了，看見羅老師的情況，對我們說：我去打個(gè)電話，你們最好留兩個(gè)人在這里守著。
令我十分感動(dòng)的是，在場的所有同學(xué)都留下來了，每個(gè)人都表示自己希望看到羅老師平安。
平時(shí)看到羅老師時(shí)，我們總是躲到一個(gè)她看不見的地方，今天看到羅老師可能生病了，反而沒有一個(gè)人走，這股濃濃的師生情著實(shí)感動(dòng)了我。
后來見老師們都來了，我們就回家了。
回家后上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在談?wù)摿_老師，其中一條信息吸引了我的注意：羅老師被120拉走了。
我感到奇怪，便回復(fù)：學(xué)校門口的確有一輛120救護(hù)車，但并不是來接羅老師的，120走的時(shí)候她還在辦公室呢。
同學(xué)說，是啊，后來又來了一輛，我看見幾個(gè)老師把羅老師扶下樓，送進(jìn)了救護(hù)車。
我很驚訝，但是我們出去的時(shí)候都將近7點(diǎn)了，難道你們還在校門口守著嗎？
對呀，我們不放心，看到羅老師上車后才走的。同學(xué)們說。
我再一次被感動(dòng)了，7點(diǎn)鐘，天已經(jīng)黑了一半了，同學(xué)們卻還擔(dān)心老師的安危，守在校門口，我第一次真正敬佩這些同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過去好幾天了，但每想到，仍然溫暖著我，感動(dòng)著我。
感動(dòng)作文 篇5
您好！雖然您已過世很多年了，但我還是想給您寫一封信，對您訴說我對您的音樂的癡迷、喜愛。
您所寫的《喜悅歡騰》是我最喜歡的鋼琴曲，而且在米蘭首演這首鋼琴曲時(shí)，您只有16歲，您這樣的年齡就能寫出如此高亢而圣潔的旋律，讓我為之一振，讓我不敢想象您是怎么把這首形式高雅、簡潔的鋼琴曲寫出來的。雖然這首鋼琴曲是您16歲時(shí)寫出來的，讓人驚嘆，但吸引我的還有一個(gè)原因，那就是女高音的部分了，那統(tǒng)一的音色，常常把我“勾”入夢境中，我的大腦中浮現(xiàn)出了許多畫面：有我小時(shí)候與父母、伙伴玩耍，有各種美麗的風(fēng)景、各種動(dòng)物的畫面，還有一位女歌唱家站在舞臺(tái)上用典雅、細(xì)膩的聲音唱出《喜悅歡騰》這首曲子，耳邊也仿佛響起這首鋼琴曲的旋律。聽著聽著我的腦海里就出現(xiàn)了我與父母爭吵和嬉戲的`場面，父母是那么愛我，我卻老是惹他們生氣，我覺得我有點(diǎn)對不起父母，很難過，很想哭但哭不出來。隨著優(yōu)美的琴聲，我慢慢的恢復(fù)了原來的心情，臉上有出現(xiàn)了燦爛的笑容。
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