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關(guān)于我心中的圖書館作文
篇一：
書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠(yuǎn)方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進(jìn)的方向。
我心中的圖書館是一個(gè)書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進(jìn)去吧！
我設(shè)計(jì)的圖書館外表與周圍的環(huán)境沒(méi)什么兩樣，這樣不因?yàn)橹挥兴粋�(gè)與眾不同而顯得單調(diào)，這個(gè)圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽(tīng)書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的人們都可以利用它學(xué)習(xí)知識(shí)。
走進(jìn)大門，當(dāng)然看見(jiàn)的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特制的眼鏡，成千上萬(wàn)本童話書擺在眼前，選好后輕輕一點(diǎn)，就可以進(jìn)入了，其實(shí)你還在真實(shí)世界中，只是那個(gè)眼鏡幫助我們進(jìn)入自己的意識(shí)，在意識(shí)中，現(xiàn)實(shí)的自己就站在原地。過(guò)了不久，我就已經(jīng)進(jìn)入了《灰姑娘》，在那里面，所有人都不理會(huì)我，因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)我，我的身體只是“虛假”的，這個(gè)故事完了，你還會(huì)聽(tīng)到“這個(gè)故事你喜歡誰(shuí)？”一些問(wèn)題，回答對(duì)了才能回到現(xiàn)實(shí)，還有一個(gè)問(wèn)題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話里了，如果你是真心悔改的，那么你眼前會(huì)出現(xiàn)時(shí)光機(jī)去改正你犯下的錯(cuò)誤，你回到了現(xiàn)實(shí)，又可以繼續(xù)你的童話之旅了。
走上二樓，你可以看見(jiàn)許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養(yǎng)神，這時(shí)，喇叭就響起來(lái)，為你讀你選的書。為什么有這么多的隔音玻璃？那是因?yàn)槿绻祭脵C(jī)器講讀，那里聽(tīng)得見(jiàn)，我要把墻壁設(shè)計(jì)成綠色的，因?yàn)槿说难劬θ绻哿�，可以看一�?huì)墻壁，它就像遠(yuǎn)處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。
最后要走上三樓，有許多電子屏幕，有幾個(gè)是為聾啞人設(shè)計(jì)的，上面出現(xiàn)字和手語(yǔ)，有幾個(gè)是為失明的人設(shè)計(jì)的，上面凹凹凸凸的小方地，這些小方地組成了字，盲人用觸覺(jué)來(lái)感覺(jué)這個(gè)字是什么，有幾個(gè)是為愛(ài)學(xué)習(xí)的人設(shè)計(jì)的，它就像電腦，但與電腦不同的是，它已經(jīng)刪除了不健康地網(wǎng)站、東西、游戲等。當(dāng)客人要走時(shí)，講解員送客人安全出圖書館的大門。
如果你找不到自己要的書在哪里，在進(jìn)時(shí)大哥哥哪兒，他會(huì)為你找出書，并把它的具體位置打印在紙上，你帶上紙去找，就OK了。對(duì)了！大哥哥，那里還可以付款喲？信用卡、現(xiàn)金都行。
如果要知詳情，請(qǐng)登錄“WWW買書啦！”歡迎大家來(lái)閱讀！嘻嘻！
篇二：
書乃是不開口的老師，是人類精神文明的傳承者，古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？梢�(jiàn)書是多么可貴啊！但今天，我卻不是寫得這位精神文明的傳承者，而是它的庇護(hù)所——圖書館。
如今，電子科技不斷飛速發(fā)展，令人數(shù)不勝數(shù)的新型科技產(chǎn)品也不斷進(jìn)入了我們的視線。一些新型科技產(chǎn)品運(yùn)用到了我們實(shí)際生活中來(lái)。說(shuō)實(shí)話，書的庇護(hù)所也應(yīng)該“進(jìn)化”了。
當(dāng)你來(lái)到大門外，這里到處充滿了鳥語(yǔ)花香，當(dāng)你在這種環(huán)境里閱讀時(shí)，感覺(jué)是多么心曠神怡。
進(jìn)入圖書館時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這里既不失高科技的神奇，又不離古樸的典雅。你走在地板上，會(huì)覺(jué)得十分舒服，因?yàn)榈匕謇锇惭b著智能感應(yīng)器以及智能按摩器，能隨時(shí)為你提神醒腦，當(dāng)然，地板上都是一些繪畫大師繪制的經(jīng)典畫作。
我肯定你一定已經(jīng)迫不及待了吧，要“考察”一下我圖書館的內(nèi)部？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一層，墻上布滿了一幅幅關(guān)于古代的各種畫卷，還有一些被水晶框套住的古代用品，古代部分英雄人物或文學(xué)作家的蠟像，以及“主角”古書。古書上有著紅、黃、藍(lán)三種顏色的標(biāo)志：紅色的是領(lǐng)讀、翻譯、解釋系統(tǒng)；黃色的是體會(huì)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)可以算是“寓教于樂(lè)”，在玩中體會(huì)書的意義；藍(lán)色的是驚險(xiǎn)刺激的穿越系統(tǒng)，可來(lái)到作者創(chuàng)作的時(shí)間、地點(diǎn)，如果你幸運(yùn)的話，還會(huì)與作者進(jìn)行交流呢！
