關于測驗的作文

　　結業(yè)測驗終于到臨了，同學們個個都胸數(shù)地離開黌舍，想必對此次測驗很有決議信心，預備大顯武藝。此日早上考數(shù)學，本人這幾天在家里溫習得極度充沛，對此次數(shù)學十拿九穩(wěn)，預備考100分。

　　“鈴鈴鈴”，終于開始測驗了，同學們坐在座位上沖動。監(jiān)考西席將試卷發(fā)上往，本人粗枝大葉地看了，很簡樸。本人就奮筆疾書，時而抬頭想一下，時而又埋頭寫著，刷刷刷，很快的，本人寫好了，本人拿起試卷頻頻查抄。

　　本人擔當查抄中，從背面飛來一枚飛彈——紙團，本人掀開一看，正坐在本人后排班級學習最差的余忠全扔給本人的，他說讓本人把試卷給他抄，他說考好后要請本人吃“多美麗”。本人腦中不由自立地顯現(xiàn)出辯論的正人，說：“給他抄，如許既可以吃那噴鼻香噴噴的雞腿雞翅，又可以讓余忠全多考，如許班級均勻分也會高些，如許分身齊美嗎？”另一團體又說：“你萬萬不要給他抄，測驗要靠，你幫他，今后他如何辦，害他嗎？”正人爭議，末了，本人決議照舊給他抄，他，班級均勻分，那頓餐本人也乎吃的。

　　本人將試卷舉，存心矯揉做作地查抄，實在背面的那位能好抄點。本人給他抄的歷程中，本人心驚膽戰(zhàn)，生怕東窗事發(fā)，那位西席總在本這兒踱來踱往，每來，本人都提心失落膽的，那位同學很快抄好了，本人的那塊大石頭也總算落了上往。

　　此次測驗結束后，本人歡快不，回家坐在沙發(fā)上冥思苦想，不知本日的做法是對是錯。

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