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令我感動的作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的令我感動的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
令我感動的作文 篇1
媽媽一個多么響亮的名字，多少人在心底默默地呼喚著。我也曾無數(shù)次在心底為我的母親感慨萬千。
前年，一個夏天的中午，天空中下起了蒙蒙細雨。我和幾個小伙伴在樓下盡情地玩耍。此時，我還不知病魔已經(jīng)向我伸出了黑手。
半夜，我發(fā)了高燒，在床上痛苦地呻吟著。媽媽聽到了呻吟聲，跑了過來，用溫度計一量，39.5度!這可把身為外科醫(yī)生的媽媽給急壞了，她胡亂地披了件衣服，穿好鞋，立即抱起我沖向醫(yī)院。在路上，媽媽急得掉了一只鞋。很快，我被送進了小兒科急診室。
我全身無力，軟得像根面條，從病床上掙扎起來的我，隱隱約約看見媽媽的腳上包著一塊白布，從外邊就能看見里面滲出的`血。我關(guān)心地問：“媽媽，你的腳怎么了?”媽媽不以為然地說：“沒事。只是在路上不知被什么劃潑了腳，不用擔心�！鳖D時，淚水模糊了我的雙眼，母愛感動了我。
媽媽不僅對我非常疼愛，她對工作也兢兢業(yè)業(yè)。記得有一次，一位病人做大手術(shù)，手術(shù)后，仍沒有脫離生命危險，還需要觀察一個晚上，媽媽就主動留下來照顧病人，半夜不知媽媽睡著了多少次，又磕到了桌子被疼醒了。第二天，媽媽的雙眼又多了兩個清晰可見的黑眼圈，臉上也多了一絲皺紋，顯得疲憊不堪。盡管這樣，媽媽還是盡心盡力工作，從來沒有放棄過。我問媽媽難道這樣不辛苦嗎?媽媽語重心長地說：“當然辛苦，但是我喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，因為醫(yī)生能救死扶傷�！甭犃藡寢尩脑挘矣忠淮伪凰木礃I(yè)精神感動了。
世界上最偉大的人是誰?不是領(lǐng)袖，不是英雄，不是百萬富翁，而是我的母親。從懷胎十月到撫養(yǎng)成人，含辛茹苦，經(jīng)歷多少艱辛，多少磨難?然而，她無怨無悔，毫不保留地把她無私、博大的母愛給了我;她又把無私的愛灑給了病人。我永遠愛著我的母親。
令我感動的作文 篇2
我有一件令我感動的事，讓我想起外婆對我的呵護。
我的外婆是一個能干的人，雖然有點胖但是，她的腦子全是滿滿的愛，感動。
有一次，外婆來接我放學，不料，下起了雨，但是外婆只帶了一把傘，那把傘事外婆給我?guī)У�，我想為什么只帶一把傘，不帶兩把呢？雨越下越大，我對外婆說：“外婆，我們一起帶吧！““不用了，你還小，你自己帶傘吧�！笨粗馄蓬^發(fā)打濕了，衣服、褲子、鞋子全都打濕了，再說外婆有病呀！我急哭了，連忙把傘給外婆打著對外婆說：“你不能打濕了，你還有病呀，如果打濕了，你的病會發(fā)作的呀！”外婆二話不說，終于用她溫暖的.手拿住了傘的桿，笑著說：“真是好孩子呀，懂得為自己的家人打傘……”聽完這句話，我笑了。
外婆在我心中的印象是一位可敬可愛，充滿愛的人。
這件事情在我的腦子里久久回蕩。
令我感動的作文 篇3
往事總是在我的腦海里流動，似平靜的心�？傆胁ɡ似鹇�。童年的事我忘不了，更忘不了前幾天發(fā)生的令我感動的事。
4月22日，楊紅艷老師成為了被關(guān)注的焦點——去四川黑水支教四個月的她終于平安歸來。就在今天，她在階梯教室發(fā)表了一篇關(guān)于支教感想的演講。跟著她，我仿佛也回到了剛來到黑水的一天。
下了飛機，坐上中巴車，沿著一條崎嶇的山路艱難的走著。與其說是路，不如說是一條起落較低的樓梯，更不如說是在貼山而行。極窄的路旁，一端是懸崖峭壁，另一端確實無底的深淵。這條路上，遍地是報廢的汽車和滾落的巨石，令人非常心痛。又不知誰說了一句10000人的鎮(zhèn)子只活下來20xx人，更是讓人油然而生一種義不容辭的責任感。沒人再抱怨身體的不適，路途似乎變近了。
說起黑水的生活環(huán)境，很多支教老師都是不寒而栗。在海拔4000多米的黑水，所有老師都有著不同程度的高原反應(yīng)，楊紅艷老師對此更是深有體會。發(fā)燒、感冒、起水泡……原本體質(zhì)不錯的楊老師也患上了各種疾病。余震更是對她的終極考驗�！耙郧拔抑粚τ嗾鹩幸粋�初步的概念，而現(xiàn)在我卻在親身體會它”。她這么說。余震發(fā)生前沒有任何預(yù)兆，突然的一陣搖晃。余震來的'快去的也快。只眨眼功夫，一切又重新安靜下來。每個夜晚，楊老師總是有陣陣對家人的思念，但她從不打電話，生怕家人只對黑水環(huán)境差而掛念她。
工作是最重要的，楊老師被分配到了蘆花小學。可是，這里的大人孩子說的通通是藏語，說普通話時帶有濃重的地方口音，而他們相互交流時很少甚至沒有用漢語交談過。所以，孩子們聽不懂楊老師說話。楊老師更聽不懂孩子們說話。課下，他召集家長們開了個小會，希望他們能用普通話跟孩子交談�？刹恢趺从直患议L們拒絕，說是這事歧視藏族人。為了與大家搞好關(guān)系，楊老師在升旗儀式上分給大家書籍，課下她把許多學具當做獎品發(fā)給成績優(yōu)異的同學，她的藏語也有了很大的進步，這層語言隔閡慢慢被打破。同學們的作業(yè)一直是臟、亂、差。因為他們很難洗一次澡，家中的臟就別提了。有些老師說這還是好的，有些書本中掉出來過虱子�？墒撬稳缓苣托牡慕o學生包書皮。逐漸，她的方法取得了些成效。她在包里放了不少保持清潔衛(wèi)生的必備用品，以便給孩子們用。不久，她得到了學生和家長的認可。平日里，她把心醉在課堂上，課下她和同學們開開心心的相處，時間就這樣一條又一天的過去了。
四個月很快過去了，楊老師的支教工作也完成了。小雨蒙蒙那一天，中巴穿過雨簾停在了學校門口。楊老師身旁一群孩子簇擁著她緩緩向中巴走來。透過雨簾，可以看到每一個孩子的面孔。有他們有的淚流滿面，有的手中拿著禮物，楊老師的眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)。一位家長手中托著被淚水和雨水打濕的哈達掛在了楊老師的脖子上，頓時大哭起來。
中巴車開動了，孩子們跟著車跑起來，楊老師終于忍不住，淚水像斷了線的珍珠般流了下來。
這件事雖然已經(jīng)過去，但我永遠不會忘記，我唄楊老師那份執(zhí)著的精神和那份師愛深深的打動著。
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