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【精華】讓我感動的作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的讓我感動的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讓我感動的作文 篇1
怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……這是南宋名將岳飛寫的一首激蕩人心，悲壯蒼涼的詞。我對這首詞情有獨鐘，是它讓我愛上了國學經(jīng)典，是它像一座燈塔一樣指引我在人生的大海上破浪遠航，也是它記載著我和老師的之間一段感動。
我的家鄉(xiāng)是個窮山溝，家離學校有四五公里，晚上我們就住宿在學校。學校只有兩層建筑樓，樓上有間圖書室，這也是讓我最向往的地方，因為這兒躺著許許多多乖寶貝─書。
我們的語文老師是剛剛畢業(yè)的師范生。他上課有個習慣就是喜歡提前幾分鐘讓我們輪流誦讀一首古詩詞。但是我們總是不以為然，馬虎了事。這不又輪到我，我便漫不經(jīng)心的讀到：床前明月光，疑是地上霜。只聽見“啪”的一聲，老師把書本摔在桌上。拿起了另外一本書說到：“來，今天我給大家朗誦一首岳飛的《滿江紅》�！薄芭l(fā)沖怒冠憑欄處……莫等閑，白了少年頭，空悲切！……他的聲音時而低沉，時而激昂，時而悲壯蒼涼。此時我們被驚呆了，個個眼睛睜得大大的，嘴巴閉得緊緊的，耳朵扯得長長的。教室里的空氣好象停止了流動，同學們沉浸在其中。從沒有見過老師這樣慷慨激昂地朗讀過。雖然我們聽不懂里面講的是什么，但老師那標準的普通話和渾厚的男高音，讓我感受到了一種前所未有的震撼。我的身上好像有一股暖流在蠕動。此時我覺得書本上的東西再也不是枯燥無味的'字，而是一個個跳動的音符，讓我有一種想誦讀的沖動。課后老師把那本寫著《宋詞賞析》的書送給了我，并勉勵我們到圖書室多看看書。我迫不及待的看起來，這才知道這首詞是岳飛在抗金遭拒對政局無望仍未雨綢繆的情況下寫下的傳世佳作。
說來也怪，從那以后操場上少了我玩游戲的影子，課余時間少了我的歡聲笑語，圖書室里多了一個翻閱書本的我。我發(fā)覺我愛上了讀書。
還記得有次我感冒了，爸媽帶我看完病后就急匆匆的趕回家制茶葉了。把我扔在了學校里，望著父母遠去的背影，一種想家渴望得到疼愛的苦楚占據(jù)了我的整個大腦，淚水情不自禁的奪眶而出�！昂⒆酉爰伊藛帷�，老師摸了摸我的頭問道。我點點頭“哇哇”的哭了起來。“想家你可以聽聽歌或看看書嗎？來，你不是很喜歡那首《滿江紅》嗎，老師和你一起把它誦讀一遍好嗎？”我停止了哭泣，斷斷續(xù)續(xù)讀了起來，讀完老師把書放在桌上說道：“你看人家岳飛在被釋兵權(quán)和奸人陷害后卻始終保持著一顆精忠愛國之心。””目前我們的這一點小困難算不了什么，老師也剛從一個熱鬧的集體來到這個只有三個教師的學校，我也想家呀！”讓我們一起努力堅持好嗎？”“好，老師我不想家了，我要做一名堅強的‘小岳飛’。我脫口而出，不知道為什么此時想家的感覺早以拋到九霄云外，我是不是長大了……
現(xiàn)在我們?nèi)乙呀?jīng)搬到了縣城，但是不知道為什么卻時常懷念家鄉(xiāng)的那所小學校，思念曾經(jīng)教我的語文老師，我時常還會學著老師的腔調(diào)吟誦著那首《滿江紅》。
讓我感動的作文 篇2
每想起這件事，我的鼻子就會一個勁兒地發(fā)酸，眼淚就會悄然而落……
想起前年盛夏，我到街上逛街，當時火辣辣的太陽當空照，樹上的知了也叫個不停，整個世界好象是個籠子，里面好熱、好熱。無奈之下，我買了根棒冰解渴，不一會兒，棒冰只剩下一根小棒了。我漫不經(jīng)心地向小角落扔去，便頭也不回地走了�！靶」媚铮@垃圾是你扔的嗎？”背后傳來了一陣叫喊聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，只見一個約六十幾歲的清潔工跑了過來。
