校園的感動(dòng)作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的校園的感動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的感動(dòng)作文1
校園是書的海洋我們?cè)谥R(shí)中暢游；校園是友誼的樂(lè)園，我們?cè)诳鞓?lè)中飛翔；校園也是感動(dòng)的森林，我們?cè)诹值篱g穿梭自如，感受著冬日里依然溫暖的陽(yáng)光。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在腦海里留下深深的痕跡。每當(dāng)想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲沖動(dòng)，這邊是感動(dòng)。
走進(jìn)校園，讓我感受到的是濃濃的師生情，深深的同學(xué)情，這些無(wú)不讓我感動(dòng)！聽(tīng)，教室里朗朗書聲，是同學(xué)們?cè)谏险n呢。老師在專心授課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，多么和諧的氛圍。下課的音樂(lè)聲想起了，老師并沒(méi)有拿起書就走出教室，而是在教室里來(lái)回的轉(zhuǎn)悠著，我想他在等著解決學(xué)生的疑問(wèn)。果然有同學(xué)忽然叫了起來(lái)，“老師，這道題怎么我還是不明白，雖然你講了很多遍，可我還是不懂�！崩蠋熉�(tīng)后彎下腰細(xì)心地為學(xué)生講解，直到上課鈴再次敲響，老師才邁著穩(wěn)重的步伐走出教室。望著老師漸漸消失的背影，我很感動(dòng)！中午時(shí)分，廣播里放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們都在教室里休息，老師又再次出現(xiàn)在我們的視野中。她找了幾位同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上談心，暖暖的太陽(yáng)光照在老師的身上，格外刺眼，也許老師真的是另一個(gè)太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我們的心。我真的很感動(dòng)，這就是——濃濃的師生情。
晚飯后，步入操場(chǎng)。眼前是幾個(gè)幾個(gè)同學(xué)走在一起，大家都在圍著操場(chǎng)散步，廣播里再次響起悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。忽然映入眼前的是一位
女生背著一位女生從我眼前走過(guò)，我詢問(wèn)了一下周圍的同學(xué)才知道是因?yàn)槟莻�(gè)女生在做運(yùn)動(dòng)時(shí)弄傷了腿，不能走動(dòng)，所以在旁的一位女同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么就一把把她背到了背上，我聽(tīng)后心里是莫名的感動(dòng)。兩位互不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，其中一個(gè)能鼓起勇氣盡自己最大的努力去幫助對(duì)方，我想這就是深深的同學(xué)情吧！
校園里的種種情懷，無(wú)不讓我感動(dòng)。
我獨(dú)自坐在校園里的林蔭處，翻書的時(shí)候，一片樹(shù)葉悄然滑落。細(xì)細(xì)回想，校園中圍繞在身邊的感動(dòng)真的很多�？诳柿�，朋友幫你倒了杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，朋友的一句安慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！钡拇_，校園里處處充滿了愛(ài)的'味道。讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅；感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
有愛(ài)就會(huì)有感動(dòng)，愛(ài)在校園，感動(dòng)在校園！
校園的感動(dòng)作文2
老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻(xiàn)，燃燒自己來(lái)照亮我們。
那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調(diào)整，但是這次是我的班主任幫我調(diào)整的.。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問(wèn)我來(lái)干什么，我和她說(shuō)了我期中考前的心態(tài)問(wèn)題，然后她就對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。
然后她給我說(shuō)了她以前考試前也是這個(gè)心態(tài)，然后跟我說(shuō)了她那時(shí)候是怎樣調(diào)整的。我也自己學(xué)著調(diào)整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)。
校園的感動(dòng)作文3
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
她是一個(gè)平凡的老師，但她有著和別的老師不一樣的地方。
我們班并不是所謂的重點(diǎn)班，所以我們的.成績(jī)也是一般般，但她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而不重視我們班，反而她對(duì)我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jī)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績(jī)單時(shí)，她的眼角濕潤(rùn)了，看到這里我的內(nèi)心顫動(dòng)了一下，她好像在為自己的能力而感到懷疑。第二天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評(píng)我們，而是激勵(lì)我們，她還對(duì)自己的要求更高了，她更努力了。
雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自己的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。
校園的感動(dòng)作文4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的`瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說(shuō)：“不要哭了，我們一起寫吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
