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又見(jiàn)恩師高中作文
迎著徐徐的清風(fēng),伴著不知名的花香,天邊是五彩的朝霞,心中有一種莫名的興奮。激動(dòng),期待,高興,都無(wú)法詮釋我的內(nèi)心,我要去見(jiàn)師范時(shí)的鋼琴老師了,離別12年之久,她還能認(rèn)出我嗎?是否還能記起年少的我?現(xiàn)在的她是否青春依舊?
女兒已過(guò)四歲,喜歡音樂(lè),見(jiàn)我彈琴時(shí),總吵嚷著學(xué)。在我心目中,我讀師范時(shí)的鋼琴老師是最棒的。想盡了各種辦法,終于跟老師聯(lián)系上了,她讓我今天帶上女兒去見(jiàn)她。從那一刻起,我就好期待,好幾個(gè)夜晚睡不著覺(jué)。12年來(lái),雖一次未見(jiàn),卻從未忘記。
終于來(lái)到了她上課的幼兒園了,想到馬上就能見(jiàn)到老師了,心跳不免加快了許多。女兒側(cè)著腦袋不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那,我也顧不上回答了。
走上樓梯,穿過(guò)回廊,鋼琴的叮叮咚咚聲悠揚(yáng)地傳來(lái)。順著琴聲飄來(lái)的方向,我來(lái)到了琴房門(mén)前。透過(guò)門(mén)上的玻璃窗,看到一個(gè)背影坐在琴凳上彈琴,雖不是很清楚,但我很肯定,那就是恩師。這時(shí),琴聲戛然而止,沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),老師已經(jīng)出現(xiàn)在我的面前!笆┼嵓t,好久不見(jiàn)了呀,女兒都長(zhǎng)這么大了!”想不到她一下子就叫出了我的名字,我愣了一下!袄蠋,這束花送給您!”還是女兒機(jī)靈,我都差點(diǎn)忘了,老師接過(guò)花開(kāi)心得瞇起了眼。“陳老師,這么多年過(guò)去了,您可是一點(diǎn)兒都沒(méi)變。 笔前,沒(méi)怎么變。還是一頭精神的短發(fā),笑起來(lái)瞇縫著眼,不時(shí)地向上挺一下她的眼鏡。還是那么親切,那么和氣,一如12年前。只是眼角的幾條皺紋留下了幾條淡淡的歲月痕跡。
“老了,怎么會(huì)不老啊?你看,你的女兒都長(zhǎng)這么大了,我能不老嗎?”沒(méi)等我們寒暄幾句,幾個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)上課了。老師讓我們坐在最后面聽(tīng),她要開(kāi)始上課了。
孩子們都跟女兒差不多大小,坐在琴凳上回琴,老師在旁邊坐著聽(tīng),也是我們當(dāng)年學(xué)琴的樣子。老師不時(shí)地指導(dǎo)著,時(shí)而給孩子們擺著手型,要求把手掌撐起來(lái),牢牢地“站”。粫r(shí)而輕拍著腿給他們打節(jié)奏,告訴孩子們彈琴時(shí)心中要數(shù)節(jié)奏;時(shí)而輕哼著旋律告訴他們要唱譜子,這樣曲子才有起伏,才有感情;時(shí)而坐到琴凳上示范彈奏,讓他們明白這首曲子的整體基調(diào)和情感處理……
我坐在下面靜靜地看著、聽(tīng)著,感覺(jué)又回到了12年前那個(gè)學(xué)校的大琴房里。同學(xué)在回琴,老師在一邊指導(dǎo),而我,靜靜地聽(tīng)著,記著,學(xué)著……不經(jīng)意間看到身邊坐著的女兒,她也正專(zhuān)注著老師的一舉一動(dòng)。
又見(jiàn)恩師,真好,再續(xù)師生緣!
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