當著大家的我不好意思，便撒謊道：“不是我扔的！”老清潔工一聽，生氣了，竟板起臉來將我罵了一頓。我羞愧極了，臉通紅通紅，恨不得挖個地洞就鉆下去。最終，我彎下了腰撿起了小棒，將它扔進了垃圾筒。這時，我看見有一個“彪形大漢”也亂扔垃圾，我想制止這種行為，可是我怕，但我竟沒有想到那位清潔工卻去了。老清潔工一再相勸。那“彪形大漢”卻將這“名言”當作耳邊風，還將那老清潔工狠狠地推在了地上。我連忙趕去扶老清潔工，淚水同時迷糊了我的眼睛……
大約過了一個星期后，爸爸說要帶我去看他的大學老師。爸爸又買了一束鮮花，芳香撲鼻而來。我們到了一座公寓的二樓，按響門鈴后，一位和藹可親的`老人開了門，我仔細打量著她，她竟然是那位清潔工。我的心情十分激動，又格外感動，我猛地搶過了爸爸手中的鮮花，送給了那位老清潔工。
雖然這件事已經(jīng)過了這么長時間了，但我至今仍念念不忘。我想對老清潔工說一聲：“您是城市的美容師，我將永遠敬佩您！”這是我發(fā)自于內(nèi)心的呼喚。
讓我感動的作文 篇3
感動，似是徐徐吹來的春風，吹入心扉。徒然間，體會到了其中揮灑的汗水，舍己為人的品格。讓我嗅著花朵的清香，望著默默地努力的她。
她是我的同桌，瘦高瘦高的，一雙眼睛雖小，卻顯得很有精神。記得一次月考，我反復確認是否把文具準備齊全�？捎媱潊s趕不上變化，我竟把最重要的2B鉛筆放在家中。
而此時，監(jiān)考老師已拿著卷子走進了教室。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里直冒火�？紙鲆�(guī)定：考試時不允許借文具，那這可怎么辦？我可不能保證我不寫選擇題能考出高分，這次考試我一定考的很糟糕。這時的我恨不得抽自己的耳光。
這時，同桌看出了我的焦慮�！霸趺戳耍砍鍪裁磫栴}了嗎？”我小聲嘀咕著“倒霉了，沒帶2B鉛筆�！彼犕瓴]有說什么，須臾，她從文具盒里拿出唯一一只2B鉛筆。我望著她，愣是沒接，而她似乎也看出了我的顧慮，說：“你不用擔心，你先涂，涂完再給我，我們看看這次誰更勝一籌！”
我接過筆，心里洋溢起一股暖流，沖她笑笑，點了點頭，心中充滿了自信。果然，那次考試，我考得很理想。當我與她四目相對時，不由得相視一笑。而直到現(xiàn)在，我都還記得那只2B鉛筆，那幾句話語，那一個微笑，那一份給予我的感動。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：上課不認真聽是你的錯，但如果回答不出來老師所問的問題就是你同桌的'錯了。所有受過“同桌”幫助的人一定會懂得其中的道理，奧妙。但同桌的好也永遠不止這些，就如陣陣微風，連綿不絕。
這就是我的同桌，默默幫助我，溫暖我的同桌。
讓我感動的作文 篇4
我常常會感動，不是因為我多愁善感，而是我生活在學生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激蕩著我。
一個炎熱的午后，和著上課鈴聲的節(jié)奏，我信步走到了教室門口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間余興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經(jīng)讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時的我怒氣都快沖上眉梢，那群調(diào)皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無聲，仿佛教室內(nèi)的空氣都已凝固。我一步登上了講臺，強忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場暴風雨。