關(guān)于我的夢(mèng)的六年級(jí)作文

　　有一天，在學(xué)校吃完午餐后，就是午休時(shí)間，打完鐘后，我便慢慢的睡著了。

　　“老師！起床了！”��？我怎么變成了？ “這一節(jié)課是？”“語(yǔ)文！”全班異口同聲地說(shuō)，“好，這一節(jié)課，大家要拿著作文本和鉛筆盒到走廊去排隊(duì)！”“什么？”“老師還沒(méi)醒來(lái)嗎？”“老師可能瘋了！”臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，“快一點(diǎn)！”我說(shuō)。

　　排好隊(duì)后，我?guī)е�全班到了游�?lè)場(chǎng)去，我說(shuō)：“現(xiàn)在把你所看見的東西用譬喻法、并列、類疊、方法來(lái)寫一篇短文，至少五十字，寫完的人可以在游樂(lè)場(chǎng)自由活動(dòng)，開始！”

　　不久后，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)寫完了，而我也馬上批改他們的“曠世巨作”雖然只有五十多字，但大家卻都很棒！

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了，我看了一下課文，下一節(jié)是手工課，手工老師正好請(qǐng)假，由我來(lái)代課，太好了！ “當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，要回教室了！

　　“今天我們來(lái)看影片，把銀幕準(zhǔn)備好�！薄耙�！”“看來(lái)老師醒了！”“老師不用去瘋?cè)嗽毫�！”影片是一個(gè)大畫家，把自己聽到音樂(lè)畫下來(lái)。 “喔！”“太強(qiáng)了！”看完后，我也放音樂(lè)，要大家把聽到的畫下來(lái)。

　　這時(shí)，突然有個(gè)小朋友跑上臺(tái)來(lái)一直推我，并且大叫：“方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！”這時(shí)我才真正的張開眼睛，原來(lái)全是一場(chǎng)夢(mèng)。

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