那次難忘的感恩節(jié)小學(xué)生作文
六年級(jí)感恩節(jié)的作文600字（一）
最近，我想了想，真的，廣告上說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，感恩老師，是一種快樂(lè)。我相信有很多人說(shuō)感恩這么小的事，怎么回快樂(lè)呢？錯(cuò)了，他們錯(cuò)了！
開(kāi)始，我也覺(jué)得，感恩真的十分無(wú)聊。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)高人的指點(diǎn)，明白了感恩的重要性：如果你為大家做了一項(xiàng)很有用的發(fā)明或者事情，卻沒(méi)人對(duì)你產(chǎn)生感恩之心，當(dāng)作你這么做是應(yīng)該的，你還有勇氣做下去么，如果沒(méi)有做下去的勇氣了，世界前進(jìn)的還會(huì)那么快么？后來(lái)我又明白，老師也是同樣的道理：老師教給你知識(shí)可你卻不感恩他，使他自己的自信心受到了巨大的的挫折，就越來(lái)越?jīng)]有勇氣繼續(xù)教下去，如果沒(méi)有教下去，損失是我們自己的，不是別人的，這樣少說(shuō)了一句話，換來(lái)?yè)p失了好多知識(shí)，真的是得不償失。相等之下，如果老師每上完一節(jié)課，你都給老師說(shuō)一聲謝謝，老師不僅會(huì)很感動(dòng)，而且心情會(huì)很好，下節(jié)課又多講了很多內(nèi)容，得來(lái)的是你自己的，不是別人的。
同學(xué)們，我講了這么多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒(méi)什么好感恩的”看法。同學(xué)們，“上一個(gè)世紀(jì)”的那種舊看法，那種舊理念，我們應(yīng)該全拋棄掉，迎接屬于我們的新世紀(jì)！
六年級(jí)感恩節(jié)的作文600字（二）
每當(dāng)我背起《三字經(jīng)》之時(shí)，不由自主地想起了一句：“守孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)謀文�！崩锩孀g文講孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。剛好，爸爸給了一本《菜根譚》的書(shū)給我看，當(dāng)我翻到關(guān)于孝順的經(jīng)典案例時(shí)，深深被里面古代圣人孝順父母所感動(dòng)，感恩父母所流淚，他（她）們懷著一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給自己一個(gè)生命的機(jī)會(huì)；感謝他們多年的起居飲食的精心照顧；感謝他們給自己一個(gè)幸福的家庭；感謝他們給自己一個(gè)讀書(shū)機(jī)會(huì)，接受教育；感謝他們給自己好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝他們給自己一個(gè)挽留一個(gè)自尊……。許許多多的感謝，各式各樣的感恩，而則，父母會(huì)感到很安慰，感到很高興，也感到很安樂(lè)！
“香九齡，能溫席，孝于親，”所當(dāng)執(zhí)感謝世界的一切，一切，感激父母的付出，感恩勞動(dòng)果實(shí)。生命中最寶貴的東西是父母，如果沒(méi)有父母，則會(huì)沒(méi)有所有的一切，沒(méi)有他們，一切功勞，一切的好成績(jī)，會(huì)如愿以償出現(xiàn)在我的眼前嗎？一切好的思想品德，會(huì)實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)在我眼前嗎？沒(méi)有，我以堅(jiān)定的口吻回答，“沒(méi)有！”有些同學(xué)說(shuō)：“出生到現(xiàn)在，我爸爸媽媽沒(méi)開(kāi)過(guò)生日party（聚會(huì)），只收到父母的一份禮物。”哦！我的同學(xué)呀，這還不夠嗎？！一份禮物，則是父母自己挑的一分一毫呀！為了讓你開(kāi)心，為了滿足你，一份禮物左挑右揀，難道還不夠嗎？你需要多少禮物才滿足你開(kāi)的生日party（聚會(huì)）呢？你則要感謝父母，他們給你帶來(lái)的美好一切，不要惱怒父母，讓父母?jìng)�，你感恩父母，這就是父母所需要的一切！
學(xué)會(huì)有顆感恩的心，去感謝世界的美好一切，則最重要的還是，去感恩父母吧！
六年級(jí)感恩節(jié)的作文600字（三）
感恩是一種生活狀態(tài)，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操！——題記
當(dāng)今社會(huì)，被稱為和諧社會(huì)。但是，雖然和諧，總是存在著許許多多的不文明現(xiàn)象。猶如公交車無(wú)人讓座，老人倒地?zé)o人扶，公共設(shè)施屢遭破壞等。我認(rèn)為，這些都是缺少一顆感恩的心而造成的，如果人人都想到在自己困難的時(shí)候別人是如何幫助我們的，再懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人，那么世界將會(huì)變得更加和諧！
感恩社會(huì)，感恩家人，感恩朋友。其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆感恩的心，只是沒(méi)有被潛移默化的激發(fā)出來(lái)！
