感恩的作文（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的感恩的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
“感恩”這一詞對(duì)我們來說并不陌生，甚至是很熟悉�？墒俏覀兪欠袢プ隽耍フf了？沒有。同學(xué)們，我們只知道吃喝玩樂，卻并沒有把父母放在心上。
今天，我隨手拿了一本《三字經(jīng)》，翻了一下，偶然看見《王祥臥魚》這一則故事，便饒有興致地看了起來。這則故事講的是：古時(shí)候，有一個(gè)人，名叫王祥，他的母親很早就去世了，所以父親便給她找了個(gè)新媽媽，可是新媽媽并不喜歡王祥，而王祥卻十分聽媽媽的話，并且非常孝敬她。
有一年冬天，媽媽生病了，對(duì)王祥說：“媽媽現(xiàn)在想吃河里的鯉魚，喝了鯉魚湯，媽媽的病就會(huì)好�！笨墒�，外面下著大雪，河面都上凍了，上哪兒去找鯉魚呢？王祥想了想，來到河面的中央，他脫下了自己的衣服，趴在冰面上，寒冷的'北風(fēng)吹到王祥身上，凍得他直哆嗦，但他仍然咬著牙堅(jiān)持，想把湖面上的冰用體溫融化。孝感動(dòng)天，這時(shí)，冰面忽然裂開了，蹦出了兩條大鯉魚，王祥十分高興，回家給媽媽做了一鍋熱氣騰騰的鯉魚湯，新媽媽很感動(dòng)，也真心的喜歡上這個(gè)兒子。從此，一家人過著快樂的生活。
讀到這兒，我忽然想起“香九齡，能溫席�！薄靶⒂谟H，所當(dāng)執(zhí)�！憋垇韽埧冢聛砩焓郑@一句話用來說現(xiàn)在的我們，簡直是太貼切不過了！
昨晚，媽媽燒了一壺紅茶，燒好了，媽媽讓我去拿一下，當(dāng)時(shí)媽媽在疊衣服，而我在看電視，聽了這句，我眼睛離也不離電視的對(duì)她說：“你去拿！”于是，媽媽又丟下手中的活，默默地去拿水�，F(xiàn)在想來，我心里十分慚愧。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)孝順是一個(gè)人的美德。同學(xué)們，要記得做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩和孝順的子女。這一輩子，能讓你欠太多的，而且不求回報(bào)的只有父母，所以不要抱怨父母的嘮叨，我們要多多體諒他們，關(guān)心他們，感恩他們！
感恩的作文 篇2
感恩老師
中國有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。這天，我要感恩老師，正因老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我應(yīng)對(duì)的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的`眼睛。陳老師讓我們自我說，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，說話就像蚊子，說了什么自己也不知道，耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對(duì)，總是叫我起來回答問題，剛開始我不明白，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)潛質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，我最后明白了老師的苦心，原來那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
之后，到了三四年級(jí)，換了新的老師，雖然透過一、二年級(jí)的“打拼”有了必須的經(jīng)驗(yàn)，但是這些老師如果不好相處，那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒，邁進(jìn)了三（4）的大門。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識(shí)了教語文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關(guān)愛的目光注視著我們；用會(huì)心的微笑明白著我們；用無微不至的行動(dòng)幫忙著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽光的熏陶和照耀下，我們用一次發(fā)奮，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對(duì)老師們最真誠的報(bào)答。