乘著方便電梯，到了第二層，二層也就是現(xiàn)今書區(qū)。書雖然好，但是要注意區(qū)分。所以，我又分了大人區(qū)和小孩區(qū)。你是否會(huì)問(wèn)：這里的書上也有標(biāo)志嗎？恭喜你！答對(duì)了！書上有著這樣幾個(gè)系統(tǒng)：英文圖書的翻譯系統(tǒng)；體驗(yàn)系統(tǒng)；學(xué)習(xí)系統(tǒng)……最有趣的就是學(xué)習(xí)系統(tǒng)，我來(lái)做一個(gè)比方：系統(tǒng)問(wèn)：說(shuō)出xxx的三篇文章。如果你答對(duì)了，就可以選擇一個(gè)和你的獎(jiǎng)勵(lì)；反之，你會(huì)受到一個(gè)令人匪夷所思的搞笑懲罰：如在一分鐘之內(nèi)吃掉兩個(gè)酸性十足的糖果；飛快跑動(dòng)后突然剎車……為了能夠好好“活著”，請(qǐng)認(rèn)真讀書吧！
第三層，你會(huì)看見(jiàn)這里布滿了殘疾人，因?yàn)檫@就是殘疾人閱讀區(qū)，這里與別處不同。因?yàn)檫@里有著很多高科技電子產(chǎn)品，但是為了殘疾人們的身體，這些電子產(chǎn)品對(duì)人體傷害幾乎為零，我來(lái)介紹一下比較慣用的幾種電子閱讀產(chǎn)品：電子盲文書、自動(dòng)升降電子書、助聽(tīng)器……這樣殘疾人們也可以像正常人一樣在書海中遨游，感受到讀書與眾不同的快樂(lè)。
第四層有兩個(gè)區(qū)：筆記區(qū)、資料區(qū)。資料區(qū)，顧名思義，就是查找資料的地方。這里的查找器能夠全方位進(jìn)行查找，總有一個(gè)符合你的答案。還有多功能計(jì)算機(jī)——電腦，以及智能打印機(jī)進(jìn)行打印。筆記區(qū)是供一些讀書人記下筆記的地方，這里有很多關(guān)于筆記的東西：筆記本，筆，還有一些讓人學(xué)會(huì)抄筆記的書籍，這樣，一些筆記就會(huì)輕松抄完。
終于到了最后一層——第五層。就是令人感受到十分愜意的茶樓餐廳。茶樓餐廳可不是以菜系來(lái)分類，也不是做出各地的招牌菜系，而是以某本書中的某個(gè)情節(jié)來(lái)做分類的。這里的菜不僅味道鮮美、可口，而且能讓你記住情節(jié)，獲取新知識(shí)；這里的茶是經(jīng)過(guò)特殊加工處理，十分提神醒腦，還可以加強(qiáng)智力和記憶力，怎么樣？不錯(cuò)吧？
你可能要問(wèn)：如果書我不知道在哪兒怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)閱讀區(qū)都有一個(gè)圓形的大機(jī)器，叫做傳書機(jī)，型號(hào)是LT——3211。只要是這里的圖書，打出書的名稱、以及作者，就會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)，選擇選項(xiàng)后，該書就隨著一個(gè)特殊的管道傳輸過(guò)來(lái)，這樣就可以很快讀到自己想要的啦！你可能又要問(wèn)：如果我時(shí)間緊迫，但急需看某一本書。你就可以用你自己的對(duì)著需要的書的二維碼，不到一分鐘，這本書就以電子書的形式傳到了手機(jī)上，這樣就不用擔(dān)心忙不過(guò)來(lái)啦！
注意哦！我的圖書館每周都會(huì)舉行一次讀書歡樂(lè)會(huì)，可能下一次歡樂(lè)會(huì)的主角就是你喲！
怎么樣？是不是已經(jīng)坐不住了？想不想來(lái)這里遨游書海呢？趕快來(lái)吧！
篇三：
在我心中，圖書館不是莊嚴(yán)的，而是五彩繽紛、五顏六色地。
我設(shè)計(jì)的圖書館是一本書的形狀，外殼是用宇宙間最堅(jiān)固的納米英子做成的，鑲嵌著一層只能從里面向外面才能看見(jiàn)的玻璃，而從外面看里面確什么也看不見(jiàn)，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書館天臺(tái)有一個(gè)光能罩發(fā)射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會(huì)被彈回來(lái)，真是一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開呀！
圖書館的內(nèi)部是采用當(dāng)今的最高科技，有一個(gè)雷達(dá)測(cè)書儀，你如果想看一本書，卻找不到的時(shí)候，只要對(duì)著發(fā)音機(jī)小聲地說(shuō)出書的名字，再站在屏幕臺(tái)上，書就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在柜臺(tái)上，兩個(gè)機(jī)器手臂就把書拿出來(lái)放在紫外線里，把細(xì)菌殺死后，才把書拿出來(lái)放在讀者的手中。
如果看書的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛受不了，就可以到專門的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一只輕快地“電子布谷鳥”在休息室的半空中來(lái)回盤旋，嘴里發(fā)出優(yōu)美的音符，蔥郁的大森林，一條清澈地小溪頓時(shí)從密集的樹林中“嘩”地流出來(lái)，散發(fā)出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時(shí)間，倦意立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，帶來(lái)的是飽滿十足的精力，為讀更多的書提供了有力地保障。
