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于道聽途說的作文

時間:2023-05-02 15:57:47 關(guān)于作文 我要投稿
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有關(guān)于道聽途說的作文

  【篇一:道聽途說】

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  老師今天一說要玩“傳電話”的游戲,我吃了一驚。電話怎么傳?不過我想這游戲肯定很好玩。聽老師介紹了游戲規(guī)則:一是說話時只能讓第二個人聽見,二是說的時候要對后面一個人聽,而且只能說一遍。比賽馬上開始了,我聽到了幾聲含糊不清的聲音。游戲開始了。傳到我時,我耳邊“嗡嗡”的響了幾下,聲音一會兒低,一會兒高,好象是一個小蜜蜂,在我耳邊飛舞著,呀!第二大組已經(jīng)傳了好多人了,我們才傳到第三個人。我忽然緊張起來了。

  怎么聽不清楚呢?這時我更加緊張了,第一大組傳到了第五個人。我心想:老天真不公平,就讓我們輸。不,是我實力有問題。我不甘心輸,我要盡力。比賽結(jié)果揭曉了。我的心“怦怦”地直跳。一二大組最后的同學都緩緩地走上講臺,我們組卻是第一個人。哎!真沒面子。黑板上出現(xiàn)了二句不同的話。1、小明獲得了武術(shù)第一名。2、打呼嚕的豬是大叔家的豬,不打呼嚕的豬是五叔家的豬。頓時,我的心像潑了一桶冷水一樣——-涼了。我們組因為第一個人口齒不清,老師給了他兩次機會都沒傳清。第一組傳話時犯規(guī),多次傳達都犯規(guī),所以第二組贏。

  看到這么多五花八門的答案,大家都哈哈大笑。這讓我明白一件事:我們以后不能聽信謠言,謠言經(jīng)過多次人人相傳,肯定會產(chǎn)生變化,要相信自己見到,因為耳聽為虛,眼見為實。

  【篇二:有趣的道聽途說】

  上課了,老師說要玩一個叫道聽途說的游戲。我一聽高興極了,這不是我最喜歡玩的游戲嗎?哈哈,憑著我豐富的經(jīng)驗和組員們的合作,這次我們一定贏。老師今天會出些什么樣的長句子來刁難我們呢?我疑惑不解。

  游戲開始了,老師先把話傳給了每組第一個同學。“一、二、三、開始!”隨著老師一聲令下,只見我們組的甘南鑫迅速轉(zhuǎn)過頭來,雙手護嘴,貼近李靜的耳朵,嘰里咕嚕地說了一番。李靜邊笑邊捂住我的耳朵輕聲細語地說:“小雞雞,嘰嘰嘰,到處找美麗!蔽夷涿睿盒‰u難道丑嗎?干嗎要去找美麗呢?不管他三七二十一,先傳了再說。我趕緊回頭,雙手做成一個喇叭狀,貼在吳程沖的耳邊說了那句話,說完,我心里像揣著一只小兔子一樣亂蹦亂跳,生怕傳錯了。

  待全部同學傳完以后,老師宣布正確答案是:小雞嘰嘰嘰,四處找米粒。再看看其他小組:小雞嘰嘰嘰,笑出一個小蟲子。真叫人捧腹大笑。再瞧瞧另一組:小雞嘰嘰嘰,到處都迷路。“哈哈哈!”同學們有的笑得脹紅了臉,有的捧著肚子笑得前俯后仰,還有的————教室里充滿了歡聲笑語。

  哈,真是一個有趣的游戲!

  【篇三:道聽途說作文】

  今天上作文課時,從我們教室中傳來了陣陣爽朗的笑聲,這是這么回事呢?那就讓我來告訴大家吧!

  原來我們正在做一個小游戲,它的名字叫“道聽途說”范老師把游戲的規(guī)則告訴大家,當傳話人把一句話用耳語告訴第一個人時,第一個人又把話用耳語傳給第二個人,直到把話傳給最后一個人。最后一個人再把話說出來。

  范老師把我們分成兩組,再把原話分別傳給我和另外一個同學,原話我先保密,我把話傳給第二個同學,我給她說了四遍她才記住,真麻煩!她又把話傳給第三個同學,那時我早已偷偷的笑起來,第三個同學又把話傳給李璐。第二、三個同學也笑起來。李璐又把話傳給蔡,聽說第一次她只聽懂了“媽媽”兩個字,可她還沒有笑,后面兩個同學早也笑的前仰后合了。她只好把話胡亂一氣告訴后面的同學,前面的同學早已笑的陽光燦爛了!

  現(xiàn)在該最后兩名同學把結(jié)果說出來,岳亮說的是:“媽媽、媽媽、媽!毙ι曷暠_了。付旭東說出來的話是:“媽媽給馬!甭犃诉@句話我的肚子都要笑爆了。

  哈哈!原話其實是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。”你說好笑不好笑。

  【篇四:道聽途說】

  今天上午上寫作課時,老師給我們講了一個故事:“李老師家挖了一口井,省了一個人力。這件事一傳十,十傳百,最后傳成了‘李老師家挖了一口井,從井里打上了一個活人’,鬧了一個大笑話。”其實,在我們的生活中,道聽途說這樣的笑話還不少呢。老師讓我們做了一個游戲――傳悄悄話。