感恩老師，在教師節(jié)，我們也許能夠不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，不斷提高成績，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！
感恩的作文 篇3
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿�，更因�(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的`女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片肅穆。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
感恩的作文 篇4
說真的，我從來沒有想過我到底擁有什么？直到媽媽問起這個(gè)問題，我才開始細(xì)細(xì)思量……
我出生在一個(gè)物質(zhì)生活不虞匱乏的家庭，吃的方面，天天吃得好，每一餐菜色豐富，而且奶奶會(huì)為我烹煮出色香味俱全的美食；穿著方面，媽媽總是不計(jì)花費(fèi)的幫我采購保暖又有美感的衣服；在行方面，每天上學(xué)、學(xué)才藝都是爺爺或爸爸專車接送，從不曾受風(fēng)吹、被日曬、或挨雨淋；而娛樂方面，幾乎每個(gè)假日，都會(huì)跟隨爸媽到許多的美景盛地露營或參與藝文展覽，體驗(yàn)各種休閑活動(dòng)，這是家庭賜予我的富足。
在富足的生活中，我還擁有家人無私無價(jià)的愛，他們期望我健康快樂的成長，然而當(dāng)我遇到人生無可避免的挫折而心情低落的時(shí)候，家是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，父母總會(huì)耐心傾聽我的心聲，給我溫暖安慰，還陪伴我一起面對(duì)、解決困難，這是家庭賜予我的愛。
生長在福建，這個(gè)小而美麗的島嶼四季如春，有好山、好水、好風(fēng)景，和豐富的資源，以及美好的人文與純樸、勤勞、良善的`民情。身為福建的孩子，可以游山也可以玩水，一年四季都可以甞到許多美味香甜的水果，更可以在安全的環(huán)境接受良好的教育，學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，這是國家社會(huì)賜予我的福址。
而我也知道在世界上有一些國家的孩子，因土地干旱作物枯萎而煩惱明天有沒有得吃，更別想到學(xué)校讀書寫字或旅游休閑了。我也曾經(jīng)到過東南亞國家，那里的街道臟亂不堪，而且車子到處亂停，讓人們沒有良好的行走空間和空氣品質(zhì)，吃的食物種類單調(diào)，和物美價(jià)廉的福建美食相比真是天壤之別。以前，我把我所擁有的視為理所當(dāng)然，經(jīng)過那次的旅行，看看別人再想想自己，才讓我驚覺：原來我擁有許多的幸福。
我擁有很多，除了心存感恩，更要積極的以行動(dòng)回饋家庭與國家，做個(gè)品格高尚，腳踏實(shí)地，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆�，并盡自己能力關(guān)懷弱勢(shì)，把所擁有的愛傳出去，產(chǎn)生加乘的效果，讓社會(huì)、國家甚至世界上的人也擁有愛與希望。
感恩的作文 篇5
我從小是跟外公外婆生活在一起，所以跟他們的感情特別的深。我現(xiàn)在雖然生活在南京，但我無時(shí)無刻的都在想著他們。
以前聽爸爸媽媽說，我在一歲多的時(shí)候經(jīng)常生病，身體不怎么好，用他們的話說，我那時(shí)瘦得像猴子一樣，都是他們?nèi)杖找挂共晦o辛勞的照顧著我，才慢慢的好起來。還記得去年的生日是在外婆家過的'，周圍人都看著我，唱起了生日歌，小伙伴們開開心心的玩著，將玩具丟得滿地都是，外婆默默的為我燒了豐盛的一桌菜肴，把玩具收拾好了，后來又被小伙伴們丟到地上，外婆又拾，又被弄亂，外婆還拾。每當(dāng)我看著外婆時(shí)，她就滿面微笑，這么累，還沒說一聲：“煩死了”！最后我看不下去了，就召集伙伴幫外婆掃地、拖地、倒垃圾。外婆臉上不再發(fā)出無意的笑容，而是發(fā)出燦爛的笑容。