校園的感動(dòng)作文5
我有一個(gè)非常喜愛(ài)的老師。她，是我們學(xué)校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，仿佛能看到你的內(nèi)心一般。她非常的有責(zé)任心，尤其是對(duì)我們非常的有責(zé)任心。說(shuō)是有責(zé)任心，不如說(shuō)是對(duì)我們的溺愛(ài)。是的，她非常的愛(ài)我們。她做的事非常令我們感動(dòng)。我覺(jué)得也足以感動(dòng)整個(gè)校園。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
這個(gè)學(xué)期我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊。這令我們非常的頭疼，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，我們才知道女生的項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊的原因。原來(lái)是因?yàn)槲覀兡猩弦淮伍_(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候在女生比賽時(shí)不為女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報(bào)了。不久后，我們的班主任知道了這件事。然后她就過(guò)來(lái)調(diào)解，在班主任的多番開(kāi)導(dǎo)下，女生才勉強(qiáng)答應(yīng)。并且班主任還承諾了在比賽結(jié)束后為女生準(zhǔn)備禮物而男生沒(méi)有？并且還得幫女生干苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴(yán)厲的懲罰！這番話一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒(méi)有一個(gè)反對(duì)的，只是感慨一下。比賽完之后老師兌現(xiàn)了他的承諾。女生每個(gè)人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢買的。不過(guò)我隨即就明白了老師原來(lái)說(shuō)的那番話竟然是真的.！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)大家庭連同我在那都是一個(gè)大家庭。我不會(huì)讓你們受到委屈，在班里我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因?yàn)槲沂莻�(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人！她說(shuō)的是真的，她用行動(dòng)證明了！
這就是我們的班主任，一個(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人。讓我們又怕又愛(ài)的人。我們的班主任-張燁。我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！
校園的感動(dòng)作文6
20xx的第一場(chǎng)大雪，在這個(gè)星期悄悄降臨。
大雪覆蓋了整個(gè)校園，天地萬(wàn)物之間銀裝素裹，放眼望去一片白。校園里的銀杏樹(shù)和萬(wàn)年青都披上了他們的新大衣，厚厚的雪層踩在腳下咯嘰作響，來(lái)來(lái)去去的行人深的淺的腳印雜亂無(wú)章的踩在雪層上，踩得人多了，軟塌塌的雪層就變成了一層冰層。
大雪飄個(gè)半晌，操場(chǎng)上的人就多了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的雪還是軟的，還是握在手里會(huì)化的雪。白色的雪片聚集在一起，被一個(gè)個(gè)手掌握成一個(gè)個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)始了打雪仗。多的是人被無(wú)辜集中，也多的是人被撂倒在雪堆里。雪球被賦予生命，在空中飛來(lái)飛去，從這個(gè)手掌，飛到另外一個(gè)人身上。這時(shí)候，我最喜歡往雪層上走，聽(tīng)雪在腳下咯嘰作響，看自己鞋上覆蓋一層白色的薄紗。
當(dāng)雪層被來(lái)來(lái)往往的人踩得多了，踩實(shí)了，便成了冰層。這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上人就會(huì)少了許多，狂奔著的，追逐打鬧著的.，都安生了。人們走路開(kāi)始小心翼翼，刻意的躲避著那晶瑩剔透的冰層。多的是人走在冰層上踉蹌，也多的是人一個(gè)腳底打滑坐在了冰層上。人們開(kāi)始懷念雪層，躲避冰層。
當(dāng)人們都開(kāi)始安生，有一些人，卻開(kāi)始忙碌。
她們拿起鐵鍬，戴上手套，穿上棉襖。利索的開(kāi)始鏟除冰層。他們手里的鐵鍬是唯一的武器。一下一下的鏟在厚厚的冰層上，漸漸開(kāi)出一條水泥路，被雪層冰層輪流覆蓋的水泥路終于露出原形。當(dāng)我們坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，她們?cè)阽P路；當(dāng)我們下課鈴響起，她們依舊在鏟路。
當(dāng)雪花悄悄地再次落下，我們?cè)僖膊挥眯⌒囊硪淼睦@路。那一條條橫跨在冰層之中的水泥地，是阿姨們，為我們一鏟一鏟鏟出來(lái)的光明大道。
校園的感動(dòng)作文7
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒(méi)想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的.同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛(ài)帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛(ài)心的偉大，深深地教育了我！
校園的感動(dòng)作文8
感動(dòng)校園人物陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭倍蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。
令我最感動(dòng)的班主任是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們最可愛(ài)的老班——毋楠楠老師啦。仍記得八月下旬，毋老師遇上了我們這群頑皮至極的頑童們。毋老師就像一個(gè)大姐姐，向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)了她姓“毋”，第二聲，不是母老師。大家都被她這庶幾執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了。