以為窮苦的學(xué)生為了湊足學(xué)費(fèi)到外地挨家挨戶的推銷自己的商品。為了節(jié)省每一分錢(qián)，于是他決定硬著頭皮向人討些食物，他敲開(kāi)了一戶人家的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位小女孩，他一看便失去了勇氣，只要了杯開(kāi)水解渴，小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開(kāi)水和幾片面包給他。他很快把食物狼吞虎咽的吃完，感激的問(wèn)“謝謝你，我應(yīng)該給你多少錢(qián)？”小女孩笑笑說(shuō)“不必啦！這些食物我們家還有很多�！�
多年以后，小女孩感染了一種罕見(jiàn)的疾病，許多醫(yī)生都束手無(wú)策。女孩的'家人聽(tīng)說(shuō)一個(gè)醫(yī)生的藝術(shù)很高明，找他看看或許能有治愈的機(jī)會(huì)。便趕緊帶小女孩去接受治療。在一生的全力醫(yī)治和長(zhǎng)期護(hù)理下，小女孩終于恢復(fù)了往日的健康。出院的那一天，護(hù)士交給她醫(yī)療費(fèi)用賬單。她幾乎沒(méi)有勇氣打開(kāi)去看，心中知道可能要一輩子辛苦工作，才能還得起這筆醫(yī)療費(fèi)用。最后她還是打開(kāi)了，看到賬單上寫(xiě)著“一杯水和幾塊面包足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉想報(bào)。當(dāng)年不經(jīng)意間布施的一杯開(kāi)水和幾塊面包。日后居然償還巨額的醫(yī)療費(fèi)。或許別人只是給我們打開(kāi)了一扇門(mén)，給了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，但我們要就此在心中植下希望與溫暖。時(shí)刻記住善待他人就是善待自己！
人生在世，不如意的事十有八九。如果我們都想這位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生一樣，擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。那我們就能以坦蕩的心境，開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
六年級(jí)感恩節(jié)的作文600字（四）
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)讓它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩藍(lán)天。因?yàn)樗{(lán)天讓它高翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我感恩許多人，尤其感恩李老師。
記得我們剛進(jìn)入校園，一切都不熟悉——一個(gè)個(gè)老師，一個(gè)個(gè)同學(xué)，一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。我們看見(jiàn)老師，心里忐忑不安，就像羚羊看到獵人，老鼠看到貓，兔子看到老虎。但李老師對(duì)我們這些孩子特別溫柔。你溫和的面容，心平氣和的語(yǔ)氣，使我一生難忘。您在生活中安慰我們，在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，您把您所有的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，你的愛(ài)比父愛(ài)慈祥。你的課那么豐富多彩，風(fēng)趣。每一個(gè)章節(jié)都都仿佛在我的面前打開(kāi)一扇心靈的窗戶。您在您孩子出生時(shí)您并沒(méi)有在家照看孩子，您還在這里為我們講課。三年級(jí)時(shí)，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮（李老師在三年級(jí)才教我們），可現(xiàn)在，您的兩鬢，已有一些白發(fā)，頭頂上的頭發(fā)也有一些稀疏。您在教我們的同時(shí)，也在引導(dǎo)我們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，心地善良孩子�！耙蝗諡閹煟K生為父”，讓我頗受領(lǐng)悟。同學(xué)受傷時(shí)，總是您跑來(lái)跑去。同學(xué)打架，您沒(méi)有吵他們，您只是用幽默來(lái)解決。那天，新轉(zhuǎn)來(lái)的李**（不能寫(xiě)名字，有傷自尊。）干了壞事，您一怒之下，大喊一聲：“你，明天把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，我要和他好好談?wù)��！薄安�，憑啥？你誰(shuí)��？老子就不叫了�！蹦鷰е鋈チ�，我看見(jiàn)您的眼眶像兔子的眼一樣紅。我覺(jué)得，老師叫你家長(zhǎng)來(lái)，說(shuō)明老師還沒(méi)有放棄你，只是想讓你學(xué)的更好一些。
是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗哺育成大樹(shù)？是誰(shuí)把自己燃燒照亮我們？是您，老師。您是一位偉大的園丁，看著遍地怒放的花朵，那一朵上沒(méi)有您的心血與汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意？陶行知說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋�，您可能教導(dǎo)的學(xué)生中有是博士的、碩士的�？伤麄儧](méi)幾個(gè)能記得自己的啟蒙教師，您默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感恩您呢？
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