同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩要從小事做起，我做到了，你做到了嗎？
感恩的作文 篇6
星期五，我們?nèi)熒图议L一起參加了由學(xué)校舉辦的《感恩的心》大型活動(dòng)。
下午在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)缭绲木驮趯挻蟮膶W(xué)校體育館里列好了整齊的隊(duì)伍，不一會(huì)兒家長們也陸續(xù)來到了會(huì)場。舞臺(tái)是由藍(lán)天.白云.白鴿和一顆很大的心組成的。
活動(dòng)開始了，廣播里響起了《感恩的心》這首歌，我們?nèi)熒黄鹩檬终Z跟著歌曲表演，大家在用自己的真情把每一個(gè)動(dòng)作表達(dá)的真切而感人。接下來我班的徐婧詩歌朗誦，她了優(yōu)美的聲音，豐富的表情，十分的可愛動(dòng)聽，幾乎在場的所以人都被她迷住了。我最喜歡的是黃主任.韓老師和高年級(jí)大哥哥.大姐姐的'詩歌小品，那首詩歌很深動(dòng)很好聽，我被它深深吸引住了。
回到各自的教室后，是我們和家長的親子活動(dòng)。我們分成幾組，首先是一組同學(xué)幫爸爸們系鞋帶，爸爸們先把自己的鞋帶解開，然后由我們?yōu)楦髯缘陌职窒瞪闲瑤ВY(jié)果我得了第三名很開心。接下來另一組同學(xué)幫媽媽們系絲巾。還沒開始了，方正就把媽媽的絲巾系上了，老師剛說了聲“開始”，他就說“好了”，逗的我們開懷大笑，可系的一點(diǎn)也不好看，但還是挺整齊的。系的最好的是常亞萍不僅好看而且還很奇特。最后我們還一起唱了《我愛我的家》《每當(dāng)我走過老師窗前》。
通過《感恩的心》活動(dòng)，我們?nèi)w同學(xué)懂的了人要學(xué)會(huì)知恩善報(bào)，要有一顆感恩的心，這個(gè)世界才會(huì)到處充滿了愛，世界才會(huì)更美好!
感恩的作文 篇7
感恩的心，
感謝有你，
伴我一生，
讓我有勇氣做我自己，
感恩的心，
感謝命運(yùn)，
花開花落，
我一樣會(huì)珍惜。
——“感恩的心”部分歌詞
聽著這首動(dòng)人的歌，我不禁又想起了那一篇文章——《感恩的心》，淚水，模糊了我的眼睛。
一個(gè)聾啞小姑娘，她不能上學(xué)。她的母親是一位工人，每天只有微薄的收入。為了讓小姑娘開心，這位母親每天買一塊年糕回來給小姑娘吃。有一天，小姑娘等了很久，都不見母親回來，她有些著急了。這時(shí)，天下起了大雨，小姑娘怕母親淋濕了，就打了一把破爛的.小雨傘去接母親�？墒牵趺凑�，也找不到。正當(dāng)她發(fā)愁時(shí)，她看見了母親！母親倒在了血泊中——小姑娘以為是母親和她開玩笑，還去撥弄母親的頭發(fā)。見母親沒反應(yīng)，小姑娘慌了，她使勁兒搖著母親，希望母親能夠看著她，然后哈哈大笑。小姑娘絕望了，當(dāng)她看見母親的手時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)——母親手里，還緊緊的握著那一塊年糕！母親的眼神一直望著家門口，顯然，她在盼著，她不愿離開這個(gè)她牽掛的女兒，因?yàn)�，女兒還靠她……小姑娘看著母親，許久，她居然喊出了一句話： “媽媽！感謝你！媽媽！感謝你……”
我眼前的輪廓由模糊到了清晰，我仿佛還聽見了那位小姑娘的呼喊：“媽媽！感謝你！”是什么力量，讓一位不會(huì)說話的小姑娘喊出了如此感人的一句話？是愛！是感恩的心！感恩的心，感謝母親！因?yàn)橛心�，伴我一生，所以，我才有勇氣活下去，有勇氣做我自己�?/p>
感恩的作文 篇8
老師是辛勤的園丁，是老師哺育了祖國的花朵，傳授給他們知識(shí)與做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語演講比賽，班里是我與李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我與李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來，我對(duì)姜老師有了更深一層的`理解。
08年上半年，全國組織了希望英語風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！
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