我們班的女生人數(shù)大概是男生的三倍。其實(shí)女生多了也不見(jiàn)得是什么好事，反而稀奇古怪的事一大堆，否則楠楠也不會(huì)剛軍訓(xùn)就忙的焦頭爛額。那時(shí)的毋老師，腳不舒服，卻還是堅(jiān)持陪我們軍訓(xùn)。時(shí)不時(shí)的噓寒問(wèn)暖，使我們的心里陣陣暖意。后來(lái)她告訴我們說(shuō)，軍訓(xùn)的那段時(shí)間，她每天查完寢，脫下鞋子，腳腫的特別高，脫下就再穿不上了。第二天早上醒來(lái)消腫了，她還毅然穿上鞋子陪我們軍訓(xùn)。如此反復(fù)，她的腳被折騰的不成樣子。我想，是什么讓她如此堅(jiān)持？是教育的振興，她才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)和學(xué)子，默默無(wú)聲的哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。
楠楠還有一個(gè)最顯著的'特點(diǎn)，護(hù)犢子。剛開(kāi)學(xué)不久，她讓每同學(xué)都寫幾條班規(guī)她把每個(gè)同學(xué)寫的匯總在一起，所以我們班的班規(guī)特別棒。甚至于外班同學(xué)老師想復(fù)制到他們班去。當(dāng)時(shí)有個(gè)老師復(fù)制我們班班規(guī)時(shí)，她說(shuō)一個(gè)字都不讓Ta動(dòng)。很霸氣，也很暖心。其實(shí)她應(yīng)該不知道吧，我們?cè)谒降紫乱恢苯兴丁?/p>
我想不通，是多大的事才能讓平時(shí)一向好強(qiáng)的她，在同學(xué)們面前掉了珍珠呢？那天晚上，班長(zhǎng)和以為同學(xué)翻墻去了網(wǎng)吧，他們卻一直不肯對(duì)他說(shuō)實(shí)話。原因竟然是一個(gè)被開(kāi)除了的同學(xué)告訴他們，只要承認(rèn)了就會(huì)被開(kāi)除。無(wú)論楠楠給他們多少次機(jī)會(huì)，他們卻始終閉口不言。然而到了段長(zhǎng)那，他們很快就招供了。她說(shuō)只要他們說(shuō)實(shí)話，您就一定會(huì)力保他們，他們這樣實(shí)在太讓您寒心。說(shuō)著說(shuō)著，您開(kāi)始紅了眼眶，淚水像珍珠一般涌落。是啊，人心都是肉長(zhǎng)的，您對(duì)我們的好，我們又怎會(huì)熟視無(wú)睹呢？
初中時(shí)老師告訴我們，到了高中，老師就不會(huì)再一直管著我們，當(dāng)然也不會(huì)多上心。我覺(jué)得您就和他說(shuō)的恰恰相反。您每天只要有空都會(huì)去班里轉(zhuǎn)幾圈，偶爾小嚴(yán)厲，但在這嚴(yán)厲的外表下，蘊(yùn)藏著一顆對(duì)我們滿是關(guān)愛(ài)的心。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶跟草去的人�！�
校園的感動(dòng)作文9
人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒(méi)活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我最感動(dòng)的人就是我的英語(yǔ)老師―郝老師。
郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說(shuō)呢，他雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來(lái)上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來(lái)上課，看到她的笑，不知怎么的，。我也會(huì)很開(kāi)心。這大概就是他最有魅力的地方，畢竟常言道，愛(ài)笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。
接下來(lái)要說(shuō)的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的.自習(xí)課很少，在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課，郝老師每次都回來(lái)給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績(jī)。很晚了，他還陪著我們學(xué)習(xí)，耐心的指導(dǎo)著每一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。無(wú)論我們的成績(jī)有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表?yè)P(yáng)，我也不例外。大概是因?yàn)槌煽?jī)不好吧，上了高中以后，郝老師是對(duì)我鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)最多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。
生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。
人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。
校園的感動(dòng)作文10
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的機(jī)會(huì)目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯(cuò)的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心�？陕奈野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他慢慢從一開(kāi)始強(qiáng)硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的.。
“可能是我見(jiàn)識(shí)比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自己會(huì)觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì)哭，因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她不想看見(jiàn)自己的學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費(fèi)。
她用自己的行為影響著身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
校園的感動(dòng)作文11