哪知教室后面的衛(wèi)生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發(fā)，我便厲聲說道：后面的垃圾請你們自覺認領(lǐng)，否則......“否則”又能怎樣，這只不過是教師在無奈時的一句搪塞語罷了。孩子們在行動了，看著一片片垃圾回到了學生的課桌里，我心里的火被威信所帶來的寬慰漸漸澆滅�？墒侨砸蛞徊糠譄o人認領(lǐng)，讓我失望。平日里我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學會承擔責任，做一個有錯即改的好孩子。我常在孩子們面前說這樣一句話：“年輕人犯錯誤，上帝都會原諒的”。當我再一次重復這句話的時候，又多了幾個找回垃圾的孩子，但還有約莫十來個塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又對他們說：“今天，只要你們有這個勇氣承認錯誤，我不會找你們的麻煩。”教室內(nèi)仍舊沒有動靜，對待高年級的學生，我一向以情感教育為主，于是就深情地道出了自己內(nèi)心的想法：作為老師，多希望自己的學生能勇敢地承擔責任。我讓學生一個一個地走上講臺（當然是自愿），就今天教室里發(fā)生的事情談?wù)勛约旱南敕ǎ虢柚@個上臺的.機會，我作為老師多年面對孩子的經(jīng)驗積累，用“察言觀色”來確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發(fā)現(xiàn)就當面來個負荊請罪。接下來班級干部依次走上講臺，這些小干部們心里非常的憤慨，都希望在他們動情的誘導下，會有奇跡出現(xiàn)。后來許多同學都陸續(xù)上臺，幾乎都含著淚在請求：你們站出來吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動了，悄悄地拭去眼角的淚花�？砂嗌线�是總有那么些同學默不作聲，當然，其間一定有“錯就錯到底”的學生，也有平時膽小不敢上臺的學生。我只好說了聲：“不認領(lǐng)完垃圾，這節(jié)課就不上了�！�
我?guī)е艿男那�，離開了教室�；氐睫k公室，我趴在桌子上，準備和學生們斗到底，不過，作為老師，心里多么希望能有學生主動向我認錯，幾分鐘后，身后響起了腳步聲，班委馬平帶著幾個學生來向我認錯了，馬平是我得力的助手，平時班里的事情她最負責，她哭著說：“老師，你走后，我和班委們找到了這幾個扔垃圾的同學，希望您能原諒他們的錯，請您回去給我們上課，好嗎？”我抬起頭來，看見另外三個同學，“怎么會是他們，與我的判斷相差太遠，回想剛才上臺‘演講’得多動人，還真是深藏不露�！蔽倚睦镌较朐讲皇亲涛叮煤莺萁逃柦逃査麄�，可是看著他們那誠心認錯的樣子，我什么也沒說，示意這幾個學生回到教室，我也跟著回到了教室，可能是為了滿足教師的虛榮心——在孩子面前的威信，我不得不尋根究底，質(zhì)問道：“你們干嗎要磨到現(xiàn)在才承認自己的過錯呢？......”他們幾個支支吾吾說不出原因來，我又提出了一個苛刻的要求：“你們必須就今天發(fā)生的事情談?wù)勀銈兿敕�。”我也不知道是不是小題大做，既然開了頭也要給自己一個下臺的機會。哪知，他們什么也說不出，就是只說自己錯了，不該惹老師生氣，對于六年級的學生回答這個問題，我認為會給我一個滿意的答案，當初不認錯一定有他們的苦衷......在我再三追問之下，馬平和另外兩個班干部發(fā)言了：“老師，對不起，我們?yōu)榱瞬辉僮屇鷼�，就想出了個主意，找了三個同學自愿頂罪來向您道歉，垃圾根本就不是他們?nèi)拥摹！泵腿婚g，我被這一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的淚，我的教育至少成功了一半，我想在這幾位同學和班委的感染下，真正的“罪犯”，他們應(yīng)該不會有下次了。