  第一回,每組的第一名同學上講臺,老師先傳句悄悄話,然后依次往后面?zhèn)。老師說的這句話是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽打馬!蔽衣犃酥,跑下講臺,對周尚瑩傳了老師對我說的那句話。……一直傳到吳婧雯那里,也不知傳成什么樣了。但老師并沒有叫最后一名同學上講臺去,說:“同學們,你們犯規(guī)了!闭f完,老師寫下了規(guī)則:1、只能說一次;2、悄悄地說。我們記下了規(guī)則。

  第二回,老師讓女同學排成一排,男同學排成一排。陳潔和蔡松延到老師那里聽悄悄話。周尚瑩傳給我的時候是:“國王有三個兒子,三個兒子去冒險,三個兒子回來了,國王很高興!焙髞砝钹嵣先懀瑢懗闪耍骸皣跤腥齻兒子,國王帶三個兒子去冒險,國王很高興!蹦猩鷤鞒闪耍骸皣跤腥齻兒子,三個兒子去冒險,三個兒子很高興!弊詈,老師宣布了答案,我聽了,感嘆,差距多大啊。

  第三回,又是陳潔和蔡松延到老師那里去聽悄悄話。蘭虹傳給我時好像是:“妞妞牽牛,牛拗牛!蔽覀鹘o后面那個同學傳成了:“妞妞牽牛,牛妞妞牛!焙髞砦覀兣诤诎迳蠈懴碌氖牵骸版ゆ颗,牛拗牛!蹦猩鷮懴碌闹挥校骸版ゆ颗!!崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝耍骸版ゆ颗,牛拗,妞妞扭牛!蔽覀儾呕腥淮笪。

  這次傳悄悄話,讓我明白了:不要以為地相信別人,耳聽為虛,眼見為實。當然也不要亂編造謠言,不染會給別人帶來不必要的麻煩。

  【篇五:道聽途說】

  你知道這樣一個故事嗎?從前有個人叫老李,他挖了一口井,省了一個人,被別人傳成挖出一個人。這個故事證實了一句話:“耳聽為虛,眼見為實!边@一節(jié)課,我們做了一個類似這樣的游戲。

  老師把我們分成三組,要對每組第一個人說同一句,要用耳語向后面的同學傳下去,最后一個同學把聽到的寫在黑板。

  游戲開始了,老師的手圍成喇叭的形狀,告訴了第一個同學一句話。有的同學擠上去偷聽;有的同學問他(她)老師對她說了什么;有的同學在老師旁邊偷聽。老師說:“犯規(guī)!”同學們嘻嘻哈哈的跑了回去。開始了,第一個同學用耳語悄悄的傳了下去,在傳的過程中,同學們傳的方式各式各樣,有的小聲說;有的大聲說;有的快速說……

  快要到我的時候,我的心里膽戰(zhàn)心驚。生怕自己記不住,連累了大家。輪到我了,前面的同學很快地說了一句,對我說:“爺爺?shù)臓敔!蔽亿s緊把話往后傳?捎捎谂赃叺母蓴_,我一眨眼就把話忘得一干二凈。我想再問一次,可規(guī)則不允許。我心里發(fā)慌,身上流著汗,沒辦法,只好硬著頭皮隨便說了一句。

  終于結(jié)束了,但結(jié)果不一樣,有的是“舅舅的舅舅;”有的是“爺爺?shù)臓敔;”還有的是“媽媽的奶奶!蔽蚁耄和痪湓挘尤挥羞@么多不同的結(jié)果!弊詈,老師寫出了答案,三種結(jié)果都不對,是“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!蓖瑢W們一個個笑不攏嘴。

  這就是那一節(jié)課,我收獲到了路邊人的話是不可全信的,要親自去驗證。

  【篇六:道聽途說】

  今天,李老師給我們講了一個故事,叫《老王打井》。這個故事告訴我們要仔細傾聽別人說話,正確判斷、分析,不要道聽途說。

  故事講完了,李老師就教我們來玩“道聽途說”的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:同學們分成四個縱隊,老師悄悄對第一個同學說幾句話,第一個同學把聽到的傳給第二個同學,后面的同學按照順序依次往下傳,最后一個同學聽完之后在黑板上寫出自己聽到的。

  游戲開始了,老師把手攏在嘴邊,貼著第一位同學的耳朵說了些話,我的心緊張地”怦怦”亂跳,會不會說錯呢?輪到我了,前面的同學用手攏住我的耳朵,生怕被別人聽見,然后在我的耳邊嘰哩咕嚕地說了一番話。哎呀!說的什么亂七八糟的呀,全都是什么”趕媽媽趕媽媽的,”媽媽也能趕出去嗎?怎么辦?傳還是不傳?唉!下一個同學已用期待的眼神看著我了,只好就這樣傳下去了,都怪我剛才只顧緊張沒有聽清楚前一個同學說的是什么了。游戲結(jié)束,只見每一組最后的同學都在黑板前抓耳撓腮,不知寫什么。老師宣布時間快到了,他們才無可奈何地把答案寫了下來?纯此麄儗懙亩际鞘裁囱,基本上都有媽和馬這兩個字。最后老師公布正確答案,原來是這樣說的:"媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。"聽了答案,再看看黑板上寫的,大家都捧腹大笑!

  游戲雖然結(jié)束了,但我卻明白了一個道理:一定要學會傾聽,仔細判斷,才不會出現(xiàn)道聽途說的結(jié)果!

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