感動(dòng)的作文3篇[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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感動(dòng)的作文 篇1
至今有許多事讓我流連忘返，但讓我印象最深的還是關(guān)于清潔工的事。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我在回家的途中看到了一位汗流浹背的.清潔工，他是一個(gè)老年人，正在掃著臟兮兮的垃圾，那些都是同學(xué)們隨手亂扔的垃圾食品袋，只見那位清潔工頭也不抬，專心致致地掃地，右手拿著掃帚，左手拿著簸箕，一邊掃一邊流汗，汗從他臉上淌下來，像眼淚一樣落到地上，但他很認(rèn)真，不管累不累，都一心一意為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
身邊的一個(gè)同學(xué)想把一個(gè)包裝袋扔到地上，我連忙勸阻，并說：“清潔工本來就不容易，你還亂扔垃圾，都快抹黑學(xué)校形象了。”他很愧疚，慢慢地把垃圾丟進(jìn)垃圾箱里了。
我跑去問清潔工：“您這么累，怎么不休息呢？”清潔工嘆了一口氣，說：“不能休息啊，你看，地上這么多垃圾，如果不掃，誰會(huì)少掃呢，我是退休了才來干這行，就是想賺個(gè)錢，也是想讓地干凈一些�！闭f罷，他便轉(zhuǎn)身走到車邊，把垃圾倒進(jìn)了垃圾車?yán)铮T車揚(yáng)長(zhǎng)而去。我頓時(shí)感到這個(gè)職位是多么神圣偉大，同時(shí)靜靜地想，如果人人都不愛護(hù)環(huán)境，都亂扔垃圾，那清潔工該多累呀……想著想著，居然眼角有眼淚在打轉(zhuǎn)，老人真不容易呀！
讓我們記住這些默默無聞的清潔工吧，是他們創(chuàng)造了現(xiàn)在美麗的環(huán)境，同時(shí)我們也要愛護(hù)環(huán)境，不要破壞它，我在這里對(duì)所有的清潔工說一聲：“你們辛苦了！”
感動(dòng)的作文 篇2
今天，章老師同我們一起度過了一個(gè)別樣的“六一”節(jié)。
活動(dòng)開始了，首先，為我們拉開序幕的是百靈合唱團(tuán)。他們那有沒而又抒情的歌聲，吧我們帶入了美麗芬芳的春天，令人向往的藍(lán)色多瑙河河畔……
欣賞了優(yōu)美的歌曲，緊接著就是激動(dòng)人心的時(shí)刻——抽獎(jiǎng)啦！只見章老師神秘兮兮地掏出一個(gè)盒子，真不知章老師葫蘆里賣的什么藥？
“誰愿意第一個(gè)抽？”站在一旁的章老師發(fā)話了。同學(xué)們大喊：“王文琦，王文琦……”于是，章老師便把盒子放在桌上，詭異地笑了笑。只見王文琦吧手伸進(jìn)了盒子，抽出一張小紙條，又小心翼翼地打開它。哇，居然是獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果！王文琦大聲地“耶”了起來，用手?jǐn)[出一個(gè)勝利的姿勢(shì)。
看著那顆美味的糖果，大家都躍躍欲試了。下一個(gè)是孔路，她抽到的是她最拿手的——才藝表演，她嘴巴往上一揚(yáng)，為大家獻(xiàn)上了一首優(yōu)美動(dòng)聽的“豆豆龍”。聽著孔路甜美的歌聲，我真是又期待又害怕：期待自己抽獎(jiǎng)，又害怕抽到類似才藝表演的獎(jiǎng)項(xiàng)。要知道，我是最不擅長(zhǎng)表演了。
總算輪到我了！我把手伸進(jìn)了盒子，在盒子里倒騰了一下，選中一個(gè)拿了出來。真不知道是下下簽還是上上簽？我小心地打開了它，“祝你‘六一’快樂！”幾個(gè)大字映入我的眼簾，啊，頓時(shí)我的心暖暖的，能收到別人的祝福是多么幸福的事啊！
在活動(dòng)中，章老師的手機(jī)一直“嘀嘀”地響著，莫非是家長(zhǎng)們給我們發(fā)祝福短信？正當(dāng)我思考著，章老師為我們揭開了謎底。
“在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儼l(fā)了許多短信�！敝灰娬吕蠋煷蜷_了屏幕，三十多條短信赫然顯現(xiàn)在我們的眼前。我急切地尋找著媽媽給我的短信。瞧，在這兒。上面寫道：“張津，我祝你‘六一’節(jié)快樂！愿你永遠(yuǎn)保持一顆童心，天天笑哈哈……”讀著讀著，我不禁怔了一下，雖說是短短的幾句話，但這是以前的“六一”從未有過的呀！
此時(shí)，我想到的不是父母的'短信，而是站在旁邊的章老師。自他教我班以來，每逢圣誕節(jié)、感恩節(jié)等重要的節(jié)日，都會(huì)給我們留下永恒的美好的回憶，難道我們不應(yīng)感謝她嗎？
20xx年的“六一”，別樣的“六一”。
感動(dòng)的作文 篇3
兒子轉(zhuǎn)學(xué)了，起初還擔(dān)心他不能適應(yīng)，沒有想到他很快進(jìn)入狀態(tài)了，依舊是那樣開心地去上學(xué)，放學(xué)回來，總能聽到他一邊走一邊唱歌的聲音，這也許就是孩子吧。
情景一：老朋友
他依舊會(huì)和我說起原來的老師和朋友，這不，數(shù)學(xué)作業(yè)上有道題目，讓寫出自己座位東西南北方向同學(xué)的名字，他依舊寫的是原來班上的那些同學(xué)，我問他的時(shí)候，他才突然意識(shí)到，應(yīng)該寫新班級(jí)吧？這也許就是下意識(shí)中的吧。
他也會(huì)和我說起，他們?cè)趯W(xué)校的快樂時(shí)光，只是不知道什么時(shí)候才能見到他們，他們有沒有想起他呢？
這也許就是孩子吧。
情景二：時(shí)間篇
昨天剛接好了新家的寬帶，兒子放學(xué)回來，嚷嚷著趕快上網(wǎng)看看自己的博客，這么久以來都是寫在了本子上，也沒有能夠上傳，他也很著急。催促他午休的時(shí)候，讓他把早上背的周一到周五的英文單詞再躺在床上拼背一遍，背完后兒子發(fā)了一聲感慨“要是時(shí)間能過得像我背的單詞一樣快就好了，那就可以很快到周五下午了，我就可以去游泳了，過愉快的周末了�！笨此兆碓谧约旱�.假想里，那神情，好像真的到了周末一樣，真有他的。
情景三：廚房篇
昨天晚上做飯的時(shí)候，兒子突然告訴我，下次殺魚的時(shí)候，把刮下來的魚鱗不要扔掉，他要把魚鱗用針線縫到自己的泳褲上，看看到了游泳池里能不能像魚兒一樣浮起來，那樣的話，是不是就會(huì)減少了阻力，游得要快一點(diǎn)呢？真由他的，無邊無際的想法。
兒子的言行，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷里，給我們留下了太多的美麗和興奮，有了這些回憶，我想，生活一定會(huì)明媚無比的。
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