小學生感恩作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學生感恩作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學生感恩作文 篇1
人們常說,滴水之恩,當涌泉相報。的確,感恩是一種美德,是我們人生中的陽光雨露,心存感恩,生命就會得到滋潤,生活也會因此而豐富多彩。但是,何謂感恩?如何感恩?我想這應該是一個值得我們共同思考的問題。
曾經聽說過這樣一個事情,某女士的孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異,在各種競賽、考試中脫穎而出。這位女士深感欣慰,認為孩子的優(yōu)異成績離不開教師的辛勤付出。這種想法是無可非議的,可這之后這位女士的做法卻是令人大跌眼鏡。她主動登門拜訪老師,給老師送厚禮,請吃飯,甚至用錢來感謝老師。教師的奉獻是無私的,他的這種行為不是對教師教育成果的肯定,相反,這是對教師工作的不尊重與侮辱。她對感恩二字的褻瀆,從某種意義上來講更加劇了教育的不公平性,給學生的發(fā)展造成了不利影響。這種令人嗤之以鼻的行為在生活中已屢見不鮮,越來越多的人忘記了感恩的初衷,盲目地去感恩,結果適得其反,給他人帶來了不良影響。我想,我們應該用一顆真誠的心去感恩,感恩他人給予我們的關懷與幫助,感恩他人在我們危難之時伸出的援助之手,享受快樂的同時也為他人送去快樂。
當今時代,許多年輕人在外地工作,回家的次數(shù)越來越少。于是,"常回家看看”成了無數(shù)父母的心聲。子女們給家里寄了各種吃穿用品,保證父母的物質需求,他們或許認為這就是感恩。父母并不奢求孩子給他們帶來什么,在父母眼里,孩子的一個擁抱,一張笑臉才是最好的回報。感恩不僅僅是物質上的.滿足,更是物質上的回贈。感恩需要一顆真誠的心,需要心與心的溝通理解。作為中學生的我們,感恩父母最好的方式就是努力學習,揮灑汗水,不辜負父母對我們的殷切希望,與父母多一些心靈的對話,用行動,用愛來感恩。
一路走來,我們漸漸 懂得了感恩,學會了感恩,感恩父母的默默支持,感恩朋友的一路陪伴,感恩路上的風風雨雨……因為感恩,生命又多了一處動人的風景。
小學生感恩作文 篇2
這夜,等待,我一直等待著一樣東西的來臨。
早上,我等待的東西來到了,那,就是感恩活動,這我一輩子也不會忘記。
這天,許多家長來了,緊張的心提到了嗓子眼里,我坐在那心不在焉,想得只有:我怎么辦?稍搧淼目傇搧,我們的感恩活動開始了,經過一個又一個的環(huán)節(jié),其中在兩個環(huán)節(jié)里,我們甚至家長都哭了。
“慈母手中線,游子身上衣,……。”這首詩大家都知道,而我讀到這首詩時,心情無比激動,就像有滾滾的'愛快速涌向我的心田,我看了看旁邊的同學,他們個個眉頭緊鎖,眼睛里有情,我不敢想象,如果我想象,我準會跑出去大哭一場。哦,這是我表現(xiàn)深情最強的一次,也是我最激動的一次,我們讀了一遍,兩遍,三遍,我們個個低頭,因為我們感受到了愛,我們知道了我們對不起父母,所以我們無聲的道歉,這并不為了什么,而是保留我們與父母的愛。
一首小詩,總會有體現(xiàn),總會有深情,而我們在讀小詩時,陰陽頓挫,把我們心中的愛之詩表現(xiàn)出來,我們個個都有情包圍,而在情的包圍下,我們就像一艘小船正尋覓我們心底的愛,我們一會在沉思,一會兒在表達,一會兒在訴說,整個教室沒有地方沒有愛,沒有地方沒有情。
而在快結束的時刻,我們望了望后面的家長,他們正在哭,他們?yōu)槭裁纯,哦,原來他們體會到了我們的感恩之心,他們正在為我們的長大感到欣慰。
對,我們長大了,這不是一次游戲,這是一顆真正的感恩之心,我們會記住我們的話:我們長大了,我們懂事了。
小學生感恩作文 篇3
還記得小時候,我總是纏著媽媽給我講各種各樣的故事。
有一次,媽媽看到一篇小短文,她便用自己的語言講給我聽:“在一次地震中,搜救隊員扒開廢墟,看到一幅這樣的`場景:一位年輕的母親已經死了,卻弓著身子用那脆弱的身軀頂住千斤重的水泥板,在她的身下,有一個嬰孩兒正在甜甜的睡著。人們抱出孩子,只見從孩子的襁褓中掉出一部手機,上面寫著‘孩子,媽媽愛你’。人們看到手機上的字,肅然起敬,紛紛流下感動的淚水……”
我聽完這個故事,猛地撲到媽媽的身上,大聲說道:“媽媽!謝謝你!我愛你!”
