感恩您，我的老師作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的感恩您，我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩您，我的老師作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教導(dǎo)我知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。
其實(shí)，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。
有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來(lái)，當(dāng)我想補(bǔ)回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)，我們的組長(zhǎng)李明卻扯起嗓門開(kāi)始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)�！薄拔覕�(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過(guò)了一會(huì)兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說(shuō):“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請(qǐng)你馬上過(guò)去‘喝茶'”。說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì)被罵。不進(jìn)去，可能會(huì)被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的�！庇谑�，我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。
我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。老師看到我來(lái)了，馬上站起來(lái)，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺可愛(ài)的，頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽(tīng)著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說(shuō)出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!老師不說(shuō)你也知道。其實(shí)，無(wú)論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請(qǐng)你答應(yīng)老師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍�？梢詥�?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛(ài)學(xué)習(xí)的火種。
從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績(jī)也迅速地得到了提高。
在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。
感恩您，我的老師作文2
再過(guò)十幾天，就要畢業(yè)了，升入中學(xué)了。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆�，講訴自己的.見(jiàn)聞，把我們的心碰撞;但我更懷念一個(gè)高大的身影，我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地為我們這群無(wú)知的孩童培育著，等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您——施老師，我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理，是您對(duì)我們的培育;一次次批評(píng)那是您對(duì)我們的殷切期望。
施老師，還記得剛跟您的時(shí)候，從我們相處的第一天開(kāi)始。您就說(shuō)，兩年的歷程猶如爬山，看誰(shuí)可以到達(dá)山頂喝到那鮮美的豆?jié){。盡情地欣賞無(wú)限的美景。老師，到了，到了，我到了。我看見(jiàn)那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說(shuō)分別呢，為什么兩年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，自己卻只能在回憶中細(xì)細(xì)品味。大家一起走過(guò)的風(fēng)雨路，漫過(guò)的時(shí)光�？傆X(jué)得剛和您在一起，轉(zhuǎn)眼間，只好說(shuō)聲：再見(jiàn)。老師我們多渴望您能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄�，和我們一起上中學(xué)，一起上大學(xué)呢?
在這離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師。我們要帶您去看看我們?cè)?jīng)走過(guò)的金色園地。
看!橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了，春天就在那樹(shù)枝上，春天就在那花縫里，一次又一次耳邊想起施老師您那動(dòng)聽(tīng)的聲音，一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑，將永遠(yuǎn)留在我心底最深處。聽(tīng)!隊(duì)課上您和我們講做人的道理，敬老院有我們老人一起的心聲。敬老院時(shí)的場(chǎng)景，已在我腦海中打下深深的烙印，永遠(yuǎn)的忘不了，多少花開(kāi)的純真。永遠(yuǎn)也忘不了，棵棵樹(shù)苗挺立的美好。施老師，我真的很想和你上初中、高中、永遠(yuǎn)……
老師，還記得嗎?以前，我十分貪玩，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)，有著一種癡迷的眷戀。老師，你不但沒(méi)有批評(píng)我，反而教育我，讓我把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一份工具;讓我參加學(xué)校的培訓(xùn)班;參加市里面的比賽。還經(jīng)常把計(jì)算機(jī)上的一些事情讓我來(lái)完成。老師，這不僅是你對(duì)我的一份支持，代表你信任我。相信我會(huì)管理好自己。不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具，老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。
忘不了您啊老師!加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦頌不完我對(duì)您的贊美。我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生。但您卻是我最尊敬的老師，老師，我要衷心的謝謝您，我會(huì)換上一雙，更嶄新的翅膀飛翔在藍(lán)天之上!
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