論青春高中作文
語文課上，老師讓用“青春”造一比喻句�！扒啻菏窍募镜奶鞖猓瑫r而艷陽高照，時而風起云涌，變幻莫測�！薄扒啻菏且坏劳该鞯膫�，純凈美好但有是痛心疾首的存在�！薄扒啻菏嵌烊诨伤难�，在多情的陽光照射下，殊途不知歸路�！薄扒啻菏怯旰蟮男轮�，英銳無比而又不堪一擊�！薄扒啻菏悄龏y待嫁的新娘，驚疑參半而又亦喜亦憂�！崩蠋煱櫭紦u頭：“不要故作深沉�！比缓蠼辛艘晃凰坪鯊膩聿恢顬楹挝锏臉诽炫伞扒啻菏翘枺赵谀膬耗膬毫��！崩蠋焸饶奎c頭，微笑綻放�！扒啻菏窃铝�，初一十五不一樣�！毙θ荻ǜ窠┯�。
拋棄比喻，青春就是一個悠長而有短暫的生命的一部分。生，是為了證明愛存在的痕跡。如果一定要用比喻。我覺得青春是激情的火焰，燃燒是破滅前的壯麗。
那天拿遺篇預備投稿的文章找語文老師修改。看后，師說：“文章談的是你對文學的認識和理解，內容到還算深刻�？晌膶W話題太大，不是你用一兩千字就能寫就的�！鞭k公室里幾位年齡大些的老師開始抓住機遇“‘文學’？你們現(xiàn)在開始談‘文學’？我們像你們這么大的時候聽也沒聽過‘文學’啊？”“你還想聽‘文學’？看樣，你一定是‘地主’之后，我們那時侯就整天餓著肚子去猜信怎么樣才能不餓肚子�！蔽抑x了語文老師，在一片憶苦聲中退了出來。
在時間的長河中飄揚滌蕩出的`我們。在豆蔻年華一恍惚就跨越了世紀之交的我們。在瞬息萬變，日新月異的變化中蒸騰出的我們。在期望成功和期待出格的千萬雙目光鎖定下的我們——90后，是否該開始思考：青春，我們應怎么度過？
按照語文老師的理解。青春該是生命中最燦爛的光彩，是追求夢想的無畏，是對新生事物是好奇，是對未來充滿好幻想的甜蜜。十七八歲的年齡應該是無憂無慮的幸福�？蛇@些只是一個過了青春年齡的人，根據(jù)自己的思維對青春理所當然的認識。而真正的青春只有在經歷著的我們才知道。我們在體味著，感悟著，品嘗著。其中的酸甜苦澀，順著血液遍布全身，然后匯入心房。不是幼稚的心學會了故作深沉。在這個充斥著理想與現(xiàn)實、張揚與低調、溝通與代溝的空氣中。關于青春，我們不知道該如何表達。
看看都在我們前面的80后吧！那個一出道就被別人津津樂道的韓寒。大家在茶余飯后的指手畫腳后。是否也會想一想：這個對你們來說還是個孩子的少年，是如何練就的這一雙深邃的火眼金睛？他用自己的方式表達的青春，有幾個人能看明白？寫到“孩子”二字，不免想到那個自語“我就還是個孩子”的小四。白天是個淡淡定安然、品學兼優(yōu)的學生。晚上是個捩性乖張、東漂西蕩的牛仔。這種對青春的表達方式真的注定于雙子座的性格嗎？寫到這里，我忍不住寫幾句題外話：錯誤不是人生的判決書上的刑罰。我們每個人在每個年齡段都或多或少、或有意或無意的的犯過或為或不為人知的種種錯誤。從某種意義上說：犯錯誤是每個人的權利。請別在抓住一個“孩子的”的“小辮子”不放！80后里還有一個叫許三多的王寶強。他是少數(shù)幾個能贏得眾人承認的80后之一，而他所演繹的關于成長和成功的鏡頭其實是很多默默付出、不為人知的80后的心路歷程的真實剪影。王寶強不過是他們中幸運的一個。
其實，青春是自己生命最初、最本質的體驗。能不能被理解在其次。只是關于那份體驗我們沒有能力選擇，只能被迫接受。不是厭倦了你們動不動就掛在嘴邊的憶苦思甜。關于你們的過去和遭遇，在心里上我們也會遺憾和痛心。是的，我們只會在心里上緬懷，從不表現(xiàn)。就如同對待我們身邊的各種熱鬧和喧囂。我們只能本能的接受或拒絕，從不評論。如果，真的可以選擇。我們愿意用成績的壓力、生存的強迫來換取你們的無私無妄，哪怕饑腸轆轆。愿意用虛幻的網(wǎng)絡、吵鬧的交通來換取你們的恬淡安靜，哪怕面朝黃土被朝天。愿意用落寂的繁華、飄遠的靈魂換取你們的真實質樸，哪怕一輩子為著鍋臺轉。
無論青春是什么，像什么對我們90后而言都不重要。因為我們知道：在我們這一生中明天的定位要比今天的心境重要的多。而我們明天的成功與否，要犧牲今天。所以，作為90后的我們，用青春為成長買單。
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