我為什么要這么說?因為我知道母親十月懷胎生下我們有多么辛苦,又哺育我們有多么不易。我們應該對每一位母親說一聲“謝謝您!”
從那一刻,我知道了母愛有多么偉大;從那一刻,我懂得了感恩!
小學生感恩作文 篇4
老師教給我們知識,教給我們做人的道理。我應該感謝老師。
記得上一年級,班主任李老師對我們非常嚴,我們只要有一絲錯誤,就會劈頭蓋臉的教育我們一頓。后來,我們才明白李老師的良苦用心。原來,老師是讓我們先擁有良好的習慣,為日后的發(fā)展打好基礎。是啊,老師平常為我們操了多少心!
有一件事情,充分體現(xiàn)了老師對我們人格教育的重視。當時,班上刮起一陣“下跪”風。同學們玩“剪刀、石頭、布”,輸者下跪。后來,被李老師發(fā)現(xiàn)了,李老師語重心長地對我們說:“同學們,自古就有‘男兒膝下有黃金’的說法,下跪不僅會對膝關節(jié)造成影響,更重要的.是會影響自己的尊嚴”!
老師不僅教育我怎樣做人,還特別關心我的身體。有一次,我突然肚子疼,李老師非常焦急,連忙和同學一起送我去醫(yī)務室。老師聽醫(yī)生說沒大礙,才松了口氣。老師是多么關心我們的成長啊!
“滴水之恩,當涌泉相報”。我下決心要報答老師,于是我在去年九月十日“教師節(jié)”那天,用我自己的零花錢買了一個小相框送給了李老師。在這個相框中,包含著我的心意,也裝載著我對老師的感激。老師,我感謝您。祝愿您在教師節(jié)這天,開開心心!
小學生感恩作文 篇5
小時候,我只懂得要感恩父母,漸淅地知道,要感恩身邊的好朋友、老師、親人。因為別人的付出,讓我更幸福。
現(xiàn)在,社會和諧,人們的生活水平提高了,對人的要求不是只停留在報恩父母,要對社會作貢獻,要感恩社會。
一年級、二年級我在無慮中幸福的過來了,我的成績可以,平均成績沒下過90分,我被評為許多次“三好學生”,受到了獎勵。那時我學會了感恩家人,是他們的辛勤勞動,讓我衣食無憂,有充裕的學習時間。學校里,在生活學習上我得到了老師和同學的'幫助。我常對他們懷著感恩的心。
去年,我讀四年級。就在5月12日下午14點28分,四川省發(fā)生大地震,我們所在地區(qū)地動山搖,當時我心驚膽戰(zhàn),后來我們家轉移到了安全的地方,由于連續(xù)幾個星期余震不斷,我們小孩子成了被保護的對象,大人冒著危險在家里做飯,而我卻在安全的地方享用。在賬篷里住的期間,我得到了周圍爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等人對我的照顧,我心里感到非常安全、溫暖。
溫總理到什邡慰問災民,那些瞬間失去親人的孩子不停地哭,溫總理說:“別哭孩子,這是一場不可抗拒的災難,我們管你們的生活,管你們的學習!币粋感人的鏡頭,至今猶在我的腦海里。
抗震救災中除了軍人的身影,還有引人注目的那些“白衣天使”,還有很多青年志愿者,是他們冒著生命危險去救助那些傷病員,整個社會都是那樣團結和諧。在這次抗震救災中犧牲了很多抗震英雄,其中也包括部隊里的官兵,他們用生命捍為了軍人的榮譽。難道我們不應該感恩他人、感恩社會嗎?
我要好好學習,以后為祖國做貢獻,為社會做貢獻。我要感恩這個和諧美好的社會!
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