還有一個(gè)地方，那就是表演室，大家會(huì)想：圖書館里為什么會(huì)有表演室呢？其實(shí)，這個(gè)表演室可不一般，只要你按下開始鍵，你就會(huì)隨機(jī)進(jìn)入一個(gè)故事里，并且還要演這個(gè)故事的主人公，如果演好了，系統(tǒng)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖果；否則，一個(gè)圓球就會(huì)從不知名的地方慕名而來(lái)，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過(guò)程中要全心的投入。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍侨祟惖暮门笥眩�，我們要和書交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個(gè)更大的進(jìn)步。
篇四：
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”看！那就是我夢(mèng)中的圖書館。
走進(jìn)第一層，你可以聽(tīng)見(jiàn)緩緩地流水聲，有好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在嬉戲的聲音，再走上樓梯，第二層叫“自然空間，”當(dāng)你進(jìn)入自然空間時(shí)，隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來(lái)，它會(huì)帶著微笑向你說(shuō)：“你好！“自然空間”歡迎你，希望你在這里獲得快樂(lè)！”“自然空間”有一個(gè)很大的庭院，院子中間有一個(gè)噴水池，周圍便是用樹藤編織成的椅子，你別看這是一個(gè)普通的噴水池，其實(shí)它是一臺(tái)大型屏幕，小孩子——“比利”的嘴巴張開，屏幕就出現(xiàn)了，人們坐在椅子上，隨著電影情節(jié)的變幻，周圍的環(huán)境也會(huì)隨之一樣，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)，當(dāng)電影放到一半時(shí)，不知從何處蹦出一只小猴子，讓觀眾編接下來(lái)發(fā)生的事情，如果剛好猜中就會(huì)獎(jiǎng)你一本書，如果錯(cuò)了，它就會(huì)打你一個(gè)大耳光，然后繼續(xù)看電影。
接著，你會(huì)不由自主地走進(jìn)第三層，可真像高耳基所說(shuō)的一樣：“熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠把我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！”瞧！就在這第三層中有許許多多熱愛(ài)書的人們，他們又不忍心放下，每一本書中都會(huì)有一個(gè)小精靈，當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，它會(huì)給你耐心的講解，它還會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)！
��！書，我飛翔的天空；書，我傲游的海洋，是你讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，是你讓我領(lǐng)略人生的真諦！
篇五：
書本和我們一樣，都有一個(gè)溫馨幸福的家，它們的家，能讓人感悟到書中的樂(lè)趣，能讓人品味出生活中的哲學(xué)！
走進(jìn)它們的家——走進(jìn)圖書館！
圖書館，到處都散發(fā)著書香，到處流露著知識(shí)。想成為科學(xué)家嗎？那就一定要多看些科普書，讓文字帶你遨游知識(shí)的海洋。
想長(zhǎng)生不老嗎？那么一定要多讀些童話，讓書中的童心使你返老返童。其實(shí)，書并不偉大，只是因?yàn)橄乱庾R(shí)，要使圖書館散發(fā)光彩，所以，它們發(fā)掘了自己的價(jià)值。
如果說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，那么圖書館就是階梯頂端的成功，榮獲知識(shí)就是成功，只是，不僅僅要擁有知識(shí)，還要使知識(shí)有可用之處，學(xué)以致用，才不枉你十年苦讀。
圖書館，那樣的神圣，那樣的圣潔，有一種不可侵犯的威嚴(yán)。圖書館，有無(wú)數(shù)的知識(shí)吸引著我，我無(wú)法阻擋對(duì)知識(shí)的渴望，最令我難忘的嘛，當(dāng)然是那殘疾人閱覽室里，每天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
耳聾的人遇到不懂得問(wèn)題，智能屏幕上的講解員會(huì)用手語(yǔ)為他們講解；盲人看不見(jiàn)字，智能發(fā)聲機(jī)便會(huì)把相應(yīng)的內(nèi)容“讀”出來(lái)，使盲人加以了解；手有殘疾的人，會(huì)有智能機(jī)為他們翻書、摘錄和抄筆記；或是行動(dòng)不便的人，智能機(jī)械手就能從感應(yīng)器里接收信息，主動(dòng)從茫茫書海中找到需要的一本。這樣，坐著不動(dòng)也能輕松找到。
這一幕幕，河無(wú)表現(xiàn)出人與書的和諧？何不使人感動(dòng)？
我心中的圖書館，一定會(huì)面向世界，面向未來(lái)！
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