星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒。“學(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著�？墒钱�(dāng)我費(fèi)力地踩著積雪走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門口。我看見(jiàn)在門衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門口的積雪呢。嚴(yán)冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)念~頭卻滿是汗水，有的.汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的和別的老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！
校園的感動(dòng)作文12
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
她是一個(gè)平凡的老師，但她有著和別的老師不一樣的地方。
我們班并不是所謂的`重點(diǎn)班，因此我們的成績(jī)也是一般般，但她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而不重視我們班，反而她對(duì)我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jī)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績(jī)單時(shí)，她的眼角濕潤(rùn)了，看到這里我的內(nèi)心顫動(dòng)了一下，她好像在為自身的能力而感到懷疑。第二天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評(píng)我們，而是激勵(lì)我們，她還對(duì)自身的要求更高了，她更努力了。
雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自身的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。
校園的感動(dòng)作文13
每一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)作都少不了這樣一批人，他們默默無(wú)聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀(jì)的，甚至我就可以用“大伯”來(lái)稱呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的'背影；在學(xué)生假期剛過(guò)，將要開(kāi)學(xué)的前幾天，他們又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，打掃衛(wèi)生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準(zhǔn)備工作隨之而來(lái)；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時(shí)候，我一次看到他們滿頭大汗的在運(yùn)輸單人床，他們做著最主要但又最普通的工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，只因?yàn)閷W(xué)校在等他們，孩子們?cè)诘人麄儭?/p>
更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責(zé)所限，而是用人情味，用生命的意識(shí)在做著自己的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個(gè)繁雜的工作，這是一個(gè)繁雜的過(guò)程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應(yīng)該是53中校園里“最可愛(ài)的人”吧！
校園的感動(dòng)作文14
毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對(duì)不會(huì)少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費(fèi)條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對(duì)她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當(dāng)、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當(dāng)然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的`看法，每個(gè)人對(duì)她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，辦事效率很高、軍訓(xùn)時(shí)腳崴了還堅(jiān)持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話給我們聽(tīng)。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機(jī)等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認(rèn)。她對(duì)同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待同學(xué)們的。珍惜。
校園的感動(dòng)作文15
有一個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)了，課程落下了一大截，很想找老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
上完英語(yǔ)課，我追上李老師，剛想提出補(bǔ)課請(qǐng)求的時(shí)候，八班的邵老師正好也有事來(lái)找李老師，出于禮貌，我主動(dòng)退讓，讓兩位老師先談。等啊等，終于等到他們結(jié)束了談話，我就對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，能給我補(bǔ)補(bǔ)課嗎?”誰(shuí)知李老師卻說(shuō)：“我平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候不在辦公室，你找許義飛或者武爍菡給你補(bǔ)吧!”我一聽(tīng)，急了，哪能讓他倆給我補(bǔ)啊?我們剛剛立下戰(zhàn)書：看誰(shuí)期末考試考得最好!他們會(huì)給我補(bǔ)課嗎?唉!還是回家聽(tīng)錄音，背單詞，自學(xué)吧!
