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關(guān)于我不想失去的優(yōu)秀作文
我不想失去作文一：我不想失去小學(xué)時(shí)光
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)快要畢業(yè)了，可就是舍不得呀，一件件在學(xué)校的開心往事還歷歷在目，我不想失去，不想失去這來之不易的緣分，不想失去這親愛的朋友……
以前，上學(xué)時(shí)，總是想象自己畢業(yè)之后的歡樂時(shí)光，畢業(yè)之后的無憂無慮，可是，長大之后才知道這是多么美好的日子，親愛的老師同學(xué)要離開自己了，這有多么的痛苦與無奈……
小學(xué)時(shí)光的六年，早已讓我們和這有了不解之緣，不想離開，又不想失去，時(shí)光匆匆，老天爺就是那么狠心，讓我們經(jīng)歷這訣別的痛苦，會(huì)過去的，是，是會(huì)過去，可是，為什么，不給我們另一種方式去離開？
小學(xué)時(shí)光匆匆，讓我想起了《匆匆》里的一句話“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢”，是的，在時(shí)間的逼迫下，我們能做些什么？只有默默祝福罷了吧！
新的一天又開始了，和朋友們的歡樂時(shí)光又減少了，不想離開的思緒迫使我努力寫好每一張同學(xué)錄，唯有這樣，他們才會(huì)記得我，這個(gè)小學(xué)時(shí)光的同學(xué)。
為什么，時(shí)光一去不復(fù)返呢？
我不想失去作文二：其實(shí)，我不想失去
自從進(jìn)入初三的世界后，便很少發(fā)覺身邊快樂的事了，我渴望快樂，但快樂似乎離我遠(yuǎn)去，可望不可即，只有“望塵莫及”的份了，每日的機(jī)械化生活已逐漸使我麻木，我也正失去快樂的心，于是，我的筆下不在流動(dòng)著快樂的源泉，那原本精靈般活潑，生動(dòng)的文字也變得那樣千篇一律，百感一嘆，甚至于連寫日記也覺得無話可說，真是滿篇皆憂，竟已到了“學(xué)生作文篇篇悲，老師閱卷頁頁煩”的地步，可是，有誰愿意這樣呢？我們也不想，我們?nèi)缃袷恰皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書，”一天12小時(shí)，至少有11小時(shí)是被困在那不足50平方米的教室里，哪里有閑情意致去體驗(yàn)快樂呢？有何樂之言呢？
偶然一次，我去教師辦公室時(shí)翻了一下初一學(xué)生的日記，稱不上佳作，幼稚卻顯得可愛，字里行間里流露出不可言喻的快樂和自然清新�？春笪倚α�，心里很舒暢。真得好羨慕他們呀！他們還有一顆純真童心，而我們呢？ 真不明白我們?yōu)槭裁磿?huì)變得多愁善感？真不明白我們?yōu)槭裁醋兊蒙畛�？其�?shí)，我不想這樣的，我不想失去我的童心，真希望能永遠(yuǎn)能擁有它。真希望世界上的每一個(gè)人都永遠(yuǎn)保留那美好的童心，但，可以嗎？
我不想失去作文三：我不想失去
自從進(jìn)入初三的世界后，便很少發(fā)覺身邊快樂的事了，我渴望快樂，但快樂似乎離我遠(yuǎn)去，可望不可即，只有“望塵莫及”的份了，每日的機(jī)械化生活已逐漸使我麻木，我也正失去快樂的心，于是，我的筆下不在流動(dòng)著快樂的源泉，那原本精靈般活潑，生動(dòng)的文字也變得那樣千篇一律，百感一嘆，甚至于連寫日記也覺得無話可說，真是滿篇皆憂，竟已到了“學(xué)生作文篇篇悲，老師閱卷頁頁煩”的地步，可是，有誰愿意這樣呢？我們也不想，我們?nèi)缃袷恰皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書，”一天12小時(shí)，至少有11小時(shí)是被困在那不足50平方米的教室里，哪里有閑情意致去體驗(yàn)快樂呢？有何樂之言呢？偶然一次，我去教師辦公室時(shí)翻了一下初一學(xué)生的日記，稱不上佳作，幼稚卻顯得可愛，字里行間里流露出不可言喻的快樂和自然清新。看后我笑了，心里很舒暢。真得好羨慕他們呀！他們還有一顆純真童心，而我們呢？真不明白我們?yōu)槭裁磿?huì)變得多愁善感？真不明白我們?yōu)槭裁醋兊蒙畛�？其�?shí)，我不想這樣的，我不想失去我的童心，真希望能永遠(yuǎn)能擁有它。真希望世界上的每一個(gè)人都永遠(yuǎn)保留那美好的童心，但，可以嗎？
我不想失去作文四：我不想失去自由
生活有時(shí)殘酷無情，我的心，磨舊了；壓扁了；弄臟了；搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會(huì)神采飛揚(yáng)，心花怒放。
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
——我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對于我來說失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說個(gè)“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對我大吼大叫來威脅我，要么對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書�！卑�，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”
嗎？需要這么嚴(yán)厲嗎？
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎？我不信，那還要自由女神干嘛呢？
媽媽請把自由還給我把！
我不想失去作文五：我不想失去那份友誼
如水的月光依舊照在那扇小窗上，可它失去了往日的歡聲笑語變得如此凄涼。
每當(dāng)我想起她，便淚如泉水般的流淌。
記得幾年前，我和小芳一起在那扇小窗前背詩，一起談話。我在那兒唱歌，她在那兒跳舞。有事時(shí)，兩人苦訴著；高興時(shí)，兩人甜笑著。往日的時(shí)光多么美好，在我的記憶長匣里存放了多少甜蜜。但它像流水般匆匆地去了，只剩下我獨(dú)自一人苦苦祈禱。
多年已過了，又是一個(gè)月光如水的晚上，我獨(dú)自一人坐在小窗前，看著月亮不禁又想起了她，為什么你們要奪去她那一個(gè)美好的年華，只剩下我一個(gè)人去享受痛苦。星星在月亮旁邊圍繞著，還眨呀眨的。我對天空吶喊，它好像不明白我的意思，只是硬著頭皮不肯回答。
細(xì)細(xì)回首，往事如夢，風(fēng)把飄落的日子吹遠(yuǎn)，只留下記憶在夢中輕眠，往事總是很淡很淡。
在這不能回頭的日子里，有過多少淚水，多少痛苦。我只是不想失去她，不想失去那份真摯的友誼。
“小芳，遠(yuǎn)方的你一定要快樂喲！”這一夜我終于想通了。突然間發(fā)現(xiàn)小窗前的月光變得如此皎潔。
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