失敗所存，收獲所存也，課堂中的失敗，原因有二：“師道尊嚴”仍占據(jù)著重要的位置；處理班級事務(wù)，缺乏耐心、愛心，缺少與學生心靈的溝通�！耙匀藶楸尽倍家呀�(jīng)成為了當今社會的主旋律，何況是課堂呢!這次錯誤，它讓我有所收獲。
點點滴滴的感動，填滿了我的生活。教師節(jié)他們用一雙雙巧手疊成的郁金香，61雙小手折出的紙花瓶至今仍放在我的書桌上；三.八節(jié)他們用自己省下的零花錢買來氣球，掛滿了黑板前的墻壁，摘來一束束鮮花插滿了講臺，黑板上寫下了一句句祝福語......要知道，他們是來自農(nóng)村的一群孩子��！我知道，生活不是電影、電視劇，不會有很多戲劇化的情節(jié)出現(xiàn)，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在學生中間，我卻于平淡處采擷到了無數(shù)的珍珠，我用這些稚嫩的真誠、關(guān)愛、童真，編織成人生最美的項鏈。
讓我感動的作文 篇5
某一個下午，一道閃電劃過天空，把陰暗的天空一分為二。小雨仍在淅淅瀝瀝地下著，所有人都在急匆匆地趕路，只留下幾個模糊的身影。
一位老奶奶孤單地坐在街邊，雖然頭頂上有個短小的屋檐遮擋住了大部分雨水，但還是有些水順著屋檐的縫隙滲下。老奶奶白發(fā)蒼蒼，歲月留下的痕跡爬上了她的眉梢。奶奶搭在膝蓋的手傾訴著歲月的艱辛，她抬起頭望著天空，像是在為這場小雨的到來在著急。
綠燈亮了，一位女士快步走過斑馬線，來到老奶奶身邊。她有著烏黑的秀發(fā)，一雙溫柔的眼睛和兩彎柳葉似的眉毛，穿著一身潔白的連衣裙，外面套著一件外套。淡淡的笑容，白白的皮膚，膚如凝脂，唇紅齒白，把這位女士襯的優(yōu)雅迷人。
這位蹲在老奶奶身邊的女士，帶著甜甜的笑容開口道：奶奶，現(xiàn)在下著雨，您穿這么一點衣服，會著涼的.。奶奶操著沙啞的聲音說："今天早上還開著大太陽，沒想到下午就下起了小雨，所以沒帶雨傘呀！"奧，原來是這樣。姑娘若有所思地想了一會兒，說："奶奶，你冷不冷��？""有點，不過沒事，大姑娘，你早點回去吧。"
姑娘沒有回答，只是脫下身上的那件外套，輕輕地披在奶奶的身上，這才慢慢開口，"天冷，小心著涼。"說著，又把手中一直提著的雨傘打開，遞給了奶奶。奶奶這么一看，忙把雨傘和外套一起還給姑娘："姑娘，你的心意我收下了，不過，這外套和雨傘我可不能收，你拿回去吧。"便站起身來，朝著有屋檐遮蓋的小徑走去。
只留下姑娘站在原地。
讓我感動的作文 篇6
端午節(jié)快到了，我不禁回想起一個曾經(jīng)令我感動的歷史名人——屈原。
屈平（約公元前３３９年－約公元前２７８年）字原，通常稱為屈原，又自云名正則，字靈均，漢族，戰(zhàn)國末期楚國丹陽人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖然對楚懷王忠心耿耿，但是卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信靳尚等小人的讒言，先后兩次被流放，最終在悲憤交加之下投汨羅江自盡。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，代表作品有《離騷》、《九歌》等。
屈原小時候勤奮好學，胸懷大志。二十幾歲就受到楚懷王信任，先后擔任左徒、三閭大夫等官職，常與懷王商議國事，參與法律的制定，主張章明法度，舉賢任能，改革政治，連齊抗秦。同時主持外交事務(wù)，主張楚國與齊國聯(lián)合，共同抗衡秦國。在屈原的努力下，楚國國力有所增強。但是，由于自身性格耿直再加上楚懷王的令尹子椒，上官大夫靳尚和她的寵妃鄭袖等小人，由于受了秦國使者張儀的賄賂，不但阻止懷王接受屈原的意見，而且使懷王疏遠了屈原。公園前３０５年，屈原反對楚懷王與秦國訂立黃棘之盟，但楚國還是投入了秦國的懷抱。因此，屈原被楚懷王逐出郢都，開始了流放生涯。結(jié)果楚懷王被秦國誘去，并囚死于秦國。楚頃襄王即位后，屈原繼續(xù)受到迫害，并被放逐到江南。公元前２７８年，秦國名將白起帶兵南下，攻破了楚國國都，屈原的政治思想破滅，對前途感到絕望，雖有心報國，卻無力回天，只得以死明志，就在同年五月初五投汨羅江自殺。