遭到李老師的拒絕，內(nèi)心有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè)，心想：怪不得同學(xué)們都暗地里稱她“冷美人”呢!對(duì)同學(xué)一點(diǎn)兒也不關(guān)愛(ài)。中午和媽媽走在放學(xué)的路上，媽媽好像看出了我的不高興，詢問(wèn)我原因，我便把這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你誤解你們李老師了，其實(shí)，她只是外表冷一點(diǎn)兒而已，那是她的性格，她也有苦難言啊!聽(tīng)別的老師說(shuō)，她有個(gè)臥病在床的母親，生活不能自理，她每天能按時(shí)給你們上課，沒(méi)有請(qǐng)一天假已經(jīng)很不容易了，她大部分課余時(shí)間都要去照顧生病的母親，自然沒(méi)有時(shí)間給你補(bǔ)課了�！�
聽(tīng)完媽媽的話，我眼圈紅了，沒(méi)想到李老師平時(shí)那么的光鮮照人，內(nèi)心還要忍受這么大的痛苦啊!我也理解了她不能給我補(bǔ)課的原因，又聯(lián)想到平時(shí)：怪不得我們的作業(yè)有時(shí)沒(méi)有及時(shí)批改;怪不得每次去辦公室都不見(jiàn)李老師;怪不得我們作業(yè)交晚了，她發(fā)那么大的火;怪不得有時(shí)候看到她一臉的疲憊……看來(lái)以后要多體諒一下李老師了。
第二天，我正在教室里寫作業(yè)，李老師走到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“下午第一節(jié)課到辦公室來(lái)，我給你講一下第12課�！甭�(tīng)了老師的話，我受寵若驚，有一種不知名的感動(dòng)一下子涌上心頭，我不知說(shuō)什么好，只會(huì)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。望著李老師離去的`背影，我在心里默默地想：李老師，她居然能給我補(bǔ)課?這太難得了!她一定是考慮了一下，甚至做了很大的思想斗爭(zhēng)，為了不讓我難過(guò)，她犧牲了寶貴的休息時(shí)間，犧牲了照顧媽媽的時(shí)間，太令我感動(dòng)了!想到這里，我都后悔我昨天冒冒失失地提出那個(gè)補(bǔ)課的請(qǐng)求了。
下午第一節(jié)課，我來(lái)到李老師的辦公室，見(jiàn)她在認(rèn)真地批改著作業(yè)，看到我來(lái)了，她親切地招呼我坐在她身邊，耐心地給我補(bǔ)起課來(lái)。由于我內(nèi)心的感動(dòng)，聽(tīng)得分外認(rèn)真，學(xué)得很快，不一會(huì)兒，該掌握的我都學(xué)會(huì)了，便懂事地站起來(lái)，趕快謝過(guò)李老師并和她告辭，心里直想著別再占用她寶貴的時(shí)間了。
走在通往教室的路上，因?yàn)槭巧险n期間，校園里顯得分外寧?kù)o，但我小小的心田卻不平靜，我的心里被感動(dòng)填得滿滿的。我一定要把真相告訴同學(xué)們，讓他們不要再誤解李老師了，也不要再惹李老師生氣了，以后都乖一點(diǎn)兒，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)交作業(yè)，讓她好開(kāi)心教學(xué)，好安心照顧母親。
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