寫感恩老師的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫感恩老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫感恩老師的作文1

　　老師是我們生活中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，兩個(gè)家長。

　　我去了寄宿學(xué)校，每兩周回家一次。我在學(xué)校生病了。所有的老師都帶我去了醫(yī)務(wù)室。老師也有孩子。他們不想在假期和孩子呆在一起嗎？不，他們沒有。他們和我們呆在一起，和我們一起度過了那個(gè)快樂的假期。凌晨兩點(diǎn)，只有老師的燈亮著，他還在那里批改作業(yè)。老師是多么偉大無私。

　　教師，一個(gè)無私的職業(yè)，在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，會(huì)面對今生的奉獻(xiàn)。

寫感恩老師的作文2

　　老師，您辛苦了！在過去的三年里，你努力教育我們，讓我們健康快樂地在知識(shí)的海洋中游泳。老師，你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們；你就像一個(gè)辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換取我們的健康成長；你就像一股清泉，流淌滋潤著我們。你把你所有的愛留給我們。當(dāng)我們在課堂上分心時(shí)，你總是像你父母一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我們�？荚嚽�，你總是說不要緊張，不要著急，努力考好。讓我們在緊張中放松。

　　�。±蠋�，你真?zhèn)ゴ�。為了祖國的花朵，你失去了太多�?/p>

　　韶關(guān)金福源三年級(jí)：盧一峰

寫感恩老師的作文3

　　我們小時(shí)候懵懂無知，老師來到這個(gè)世界。他生了我們，稱之為國家的棟梁，對我們來說，不顧自己的身體；為了讓我們成為國家的棟梁，他們費(fèi)盡心思；為了讓我們快樂地學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。但是，你知道他們背后有多大的壓力！他們經(jīng)常喉嚨沙啞。那是給誰的？當(dāng)然是為了我們。他們經(jīng)常熬夜，為了誰？那還是我們；老師讓我們成為國家的棟梁，不是為了自己，是為了國家！

　　我們老師沒有責(zé)怪我們不聽話。如果我們不聽話，老師不怪我們。請讓我們感謝老師和媽媽！

寫感恩老師的作文4

　　老師是一個(gè)多么親切的名字，一個(gè)永遠(yuǎn)無法抹去的身影和記憶。

　　在我們學(xué)生成長的足跡里，有老師溫暖的手，有老師深情的眼，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識(shí)，有老師飛翔的希望。

　　平凡中流露出來的師愛，就像一股暖流浸潤在我們的心里；像一個(gè)召喚，幫助孤獨(dú)的`心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。老師的愛像一條長河，靜靜的，微微蕩漾；很清澈，能看到河底的鵝卵石；她很柔軟，讓我們感覺像旅途中的春天。

寫感恩老師的作文5

　　老師是我們生活中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，兩個(gè)家長。

　　我去了寄宿學(xué)校，每兩周回家一次。我在學(xué)校生病了。所有的老師都帶我去了醫(yī)務(wù)室。老師也有孩子。他們不想在假期和孩子呆在一起嗎？不，他們沒有。他們和我們呆在一起，和我們一起度過了那個(gè)快樂的假期。凌晨兩點(diǎn)，只有老師的燈亮著，他還在那里批改作業(yè)。老師是多么偉大無私。

　　教師，一個(gè)無私的職業(yè)，在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，會(huì)面對今生的奉獻(xiàn)。

寫感恩老師的作文6

　　老師是一個(gè)多么親切的名字，一個(gè)永遠(yuǎn)無法抹去的身影和記憶。

　　在我們學(xué)生成長的足跡里，有老師溫暖的手，有老師深情的眼，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識(shí)，有老師飛翔的希望。

　　平凡中流露出來的師愛，就像一股暖流浸潤在我們的心里；像一個(gè)召喚，幫助孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。老師的愛像一條長河，靜靜的，微微蕩漾；很清澈，能看到河底的鵝卵石；她很柔軟，讓我們感覺像旅途中的春天。

寫感恩老師的作文7

　　老師，如果我們是花兒，您就是勤勞的園丁，是您把那智慧水傳授給了我們，讓我們得到了豐富的知識(shí)。老師，您還記得那天嗎?那天早上，您把我叫到辦公室后，問我德育導(dǎo)航是怎么回事。我當(dāng)時(shí)很不好意思說出來，便編了兩三句糊弄了過去。但在這里，我要向您訴說一下這件事。首先，我在假期中寫讀后感時(shí)，媽媽告我要按她的思路寫比較好，但我不想按媽媽的思路寫，便和她鬧了別扭。當(dāng)媽媽正氣上心頭時(shí)，眼前什么也不顧，抓起德育導(dǎo)航就撕，結(jié)果便成了這樣，爸爸回來后還訓(xùn)了媽媽一通德育導(dǎo)航的事您明白了嗎？老師。老師，是您在我們忐忑的道路上幫助我們前進(jìn)；是您在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們走向成功。老師，我愛您！

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