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是紀念屈原的日子。這天，家家戶戶都要包美味的粽子，投到汨羅江里，讓汨羅江里的`魚蝦螃蟹不要吃屈原的尸體，而吃粽子；端午節(jié)還要進行賽龍舟比賽，是為了驅(qū)趕魚蝦螃蟹，讓它們不要吃屈原的尸體。做這些事情，都是為了紀念這位偉大的歷史名人——屈原。
聽了我的介紹，大家一定更加崇敬、了解這位讓我感動的歷史名人——屈原了吧？
讓我感動的作文 篇7
在記憶的銀河里，我探尋到了一顆最大最亮的星星，它的名字叫“感動”，每個人帶給我的感動，都如同從天空劃過的流星，閃亮，耀眼。
天空陰沉沉的，我一人走在空蕩蕩的大街上，心情隨著天氣的變化而變得很糟糕。“天氣怎么這么不好？！”我在心里默默地自言自語，“連一點陽光都沒有！”
我一直漫不經(jīng)心地走著，邊走邊不經(jīng)意地踢著一個小石子，突然聽到了“哐當”一聲響，我定睛一看，是一個衣衫襤褸的老爺爺，他默默地在路旁乞討，面前擺著一個窟窿的破碗，里面躺著幾枚微不足道的硬幣，十分地不引人注目，讓我差點忽略了他。這時，我注意到時前面一位男子梳著十分流行的發(fā)型，衣冠楚楚地走了過來，身旁還有一位珠光寶氣的女子。在走過老爺爺?shù)臅r候，這位男子的名牌皮鞋碰到了老爺爺面前那個破爛不堪的破碗，“咣當”一聲，碗里僅有的幾個微不足道的硬幣也滾了出來，硬幣落地時那清脆的聲音，引起了我的`注意。當時我認為男子一定會跟老爺爺好好道歉，并把錢撿回碗里，誰知男子看都沒有看老爺爺一眼，還是像剛剛一樣，若無其事地走了。接下來的一陣沉默中，我好像還聽到了男子幸災(zāi)樂禍的笑聲。
這時候，來了一位很紳士的男士。他夾著一個公文包，身上的衣著比之前那個男子要高貴許多，但他并沒有像他一樣無視老爺爺，而是彎下腰將地上的幾枚梗幣撿了起來，然后又掏出錢包，拿出一張“大票子”放進老爺爺?shù)耐肜锊烹x開。
陰霾和烏云散云了，太陽露出了燦爛的笑容。陽光直接照射在這位男士身上，十分璀璨，耀眼�？吹竭@一幕，一股熱流從我的心底涌出，與此同時，我的心情也如天氣一樣燦爛了。
讓我感動的作文 篇8
我永遠不會忘記那一次，永遠不會忘記那件事，永遠不會忘記那7個字。
語文試卷發(fā)下來了——82，不會吧？才82分，倒數(shù)了呀！因此，老師便讓我們背語文。哎，想不到語文也會考成這樣。
別想了，再不背就來不及了，今天還要背很多呢！我們來到樓梯口，開始如蠶噬桑葉一般咀嚼著那萬般無聊的語文書。真難背！有啥好背的呢？這本書我都翻了五六遍了，為什么成績還這樣？
一個個老師從我們身邊走過，都用那驚異的目光端詳著我們倆，我們那不羈的心靈仿佛被針刺了一下，真想立刻找個地洞，以免再被“另眼相看”。
此時，一個熟悉的身影從樓梯上走了下來。哎，又是老師，我們倆都背靠著樓梯，都不想再遇見任何一位老師。是的，我心中的恐懼已經(jīng)達到極限！
“怎么啦？”語文老師慈祥的問我們倆。
他沒回答，我也覺得自己太辜負老師的期望，但由于沖動，我還是說了出來：“背歷史！”
語文老師似乎考慮再三，便冒出了一句話：“老師為你們加油！”
我們倆那受到風霜雨打的心靈里立刻充滿火花。當時的`寒風刮到我們身上，也一點兒也不冷了。我們倆仿佛接到了一種命令：“不要辜負老師的期望，努力把歷史背出！”
那熟悉的身影向那邊走去……
于是，我們背得更加暢然了，那7個字已經(jīng)化為一種動力，用力得推動著我們那兩顆已經(jīng)被雨水沖刷得濕透了的心，不一會兒，那歷史在我眼中仿佛如甘霖，直逼向我們的眼球內(nèi)，是啊，我們心中充滿了自信。
要不是那熟悉的身影，要不是那善意的話語，要不是那驚天動地的7個字……
老師，謝謝您在我心靈中撒播了信心之種，使其在我心中深深扎根，以至于發(fā)芽，開花。
我永遠也不能忘了那振奮人心，驚天動地的7個字：
“老師為你們加油”
讓我感動的作文 篇9
當我剛跨進小學校門時，第一個接觸的老師就是馬老師。她每天總是微笑著走進教室，開始一天的新課。我坐在下面，看著她那親切的笑臉，就情不自禁地想起了那一朵朵五彩繽紛的鮮花，她的笑臉就像綻放的鮮花一樣美麗。花兒會有凋謝時，而老師的笑臉卻一直存留在我的腦海里，時時清晰，刻刻暖人。
一次語文測試，我只考了86分，心里難過得連飯也吃不下。放學后，馬老師把我單獨叫到辦公室，溫柔中帶有幾分斥責地問我：“秦添，你平時成績一直不錯，這次怎么只考了86分呢?”說著皺起了眉頭，一言不發(fā)地望著我。我不好意思地輕聲說：“我昨天發(fā)燒了，所以才……”“噢，是老師錯怪你了�！边�沒等我說完，馬老師就搶著說：“那我們就簡單地分析一下你錯的內(nèi)容吧！”我頓時覺得一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒，心里既感動又慚愧。我為自己尋找能推卸責任的理由而慚愧，為馬老師寬宏大量的自責而感動。
馬老師那精深的分析，如同涓涓細流注入我干渴的.心房。窗外知了鳴叫不絕，馬老師講解得汗水滿臉。我看著老師，心里挺不好意思的，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的咽喉，真想化作一塊手帕去抹掉她額上的汗珠，真想化作一股涼風帶走她身上的炎熱。老師對我如此關(guān)心，我還好意思不認真學習？
從此以后，我刻苦學習，不敢有絲毫松懈�？斓狡谥锌荚嚨臅r候，我更加抓緊時間復習功課，俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。果然，我的考試成績終于從86分趕到了96分。馬老師露出了燦爛的笑臉，笑得那么甜美，那么欣慰。
在我記憶的珍珠串里，還有那么一粒，熠熠生輝，閃耀著馬老師慈愛的母性之光。那天上午，我的肚子突然疼了起來，上課時，肚子里就像有千萬條小蟲在蠕動，又像千萬根小針在亂扎，難受極了！馬老師眼尖，當時就將我送到學校里的衛(wèi)生室，吃了些藥，見我癥狀沒有好轉(zhuǎn)，又扶著我，趟車送我回家。（因為爸爸媽媽外出工作，我與婆婆同住。她腿腳不便，不好來接我。）一路上，曬著那毒辣辣的太陽，我渴極了，幾次差點暈倒。馬老師看我這樣，便將我扶到一家水果攤旁邊，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃，吃完了，我才發(fā)現(xiàn)馬老師比我更渴更累，一縷濕漉漉的烏發(fā)緊貼在臉邊。我忙把第二片西瓜遞給馬老師說：“馬老師您也吃呀！”她卻笑笑說：“還是你吃吧，瞧你渴的……”我忍著淚，慢慢地吃完了西瓜。到了家，馬老師又囑咐外婆給我倒開水，找對癥的藥給我吃。忙完了，又匆匆地趕回學校去上課了。
馬老師不只對我好，她對其他學生都一視同仁。如果有哪個后進生表現(xiàn)好了，馬老師會當眾表揚；如果有哪個好學生做了錯事，她也從不包庇。無論是生活中還是學習上，馬老師都是我們的良師益友。
當我跨進小學校門時，爸爸媽媽就外出工作，不在我身邊，我感謝馬老師用她的愛心讓我在班級里感受到了家的溫暖。我在她永遠微笑的臉龐上找到了信心和力量，我默默地用優(yōu)秀的學習表現(xiàn)來報答她對我的關(guān)愛�，F(xiàn)在馬老師雖然已經(jīng)不教我了，但她的音容笑貌卻永遠留在我的心中。在校園中，有時還會遇見她，我會用我恭恭敬敬地問候表達我內(nèi)心對她的感激之情。
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